教师帮分享乡村教师政策：330万乡村教师的福利——职称、培训、待遇
教师工资改革方案最新消息：乡村教师将迎最无争议涨薪
天津教师考试网教师工资改革方案最新消息：乡村教师将迎最无争议涨薪乡村教师将迎最无争议涨薪【现状】受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响，乡村教师长期面临着尴尬而无奈的局面：条件艰苦、工作繁累、收入微薄。
这极大地影响了乡村教师从教的积极性，进而制约了乡村教育的健康发展。
【案例】根据媒体报道，“90后”李春梅在四川广元市大山深处的石牌村带着36个不同年龄的孩子。
四五年来，她既当班主任，又当校长。
她的同龄人外出打工，一年到头总能存下两三万元，但她只有1000元的月薪。
老公多次劝她不干了，甚至提出了“离婚”。
像她一样挣扎在理想和现实边缘的年轻乡村教师，不在少数。
【政策】国务院6月初印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》，提出要提高乡村教师生活待遇。
各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。
加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。
按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹予以解决。
教育部教师工作司司长许涛表示，这次《计划》提出强有力的举措来切实提高乡村教师生活待遇，一是全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，让每一位符合条件的乡村教师都能享受到生活补助，越往基层、越是艰苦、待遇越高。
二是要求各地一定要依法保证乡村教师的工资水平不低于当地公务员的工资水平，并按规定解决好社会保险、医疗、住房等问题，让广大教师安心从教、长期从教。
【解读】按照上述《计划》，330万乡村教师的工资待遇将有明显提高，生活待遇将获得较大改善，这次可以预期的乡村教师涨工资，受到了公众的一致赞同，被称为“最无争议涨薪”。
有评论指出，提高乡村教师生活待遇，让他们除了“放不下孩子们”之外，可以有更多的理由和热情留在这片土地上。
申论热点：加强乡村教师在职培训与待遇保障
申论热点：加强乡村教师在职培训与待遇保障一、加强乡村教师在职培训的重要性近年来，我国农村教育发展成绩斐然，改善了农村孩子的受教育环境，但农村教师素质却仍然存在差距。
乡村教师的教育水平和能力应当得到沉淀和提高，为了提升乡村教师的水平，加强乡村教师的在职培训变得尤其重要。
首先，加强乡村教师的在职培训有利于提高乡村教师的教学水平。
乡村教师有着较大的人才流失，一方面是动荡的工作和生活环境，另一方面是缺乏有效的技术培训。
因此，加强乡村教师的在职培训可以提高乡村教师的教学水平，使他们能够熟练掌握和运用教学技能，为学生提供更完整的教育资源。
其次，加强乡村教师的在职培训有利于提升乡村教师的能力水平。
今天，乡村学校面临着素质不高的教师、低水平的教育资源、相对落后的科研水平等问题。
毫无疑问，培养优秀的乡村教师是解决农村教育突出问题的重要一环，而加强乡村教师的在职培训则可以消除教师技术力量的不足，帮助乡村教师更好的利用教育资源，有效的提高乡村教师的能力水平。
二、保障乡村教师的待遇我国乡村教师有着较弱的统筹安排与支持。
在待遇上，农村教师的福利尤其不完善，甚至面临贫困。
因此，保障乡村教师的待遇及必要的福利，也是改善农村教育现状、提高乡村教育素质的重要举措。
首先，政府要及时发放乡村教师的工资款。
