学成语 增素质 养美德.
形容一个人不停的提升自己的努力和素养 成语故事
形容一个人不停的提升自己的努力和素养成语故事1.映月读书比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。
事出《南齐书·孝义传·江泌》：“(江)泌少贫，昼日斫屧(做鞋子)，夜读书，随月光握卷升屋(登上屋顶)。
”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。
2.凿壁偷光形容贫寒之士刻苦夜读的典故。
出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
3.囊萤映雪比喻贫士苦读的典故。
“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。
家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。
”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。
此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。
4.悬梁刺股形容发愤读书的典故。
悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐(打瞌睡)，悬头至屋梁以自课”;刺股，语出《战国策·秦策一》：“(苏秦)乃夜发书。
陈箧数十，得太公《阴符》之课。
伏而诵之。
简练以为揣摩。
读书欲睡，引锥自刺其股(大腿)，血流至足。
”5.牛角挂书形容勤奋读书的.典故。
《新唐书·李密传》：“(李密)闻包恺在缑山，往从之。
以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。
越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：'何书生勤如此?’密识素，下拜。
问所读，曰：'《项羽传》。
’因与语，奇之。
归谓子玄感曰：'吾观密识度，非若等辈。
’玄感遂倾心结纳。
”后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。
贤孝品德的成语大全四个字开头有哪些
贤孝品德的成语大全四个字开头有哪些一、贤良方正：指有德有才的人，形容德才兼备的人。
出自《史记·平津候主父列传》。
二、贤妻良母：指贤惠的妻子和良善的母亲，形容女性在家庭中的美德和贡献。
出自《左传·桓公十八年》。
三、贤孝廉能：指有德行的孝顺廉洁、能力出众的人，形容贤能之士。
出自《后汉书·任延传》。
四、孝悌忠信：指对父母孝顺，对兄弟友爱，对朋友忠诚，对国家尽忠的品质，是中华民族的传统美德。
出自《论语·学而》。
五、孝顺父母：指尽心尽力地奉养父母，照顾他们的生活和健康，表达对父母的尊敬和感激之情。
出自《孝经·圣治章》。
六、孝悌忠义：指对父母孝顺，对兄弟友爱，对国家忠诚，讲究道义和正义，是中华民族的传统美德。
出自《论语·学而》。
七、良师益友：指有益的老师和有益的朋友，形容有益的朋友对人的成长和发展有很好的帮助和影响。
出自《论语·述而》。
八、良医仁术：指有医德的医生具备高超的医术，能够治疗各种疾病，形容医术高超的人。
出自《黄帝内经·素问》。
九、良知良能：指人类天生具有的道德感和理智能力，是人们行为的指南和道德准则。
出自《孟子·尽心上》。
十、贤贤易色：指尊重贤德之人，不轻易放纵自己的欲望。
十一、孝子贤孙：指孝顺父母，尊敬祖先，贤良有德的后代。
十二、孝义廉耻：指做人要遵守孝道，讲义气，廉洁自律，有羞耻之心。
十三、孝思不匮：指对父母的孝心永远不会减少。
十四、孝感动天：指孝顺的行为能够感动上天，得到神灵的庇佑。
