部编版五年级语文上册第八单元复习
人教部编版五年级语文上册第八单元复习课件

跃跃欲试 是是非非 如花似锦
10.佳句积累
(1)知之为知之,不知为不知,是知也。(深刻含义句) (2)心既到矣,眼口岂不到乎?(反问句) (3)书,被人们称为人类文明的“长生果”。(比喻句) (4)在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩 的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(比喻句) (5)人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽, 爱她的香飘四野。(排比句) (6)学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 (比喻句)
岂止 恒心 斩断 无限 烦琐 篇章 堆砌 质朴 津津有味 风花雪月
窥视 凯歌 某年 不耻下问 兴亡盛衰 皆大欢喜
6.词语搭配
(1)填入量词
一(部)书
一(个)钟头
一(本)连环画 一(位)教师
一(块)绿洲
一(面)石墙
一(片)树叶
一(件)往事
(2)填入合适的动词。
(指导)读书
(飞过)花丛
(饱览)画片
(借阅)图书
(皎洁)的月亮 (蓝色)的天幕 (沉甸甸)的果实
(流光溢彩)的画页
(栩栩如生)的人物
(索然无味)的《荡寇志》
(风花雪月)的文字
(质朴浅显)的篇章
(别出心裁)的构思
(云淡日丽)的秋天
(大显身手)的机会
(呕心沥血)的创造
②
(一知半解)地读 (卖力)地呐喊
(心安理得)地接受
7.近义词
期待——盼望 催促——督促 厌烦——厌倦
诵(背诵) 桶(水桶) 衰(衰老) 哀(哀伤) 磁(磁铁) 滋(滋味)
(2)同音字
qǐ shēn jiào
(岂)止 (呻)吟 (酵)母
(起)床 (企)业 (启)动 (身)体 (申)请 (绅)士 比(较) 睡(觉) (教)室
部编版五年级上册第八单元复习知识梳理课件(共40张PPT)

• 自作多情:一厢甘心地做出种种表示,想以此赢得对方欢心。
• 心动神移:形容某处风景或某件作品特别能够感染、打动人,使人 心神为之移动。
• 九、词语搭配 • (听)得津津有味 (一知半解)地读 (生动)的性情 • (哭哭啼啼)的林黛玉 (勉委曲强)地凑 (兴亡盛衰)的滋味 • (朦朦胧胧)的文字 (女声女气)的贾宝玉
• 牵肠挂肚:形容非常挂念,很不放心。 • 如饥似渴:形容要求非常迫切。 • 不言而喻:不用说就可以明白。 • 黯然神伤:形容因失意、沮丧而伤感。 • 千篇一律:课文中指文章公式化,非常机械、乏味。 • 别出心裁:独创一格,与众不同。 • 心安理得:自信事情做得公道,心里很坦然。 • 呕心沥血:形容费尽心血。
• 一知半解——融会贯通
• 八、词语理解 • 津津有味:形容非常有滋味,有趣味。 • 一知半解:知道得不全面,理解得不透彻。 • 索然无味:没有一点趣味。 • 栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 • 消遣:做自己感觉愉快的事来度过空闲时间;消闲解闷儿。
• 烦琐:课文中形容文章杂乱、话语啰嗦。
• 十、疑难探究 • 1.说说作者都读过哪些类型的读物。
• 作者读过的读物有:小画片、连环画、文艺书籍、古今中外的 大部头小说。
• 2.作者说自己写的作文《秋天来了》得了“甲优”,老师在文中
• “又圈又点”。现在请你对描写秋天的那段文字加以圈点,你会圈 点什么?
