2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(二十) DNA分子的结构、复制与基因的本质 Word版含解析

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2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(一) 走近细胞 Word版含解析-

2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(一) 走近细胞 Word版含解析-

课时跟踪检测(一)走近细胞一、选择题1.下列关于“系统”的叙述,正确的是( )A.病毒能够繁殖,是最基本的生命系统B.真核细胞的所有膜结构构成生物膜系统C.生活在一定区域的所有生物构成生态系统D.免疫细胞和免疫器官构成免疫系统解析:选B 病毒不属于生命系统的结构层次;生态系统包括生物和无机环境;生活在一定区域的所有生物构成群落;免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质构成免疫系统。

2.(2018·海淀区模拟)酵母菌和大肠杆菌都( )A.在细胞核内进行遗传信息的转录B.在粗面内质上大量合成蛋白质C.在有丝分裂间期进行DNA复制D.在射线照射时可能会发生基因突变解析:选D 大肠杆菌是原核细胞,没有细胞核、内质,也不进行有丝分裂;酵母菌和大肠杆菌在射线照射时都可能会发生基因突变。

3.(2018·大庆模拟)下列关于一些常见原核生物的说法正确的是( )A.细菌都是营寄生或腐生生活的异养生物B.采用射线处理的方法可诱发肺炎双球菌的基因突变和染色体变异C.饮用水中的大肠杆菌可以与外界进行物质交换D.蓝藻的细胞分裂过程需要中心体的参与解析:选C 硝化细菌可以进行化能合成作用,属于自养型生物;肺炎双球菌是原核生物,细胞中没有染色体,不可能发生染色体变异;饮用水中的大肠杆菌是单细胞原核生物,可以与外界进行物质交换;蓝藻是原核生物,细胞中没有中心体。

4.美国科考团在南极湖泊下方深水无光区发现了生活在此的不明类型细菌,并获得了该未知细菌的DNA,以下叙述正确的是( )A.该细菌中没有染色体,所以繁殖方式为无丝分裂B.该细菌无高尔基体,无法形成细胞壁C.该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团,且其遗传特征主要由DNA决定D.与酵母菌相比,结构上的主要差异是该细菌无成形的细胞核解析:选D 细菌的繁殖方式为二分裂,无丝分裂是真核细胞的分裂方式;细菌具有细胞壁;环状DNA中不存在游离的磷酸基团;与酵母菌相比,结构上的主要差异是该细菌无成形的细胞核。

2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(三十五) 生态环境的保护 Word版含解析

2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(三十五) 生态环境的保护 Word版含解析

课时跟踪检测(三十五)生态环境的保护一、选择题1.随着我国人口老龄化到来,全面二孩政策的实施有助于调节我国的人口组成,使我国经济能健康长期增长。

以下有关叙述不合理的是()A.我国人口政策反映了人类种群数量变化规律不同于其他生物种群的一面B.人口增长率比人口的年龄组成更加适合于对短期人口变化进行精确的计算C.医疗水平的改善而导致人的平均寿命延长,是我国实行控制生育政策的一个重要原因D.当一对夫妻平均生育两个孩子时,我国人口总量就会保持稳定解析:选D我国人口政策反映了人类种群数量变化规律与其他生物种群不同;人口的年龄组成可以预测长时间内人口的变化趋势,而人口增长率可对短期人口变化进行精确地计算;医疗水平提高可使人类的平均寿命延长;一对夫妻平均生育两个孩子时人口出生率会增加,但考虑到人的平均寿命延长等因素,死亡率不一定增加,因此,短期内人口还可能增加。

2.为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径是()①合理开发海洋,寻找新的粮食资源②控制人口增长,协调人与自然和谐发展③增加化肥和农药的使用,提高作物产量④开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种A.①②③B.①②⑤C.①③④D.③④⑤解析:选B增加化肥和农药的使用,可提高作物产量,但会破坏土壤结构,污染环境;开荒辟地,围湖造田会减少生物多样性,降低生态系统的稳定性,因此途径③和④都不符合可持续发展的理念。