由于乡村教师一般收入较低，乡村教师缺乏基本的购买力。
因此，乡村教师虽然责任重，可是收入却低于同行，从而陷入贫困圈，严重影响教师的发展和教育事业的发展，因此政府应该及时发放乡村教师的工资款，以期改善乡村教师的贫困状况。
其次，对乡村教师进行补贴和奖励激励。
在乡村教师的工作和生活中，存在着许多困难和挑战，为了鼓励乡村教师能够更好的完成教育的使命，政府应该充分利用补贴和奖励的方式，激励乡村教师的积极性，以此来为农村教育注入新的活力。
综上所述，加强乡村教师的在职培训及保障乡村教师的待遇，对于改善乡村教育状况，提高乡村教师的专业水平和工作热情很有必要。
教师乡镇工作补贴标准
教师乡镇工作补贴标准教师乡镇工作补贴标准，乡村教师生活补助政策颁布以来各地实施工作取得积极成效，下面带来教师乡镇工作补贴标准相关文章，仅供参考。
教师乡镇工作补贴标准【1】据了解，乡村教师生活补助政策颁布以来各地实施工作取得积极成效。
截至xx 年上半年，22个省份中已有20 个省份实施乡村教师生活补助，其中有14 省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。
截至xx 年上半年，22个省份中已有20 个省份实施乡村教师生活补助。
总体上，已经实施的地区，乡村学校和乡村教师的受益面相对比较广，分别达到了90%和78%，其中有14 省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。
从各地出台的政策来看，许多省份的补助政策不只针对连片特困地区县，而是进一步扩大了覆盖面，使更多的乡村教师从中受益。
广西补助对象除了连片特困地区乡村学校外，还包括其他地区的教学点。
江西补助对象为全省范围内的山区、库区、湖区等相对艰苦边远地区的农村屮小学。
青海、西藏、新疆、云南、宁夏等省（区）补助对象为全省所有乡镇及以下学校。
实施范围不断扩大实施地区覆盖率较高。
据了解，生活补助政策实施以来，中央财政根据各地实施情况，共下达综合奖补资金21.14 亿元。
各地及时下拨中央综合资金，保障资金投入，结合实际确定补助标准。
吉林按照自然村屯、乡镇政府所在地两类情况，分别给予每人每月500 元、300 元的补助。
云南统一执行每人每月500 元的标准。
湖南按学校在自然村寨、村委会所在地、乡镇政府所在地三类情况，分别给予每人每月不低于700 元、500元、300元的补助，各县可自筹资金相应提高标准。
青海、新疆的补助标准基本按照艰苦边远地区类别划分，青海从200 元到600 元分为5 个档次，新疆从200 元到800 元分为7 个档次。
xx 年上半年，已实施县平均补助标准达到每人每月352 元，其中23%的实施地区平均标准在500 元以上。
奖补资金及时拨付到位，补助标准逐步提高。
乡村教师政策
乡村教师政策介绍乡村教师政策是指针对乡村地区教师的政策措施和支持政策。
由于乡村地区教育资源相对不足，教师队伍结构不平衡，乡村教师政策的制定和实施具有重要意义。
本文将深入探讨乡村教师政策的背景、目标、具体政策举措以及效果评估等内容。
背景乡村教育面临的问题1.教师供给不足：由于乡村地区资源相对欠发达，吸引力较低，教师队伍供给不足是乡村教育普遍存在的问题。
2.教师结构不平衡：乡村地区教师结构呈现年轻化和初中以下学历占比较高的特点，教师队伍结构不平衡影响教育质量。
3.教师素质不高：由于资源限制和乡村地区发展水平落后等原因，乡村教师整体素质相对较低。
乡村教师政策的重要性1.实现教育公平：乡村教师政策的制定和实施，有助于缩小城乡教育差距，实现教育公平。
