39867福建师范大学19秋福师《学前儿童行为观察》在线作业一答案
奥鹏2020年6月福师《学前儿童行为观察》在线作业一.doc
1.学者达尔文曾经撰写了著作（），记录了自己孩子的一些情况。
A.《儿童心智的发展》B.《儿童的心理》C.《一个父亲的日记》D.《一个婴儿的传略》【参考答案】: D2.研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。
A.七B.六C.八D.九【参考答案】: D3.（）是人类认识周围世界的一个最基本的方法，也是从事科学研究的一个重要手段。
A.调查B.观察C.实践D.实验【参考答案】: B4.（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A.事件记录法B.实况详录法C.时间记录法D.连续记录法【参考答案】: B5.（）是为了职业要求或科学研究而进行的、以正确的了解为目的、需要收集多方面的资料、需要对资料进行缜密的处理。
A.一般的观察B.专业的观察C.正式观察D.非正式观察【参考答案】: B6.学者（）提出了认知发展理论。
A.斯金纳B.维果斯基C.班杜拉D.皮亚杰【参考答案】: D7.学者（）提出了社会学习理论：儿童通过观察学习而习得行为。
A.斯金纳B.维果斯基C.班杜拉D.华生【参考答案】: C8.我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书。
A.《儿童心智的发展》B.《儿童的心理》C.《儿童心理之研究》D.《一个婴儿的传略》【参考答案】: C9.取样的方法是以（）作为样本的观察方法，观察者必须在事前作好准备，经过取样，使用预定类型。
A.事件B.行为C.个体D..群体【参考答案】: B10.（）是通过对间接的现象或者行为进行观测，从而获取资料的观察。
A.非正式观察B.间接观察C.参与观察D.非参与观察【参考答案】: B11.行为检核法，也被称作为（）等。
A.清单法B.事件取样观察法C.等级评定法D.检测表单法【参考答案】: AD12.一般观察的特点包括（）。
A.无目的B.无计划C.无记录D.无控制【参考答案】: ABCD13.在使用观察记录中常见的错误包括（）等。
福建师范大学网络教育《学前儿童行为观察》考试大纲
福建师范大学网络教育《学前儿童行为观察》考试大纲一、单项选择题1.（ B ）进行了著名的“三山”实验。
A斯金纳B皮亚杰C班杜拉D巴普洛夫2.（ A ）以下哪种依恋类型属于积极依恋。
A安全型依恋B抗拒型依恋C回避型依恋D混乱型依恋3、美国斯坦福大学的心理学家（ A ）利用了“行为观察实验室”进行了“软糖实验”。
A瓦特•米伽尔B皮亚杰C班杜拉D巴普洛夫4.弗洛伊德心理发展理论，是其根据里比多发展“性感区”为标准，把里比多的发展分为五个阶段，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
其中0—1岁属于（ A ）。
A口唇期B肛门期C性器期D潜伏期5.弗洛伊德认为人格结构包括本我、自我、超我。
其中，（ A ）又称伊底，遵循快乐原则，是人格中最原始的部分，由一些与生俱来的冲动、欲望或能量构成，是整个人格系统的能量来源，是人格形成的基础。
A本我B自我C超我D忘我6.格赛尔的主要理论成为（ A ）。
A成熟势力说B社会学习理论C操作条件反射D经典条件反射7.“最近发展区”的提出者是（ A ）。
A维果斯基B高尔顿C斯金纳D巴普洛夫8.斯金纳的主要理论为（ C ）。
A成熟势力说B社会学习理论C操作条件反射D经典条件反射9.儿童心理学家皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段，其中0—2岁属于以下哪个阶段（ A ）。
A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段10.弗洛伊德心理发展理论，是其根据里比多发展“性感区”为标准，把里比多的发展分为五个阶段，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
其中1—3岁属于（ B ）。
A口唇期B肛门期C性器期D潜伏期11.在皮亚杰看来，儿童认知发展的最大特点是（ C ）。
A他律B自律C自我中心D去自我中心12.（ A ）是环境决定论的代表人物。
A华生B埃里克森C斯金纳D巴普洛夫13.“社会学习理论”的代表人物是（ C ）。
A斯金纳B华生C班杜拉D巴普洛夫14.弗洛伊德心理发展理论，是其根据里比多发展“性感区”为标准，把里比多的发展分为五个阶段，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
福师《学前心理学》在线作业一参考答案
【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前心理学》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,识记：“杯子、椅子、球拍、衣服、电视……”等实物，记住这样一句话：“我坐在‘椅子’上，一边看‘电视’，一边端着‘杯子’喝水……然后穿上‘衣服’，拿起‘球拍’打球去了……”就可大大提高记忆效果，这说明（）。
