8.4组织文化的培育[1]
8.4 新文化运动 教案[4页]
![8.4 新文化运动 教案[4页]](https://img.taocdn.com/s3/m/b104c054f12d2af90342e650.png)
第八单元辛亥革命与民国初年的社会新文化运动一、目标1. 了解新文化运动的兴起及其原因。
2. 知道新文化运动的基本主张与代表人物。
3. 认识新文化运动对近代思想解放的影响。
二、情境导入提供两则材料，一则是没有标点符号的文言文，一则是通俗易懂的白话文，提问：同学们更喜欢哪一个呢？由白话文导入到新文化运动。
三、讲解新知（一）新文化运动的兴起出示材料，提问：辛亥革命以后“民众以为清室退位，天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已，至其实质如何，都非所问。
”袁世凯在取得民国统治权以后，实行专制独裁，妄图复辟帝制。
在思想文化领域里掀起了一股尊孔复古的逆流。
1914年9月，他亲率百官到孔庙举行祭孔大典，又在天坛举行祭天仪式。
在袁世凯政府支持下，各地纷纷成立各种名目的尊孔复古组织。
请同学们想一想：面对这些现象，应该怎么办？讲述：反击复古逆流，对广大民众进行持续而深入的“民主共和”的思想启蒙十分必要。
深入进行民主共和的思想启蒙，也具备了可能性。
一是“民主共和”观念从时尚到逐渐深入人心；二是随着新式学堂的建立和留学风气的盛行，接受资产阶级思想的知识分子队伍在日益壮大。
所以，当复古逆流涌动、复辟活动横行之际，资产阶级知识分子奋起反击，在思想文化领域掀起了轰轰烈烈的反封建的新文化运动。
新文化运动的兴起有其必要性与可能性。
讲述：新文化运动兴起的必要性体现在：民国政体之下，北洋军阀实行独裁统治，并且在思想文化领域掀起尊孔复古逆流；近代以来学西方的思潮中，经历了从器物到制度的演进，民众对民主共和的认识流于表象，深度的思想革命有待加强。
新文化运动兴起的可能性体现在：民族资本主义的发展和资产阶级力量增强；接受资产阶级思想的知识分子队伍的壮大；民主共和观念在逐渐地深入人心。
出示《青年杂志》和《新青年》图片，讲述：1915年9月陈独秀创办《青年杂志》，在创刊号上发表了《敬告青年》一文，痛数当时中国社会的黑暗，号召青年向陈腐的封建思想意识展开斗争，他说“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重”，新文化运动拉开序幕。
组织文化的建设方法
组织文化的建设方法
1、营造良好的组织氛围：
（1）建立公平、公正、开放的职场环境，让员工坦率、坦然、坦诚地
在组织中沟通交流意见与想法。
（2）及时组织团队活动，增加团结精神，提高职工之间的凝聚力。
（3）关心职工个人发展，支持职工完善自我，提升个人成长水平。
2、宣传组织价值观：
（1）规范企业员工行为，弘扬企业文化。
（2）积极开展集体学习活动，发挥职工影响力，指导员工恪守组织价
值观。
（3）坚持以企业价值观为中心，组织活动贯彻企业文化，引导员工以
正确的价值观来衡量企业文化及价值。
3、推进管理创新：
（1）加强组织内部沟通，营造良好的沟通氛围，促进企业文化的传承、发展。
（2）注重员工成长，倡导职工进取心，让员工被充分发挥所长。
（3）持续改进管理制度，使其在不断变化的外部环境中能够很好地适应，使员工能更充分地体现他们的价值，做出更多的贡献。
4、提供职业发展机会：
（1）推动员工培养专业能力，支持员工参加各类培训学习，提高专业水平。
（2）打造多样化的晋升通道，让员工拓展自身价值，以更全面的视野来思考问题。
（3）搭建良好的职业发展环境，让员工更好地获得职业发展成功。
塑造组织文化的主要途径