3.下列措施符合保护物种多样性原则的是()A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物B.为保护草场,减少沙漠化,要杀死所有危害草原的黄鼠C.将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行部分野外回归实验D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌引入我国解析:选C外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区,会导致侵入地或引种地区原有物种的生存受到威胁,因此不能随意引进外来物种;对危害农、林、牧业的害虫或鼠类,从保护物种多样性原则出发,应加强灭害工作,但不应彻底消灭,而是把数量控制在较低水平;将东北虎迁入野生动物园繁育,属于物种多样性保护的措施之一,进行部分野外回归实验,是为了增强动物对自然环境的适应能力,增加野生动物的数量,目的是保护物种的多样性。

高中三维设计一轮复习生物通用版:课时跟踪检测(二十) 人类遗传病与伴性遗传的综合应用

高中三维设计一轮复习生物通用版:课时跟踪检测(二十)  人类遗传病与伴性遗传的综合应用

高中三维设计一轮复习生物通用版:课时跟踪检测(二十)人类遗传病与伴性遗传的综合应用课时跟踪检测(二十)人类遗传病与伴性遗传的综合应用一、选择题1.(2019·东营一模)下列关于遗传病的叙述,正确的是()①先天性疾病都是遗传病②多基因遗传病在群体中的发病率比单基因遗传病高③21三体综合征属于性染色体遗传病④抗维生素D佝偻病的遗传方式属于伴性遗传⑤基因突变是单基因遗传病的根本原因A.①②③B.②④⑤C.①③④D.②③④解析:选B先天性疾病有些是由遗传物质的改变所致,有些不是由遗传物质的改变引起的,如先天性白内障等,①错误;多基因遗传病在群体中的发病率较高,②正确;21三体综合征属于常染色体异常遗传病,③错误;抗维生素D重要意义;该计划是人类从分子水平研究自身遗传物质的系统工程;该计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列;该计划表明基因之间确实存在人种的差异,有可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响。

3.某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市,研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括()A.对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究B.对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析C.对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析D.对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析解析:选C A中是对基因组进行研究,紧扣了遗传因素这一要点,故其叙述符合研究要求;B中通过研究双胞胎是否共同发病来判断该病的发病是否与遗传因素相关是合理的;C中调查患者的血型,血型直接取决于红细胞表面凝集原的种类,因此调查血型不能推知患者相应的遗传因素;D中调查患者家系,了解其发病情况,再与整个人群中发病情况作比较,可以判断该病是否是遗传物质引起的。

4.(2019·武汉调研)下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导,错误的是()选项遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导A 地中海贫血常染色隐性Aa×Aa 产前诊病遗传断B 血友病伴X染色体隐性遗传X h X h×X H Y选择生女孩C 白化病常染色隐性遗传Bb×Bb选择生男孩D 抗维生素D佝偻病伴X染色体显性遗传X d X d×X D Y选择生男孩解析:选C 地中海贫血病是常染色隐性遗传,Aa×Aa后代正常的基因型为Aa或AA,aa是患者,因此可以通过产前诊断指导优生;血友病是伴X染色体隐性遗传病,X h X h×X H Y后代女性都不患病,男性都是患者,因此可以选择生女孩;白化病是常染色隐性遗传病,不能通过选择生男孩或女孩降低后代的发病率;抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病,X d X d×X D Y后代的女性都患病,男性都正常,因此可以选择生男孩避免该遗传病的发生。

2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(三十三) 生态系统的结构与能量流动 Word版含解析

2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(三十三) 生态系统的结构与能量流动 Word版含解析

课时跟踪检测(三十三)生态系统的结构与能量流动一、选择题1、下列关于生态系统结构的叙述,正确的是()A、绿色植物是生态系统中唯一的生产者,所以它是生态系统的基石B、消费者的存在可以加快生态系统的物质循环C、分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分D、生态系统结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者解析:选B生产者是生态系统的基石,除了绿色植物,还有化能合成细菌、光合细菌等自养型生物;消费者通过自身新陈代谢将有机物转化为无机物,这些无机物又可以被生产者利用,所以加快了生态系统的物质循环;分解者、消费者、生产者都可以将有机物分解成无机物;生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网。