2.促进农村教育发展：通过优惠政策和激励措施，吸引更多优秀教师到乡村地区任教，促进农村教育的发展。
3.增强农村学生受教育的机会：提高乡村教师的教育水平和教学质量，能够增强农村学生接受优质教育的机会。
目标乡村教师政策的目标是提高乡村地区教师队伍的素质和数量，促进乡村教育的发展，实现城乡教育的均衡发展。
具体政策举措教师招聘政策1.优先招聘本地乡村教师：鼓励本地乡村学生就读师范专业，并优先录用本地乡村教师，增加他们在农村地区任教的比例。
2.引进优秀教师：通过提供奖励和激励措施，吸引城市优秀教师到乡村地区任教，解决乡村教师供给不足的问题。
教师培训政策1.继续教育培训：为乡村教师提供机会参加继续教育培训，更新教育理念、提升教学技能，提高教师整体素质。
2.培养乡村骨干教师：重点培养乡村骨干教师，借助示范学校和名师工作室等平台，提升乡村教师的专业水平。
待遇和福利政策1.薪资待遇提升：逐步提高乡村教师的薪资待遇，确保他们的收入水平与城市教师相当，增加教师的工作动力。
2.住房和社保待遇：提供适当的住房和社保待遇，改善乡村教师的生活条件，增加他们在农村地区工作的获得感。
职业发展政策1.晋升通道和职称评审：建立完善的晋升通道和职称评审机制，鼓励乡村教师积极进取，提升职业发展空间和机会。
乡村教师补贴方案
乡村教师补贴方案引言：乡村教师一直是教育事业的重要支柱，他们背负着承担教育资源不足、教学条件艰苦的责任。
为了鼓励更多的优秀教师投身乡村教育，各级政府纷纷推出乡村教师补贴方案，希望能够提高乡村教师的待遇与社会地位。
本文将就乡村教师补贴方案进行探讨，分析其对发展乡村教育的积极影响，并提出一些改进的建议。
一、乡村教师补贴方案的背景及意义乡村教师补贴方案是一项针对乡村地区教师的福利政策，旨在提高乡村教师的收入水平、改善其工作条件，并激励更多的优秀教师到乡村地区从教。
乡村教师补贴方案的推出，反映了社会对乡村教育的重视，也体现了政府促进教育公平的决心。
二、各级政府乡村教师补贴方案的具体内容1. 工资补贴：各级政府根据当地经济情况和教师工资水平，制定不同级别的工资补贴标准，确保乡村教师的收入不低于城市教师的水平。
2. 生活补贴：为解决乡村教师生活困难和工作压力大的问题，各级政府提供相应的生活补贴，减轻乡村教师的经济负担。
3. 培训补贴：乡村教师补贴方案还包括培训补贴，通过提供培训机会和补贴费用，提高乡村教师的专业素质和教育教学水平。
三、乡村教师补贴方案对乡村教育的积极影响1. 吸引优秀人才：乡村教师补贴方案的推出，为乡村教育吸引了更多的优秀人才。
因为补贴的加入，让教师们在物质上得到了一定的保障，从而愿意到乡村地区工作，为乡村教育发展注入了新鲜血液。
2. 提高教育质量：乡村教师补贴方案的实施，促使乡村地区教育资源的配置、教学条件的改善，提高了乡村学校的教育质量。
优秀的教师通过补贴方案的支持，能够更专注地投入到教学中，同时也能够享受到更多的培训机会，提升自身水平。
3. 打造良好教育环境：随着乡村教师补贴的实施，乡村学校的硬件设施得到了有效改善，教育环境得到了提升。
这不仅增加了学生对乡村学校的好感度，也为学生提供更好的学习条件，有利于他们的学习成绩提高。
四、改进乡村教师补贴方案的建议1. 差异化补贴：乡村教师补贴方案应根据乡村地区不同的经济发展水平和教育资源状况，进行差异化补贴，保证教师的合理收入。
陕西乡村教师职称政策
陕西乡村教师职称政策1. 职称评定条件，根据陕西省教育厅的规定，乡村教师职称评定的条件包括教育背景、从教年限、教学成果、教育教学改革和师德师风等方面。
具体来说，乡村教师需要具备相应的学历和学位，有一定的从教年限，并且在教学工作中取得一定的成绩和贡献。