塑造组织文化旳重要途径一种成功公司旳背后一定有优秀文化作支撑，一种优秀旳组织文化也常常引领公司走向成功。
众多旳案例已证明，追求成功应先塑造适合组织发展旳文化。
然而,塑造组织文化并非一朝一夕旳事情,需要长期积累,更需时时维护。
一般而言,要经历积累、维系、变革和整合旳过程。
一、组织文化积累组织文化旳积累分为无意识旳积累和故意识旳积累。
在组织创立初期，没有固有旳模式,组织完全根据生存需要自然地形成了某些特有旳文化,这些文化有正面旳也有负面旳。
随着组织旳发展,多种文化会自然生长、消退、变异，这种变化是事先不被感知旳。
无意识积累旳文化是组织文化最初旳雏形,此类文化也许有利也也许有害,但是不加以引导，最后会成为限制组织发展旳障碍。
而故意识积累旳文化是正面旳文化，通过筛选、整顿、倡导得以固化，因此,故意识旳文化占据主导地位。
在积累阶段，要经历从无到有、从无意识到故意识徐徐发展旳过程。
最初，组织只是考虑如何生存，在这个特殊旳环境中，自然而然地形成了相应旳文化。
随着组织旳发展,徐徐意识到文化旳作用,少数人提出文化主张，倡导全体认同和实践，并以身示范,这些人就是组织文化旳先驱者。
当倡导旳文化显示增进组织发展时,文化会得到进一步强化，加强宣传、制度支持、不断实践,从而使文化得到固化。
二、组织文化维系通过积累形成组织文化后，需要维系将文化变成文化现实,这是最为漫长旳过程。
维系不是简朴地维持,而是根据实际状况不断完善，因而具有一定旳发明性。
这个过程复杂多变,也许会偏离最初目旳，需要不断调节,因而维系还具有动态性。
维系文化一方面要收集信息，通过整顿,分析目前文化状况,做出调节后再进行传播。
这个从收集信息到再传播信息旳过程是周而复始旳，起到不断调节旳作用。
为了以便信息沟通，要在内部建立多种渠道,引导员工认同文化,监督员工实践文化,便利员工反馈信息; 在外部运用多种传播媒介,宣传组织文化，争获得到公众旳认同。
组织文化维系分为对内和对外两个方面,它们采用旳途径也各不相似。
如何塑造组织文化
如何塑造组织文化组织文化是指在一些组织中形成的一套共同的价值观、信念、行为准则和工作态度，它对于组织的发展和员工的行为产生着重要的影响。
因此，塑造一个良好的组织文化对于组织的成功非常重要。
下面将从领导力、价值观、沟通、激励和培训等方面，介绍如何有效地塑造组织文化。
首先，领导者在组织中起到了至关重要的作用。
领导者的价值观和行为会对下属产生示范作用，因此，领导者应该成为塑造组织文化的榜样。
他们需要以身作则，遵循组织的价值观和行为准则，展示出高尚的品质和道德标准。
同时，领导者应该建立积极的工作氛围，和员工进行积极互动，关注员工的需求和关心他们的发展，从而激发员工的工作热情和创造力。
其次，组织的价值观和行为准则对于塑造组织文化起着关键的作用。
领导者需要明确组织的价值观，并将其传达给员工。
在制定和传达组织价值观和准则时，应该注重与员工的共识和一致性。
只有员工认同并接受这些价值观和准则，他们才能在工作中真正地践行这些信念。
此外，组织应该设立一套激励机制，激励员工遵循组织的价值观和行为准则，并将其纳入员工的绩效考核体系中。
第三，有效的沟通是塑造组织文化的重要手段。
组织应该建立畅通的沟通渠道，使信息能够自由地在组织内部流动。
领导者需要积极地与员工进行沟通，倾听他们的意见和反馈，并及时给予回应。
此外，组织应该建立一套透明的决策机制，将决策过程公开透明化，以增加员工的信任和参与感。
第四，激励是塑造组织文化的重要手段。
组织应该建立一套能够激励员工积极工作的激励机制。
激励不仅仅是物质上的奖励，也包括精神上的鼓励和赞扬。
组织可以设立员工表彰制度，定期表彰那些为组织做出突出贡献的员工，并将他们作为典范向其他员工展示。