• 可以圈点的角度很多,可以从用词准确传神的角度圈点,也可 以从修饰语的运用角度圈点,还可以从排比的修辞角度圈点。
部编版语文五年级上册 第八单元复习知识梳理
25 古人谈读书
• 一、易错字音
新部编版小学五年级语文上册第八单元复习要点

单元复习要点一、复习课文1.《古人谈读书》摘取了孔子、朱熹、曾国藩关于读书的语录与见解,分别告诉我们读书要虚心好学、专心致志、持之以恒的道理。
2.《忆读书》中作者回忆了自己在不同时期读书的经历及多年读书的经验,告诉青少年“读书好”,勉励我们“多读书,读好书”。
3.《我的“长生果”》主要回忆了作者少年时代的读书生活,阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚感情和对阅读的热爱,说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
二、背诵、默写1.背诵《古人谈读书》。
2.默写《观书有感》。
三、词语听写羞耻 教诲 称谓 背诵 岂止 恒久 窥视 缺少 问津 豪迈 斩首 无限 凯旋 衰败 舅父 书刊 烦琐 质朴四、形近字组词{诲(教诲)侮(侮辱) {谓(所谓)渭(泾渭) {诵(背诵)涌(汹涌){恒(恒心)桓(盘桓) {缺(缺少)快(愉快) {津(天津)律(律师){限(无限)银(银行) {遣(消遣)遗(遗失) {琐(烦琐)锁(铁锁)五、多音字组词好{ℎǎo (好人)ℎào (好大喜功) 卷{ju ǎn (风卷残云)ju àn (开卷有益)差{cℎā(千差万别)cℎāi (鬼使神差)六、近义词专一——专注 缺一不可——不可或缺荒唐——好笑 期待——期望结局——结果 欣赏——观赏报偿——回报 灿烂——绚烂愉悦——喜悦 悲惨——凄惨七、反义词专一——分心 寂寞——热闹荒唐——真实 厌烦——喜欢辛酸——甘甜 赞誉——批评悲惨——幸运 一知半解——了如指掌八、四字词语敏而好学不耻下问默而识之学而不厌诲人不倦一知半解分久必合无病而呻总而言之统而言之索然无味自作多情风花雪月质朴浅显心动神移流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血天高气爽九、在括号里填入合适的词(生动)的性格(质朴浅显)的篇章(流光溢彩)的画页(欢快)的乐章(悲惨)的身世(与众不同)的鲜味(优美)的词语(精彩)的段落(呕心沥血)的创造(如饥似渴)的少年(宽大)的衣衫(轻飘)的衣袖(沉甸甸)的果实 (清冷)的黄昏(丰富)的图书(优美)的词语(精彩)的段落(卖力)地呐喊(千篇一律)地写 (心安理得)地接受十、特殊词语AABB式:勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧AABC式:栩栩如生ABAC式:女声女气十一、量词一(个)家庭一(个)体会一(幅)画页一(阕)乐章一(沓)画片几(本)连环画一(套)连环画一(位)教师一(面)石墙一(个)残疾人一(片)树叶一(个)仙女一(件)往事一(个)机会一(个)黄昏一(轮)玉盘十二、精彩文句1.比喻句(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。
部编五年级语文上册第8单元知识点归纳总结

五年级语文上册第8单元知识汇目录第8单元重点知识归纳总结 (2)一、易读错的字 (2)二、易写错的字 (2)三、重点词语 (2)四、多音字 (3)五、形近字 (3)六、近义词 (3)七、反义词 (4)八、词语搭配 (4)九、词语归类 (4)十、句子积累 (5)十一、考点提示 (5)第8单元重点知识归纳总结一、易读错的字羞耻.(chǐ)默而识(zhì)之教诲.(huì) 窥.(kuī)视皆.(jiē)有朗诵.(sònɡ)恒.(hénɡ)心缺.(quē)少斩.(zhǎn)断某.(mǒu)种水浒.(hǔ)传.(zhuàn) 栩.(xǔ)栩如生呻.(shēn)吟琐.(suǒ)事衰.(shuāi)老过瘾.(yǐn)书籍.(jí) 馈.(kuì)赠酵.(jiào)母借鉴.(jiàn) 磁.(cí)铁皎(jiǎo)洁二、易写错的字耻:耳字旁的第六笔是“提”。
