地震中的父与子读后感课件

感点就是抓住文中的一句话、一个内容、 一个中心写出自己的感受。
写读后感的五步曲：点、介、议、联、结
地震中的父与子的感点
1. 父亲对儿女的深沉的爱 2. 这对了不起的父与子紧紧地拥抱在一起 3. 当他挖到第38小时的时候，他听到了儿子的 声音。终于找到了还活着的儿子和其他14个 同伴。 4. 无论发生什么事，我总会和你在一起。 5. 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时 6. “衣服破烂不堪，到处都是血迹”说明挖掘 的时候他遇到了许多困难，但他从不轻易放 弃，直到最后。这种面对困难不轻易放弃的 精神，真值得我们学习。
• 以前，我不懂得什么是父爱，只知道和父亲在 一起有一种安全感温暖在我心头。在我8岁时， 我再三央求重病的爸爸，陪我到小河里游泳， 父亲捂着肚子，步履蹒跚地来到小河边蹲在河 沿上看着我用汽车内胎做的游泳圈在水上游动。 我当时不知怎么竟然放开了游泳圈。只觉得身 子往下沉，又喝了几口河水，在水里挣扎着。 后来，我出现在爸爸湿漉漉的怀抱里。当时的 事记不清了。只要父亲憔悴的脸上神情不安的 表情至今还记忆犹新。
读后感
地震中的父与子
“不动笔墨不读书”，读书离不 开做读书笔记，在平时读书时你是 怎样做读书笔记的?做读书笔记还有 另一种形式，就是我们今天所学的 内容。（写读后感）
什么是读后感呢？
1. 读后感就是读完一篇文章或一本书后， 把自己的感想、收获写下来，是读书 笔记的一种形式。 2. 怎么写好读后感？ 就是抓住感点。 3. 什么是感点？
• 啊！同学们，我想你们读了这篇文章后， 一定会被感动，那么就让我们送给那些 深爱着我们的父亲一首诗吧—— • 谁言母爱大，我言父爱深。 • 勤奋加努力，报答养育恩。
• 过去人们都说母爱是伟大的，可是读完 这篇课文后，我觉得读父爱也同母爱一 样伟大，同母爱一样的比山高、比海深， 是什么都不能代替的。我要告诉大家： 我们要珍惜它，要像爱自己的母亲那样 去爱自己的父亲。
7. 父亲相信儿子没有死，儿子就相信父 亲会来救他，最后，他们团聚了。这 就是父爱。 • 如果说母爱是无微不至的，那父爱就 是执着的，相信儿子的。我们的父亲 是多么爱我们，所以我们也要懂得感 恩，和父亲相互信任。才能像课文中 的父子那样幸福。 • 《地震中的父与子》给了我一个启示： 父爱、母爱一样伟大！
• 9. “这对了不起的父与子无比幸福地紧紧 拥抱在一起。”为什么说他们“了不起” 呢？那“了不起”又是什么意思？…… 一大堆问题在我脑海中回荡着。我经过 百般思考，终于明白了，“了不起”的 意思就是“good（棒)”，父亲的good在 于他的“不放弃”和“责任感”，儿子 的good在于他对父亲的信任和对伙伴的 责任感。是啊，做人就要做一个对亲人、 对他人、对社会有责任感的人！
• 介就是对所读文章内容的叙述。写这部 分内容是为了交代感想从何而来，并为 后文的议论作好铺垫。引得内容如所读 课文的篇名，作者，写作年代，以及原 文的内容概要。也可以是课文的一个片 段或一句话。这部分一定要突出一个"简 "字，不能是整篇文章的复述或摘抄。
• 作者讲了美国洛杉矶发生大地震，一位 年轻的父亲为了救出被埋在瓦砾堆里的 儿子，在瓦砾堆上挖了38小时，终于就 出了儿子阿曼达和其它13个孩子。
• 第三部分“联”板书：联系生活实际
• （再好的评价，再多的感受，如果不能和自己 的生活实际联系起来，那么都会显得苍白无力， 显得空洞无味。所以必须把感受和自己的生活 实际联系起来，做一下对比，我们的生活中是 否也遇到过或者见到过和课文中所写的相类似 的情况，我们又是怎么样做的呢？） • 谁能说一说自己的生活中的故事呢？请同学联 系自己的实际谈。