以上是以"贤孝品德"开头的四个字成语大全，这些成语体现了中华民族的传统美德和人类行为的准则。
在我们的日常生活中，我们应该践行这些美德和准则，成为有德行、有责任感、有担当的人。
以上是以"贤孝品德"开头的四个字成语大全，希望能对您有所启发。
让我们一起发扬中华传统文化，传承这些贤孝品德的成语精神，成为更有德、更有担当的人。
培养孩子良好品行的成语
培养孩子良好品行的成语培养孩子良好品行是父母的责任，下面收集的这些成语对孩子的教育非常重要，如果讲一些与良好品行成语相关联的童话故事对孩子的成长将起到受用终身的作用。
如《安徒生童话故事》、《世界童话名著故事365》、《格林童话全集》等。
一、表现孩子品行的成语1、忠贞：赤胆忠心、鞠躬尽瘁、坚贞不屈、舍生忘死、披肝沥胆、肝脑涂地2、真诚：表里如一、古道热肠、肝胆照人、精诚所至，金石为开、开诚布公、恪守不渝、言信行果、直言不讳、言而有信、一言既出，驷马难追、知无不言，言无不尽3、坚毅：百折不挠、坚忍不拔、艰苦卓绝、持之以恒、九死不悔、锲而不舍、穷且益坚、矢志不渝、至死不渝4、勇敢：拔刀相助、当仁不让、奋不顾身、敢作敢当、临危不惧、履险若夷、毛遂自荐、身先士卒、侠肝义胆、义无反顾、勇往直前、勇冠三军、勤劳勇敢5、高尚：爱憎分明、秉公办事、宠辱不惊、除暴安良、锄强扶弱、大公无私、大义凛然、大义灭亲、刚正不阿、高风亮节、公而忘私、光明磊落、正大光明、激浊扬清、襟怀坦白、克己奉公、忍辱负重、舍己救人、舍己为人、舍生取义、拾金不昧、守正不阿、铁面无私、先人后己、责无旁贷、义不容辞、仗义执言、重义轻利、坐怀不乱6、善良：成人之美、赤子之心、己所不欲，勿施于人、扶危济困、解囊相助、救死扶伤、乐善好施、柔心弱骨、天真烂漫、与人为善、仗义疏财、有求必应、助人为乐7、奋进：不甘人后、废寝忘食、奋发图强、知难而进、自强不息、卧薪尝胆、闻鸡起舞、勤奋：勤能补拙、好学不倦、磨穿铁砚、囊萤映雪、手不释卷、孜孜不倦、学而不厌、持之以恒8、谦虚：不耻下问、从善如流（形容能迅速地接受别人的好意见）、大巧若拙、大智若愚、反躬自省、平易近人、谦恭下士、闻过则喜、虚怀若谷、引咎自责、屈尊纡贵、朝闻夕改、知错必改9、高洁：冰清玉洁、功成身退、洁身自好、克己复礼（指约束自己，使每件事都归于“礼”）、廉洁奉公、两袖清风、清心寡欲、特立独行、守身如玉、严于律己、自命清高、与世无争10、节俭：淡泊明志、布衣蔬食、克勤克俭、缩衣节食、勤俭持家、量入为出、物尽其用、因陋就简、艰苦朴素11、豁达：豪放不羁、风流倜傥、豁达大度、犯而不校（受到别人的触犯或无礼也不计较）、宽宏大量、能屈能伸、温柔敦厚、以德报怨、隐恶扬善、设身处地、狂放不羁二、情感类1、满意：乐天知命、随遇而安、怡然自得、知足常乐、志得意满2、沉着：安之若素、面不改色、泰然处之3、热情：关怀备至、体贴入微4、神情态度：不苟言笑、不卑不亢、和蔼可亲、温良恭俭、形于辞色三、智能类1、认识：明辨是非、见微知著、高瞻远瞩2、学识：博古通今、见多识广、远见卓识、知书达理、识礼知书3、才学：才华横溢、多才多艺、工于心计、精明强干、能文能武、雄才大略、4、禀赋：聪明伶俐、大智大勇、足智多谋四、处事类1、审慎：安分守己、粗中有细、谨小慎微、兢兢业业、少年老成、一板一眼、谨言慎行2、果断：当机立断、雷厉风行。
第十七周成语诵读
第十七周
弘扬传统文化，绘就五彩童年。
学成语、提品质、养美德。
现在是成语诵读时间，今天和大家分享的成语是：
草木葱茏：形容草木长得碧绿茂盛，一片欣欣向荣。
苍翠欲滴：形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。
花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
也指文章辞藻华丽。
争奇斗艳：互相争斗，以新奇艳丽来取悦于他人。
形容花儿竟相开放。
第十八周
弘扬传统文化，绘就五彩童年。