A、词语记忆可渗透到形象记忆中B、形象记忆可渗透到词语记忆中C、形象记忆优于词语记忆D、词语记忆、形象记忆相对独立，不具有渗透性正确答案:A第2题,（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。
A、随机通达教学B、认知学艺模式C、锚式教学D、支架式教学正确答案:A第3题,()是常用的积极归因训练方法之一。
A、消除法B、代币制法C、积极思维法D、强化矫正法正确答案:D第4题,（）说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能代替另一个。
……（1978）”A、乔纳森B、班杜拉C、华生D、奥苏贝尔正确答案:D第5题,参与性观察的优点是（）。
A、使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己B、可以得出详细、精确的资料C、能严格控制条件D、能使儿童表现自然正确答案:D第6题,注意的（），不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。
A、指向性B、集中性C、特质性D、顺序性正确答案:B第7题,以下不属于幼儿期性格典型特点的是（）。
A、活泼好动B、独立性强C、好奇好问D、模仿性强正确答案:B第8题,下面不属于儿童前言语阶段的是（）。
A、简单发音阶段B、连续音节阶段C、熟练表达阶段D、学话萌芽阶段正确答案:C第9题,当幼儿说出：“我看见了一只黑色的小白兔”时，我们应该认为（）。
A、她在说谎B、她的思维内容是形象性的C、她的记忆出现了错误D、她还不具备思维能力正确答案:B第10题,儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。
19秋福师《学前儿童行为观察》作业1参考答案
福师《学前儿童行为观察》作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.运用时间取样法的典型研究是（）20世纪20年代中期进行的一项关于学前儿童在游戏中的社会参与程度研究。
A.班杜拉
B.斯金纳
C.帕顿
D.华生
答案:C
2.在教育测量中，（）是指“测验内容对所要测量的内容的代表性程度”。
A.解释型效度
B.效度
C.描述型效度
D.内容效度
答案:D
3.1774年，（）首创了宝宝传记法，创作了《一个父亲的日记》。
A.裴斯塔洛奇
B.皮亚杰
C.班杜拉
D.斯金纳
答案:A
4.我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书。
A.《儿童的心理》
B.《儿童心理之研究》
C.《儿童心智的发展》
D.《一个婴儿的传略》
答案:B
5.学者（）提出了认知发展理论。
A.维果斯基
B.皮亚杰
C.班杜拉
D.斯金纳
答案:B
6.（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A.连续记录法
B.时间记录法
C.实况详录法
D.事件记录法
答案:C。
19秋福师《学前儿童行为观察》作业1-辅导资料
19 秋福师《学前儿童行为观察》作业 1-辅导资料温馨提示：仔细阅读以下说明：题库每学期都可能更新，也有可能是随机题！预览的题必须和您的完成相同再下载投！第 1 题(单选题）我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书。
A、《儿童心智的发展》B、《儿童的心理》C、《儿童心理之研究》D、《一个婴儿的传略》参考答案：C第 2 题(单选题）发展心理学家（）对社会作用对儿童的认知发展作用作过大量研究。
A、加涅B、维果斯基C、班杜拉D、华生参考答案：B第 3 题(单选题）（）是指观察的行为和现象是否可靠。
A、信度B、效度C、区分度D、准确度参考答案：A第 4 题(单选题）（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A、事件记录法B、实况详录法C、时间记录法D、连续记录法参考答案：B第 5 题(单选题）（）是观察者将感兴趣的，并且认为是有价值的、有意义的行为和反应，以及可以表现儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来，供分析儿童的行为所用。
A、等级评定法B、轶事记录法C、连续记录法D、.行为检核法参考答案：B第 6 题(单选题）研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。
A、七B、六C、八D、九参考答案：D第 7 题(单选题）（）是人类认识周围世界的一个最基本的方法，也是从事科学研究的一个重要手段。
A、调查B、观察C、实践D、实验参考答案：B第 8 题(单选题）（）就是观察者在所列的清单内进行选择的观察法，其中的清单是指一系列行为项目的排列，并标明关于这些项目是否出现的两种选择，供观察者判断后选择其中之一并做出记号。
A、事件取样法B、轶事记录法C、日记法D、.行为检核法参考答案：D第 9 题(单选题）在对儿童行为观察的各种方法之中，最早被运用的是（）。
A、描述的方法B、取样的方法C、参与的方法D、评定的方法参考答案：A第 10 题(单选题）（）是以定义好的序列数字加到行为类别上，每一个数字均代表某一种行为的程度，观察者根据被观察者的实际情况进行评定，选择与该行为最适合的数字做出标记。