• 你举例子的时候要写长一点要加多一些 描写语言、动作、心理的词。这段是最 重要的，一定要尽量写好。我教你一个 诀窍：可以把与文中主人公截然不同的 人与主人公进行比较，（最好是你自己， 才可以显现出你要向他（她）学习的决 心）
• 最后一部分“结”板书：总结我怎样做
• 对课文内容有了评价，并且结合自己的 生活实际举出了例子，找出了自己的差 距，那么我们今后该怎样去做的，这就 是读后感的总结部分。那么谁能说说根 据你所读的文章，所得到的感受，你今 后要怎样去做呢？
• 它谱写了一首父子情深的赞歌！这位伟大的父亲曾经 对儿子说过这样一句话：“无论发生什么事，我总会 跟你在一起。”这句话是多么坚定，这位伟大的父亲 又是多么有责任感啊！俗话说“君子一言，驷马难 追”。我想这位父亲是一个真正的君子，真正的男子 汉。整篇文章字里行间都渗透着浓浓的父爱亲情，尤 其文章的最后一句：“这对了不起的父与子无比幸福 地紧紧拥抱在一起。”为什么说他们“了不起”呢？ 那“了不起”又是什么意思？……一大堆问题在我脑 海中回荡着。我经过百般思考，终于明白了，“了不 起”的意思就是“good（棒)”，父亲的good在于他的 “不放弃”和“责任感”，儿子的good在于他对父亲 的信任和对伙伴的责任感。是啊，做人就要做一个对 亲人、对他人、对社会有责任感的人！
• 板书设计 • • 介 • 议 • 联 • 结
怎样写读后感 简述文章内容 评议所引内容 联系生活实际 总结我怎样做
• 《地震中的父与子》这篇文章描写了一 个令人感到震撼的传奇故事：在1994年 美国洛杉矶发生了大地震，一位父亲奔 向那片废墟去救自己的儿子。别人劝他 不听，警察叫他不走，他坚信，儿子还 活着。终于，他经过38小时的努力，终 于救出了自己的一直在等着自己去救他 的儿子和他的十多个同学。
• 第二部分“议”，板书：评议所引内容
• 掩卷沉思，我的父亲何尝不是如此呢？记得我年龄还 小的时候，上学起得太早，劳累了一天的父母不可能 也起得这么早。我只好拿些钱去买饭了。可这一天正 下着大雨，我叫醒爸爸送我去上学。爸爸起床后，我 一看表都六点半了，就嚷着：“晚了，晚了，我不去 了。”爸爸看我生气了，二话没说，就抱起我向学校 奔去。可是，到了学校才发现“忘带钱了”。哎，只 好挨饿了。但是父亲到了家发现我没带钱时，却又拿 着钱，冒着疾风骤雨又赶回学校，要知道，我家距离 学校足足有六里路啊！当他到了学校时，浑身都淋透 了，真像个“落汤鸡”。在场的人都感动了。我的眼 睛噙满了幸福的泪水。
• （对你所读文章中人物或事件进行简单 的评价，也就是对文中的人物或事件你 有什么看法， • 这部分内容是针对课文内容谈的，先不 要联系自己。
• 这篇文章通过这个传奇的故事，谱写了一首父爱的颂 歌：这位父亲满脸灰尘，可是他顾不上擦拭；他双眼 布满了血丝，说明了他已经很累了；他衣服破烂不堪， 到处是血迹，他已经被石头弄得伤痕累累了。可是， 为什么他还要继续不懈地挖呢？原来，是一种父爱的 力量在支撑着他，促使他坚定地在那片废墟中挖掘了 38个小时！所有的人都绝望地离开了，人们都以为这 位父亲精神失常了。他在没有人帮助的情况下，毅然 决然地去挖掘，因为他不相信自己的儿子已经死了。 他知道儿子在等着自己，而儿子也相信爸爸会来救他， 这真应了中国的一句老话：“母子连心，父子天性”。
• 8. 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时， 没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝， 衣服破烂不堪，到处都是血迹。”时我感受到 父亲为了救孩子，不停地挖，忘记了时间，忘 记了自己，不管自己受什么苦难，也一定要把 自己的儿子救出来，即使放弃生命。 • 只要有足够的决心，许多我们认为不可能的事 都可能完成。所以干什么都要有决心。