窥:结构要紧凑,“穴”要扁,“夫”两横稍向上拉、捺变为一小点。
缺:右边横折要小、下横要长、左边不封闭。
凯:左边第六笔是竖提。
衰:上窄下宽,“口”要扁、有一长横贯穿,下边长撇和捺舒展、长撇下的竖提要短。
三、重点词语不耻下问所谓诵读恒心缺一不可舅父诸葛亮述说荒唐访问书刊质朴因此英雄厌烦斩断无限凯旋贾宝玉衰败辛酸篇章刊物烦琐某年真情实感一知半解津津有味 栩栩如生 无病而呻 岂有此理 管中窥豹 皆大欢喜诲人不倦 一事无成 四、多音字好⎩⎪⎨⎪⎧hǎo (好事)hào(好奇) 卷⎩⎪⎨⎪⎧juàn(万卷书)juǎn (花卷)传⎩⎪⎨⎪⎧zhuàn(自传)chuán(传阅) 煞⎩⎪⎨⎪⎧shà(地煞)shā(煞尾)差⎩⎪⎨⎪⎧chā(差别)chà(差不多)chāi (出差)cī(参差不齐)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧诲(教诲)悔(后悔) ⎩⎪⎨⎪⎧耻(羞耻)聒(聒噪) ⎩⎪⎨⎪⎧谓(所谓)胃(脾胃) ⎩⎪⎨⎪⎧诵(诵读)涌(涌现) ⎩⎪⎨⎪⎧皆(皆有)谐(和谐) ⎩⎪⎨⎪⎧津(天津)律(规律) ⎩⎪⎨⎪⎧斩(斩断)暂(暂时) ⎩⎪⎨⎪⎧寇(敌寇)冠(冠军) ⎩⎪⎨⎪⎧刊(刊物)刑(刑法) ⎩⎪⎨⎪⎧衰(衰老)哀(悲哀)⎩⎪⎨⎪⎧瘾(上瘾)隐(隐藏)⎩⎪⎨⎪⎧籍(书籍)藉(慰藉)⎩⎪⎨⎪⎧鉴(鉴定)签(签字)六、近义词不耻下问—谦虚谨慎 诲人不倦—谆谆教导 学而不厌—手不释卷敏而好学—明而善学 华丽—豪华 赞誉—称赞 领悟—领会无病而呻—无病呻吟 一知半解—似懂非懂 津津有味—兴致勃勃栩栩如生—惟妙惟肖流光溢彩—灿烂夺目浮想联翩—思绪万千千篇一律—千人一面呕心沥血—煞费苦心七、反义词不耻下问—好为人师学而不厌—骄傲自满诲人不倦—不教而诛华丽—朴素烦琐—简单赞誉—谴责津津有味—索然无味无病而呻—有感而发一知半解—融会贯通流光溢彩—暗淡无光千篇一律—千差万别呕心沥血—敷衍了事八、词语搭配(栩栩如生)的人物(华丽)的词句(流光溢彩)的画页(宽大)的衣衫(沉甸甸)的果实(灿烂)的笑容(清冷)的黄昏(皎洁)的月亮(别出心裁)的构思(蓝色)的天幕(呕心沥血)的创造(一知半解)地读(囫囵吞枣)地读(卖力)地呐喊九、词语归类1.AABC 式词语:津津有味栩栩如生滔滔不绝姗姗来迟欣欣向荣循循善诱2. 含有“如”字的词语:如饥似渴如花似玉如胶似漆如狼似虎如火如荼如痴如醉3. 形容做事认真投入的词语:一丝不苟废寝忘食专心致志孜孜不倦鞠躬尽瘁兢兢业业殚精竭虑4. 数量词语:一(个)家庭一(幅)画页一(块)绿洲一(位)教师一(阕)乐章十、句子积累1. 比喻句:(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。
部编版五年级上册语文第八单元重点知识点总结

部编版五年级上册语文第八单元重点知识点总结一、内容概览通过对古代文化的深入学习,引导学生领略中华文化的博大精深。
课文选取了一些具有代表性的古代文化篇章,如诗词、历史传说等,让学生感受到古代文化的魅力。
在学习过程中,学生需要掌握相关词汇、句式和修辞手法,理解文章的主旨和内涵。
本单元还涉及一些名人故事的学习。
通过学习名人的成长经历、成就和思想,学生可以了解名人的品格和价值观,从而受到启发和激励。
在学习过程中,学生需要关注文章的结构和叙述方式,理解作者的写作意图和表达方式。
本单元还包含了一些关于自然景观的描写。
通过对自然景观的描绘,让学生感受到大自然的美丽和神奇。
学生需要学会如何运用生动的语言和形象的描写来展现自然景观的特点,提高写作能力和审美情趣。
本单元重点知识点总结旨在帮助学生理解和掌握古代文化、名人故事和自然景观等方面的知识点,提高学生的阅读能力和写作能力。
在学习过程中,学生需要注重积累词汇、句式和修辞手法,关注文章的结构和叙述方式,培养审美情趣和表达能力。
也需要注重理解和运用所学知识,做到学以致用。
1. 简述五年级上册语文第八单元的主题和重要性。
五年级上册语文第八单元涵盖了丰富的文学内容与深刻的人文内涵,其主题聚焦于中国传统文化和民族精神。