奥鹏2020年6月福师《学前儿童行为观察》在线作业一_2.doc
1.在教育测量中，（）是指“测验内容对所要测量的内容的代表性程度”。
A.内容效度B.描述型效度C.解释型效度D.效度【参考答案】: A2.学前儿童行为观察是一种（）的研究方式。
A.无目的、有计划、有一定控制B.无目的、无计划、无控制C.有目的、有计划、有一定控制D.有目的、有计划、无控制【参考答案】: C3.（）是对被观察者进行观察后，对其表现行为所达到的水平进行评定，并可以进行判断行为质量高低的一种的方法。
A.等级评定法B.轶事记录法C.日记法D..行为检核法【参考答案】: A4.（）指的是“研究者了解、理解和表达被研究者对事物所赋予的意义的‘确切’程度”。
A.内容效度B.描述型效度C.解释型效度D.效度【参考答案】: C5.在个人与环境的互动中，（）的关系是个体接受了刺激很快就出现的行为。
A.反应-刺激B.刺激-反应C.刺激-有机体的意识-行为反应D.内在动机-行为反应【参考答案】: A6.我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书。
A.《儿童心智的发展》B.《儿童的心理》C.《儿童心理之研究》D.《一个婴儿的传略》【参考答案】: C7.（）是通过对间接的现象或者行为进行观测，从而获取资料的观察。
A.非正式观察B.间接观察C.参与观察D.非参与观察【参考答案】: B8.（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A.事件记录法B.实况详录法C.时间记录法D.连续记录法【参考答案】: B9.研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。
A.七B.六C.八D.九【参考答案】: D10.（）是观察者将感兴趣的，并且认为是有价值的、有意义的行为和反应，以及可以表现儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来，供分析儿童的行为所用。
A.等级评定法B.轶事记录法C.连续记录法D..行为检核法【参考答案】: B11.下列（）属于认知发展理论。
A.儿童是自我中心的，他们会把注意集中在自己的观点和自己的动作上B.儿童通过观察学习而习得新行为C.学前儿童处于道德水平的他律阶段D.教育能够促进儿童的思维发展【参考答案】: ACD12.学前儿童行为观察的具体实施时需要注意的问题包括（）等。
福师《学前心理学》在线作业一参考答案
福师《学前心理学》在线作业一参考答案试卷总分:100 得分:100一、单选题(共36 道试题,共72 分)1.（）研究学前儿童教育的规律。
A.发展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学答案:C2.在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（）。
A.记忆B.注意C.动作D.口头言语答案:C3.儿童最初的感觉是（）。
A.后天学习得来的B.逐渐形成的C.与生俱来的D.成人训练下形成的答案:C更多加微boge306194.用作品分析法研究儿童是指（）。
A.通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动B.通过儿童的谈话内容分析儿童的心理C.通过调查访问了解儿童的心理D.通过分析儿童的作品了解儿童的心理答案:D5.刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是（）现象。
A.味觉适应B.嗅觉适应现象C.对象与背景的关系造成的D.对比现象答案:D6.（）又称达尔文反射。
物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。
A.吮吸反射B.眨眼反射C.怀抱反射D.抓握反射答案:D7.下面对幼儿的无意想象，认识错误的是（）。
A.想像有预定目的B.由外界刺激直接引起C.想像的主题不稳定D.想象的内容零散，无系统答案:A8.视知觉已经有（）参与。
A.记忆B.思维C.经验D.想像答案:C9.新生儿和幼小婴儿的视力低于成人的主要原因是（）。
A.他们的角膜发育不全B.他们的晶状体不能变形C.他们的瞳孔不能变化D.他们的眼球小答案:B10.消极词汇是指（）。
A.不能理解也不能运用的词汇B.不能理解但能运用的词汇C.能理解但不能运用的词汇D.能理解也能运用的词汇答案:C11.归因训练的基本步骤如下：⑴了解学生的归因倾向；⑵让学生进行某种活动，并取得成败体验；⑶让学生对自己的失败进行归因；（）A.（4）引导学生进行积极的归因B.（4）确定问题所在C.（4）针对学生的不同特点选择方法D.（4）让学生参与特定的活动答案:A12.（）是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。
奥鹏2020年6月福师《学前儿童行为观察》在线作业一.doc
奥鹏2020年6月福师《学前儿童行为观察》在线作业一.doc
1.学者达尔文曾经撰写了著作（），记录了自己孩子的一些情况。
A.《儿童心智的发展》
B.《儿童的心理》
C.《一个父亲的日记》
D.《一个婴儿的传略》