2、下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的是()A、营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D、分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者解析:选B营腐生生活的细菌属于分解者,营寄生生活的细菌属于消费者,自养型的细菌属于生产者;分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物利用,但是释放出来的能量,只能供给分解者自身生命活动需要或散失;分解者不一定都是微生物,如营腐生生活的蜣螂、秃鹫也是分解者。

3、下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是()A、一种蜣螂专以大象粪便为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%B、当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级C、生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落D、生产者接受的太阳能是流经此生态系统的总能量解析:选C大象粪便中的能量不是大象同化的能量,因此,蜣螂以大象粪便为食,并没有获得大象同化的能量;兔子为第二营养级生物,当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第二营养级流入第三营养级;生产者通过光合作用合成有机物,将非生物环境中的太阳能转化为生物群落中有机物中的化学能;生产者接受的太阳能并没有全部被生产者固定,只有被生产者固定的太阳能才是流经此生态系统的总能量。

2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(十) 光合作用的过程和影响因素 Word版含解析

2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(十) 光合作用的过程和影响因素 Word版含解析

课时跟踪检测(十)光合作用的过程和影响因素一、选择题1.下图表示绿色植物细胞中叶绿体内所发生的生理过程的图解,下列分析错误的是()A.a为H2O,b为C3B.c为O2C.d为(2O) D.e与f为与[H]解析:选A据图分析可知,a代表光反应的原料H2O、b代表暗反应的原料2;c代表由光反应产生,能释放出去,且不用于暗反应的物质,为氧气;d代表由暗反应产生,且不用于光反应的物质,为(2O);e与f代表由光反应产生,且用于暗反应的物质,为和[H]。

2.下列关于影响光合速率因素的说法,错误的是()A.叶绿体内光合色素对不同波长光照的吸收有差异,故在不同波长光照下光合速率有差异B.在一定的光照强度范围内,随光照强度增强,在相同时间内光反应产生的和[H]数量增多C.在一定2浓度范围内,2浓度会影响C3的合成D.温度变化只影响暗反应阶段解析:选D光反应和暗反应都有酶的参与,酶的活性与温度相关联,因此,温度对光反应和暗反应都有影响。

3.将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放出。

下列相关说法正确的是()A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B.若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生C.若将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧气产生D.水在叶绿体中分解产生氧气需要提供能量解析:选A光合作用的场所是叶绿体,离体的叶绿体在自然光下通过光反应能将水分解产生氧气。

叶绿体中的色素既能吸收红光,也能吸收蓝紫光。

水在叶绿体中分解产生氧气不仅不需要提供能量,还能产生。

4.(2019·江淮名校联考)科学家提取植物细胞中的叶绿体,将叶绿体膜破坏,分离出基质和基粒,用来研究光合作用的过程(如下表,表中“+”表示有或添加,“-”表示无或不添加)。

下列条件下能产生葡萄糖的是()解析:选D光合作用分光反应和暗反应两大阶段,光反应在基粒上进行,需要光照;暗反应进行时需要光反应提供[H]和,需要叶绿体基质中的C5和大气中的2的参与。

教育最新K122019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(四) 核酸、糖类与脂质 Word版含解析-

教育最新K122019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(四) 核酸、糖类与脂质 Word版含解析-

课时跟踪检测(四)核酸、糖类与脂质一、选择题1.(2018·安阳一模)下列有关糖类的叙述,正确的是()A.与糖类相比,人血红蛋白特有的组成元素是NB.在细胞膜外表面能和糖类结合的只有蛋白质C.细胞中糖类的合成也需要蛋白质的参与D.糖类只有被彻底水解后才可参与细胞呼吸解析:选C与糖类相比,人血红蛋白特有的组成元素是N和Fe;细胞膜上的糖类,有的与蛋白质结合形成糖蛋白,有的与脂质结合形成糖脂;细胞中糖类的合成需要酶的参与,催化糖类合成的酶为蛋白质;糖原可以直接参与细胞呼吸。