学成语、提品质、养美德。
现在是成语诵读时间，今天和大家分享的成语是：
窗明几净
一尘不染
笑靥如花
天真烂漫
第十九周
弘扬传统文化，绘就五彩童年。
学成语、提品质、养美德。
现在是成语诵读时间，今天和大家分享的成语是：
鸦雀无声
和蔼可亲
书声琅琅
生机勃勃。
形容修养高品德好的成语
形容修养高品德好的成语修养是指一个人在日常生活中所具备的道德、品德和文化修养。
高品德是指一个人言行举止端正，道德观念正确，并且具备良好的行为习惯和品质。
成语是汉语中具有一定含义，并能够概括事物特点或表达某种情感的固定词组。
下面是几个形容修养高品德好的成语。
1. 以德报怨（340字）以德报怨是指对别人的恶意或冒犯不以恶报复，而是以善意回报。
这种行为显现出一个人宽容、善良、有修养的一面。
2. 一丝不苟（320字）一丝不苟形容一个人做事认真细致，一点一滴都无可挑剔。
这种做事态度表现出一个人的严谨和高品质。
3. 和蔼可亲（320字）和蔼可亲形容一个人待人温和友善，容易亲近。
这种态度表现出一个人乐于助人，待人亲切，具有高尚的品德。
4. 忍辱负重（320字）忍辱负重形容一个人在面对压力、困难或冤枉时能够忍耐并承担起责任。
这种心态表现出一个人具有坚韧不拔的精神和高尚的品格。
5. 诚实守信（340字）诚实守信形容一个人言行正直，言必信、行必果。
这种品质展现出一个人的正直、可信赖和真诚。
6. 知恩图报（320字）知恩图报形容一个人在受到别人的恩惠或帮助后，能够反过来回报对方。
这种行为体现了一个人的感恩之心和高尚的品德。
7. 持之以恒（320字）持之以恒形容一个人在做一件事情时坚持不懈，持续努力，不轻言放弃。
这种毅力和顽强的精神展现出一个人的优良修养和高尚品质。
8. 公正廉洁（320字）公正廉洁形容一个人在事务处理中公正无私，并拥有清廉的品质。
这种精神体现了一个人的公平正义观念和高尚道德标准。
形容修养高品德好的成语有很多，每个成语都从不同侧面展现了一个人的品德和修养。
这些成语都是我们学习中文时需要了解和运用的，同时也提醒我们在日常生活中要关注自己的修养和品德，努力做一个有高尚道德情操的人。
关于培养品德的四字成语
以下是一些关于培养品德的四字成语：
厚德载物：指重视品德，推崇有德行的人。
修身养性：指通过培养自身的品德来提高自己的修养。
严于律己：指对自己要求严格，不放松对自己的约束。
宽以待人：指对别人宽容，不苛求别人，与人为善。
言传身教：指通过自己的言行来影响和教育别人。
正人君子：指有良好品德的人。
克己奉公：指严格要求自己，全心全意为人民服务。
廉洁奉公：指廉洁无私，忠于职守，为人民服务。
见义勇为：指看到正义事情时勇敢地去做。
厚德载物：指有高尚的品德和行为，能够得到别人的尊重和信任。
关于道德品质成语
关于道德品质成语第一篇：关于道德品质成语成语又是一种现成的话，大都出自书面，属于文语性质的，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。
成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。
下面是小编给大家整理的关于道德品质成语，欢迎阅读。
关于道德品质成语1、德配天地：指道德可与天地匹配。
极言道德之高尚盛大。
2、鸿轩凤翥：比喻举止高尚。
3、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
4、忠肝义胆：忠心耿耿，仗义行事。
5、心小志大：办事小心，抱负远大。
6、先人后己：先为别人着想，然后才想到自己。
7、刚正不阿：刚强正直，不徇私迎合。
8、桂折兰摧：比喻品德高尚的人亡故。
9、冰壶秋水：比喻心地纯洁，品德高尚。
10、克己奉公：严格要求自己，一心为公。
11、抱瑜握瑾：瑜、瑾：美玉。
比喻具有纯洁高尚的品德。
12、救死扶伤：救治将死的，照顾受伤的。