这一单元集结了多篇经典文学作品,旨在让学生深入了解和感受中华民族的历史与文化底蕴。
在这一阶段,学生通过对本单元的学习,不仅能够增强对传统文化的认知,更能培养民族自豪感和爱国主义精神。
该单元的重要性体现在多个层面。
它是培养学生文学素养和审美能力的重要途径。
所选取的文学作品均为经典之作,具有深厚的文化内涵和艺术价值,有助于学生领略文学的魅力,提升文学鉴赏能力。
本单元的学习有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
通过对古代诗词、历史故事等内容的探究,使学生更加深入地了解和认同中华文化,从而自觉成为文化的传承者和弘扬者。
该单元的知识点也是语文学习的重点,对于提高学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力都具有十分重要的作用。
部编版五年级上册语文第八单元字词句及基础复习(附答案)

部编版五年级上册语文第八单元字词句及基础复习(附答案)一、下列加点字的读音有误的一组是()A.领悟.(wù)上瘾.(yǐn)呻.吟(shēn)B.水浒.传(hǔ)比喻.(yù)馈.赠(kuì)C.地煞.(shà)酵.母(xiào)借鉴.(jiàn)D.书籍.(jí)偿.还(chánɡ)栩.栩如生(xǔ)二、拼写乐园。
1.看拼音,写词语。
suǒ wèi bèi sònɡshù shuō pǔ sù()()()()qǐ ɡǎn zhǎn duàn wú xiàn kǎi xuán ()()()()shuāi lǎo jiù jiu suǒ suì()()()2.结合语境,看拼音写词语。
(1)她jīn jīn yǒu wèi()地品读着bào kān()中的m ǒu piān()文章。
(2)通过学习《论语》,我懂得了bù chǐ xià wèn()和huì rén b ú juàn()的道理。
三、写同音字。
【chǐ】牙()羞()()辱直()【sònɡ】()别赞()朗()()代【suǒ】烦()绳()开()()碎四、下列句中加点词语使用不恰当的一项是()A.这画上的鸟儿栩栩如生....,似乎要展翅飞翔。
B.在学习中,遇到不懂的问题时要不耻下问....。
C.这本故事书里的故事情节老套、语言呆板,读起来津津有味....。
D.夜幕降临,天安门广场上华灯高照,流光溢彩....。
五、照样子,写词语。
1.栩栩如生(AABC式):____________ ____________ ____________2.朦朦胧胧(AABB式):____________ ____________ ____________六、句子乐园。
部编版五年级上册语文第八单元复习小结(可直接打印)

第八单元知识点回顾一、字词盘点1.字(1)难读的字岂(qǐ)斩(zhǎn)浒(hǔ)煞(shà)寇(kòu) 琐(suǒ)栩(xǔ)瘾(yǐn)籍(jí)偿(chánɡ)馈(kuì) 鉴(jiàn)酵(jiào)(2)难写的字诵:左小右大,右边部分不要少点。
舅:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。
凯:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。
衰:注意与“哀”区别开来。
岂:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。
篇:“户”略扁,撇要写舒展。
2.词(1)必须掌握的词津津有味豪杰无限消遣索然无味篇章刊物自作多情风花雪月(2)生僻字(3)诲人不倦天罡地煞某年一沓囫囵吞枣酵母沉甸甸馈赠直奔(3)词语归类①AABC式词语:津津有味类似的词语:侃侃而谈高高在上赫赫有名格格不入朗朗上口②AABB式词语:勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧类似的词语:欢欢乐乐轰轰烈烈摇摇摆摆密密麻麻嘻嘻哈哈③“如×似×”式词语:如饥似渴类似的词语:如狼似虎如胶似漆如花似锦如痴似醉如花似玉④四种事物并列的词语:风花雪月类似的词语:镜花水月豺狼虎豹风雨雷电牛鬼蛇神琴棋书画柴米油盐江河湖海⑤有关读书的词语专心致志凿壁偷光好学不倦学富五车夜以继日废寝忘食开卷有益学而不厌博览群书韦编三绝悬梁刺股3.精彩句(1)敏而好学,不耻下问。