此外，组织还应该提供员工发展的机会，例如培训和晋升，从而激发员工的动力和创造力。
最后，培训也是塑造组织文化的重要手段。
组织应该为员工提供必要的培训，使他们能够适应组织的文化。
培训内容可以包括组织的价值观和行为准则、沟通技巧、团队合作等。
组织文化的塑造和管理
组织文化的塑造和管理组织文化是指一个组织内部的共同价值观、信念、行为准则和社会规范的总和。
它不仅影响着员工的思维方式和行为，同时也对组织的目标和业绩产生重要影响。
因此，组织文化的塑造和管理成为一个企业成功的关键因素。
本文将详细介绍组织文化的塑造和管理步骤，并分点列出各个环节。
1. 确定组织价值观：- 明确企业的核心价值观，即定义组织的文化基石。
- 通过员工参与、调研和讨论来开展确定过程，确保价值观得到广泛认可和接纳。
- 价值观的确立需要与企业目标相一致，时刻提醒员工关注企业核心。
2. 传递组织文化：- 通过内部培训、员工手册、企业网站以及内部沟通工具等途径将组织文化传达给员工。
- 制定一套具体的语言表达和行为规范，以便员工能够准确理解和应用组织文化。
- 鼓励员工分享组织文化的故事和经验，以增强员工之间的凝聚力和共同认同感。
3. 建立正面文化氛围：- 建立一个公开、互相尊重和鼓励创新的工作环境，以促进积极向上的态度。
- 奖励和认可员工的优秀表现，让他们感受到组织文化的凝聚力和激励力。
- 领导者要树立榜样，以身作则，推动整个组织形成积极的工作氛围。
4. 培养组织文化：- 在员工招聘和选拔过程中，将组织文化作为重要的考量因素。
- 在培训和发展计划中融入组织文化的要素，帮助员工理解和适应企业的价值观。
- 定期举办文化活动和团队建设活动，增进员工之间的交流和凝聚力。
5. 调整和改善组织文化：- 随着组织在市场和内部环境中的变化，可能需要对组织文化进行调整和改进。
- 通过与员工的沟通和反馈机制，了解他们对组织文化的认同和建议，对文化进行持续改善。
- 领导者要及时制定适应变化的文化战略，并鼓励员工参与到文化调整的过程中去。
综上所述，组织文化的塑造和管理是一个需要周期性关注和持续努力的过程。
通过明确组织的核心价值观、传递组织文化、建立正面文化氛围、培养组织文化以及调整和改善组织文化等多个步骤，可以帮助企业打造具有竞争优势和凝聚力的文化环境，从而提升员工的工作效率和企业的发展潜力。
申论范文：用前瞻性的思维擘画未来
申论范文：用前瞻性的思维擘画将来1.引言当今世界正处于科技创新的前沿，各行各业都在迅速演变。
这种演变背后潜藏着巨大的挑战与机遇。
只有拥有前瞻性的思维，我们才能更好地应对将来的进步动向，并为其擘画出美妙画卷。
2.熟识前瞻性思维前瞻性思维是指超前于当前的沉思方式，通过洞察当下的趋势、分析将来的可能性，提前做出相关战略决策。
在一个快速变化的世界中，前瞻性思维成为了面对挑战与改变的重要工具。
3.前瞻性思维的重要性3.1 指引决策前瞻性思维能够援助我们全面了解当前的状况，并猜测可能出现的变化。
基于这些信息，我们可以制定并调整相应的决策，以适应将来的进步。
3.2 添加创新前瞻性思维鼓舞我们超出传统的思维框架，提供新的视角和解决方案。
在日益激烈的竞争中，创新成为了取得竞争优势的关键因素。
3.3 发现机遇只有拥有前瞻性思维，我们才能更好地发现机遇并抓住它们。
在变革中，机会往往与挑战相伴而生。
只有敢于拥抱变化，才能创设更多成功的可能性。
4.前瞻性思维的实践4.1 加强进修充实自己的知识储备，加强对各种相关领域的了解，是培育前瞻性思维的基础。
通过乐观进修，我们才能更好地理解将来的趋势与机遇。
4.2 探究创新创新是前瞻性思维的必定结果。
我们应该鼓舞自己主动尝试新的想法和方法，不息挑战自我。