2.下列物质和结构中一定不含糖成分的是()A.运载体和噬菌体B.酶和激素C.核糖体和染色体D.细胞骨架和生物膜的基本支架解析:选D运载体可能是质粒,也可能是病毒等,都含有核酸,含有五碳糖,噬菌体含有DNA,含有脱氧核糖;酶的成分为蛋白质或RNA,RNA含有核糖;核糖体由蛋白质和rRNA组成,其中RNA中含核糖,染色体含有DNA,含有脱氧核糖;细胞骨架由蛋白质纤维组成,生物膜的基本支架为磷脂双分子层,都不含有糖。

3.下列关于细胞膜中糖类和脂质的叙述正确的是()A.正常细胞发生癌变后,其细胞膜成分中的糖蛋白明显增多B.除糖蛋白外,细胞膜表面还有糖类与脂质分子结合成的糖脂C.细胞膜的功能主要取决于膜中糖类和脂质的种类及含量D.组成细胞膜的磷脂“头”部是疏水的,脂肪酸“尾”部是亲水的解析:选B正常细胞发生癌变后,其细胞膜成分中的糖蛋白明显减少,导致细胞间的黏着性减小,癌细胞容易转移;细胞膜的功能主要取决于膜中蛋白质的种类和含量;组成细胞膜的磷脂“头”部是亲水的,脂肪酸“尾”部是疏水的。

4.(2018·韶关一模)下列有关细胞分子的叙述,正确的是()A.氨基酸的空间结构是蛋白质多样性的原因B.等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中氧含量多C.携带遗传信息是核酸的唯一功能D.叶肉细胞中缺乏Mg,会影响叶绿素合成解析:选D蛋白质具有多样性的原因是氨基酸的种类、数目和排列顺序不同,多肽链的条数不同,蛋白质的空间结构不同;等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中C、H含量高;携带遗传信息是核酸的功能之一,核酸还具有控制蛋白质的合成等功能;Mg是组成叶绿素的重要元素,因此叶肉细胞中缺乏Mg,会影响叶绿素合成。

2019版高考生物新三维(通用版)一轮单元综合检测(一) Word版含解析-

2019版高考生物新三维(通用版)一轮单元综合检测(一) Word版含解析-

单元综合检测(一)一、选择题1.下列物质中元素组成相同的一组是( )A.糖原、胰岛素、甲状腺激素B.ATP、DNA、RNAC.淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因D.纤维素、性激素、生长激素解析:选B 糖原、淀粉、纤维素、性激素的组成元素是C、H、O;甲状腺激素、胰岛素、淀粉酶、生长激素的主要组成元素是C、H、O、N;ATP、DNA、RNA、淀粉酶基因的组成元素是C、H、O、N、P。

2.(2018·北京昌平区期末)关于糖蛋白的叙述错误的是( )A.人与老鼠细胞融合的原理是细胞膜上的糖蛋白相同B.癌细胞表面的糖蛋白减少导致细胞易扩散转移C.糖蛋白的形成需要核糖体、内质、高尔基体的参与D.依据细胞膜上糖蛋白的分布可判断细胞膜的内侧和外侧解析:选A 人与鼠细胞融合的原理是细胞膜的流动性。

3.下列有关生物膜结构和功能的描述,正确的是( )A.不同的生物膜上的糖类都与蛋白质结合形成糖蛋白B.细胞产生的激素一定与靶细胞膜上相应受体特异性结合C.浆细胞表面形成的突起,增强浆细胞对抗原的识别能力D.胰岛细胞比口腔上皮细胞中高尔基体膜成分更新速度快解析:选D 不同的生物膜上的糖类与蛋白质结合形成糖蛋白,或与脂质结合形成糖脂;细胞产生的激素不一定与靶细胞膜上相应受体结合,激素的受体有的分布在细胞膜上,有的分布在细胞内;浆细胞不具有识别抗原的能力;胰岛细胞能分泌胰岛素和胰高血糖素,因此其细胞中高尔基体膜成分更新速度比口腔上皮细胞快。