这是《论语》中的一句话,意思是聪明好学,不以向不如自己的人请教为耻。
这是好学者对于学习的正确态度。
(2)知之为知之,不知为不知,是知也。
这句话的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。
这句话讲出了对待知识的正确态度。
(3)读书有三到,谓心到,眼到,口到。
这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的方法指导。
二、考试热点1.《古人谈读书》一课中,是一些古人对于读书的名言。
常以填空形式考查对名句的积累。
部编版语文五年级上册第八单元复习知识点

部编版语文五年级上册第八单元复习知识点《古人谈读书》课文知识点课文主题:本文围绕读书学习这一主题,选取了三则古人谈论读书的小古文,从读书态度、读书方法、读书需具备的条件等方面进行探讨,启发我们养成良好的读书习惯,热爱读书,善于读书。
课后习题答案:1、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
朗读指导:朗读文言文,首先要把握停顿,读准节奏。
文言文句式长短不一,意思也相对不容易理解,因此为了正确地把握停顿,读准节奏,我们除了理解字词句的含义之外,还应掌握一些简单的语法知识,如辨别词性、划分句子成分等,更准确地掌握停顿。
其次要反复诵读,培养语感。
2、借助注释,用自己的话说说课文的大意。
译文:A、勤勉而喜好学习,不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。
知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真智慧啊。
将知识默记在心,学习时不感到满足,教诲人不感到疲倦。
B、我曾经说过:读书有三到,就是心到、眼到、口到。
心思不在读书上,那么眼睛就不会看仔细,既然思想不集中,就只能随意地诵读,绝对不能记住,即使记住了也不能长久。
三到之中,心到最重要。
思想既然已经集中了,眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢?盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
有志则不断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
C、士人读书,第一要有志向,第二要有见识,第三要有恒心。
有了志向就一定不会甘心做一个下等的人;有了见识就能明白学无止境,不敢稍有心得就自满自足,像河伯观海、井蛙窥天,这都是没有见识的人;有恒心就一定没有做不成的事情。
这三个条件缺一不可。
3、联系自己的读书体会,说说课文中哪些内容对你有启发。
指导:课文中的读书方法虽好,但不一定适合所有的人。
每个人的学习情况不一样,大家要根据自身实际选择适合自己的读书方法,这样读书才能有率。
《忆读书》课文知识点多音字:传:zhuàn传记chuán宣传煞:shà煞白shā煞风景卷:juàn画卷juǎn胶卷抹:mǒ抹杀mò抹墙má抹布课文主题:全文以“忆”为行文线索,记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识,抒发了自己热爱读书、以读书为乐的情感,深情告诫少年儿童“读书好,多读书,读好书”。
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读出加点生字的读音。
馈赠( kuì ) •
日寇( kòu ) •
过瘾( yǐn ) •
磁石( cí ) •
酵母( jiào ) •
耻辱( chǐ ) •
烦琐( suǒ ) •
呻吟( shēn) •
消遣( qiǎn ) •