通过创新，我们才能真正实现前瞻性思维的价值。
4.3 建立猜测模型前瞻性思维需要建立猜测模型来猜测将来的变化。
这可以通过分析数据和趋势等手段实现。
建立科学可靠的猜测模型，可以援助我们更好地应对将来的变化。
5.前瞻性思维的成功案例5.1 亚马逊公司亚马逊公司是一个充盈前瞻性思维的代表性企业。
他们早早地猜测到线上购物的趋势，并以此为基础打造了全球最大的电商平台。
5.2 特斯拉公司特斯拉公司在电动汽车领域的成功同样离不开前瞻性思维。
他们敏锐地抓取到了汽车行业转型的机会，提前布局并推出了革命性的电动汽车。
6.推广前瞻性思维的意义与挑战6.1 意义推广前瞻性思维有助于提高我们应对变化的能力，拥抱机遇并克服挑战。
《组织行为学》教案(公开课)
《组织行为学》教案（公开课）第一章：组织行为学概述1.1 教学目标了解组织行为学的定义和研究内容掌握组织行为学的重要性和应用领域理解组织行为学的研究方法和理论框架1.2 教学内容组织行为学的定义和研究内容组织行为学的重要性和应用领域组织行为学的研究方法和理论框架1.3 教学活动引入组织行为学的概念和重要性通过案例分析展示组织行为学的应用领域小组讨论：研究方法和理论框架的选择与运用1.4 教学评估课堂讨论参与度案例分析报告小组讨论报告第二章：个体行为分析2.1 教学目标理解个体行为的特点和影响因素掌握个体行为分析的主要理论和模型学会应用个体行为分析于实际工作中2.2 教学内容个体行为的特点和影响因素个体行为分析的主要理论和模型个体行为分析在实际工作中的应用2.3 教学活动通过案例介绍个体行为的特点和影响因素介绍个体行为分析的主要理论和模型小组讨论：个体行为分析在实际工作中的应用2.4 教学评估课堂讨论参与度案例分析报告小组讨论报告第三章：群体行为分析3.1 教学目标理解群体行为的特点和影响因素掌握群体行为分析的主要理论和模型学会应用群体行为分析于实际工作中3.2 教学内容群体行为的特点和影响因素群体行为分析的主要理论和模型群体行为分析在实际工作中的应用3.3 教学活动通过案例介绍群体行为的特点和影响因素介绍群体行为分析的主要理论和模型小组讨论：群体行为分析在实际工作中的应用3.4 教学评估课堂讨论参与度案例分析报告小组讨论报告第四章：组织结构与组织文化4.1 教学目标理解组织结构和组织文化的概念和特点掌握组织结构和组织文化对个体和群体行为的影响学会应用组织结构和组织文化的知识于实际工作中4.2 教学内容组织结构和组织文化的概念和特点组织结构和组织文化对个体和群体行为的影响组织结构和组织文化的应用方法和技巧4.3 教学活动通过案例介绍组织结构和组织文化的概念和特点介绍组织结构和组织文化对个体和群体行为的影响小组讨论：组织结构和组织文化的应用方法和技巧4.4 教学评估课堂讨论参与度案例分析报告小组讨论报告第五章：领导与领导力5.1 教学目标理解领导的概念和特点掌握领导力和领导风格的主要理论和模型学会应用领导力和领导风格的知识于实际工作中5.2 教学内容领导的概念和特点领导力和领导风格的主要理论和模型领导力和领导风格的运用方法和技巧5.3 教学活动通过案例介绍领导的概念和特点介绍领导力和领导风格的主要理论和模型小组讨论：领导力和领导风格的运用方法和技巧5.4 教学评估课堂讨论参与度案例分析报告小组讨论报告第六章：冲突与谈判6.1 教学目标理解冲突的类型和原因掌握谈判的基本原则和技巧学会应用冲突解决和谈判的知识于实际工作中6.2 教学内容冲突的类型和原因谈判的基本原则和技巧冲突解决和谈判的应用方法和技巧6.3 教学活动通过案例介绍冲突的类型和原因介绍谈判的基本原则和技巧小组讨论：冲突解决和谈判的应用方法和技巧6.4 教学评估课堂讨论参与度案例分析报告小组讨论报告第七章：激励与激励理论7.1 