13、老骥伏枥：骥：良马，千里马；枥：马槽，养马的地方。
比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。
14、两袖清风：原指两袖迎风而拂，飘飘欲仙的姿态。
后比喻做官的时候，十分清廉，退休后没有钱财。
现也指贫穷，没有财产。
15、高风亮节：高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。
形容道德和行为都很高尚。
16、以德报怨：德：恩惠。
怨：仇恨。
不记别人的仇，反而给他好处。
17、绝德至行：绝、至：极，尽。
极为高尚的道德品行。
18、舍己为人：为帮助别人面放弃自己的利益。
19、知难而进：迎着困难上。
20、浩然之气：正大刚直的精神、气质。
21、高躅大年：躅：足迹，引申为行为，品行。
品德高尚而年纪高迈。
22、呷醋节帅：此为具有高尚品德和节操的典实。
23、驰名中外：驰：传播。
形容名声传播得极远。
24、德高望重：德：品德；望：声望。
道德高尚，名望很大。
25、舍己为公：为了公众的利益而牺牲个人的利益。
26、风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。
正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。
形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
关于提高学生文化修养的成语
关于提高学生文化修养的成语
提高学生文化修养的成语有很多，例如：
- 博学多才：形容一个人学识渊博，才能出众。
- 才高八斗：形容一个人的文才很高。
- 学富五车：形容一个人读书很多，学问很大。
- 博览群书：形容一个人广泛阅读各种书籍。
- 满腹经纶：形容一个人有很高的学问和才能。
这些成语都表达了对一个人学识渊博、才能出众的赞美。
它们可以用来描述那些在学术上有所建树、在某一领域有着深厚造诣的人。
除了这些成语之外，还有一些其他的成语也可以用来表达对一个人文化修养的赞美，例如：
- 温文尔雅：形容一个人言谈举止温和文雅。
- 知书达理：形容一个人有才学，懂礼仪。
- 通情达理：形容一个人善解人意，懂得情理。
- 知识渊博：形容一个人学识广博。
这些成语都强调了一个人不仅要有深厚的学识，还要有良好的品德和修养。
它们提醒我们，在追求知识的同时，也要注重培养自己的道德品质和人际交往能力。
只有这样，我们才能真正成为一个有文化修养的人。
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学成语增素质养美德
崇仁镇民胜小学成语教育活动见成效
“一帆风顺、闻鸡起舞、画蛇添足……”3月28日，民胜小学举行了成语比赛，全校学生踊跃参加，大多数学生一口气能说出几百个成语，喜煞各班任课教师。
本学期初，学校就提出“学成语、增素质、养美德”的口号，以成语为载体，增强学生的文学素养，并将蕴涵其中的中华传统美德注入学生心田。
各班每天利用晨间开展“四个二”活动，即用二分钟时间熟记成语，用二分钟时间说成语故事，用二分钟时间进行成语运用交流。
学生通过各种途径，查找成语。
“学而不厌、手不释卷、凿壁偷光……”一个个激人奋进的成语故事跃然纸上。
立人先立德、成才先成人。
为了让学生从小学会做人，学校还开展了“学成语见行动”活动。
如“一诺千金”、“孔融让梨”、“一言既出，驷马难追”等典故让学生知道做人应有“厚德载物”、“达济天下”的广阔胸襟和与人为善、诚实笃信、温良恭俭让人的修身之道。
一个个寓意深远的成语如同一面面生活的小镜子，照出了学生自身言行的不足。
笔者看到，“学成语、增素质、养美德”的活动不仅激发了学生的阅读兴趣，开阔了视野，更重要的以古人勤奋好学、诚实守信的美德逐渐对学生产生了积极的影响。
赵瑶海。