皎洁( jiǎo ) •
岂不( qǐ ) •
堆砌( qì ) •
2.反义词。
繁琐——(简明) 浅显——(深奥) 丰富——(贫乏)
华丽——(质朴) 千篇一律——(别出心裁) 津津有味——(索然无味)
3.词语拓展。
关于读书的词语: 书声琅琅 开卷有益 咬文嚼字 含英咀华 十年寒窗 博览群书 挑灯夜读 滚瓜烂熟
下列词语中书写正确的一组是( A )
A.书刊 衰老 栩栩如生 如醉如痴 B.斩断 却少 无病而伸 浮想联翩 C.某年 锁碎 自作多情 不言而喻 D.锻炼 质朴 恋恋不忘 呕心沥血
2.介绍你读过的一本课外书,把你最感兴趣的内容 简要地写下来,不少于30字。
书名:《 西游记 》,最感兴趣的内容: 在“三打白骨精”这个故事中,孙悟空,用火 眼金睛看出了村姑、妇人、老父都是白骨精变成的, 打跑了妖精,保护了师父。
ห้องสมุดไป่ตู้
呐喊( nà ) •
沉甸甸( diàn ) •
栩栩如生( xǔ ) •
多音字组词。
chuán (传说)
传
卷
zhuàn (传记)
bēn (奔跑)
奔
差
bèn (投奔)
juǎn ( 蛋卷) juàn (试卷) chāi (出差) chā (差别) chà (差不多) cī (参差)
zhe(听着)
shí ( 识别)
比一比,组词语。
诲( 教诲 ) 悔( 后悔 )
诵( 朗诵 ) 俑( 陶俑 )
斩( 斩断 ) 崭( 崭新 )
衰( 衰落 ) 蓑( 蓑衣 )
津( 天津 ) 律( 规律 )
琐( 琐碎 ) 锁( 锁门 )
词语积累。 1.近义词。
质朴——(朴实) 厌烦——(讨厌) 领悟——(领会)
烦琐——(琐碎) 消遣——(排遣) 报偿——(报酬)
下列句中加点词语运用不恰当的一项是( B )
A.父母呕心沥血地将我们抚养成人,我们应该回报他们。
••••
B.每当这位老人回忆起往事,都不禁黯然神伤。
••••
C.这道题真难啊!让他不禁浮想联翩。
••••
D.暑假即将到来,她兴奋得不能自已。 ••••
《古人谈读书》
《忆读书》
《我的“长生果”》
按课文内容填空。
观书有感(其二) 昨夜江边春水生, 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力, 此日中流自在行。
语言综合运用。
1.小华的父母反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲 书,没什么用”,要他多做一些试卷。小华请求你帮助 他一起说服父母。把你要说的话写在下面,并用上“不 但……而且……”这个关联词。
叔叔阿姨,你们好!我是小华的同学。阅读文学名著, 不但可以培养阅读能力和写作能力,可以增长知识,而且 还可以陶冶情操。希望你们能支持小华阅读名著。
呐• 喊(n√à là)
kě chǐ xiàn zhì pǔ sù piān zhāng
jiào huì
suǒ wèi
zhǎn duàn bào kān
kǎi xuán
fán suǒ
jīn jīn yǒu wèi
bèi sòng jiǎng shù shuāi ruò
读一读,记一记。
舅父 英雄 无限 一知半解 勉勉强强 述说 厌烦 荒唐 兴亡盛衰 索然无味 辛酸 访问 书刊 朦朦胧胧 自作多情
着
识
zháo ( 着火)
zhì (博闻强识)
zhuó (着陆)
给下面加点字选择正确读音,画“√”。
勉• 强(miǎ√n mián)
试卷• (juà√n juǎn)
消遣(yí •
qiǎ√n)
堆砌• (q√ì qiè)
心扉• (fē√i fěi)
发酵(xiào •
jià√o)
囫囵• (lú√n lùn)
1.__敏__而__好__学___,不耻下问。 2.默而识之,学而不厌,_诲___人__不__倦___。 3.学如不及,__犹__恐__失__之___。 4.余尝谓读书有三到,谓__心__到___、__眼__到___、__口__到___。
读读背背。
观书有感(其一) 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。