教学目标理解激励的概念和重要性掌握激励理论的主要模型和理论学会应用激励理论于实际工作中7.2 教学内容激励的概念和重要性激励理论的主要模型和理论激励理论的应用方法和技巧7.3 教学活动通过案例介绍激励的概念和重要性介绍激励理论的主要模型和理论小组讨论：激励理论的应用方法和技巧7.4 教学评估课堂讨论参与度案例分析报告小组讨论报告第八章：人力资源管理8.1 教学目标理解人力资源管理的概念和过程掌握人力资源招聘、培训和评估的方法学会应用人力资源管理的知识于实际工作中8.2 教学内容人力资源管理的概念和过程人力资源招聘、培训和评估的方法人力资源管理的应用方法和技巧8.3 教学活动通过案例介绍人力资源管理的概念和过程介绍人力资源招聘、培训和评估的方法小组讨论：人力资源管理的应用方法和技巧8.4 教学评估课堂讨论参与度案例分析报告小组讨论报告第九章：组织变革与发展9.1 教学目标理解组织变革的概念和原因掌握组织变革的主要方法和策略学会应用组织变革和发展的知识于实际工作中9.2 教学内容组织变革的概念和原因组织变革的主要方法和策略组织变革和发展的应用方法和技巧9.3 教学活动通过案例介绍组织变革的概念和原因介绍组织变革的主要方法和策略小组讨论：组织变革和发展的应用方法和技巧9.4 教学评估课堂讨论参与度案例分析报告小组讨论报告第十章：伦理与组织行为10.1 教学目标理解伦理在组织行为中的重要性掌握伦理决策的主要原则和模型学会应用伦理知识于实际工作中10.2 教学内容伦理在组织行为中的重要性伦理决策的主要原则和模型伦理的应用方法和技巧10.3 教学活动通过案例介绍伦理在组织行为中的重要性介绍伦理决策的主要原则和模型小组讨论：伦理的应用方法和技巧10.4 教学评估课堂讨论参与度案例分析报告小组讨论报告重点和难点解析重点环节一：组织行为学的定义和研究内容补充说明：通过案例分析展示组织行为学的应用领域，深入探讨组织行为学的研究方法和理论框架的选择与运用。
《管理学基础》教学大纲
《管理学》课程教学大纲课程类型: 专业必修课课程代码: 054019A 课程学时: 72 学分: 4适用专业: 经济类及管理类本科专业开课时间: 二年级一开课单位: 管理系大纲执笔人: 胡高喜大纲审定人: 周旭一、课程性质、任务《管理学》课程是经济类、管理类专业的基础专业课程，为管理类专业本科生的必修课程，直接为培养本科学生的管理能力服务，同时，又为管理类各相关专业后续的各个相关管理课程奠定基础。
本课程运用理论与实际相结合的方法，系统地讲述了管理学的基本理论、管理思想的演变和全球的管理实践活动，引导学生对与管理相关的文化、社会责任、道德以及全球化等问题进行探讨，使学员了解管理学的历史和发展，对计划、组织、领导和控制等管理职能有一个清晰的认识，从而真正领悟管理的真谛。
本课程既注意了工业经济时代成熟的企业管理理论，又注意管理研究的最新成果，探讨了知识经济等条件下的组织创新。
通过本门课程的学习，使学生对管理科学有一个全面的理解，提升科学的管理能力。
本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确理解管理的概念，掌握管理的普遍规律、基本原理和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般管理问题的能力，培养学生的综合管理素质，为以后学习其它专业管理课程打下基础。
具体要求：1、通过这门课的学习，使学生能够了解管理理论的基本框架及其沿革，并通过管理职能这条主线，掌握基本管理职能的内涵和内容；2、掌握管理学中的基本概念、基本理论和基本方法；3、使学生能够利用管理学知识对国内外著名企业的相关案例进行简单分析，将管理学的思想以及认识问题的角度和方法渗透到分析问题、解决问题的实际应用之中二、课程教学内容本课程共3.5学分，总课时为60学时。