【参考答案】: D
2.研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。
A.七
B.六
C.八
D.九
【参考答案】: D
3.（）是人类认识周围世界的一个最基本的方法，也是从事科学研究
的一个重要手段。
A.调查
B.观察
C.实践
D.实验
【参考答案】: B
4.（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A.事件记录法
B.实况详录法
C.时间记录法
D.连续记录法
【参考答案】: B
5.（）是为了职业要求或科学研究而进行的、以正确的了解为目
的、需
要收集多方面的资料、需要对资料进行缜密的处理。
A.一般的观察
B.专业的观察
C.正式观察
D.非正式观察
【参考答案】: B
6.学者（）提出了认知发展理论。
A.斯金纳
B.维果斯基
C.班杜拉
D.皮亚杰
【参考答案】: D。
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8.行为产生的三种途径包括()等。 A.反应-刺激 B.刺激-反应 C.刺激-有机体的意识-行为反应 D.内在动机-行为反应 答案：BCD
5.数字量表最常用的是五点量表。 A.正确 B.错误 答案：A
6.样本描述法在运用时需要注意的方法和实况详录法完全相同。 A.正确 B.错误 答案：B
7.行为观察与分析的主要目的是通过外在行为表现，了解被观察者隐藏在内的动机、意识甚至是潜 意识。 A.正确 B.错误 答案：A
8.解释型效度只适用于观察质的研究中。 A.正确 B.错误 答案：A
3.()是人类认识周围世界的一个最基本的方法，也是从事科学研究的一个重要手段。 A.调查 B.观察 C.实践 D.实验 答案：B
4.()是从日记法和轶事记录法引发出来的。 A.事件记录法 B.实况详录法 C.时间记录法 D.连续记录法 答案：B
5.()是为了职业要求或科学研究而进行的、以正确的了解为目的、需要收集多方面的资料、需要对 资料进行缜密的处理。 A.一般的观察 B.专业的观察 C.正式观察 D.非正式观察 答案：B
5.学前儿童行为观察的具体实施时需要注意的问题包括()等。 A.严格而灵活地执行观察计划 B.客观记录 C.整理和分析 D.呈现观察结果 答案：ABCD
6.事件取样观察法的优点包括()等。 A.适合于研究频率发生很低的行为 B.观察的结果比较全面 C.可以分析行为的因果关系 D.观察对象广 答案：BCD
9.制定观察计划需要考虑的因素包括()等。 A.观察的目标 B.观察的对象 C.观察的环境 D.观察取样 答案：ABCD
10.有的内在意识如()等，大多数可以由一些行为征兆推知。 A.动机 B.情绪 C.意志 D.语言 答案：ABC
判断题 1.观察仅仅是人的感觉感官直接感知事物的一个过程。
A.正确 B.错误 答案：B
6.学者()提出了认知发展理论。 A.斯金纳 B.维果斯基 C.班杜拉 D.皮亚杰 答案：D
7.学者()提出了社会学习理论：儿童通过观察学习而习得行为。 A.斯金纳 B.维果斯基
C.班杜拉 D.华生 答案：C
8.我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了()一书。 A.《儿童心智的发展》 B.《儿童的心理》 C.《儿童心理之研究》 D.《一个婴儿的传略》 答案：C
2.一般观察的特点包括()。 A.无目的 B.无计划 C.无记录 D.无控制 答案：ABCD
3.在使用观察记录中常见的B.客观和主观混淆 C.记录概括化 D.比较客观 答案：ABC
4.观察功能的历史演变阶段包括()。 A.自然阶段
B.婴儿日记阶段 C.儿童研究阶段 D.普遍运用阶段 答案：ABCD
9.取样的方法是以()作为样本的观察方法，观察者必须在事前作好准备，经过取样，使用预定类型。 A.事件 B.行为 C.个体 D..群体 答案：B
10.()是通过对间接的现象或者行为进行观测，从而获取资料的观察。 A.非正式观察 B.间接观察 C.参与观察 D.非参与观察 答案：B
多选题 1.行为检核法，也被称作为()等。 A.清单法 B.事件取样观察法 C.等级评定法 D.检测表单法 答案：AD
福师《学前儿童行为观察》在线作业一
单选题 1.学者达尔文曾经撰写了著作()，记录了自己孩子的一些情况。 A.《儿童心智的发展》 B.《儿童的心理》 C.《一个父亲的日记》 D.《一个婴儿的传略》 答案：D
2.研究者 托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为()个维度。 A.七 B.六 C.八 D.九 答案：D
9.在等级评定法中，用词需要比较谨慎。 A.正确 B.错误 答案：A
10.行为检核法之所以被经常运用，是因为它的实用性。 A.正确
B.错误 答案：A
2.时间取样法只能适用于发生频率较高而且外显的行为，不能用于观察个别儿童。 A.正确 B.错误 答案：B
3.事件取样观察法和时间取样观察法的相同点为都不像描述法那样能保存行为发生的原始顺序，他 们只根据预定的标准选取部分的行为层面做记录。 A.正确 B.错误 答案：A
4.社会学者高登将观察的角色分为四种类型：局外观察者、观察者的参与、参与者的观察和完全参 与观察。 A.正确 B.错误 答案：A