此外，教师还需积极参与教育教学改革，注重提升自身的师德师风。
2. 职称评定程序，乡村教师职称评定的程序一般包括材料审核、专家评审和公示等环节。
教师需要提交相关的材料，包括个人简历、教学成果、教育教学改革项目等，经过教育部门的审核后，由专家组进行评审。
评审结果一般会进行公示，公示期内可以提出异议和申诉。
最终，根据评审结果确定乡村教师的职称等级。
3. 职称晋升机制，陕西乡村教师职称晋升机制一般包括定期评定和申报评定两种方式。
定期评定是指按照一定的时间周期，对乡村教师进行职称评定，教师需要在规定的时间内提交相关材料进行评定。
申报评定是指教师可以根据自身的条件和成绩，在特定的时间段内主动申请职称评定。
评定的结果将决定乡村教师的职称晋升情况。
4. 政策支持和激励措施，为了鼓励乡村教师的职业发展，陕西省还制定了一系列政策支持和激励措施。
这些措施包括提供培训机会，提高教师待遇，加大乡村教育资源投入等。
此外，还有一些特殊政策针对乡村教师，如给予乡村教师优先晋升、提供住房补贴、奖励优秀教师等。
总结起来，陕西乡村教师职称政策是为了规范乡村教师的职称评定和晋升而制定的一系列政策和规定。
这些政策包括评定条件、评定程序、晋升机制以及支持和激励措施等方面。
通过这些政策的实施，旨在提高乡村教师的教学水平和职业发展机会，进一步促进乡村教育的发展。
教师工资改革方案消息：民进中央呼吁提升乡村教师待遇 让乡
民进中央呼吁提升乡村教师待遇让乡一、提高乡村教师基本工资1.根据乡村学校的地理位置、交通条件、教育资源等因素，制定差异化的基本工资标准，确保乡村教师的基本生活需求得到满足。
2.建立乡村教师工资动态调整机制，每年根据物价、消费水平等因素进行调整，确保乡村教师工资的购买力。
二、完善乡村教师职称评定体系1.设立专门的乡村教师职称评定通道，充分考虑乡村教师的实际工作环境，降低职称评定的门槛。
2.对乡村教师职称评定实行积分制，将教育教学成果、师德表现、乡村教育贡献等纳入积分体系，确保评定结果的公平、公正。
三、加大乡村教师培训力度1.每年组织乡村教师参加业务培训，提高教育教学水平，满足乡村学校对高素质教师的需求。
2.鼓励乡村教师参加远程教育、网络培训等，拓宽知识视野，提升教育教学能力。
四、优化乡村教师住房条件1.对乡村教师实行住房补贴政策，鼓励乡村教师购买或租赁住房，改善居住条件。
2.加大乡村教师周转房建设力度，确保乡村教师有稳定的住房来源。
五、提高乡村教师福利待遇1.建立乡村教师医疗、养老、失业等保险制度，保障乡村教师的合法权益。
2.对乡村教师子女教育给予优惠政策，确保乡村教师子女享受优质教育资源。
六、加强乡村教师队伍建设1.实施乡村教师特设岗位计划，吸引优秀人才投身乡村教育事业。
2.加强乡村教师队伍管理，严格考核制度，确保乡村教师队伍的稳定和发展。
七、营造尊师重教氛围1.加大宣传力度，弘扬乡村教师无私奉献的精神，提高乡村教师的社会地位。
2.建立乡村教师荣誉制度，对长期在乡村教育一线工作的教师给予表彰和奖励。
八、加强乡村教育投入1.加大财政对乡村教育的投入，改善乡村学校基础设施，提升教育教学质量。
2.鼓励社会力量参与乡村教育事业发展，形成政府、企业、社会共同支持乡村教育的格局。
实施提升乡村教师待遇方案时，注意事项和解决办法是这样的：一、注意资金分配的公平性乡村学校的资金需求差异大，解决办法是设立专门的评估小组，根据学校的实际需求和教师数量，合理分配资金，避免资源浪费和分配不均。
乡村定向师范生政策介绍
乡村定向师范生政策介绍
为了促进农村地区教育事业的发展，吸引优秀人才到农村从教，国家制定了乡村定向师范生政策。