.具体分配如下：1）教学内容、目标与学时分配教学内容教学目标学时分配导论 11、管理与管理者 31.1 为什么需要管理了解1.2 什么是管理理解1.3 管理者做什么掌握2、管理思想的演进 6 2.1 早期的管理思想了解2.2 古典管理理论理解2.3 行为管理理论理解2.4 现代管理学派掌握2.5 当代管理思想了解3、管理环境 4 3.1 管理环境的定义与分类了解3.2 管理的外部环境掌握3.3 全球化环境中的管理理解4、管理道德与社会责任4 4.1管理者的管理道德了解4.2管理者的社会责任了解4.3 中国企业的社会责任与管理道德掌握5、计划概述6 5.1 计划的概念及其性质掌握5.2 计划的表现形式与类型掌握5.3 计划编制过程与方法掌握6、目标与目标管理4 6.1 组织目标了解6.2 目标管理掌握7、战略性计划 4 7.1 战略的概念、作用及层次掌握7.2战略性计划的制定理解8、组织设计 6 8.1 组织结构了解8.2 职权关系掌握8.3 组织设计的任务与原则掌握8.4 常见的组织结构形式理解9、人力资源管理 4 9.1人力资源管理概述了解9.2人员招聘与录用掌握9.3培训与考评了解9.4 薪酬管理了解10 组织文化 4 10.1 组织文化的概念及特征掌握10.2 组织文化的结构与内容了解10.3 组织文化的功能掌握10.4 组织文化建设与文化管理掌握11 领导 6 11.1 领导的性质和作用及领导者素质了解11.2 领导方式及其理论理解11.3 领导的决策及权力掌握12、激励612.1 激励原理与内容型激励掌握12.2 过程型激励理论理解12.3 状态型激励理论理解12.4 综合型激励与激励方法理解13、沟通 413.1 沟通及其作用了解13.2人际沟通方式了解13.3 组织沟通掌握13.4 有效沟通的实现了解14、控制814.1 控制的内涵及作用了解14.2 控制过程掌握14.3控制类型掌握14.4控制方法掌握14.5信息化管理了解15、21世纪的管理理解2总学时：72学时2) 教学重点与难点1、重点：（1）突出对管理理论的形成和发展的教学研究，目的是打下学习管理学的基础（2）对管理各项职能的教学，详细讲授每一项职能的内涵、相关理论和基本知识。
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组织文化的培育
㈠发挥领导者作为文化供应者角色的作用
㈡运用英模人物现身说法的影响力
㈢借助文化仪式的表现力
㈣开发组织文化的传播媒介
㈤确立表现组织文化的视觉识别系统
㈠发挥领导者作为文化供应者角色的作用
1、主要领导者要成为组织文化的化身
因为在很大程度上，组织文化是领导者个人价值观的延伸与扩大，因此，领导者要拥有一套独特的价值观体系、组织哲学、理想、伦理观、思维模式和行为方式
2、领导者要通过文化供应推动组织文化建设
领导者必须身体力行、率先垂范、积极倡导，用自己的言行、工作作风和精神面貌去确立组织的风尚，影响组织员工的思想和行为，用自身言行感染、感化员工，使员工不断地扬弃与发展使组织文化建设保持一种健康向上的态势和良好的精神风貌，切实收到实效。
㈡运用英模人物现身说法的影响力
⑴组织英模的概念
应从组织英模个体、组织英模群体、组织英模类型三个方面来把握
①组织英模个体的标准是：
A理想性即英模要卓越地体现组织价值观和组织精神的某个方面，和组织的理想追求相一致。
B先进性英模要在其卓越地体现组织精神等方面，取得了比一般员工更多的实绩
C可学性，即他们的所作所为离开常人并不遥远，显示出普普通通的人也能够完成非同寻常的工作。
②卓越的英模群体必须：
A具有全面性，即是完整的组织精神的化身，是组织价值观念体系的全盘体现
B具有层次性，即群体在不仅有体现组织价值观的模范，也有灌输价值观念、培育组织精神的先进领导，还有组织价值观和组织精神的卓越设计者。
C具有多样性，英模群体英雄辈出，群星灿烂，由代表各种英模类型的人所组成。
③组织英模类型
我国从组织模范行为的类型划分，可分为领袖型、开拓型、民主型、实干型、智慧型、坚毅型和廉洁型
⑵组织英模人物的作用
A.从组织文化本身的角度来看，英模群体是组织精神和组织价值观念体系的化身，从而向
员工具体展示了精神和观念上的内容，客观上起到了灌输价值观念和培育组织精神的作用，他们把组织价值观体系和组织精神，内化成了自身的品质，从而使一个组织最有家合资的东西得以保存、积累并传递下去。
B．其出现，为全体职工树立了榜样，使全体职工知道应当怎样行动，从而规范了职工行为。
⑶英模人物的培育
一般包括塑造、认定、奖励三个环节
A塑造：首先，要善于发现或寻找具有成为英模人物潜力的培养对象
其次，组织领导者培育和塑造组织的英模人物时，要乐于奉献，甘做人梯，要立足于组织的利益，爱护和保护组织的英模人物和英模人物培养对象。
再次，对组织的英模人物和英模人物培养对象，组织的领导者和管理者也要制定出严格和高标准的要求，使英模人物能够顺利而正确地成长。
B认定：群众路线和民主集中制相结合，是任何一个组织认定英模人物的较好方式和途径。
C奖励：不应只是一种报酬，而应是对英模人物精神价值的肯定与激励，应是一种组织文化意义上的激励和象征。
㈢借助文化仪式的表现力
A工作仪式
B管理仪式
C奖励仪式
D教育仪式
E另外，还有庆祝仪式、迎新仪式、娱乐仪式
㈣开发组织文化的传播媒介
文化网络-----是指组织内部各种正式和非正式的文化沟通手段和媒介，是文化要素的载体和传递途径。
文化网络的开发方式和开发途径：
A以组织领导者为中心的开发方式，要求领导者打破组织内部的等级界限，经常有效地接触组织中的普通成员，经常出现在公众场合，与普通的组织成员直接交流和建立友谊。
B以组织中的群体为中心的开发方式，要求建立组织机制保证群众活动能正常开展，组织的领导者要大力提倡和积极支持有益于组织的群众性活动
C以组织中的一般成员为中心的开发方式，要求组织成员都是沟通能手，能够在组织内部建立和开发自己的网络和朋友圈。
㈤确立表现组织文化的视觉识别系统
1) 企业视觉识别系统的内容
企业视觉识别系统(VIS)-------是企业形象识别系统CIS的静态识别符号，是以企业标志为核心，通过与色彩、文字、图案等视觉元素的有机结合而建立的具备明显识别特征、审美价值和象征意义的符号系统。
视觉识别的信息传递系统包括两大部分和四个阶段。
两大部分指基本要素和应用要素，四个阶段是指信息源、设计符号、传播媒体、接受者。
归纳起来视觉识别的内容包括：
①企业商标
其中包括标准字体、商标图案及色彩
②企业的印刷字体
要力求把商标、公司名称、地址、电话号码等形成统一字体
③建筑物
这包括厂房、办公室、厂门口等，他们的设计都要体现个性。
④产品
这包括产品的内在设计和外观包装
⑤广告
应把传播内容、手法及形式加以系统化，以作为所有广告的制作依据。
⑥办公用品
这包括便笺、信封、名片、办公桌等。
⑦车辆
车辆活动设计是表现企业的最佳媒体之一
⑧展览和展示
努力使户外广告、橱窗销售专柜及展览、展销会的设计、布置做到系统化、统一化。
⑨服饰
企业有悦目的职工制服，有利于创造良好的企业形象。
2) 企业视觉识别系统的功能
①文化识别功能
②文化联想功能
③文化竞争功能
3) 设计彰显组织文化的企业视觉识别系统
①企业名称
②企业标志
③字体标志
④标准色。