该政策的主要目的是鼓励年轻人投身教育事业，特别是在偏远农村地区从事教育工作。
乡村定向师范生政策主要包括以下几个方面：
一、奖励政策
国家对选择到农村任教的师范生给予一定的奖励。
具体来说，每年给予每名乡村定向师范生3万至5万元的生活补贴。
对于在贫困地区任教的师范生，还有额外的补贴和奖励。
二、培训政策
为了帮助乡村定向师范生更好地适应农村教育工作，国家提供了各种培训机会。
这些培训包括政策法规、教学技能、农村文化认知等方面的培训。
三、保障政策
国家为乡村定向师范生提供了相应的保障政策。
例如，政府购买相应的医疗保险、职业病保险、人身意外伤害保险等，以确保他们在工作中的健康和安全问题。
乡村定向师范生政策的实行，为农村地区的教育事业注入了新的活力。
通过这些政策的支持和鼓励，相信越来越多的优秀年轻人将会选择走进农村，为农村的教育事业做出更大的贡献。
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三好教师帮分享乡村教师政策：330万乡村教师的福利——职称、培训、待遇
果然不出小磊哥所料，又是一波接着一波的政策发布哦！今天是关于“乡
村教师”的相关政策，希望执行上也能切实服务好乡村教师们吧！
教育部:推动形成符合乡村教师职业特点的职称制度
昨天,教育部召开了第六场“教育规划纲要实施5周年系列新闻发布会”,聚焦“教师队伍建设”。
我国有330万乡村教师,他们将知识播撒在中国乡村的广阔土地上。
教育部教师工作司司长许涛指出,未来五年要继续促进公平,逐步填平乡村与城镇的教师资源鸿沟。
目前,不少乡村地区还存在一位老师上三至四门课的情况。
许涛指出,相对于其他问题,能够在乡村学校开齐开足音体美等国家规定课程是最重要的。
他认为,解决农村专业教师不足的现实问题需要一个过程,为此教育部鼓励地方大力培养“一专多能”的本乡本土乡村教师,为乡村学校补充更多的高质量教师。
许涛介绍说,下一步将推动地方为乡村教师交纳各种生活保险和提供大病救助,提供5年360学时的高质量培训,推动形成符合乡村教师职业特点的职称评审制度,促进乡村教师专业发展,让乡村教师有更多获得感。
（来源：人民网）
我国将为330万乡村教师提供360学时高质量培训
从《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中期评估教师队伍建设专题报告发布会上获悉，针对乡村与城镇教师资源存在鸿沟、教师素质差距较大的问题，我国将在未来5年针对330万乡村教师的具体情况，提供360个学时的高质量培训，提升乡村学校教育质量。
“330万乡村教师的需要，就是我们未来培训、服务的方向。
”教育部教师工作司司长许涛说，“常规形式的培训不适合这一群体。
我们将根据乡村教师的具体需要提供有针对性的培训。
比如，对边远地区的老师，我们采取信息化手段，或者组织专家下乡‘走教’，还可以建设县级教师发展中心，请老师们就近参加培训。
”
许涛表示，下一步，教育部还将通过建立省级统筹补充乡村教师机制，提高特岗计划乡村教师招聘比例，鼓励地方大力培养“一专多能”的本乡本土乡村教师等措施，为乡村学校补充更多的高质量教师。
同时，实现连片特困地区乡村教师生
活补助全覆盖，推动地方为乡村教师缴纳各种生活保险和提供大病救助，增加乡村教师职业吸引力。
数据显示，截至2014年，我国各级各类普通学校专任教师达1507.67万人，比2010年增加102.22万人。
评估报告指出，教师队伍建设在取得突出成就的同时，仍存在一些亟待解决的问题，如教师待遇需要提高，教师整体素质有待加强，教师配置需进一步优化，教师管理制度需进一步完善。
（来源：中国教育新闻网）。