4.下列有关细胞膜的叙述,正确的是( )A.膜中多糖水解产物能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀,说明多糖的水解产物是葡萄糖B.膜的选择透过性既与磷脂分子和水的亲疏有关,又与蛋白质的种类和结构有关C.由于膜对Na+通过具有选择透过性,所以细胞膜上帮助Na+跨膜运输的蛋白质只有一种D.生物体不同细胞中,细胞膜功能的多种多样,决定了细胞膜结构的多种多样解析:选B 膜中多糖水解产物能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀,说明多糖水解的产物是还原糖;膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子有关;细胞膜上帮助Na+跨膜的蛋白质可能是载体蛋白,也可能是通道蛋白;在生物体的不同细胞中,细胞膜蛋白质种类和数目的多种多样决定了细胞膜功能的多种多样。

高考生物一轮复习课时跟踪练29含答案

高考生物一轮复习课时跟踪练29含答案

课时跟踪练29一、选择题1.下列关于基因表达过程的叙述,错误的是()A.转录以基因的一条链作为模板B.mRNA在核糖体上移动合成蛋白质C.参与基因表达的每种tRNA只转运一种氨基酸D.转录与翻译过程的碱基配对方式不完全相同解析:选B。

转录只能以基因中的一条链作为模板,A项正确;核糖体沿着mRNA移动合成蛋白质,B项错误;tRNA 具有专一性,即一种tRNA只转运一种氨基酸,C项正确;转录过程中碱基配对方式为A—U、T—A、C—G、G—C,翻译过程中碱基配对方式为A—U、U—A、C—G、G—C,因此转录与翻译过程的碱基配对方式不完全相同,D项正确。

2.下列关于遗传信息表达过程的叙述,正确的是()A.一个DNA分子转录一次,可形成一个或多个合成肽链的模板B.转录过程中,RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能C.多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条肽链D.编码氨基酸的密码子由mRNA上三个相邻的脱氧核苷酸组成解析:选A。

一个DNA分子可包含多个基因,其转录一次,可形成一个或多个合成肽链的模板,A项正确;转录过程中,RNA聚合酶有解开DNA双螺旋结构的功能,B项错误;多个核糖体可相继结合在一个mRNA分子上合成多条相同的肽链,C项错误;编码氨基酸的密码子由mRNA上三个相邻的核糖核苷酸组成,D项错误。

3.(2024·广东六校联合摸底考试)研究发现在低温诱导草莓休眠时,其DNA 甲基化水平呈显著升高的趋势,而拟南芥受到低温处理后DNA甲基化水平降低。

下列叙述正确的是()A.被甲基化的DNA片段碱基序列会发生改变B.环境对表观遗传修饰的影响都是相同的C.表观遗传的性状对生物都是有利的性状D.环境可能会通过对基因修饰的影响调控基因表达解析:选D。

被甲基化的DNA片段碱基序列不发生改变,A项错误;由题干信息可知,低温对草莓和拟南芥表观遗传修饰的影响不同,B项错误;表观遗传抑制基因的表达,其性状对生物不一定有利,C项错误;环境可能会影响DNA 甲基化等过程,进而调控基因表达,D项正确。

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课时跟踪检测(二十)DNA分子的结构、复制与基因的本质一、选择题1.下列关于DNA分子结构的叙述,正确的是()A.DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构B.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基C.DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对D.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相连解析:选C DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的双链结构;DNA分子中的绝大多数磷酸连接着两个脱氧核糖,且磷酸不与碱基直接相连;DNA分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连。

2.(2018·江西九校联考)下列关于DNA的有关叙述,正确的有几项()①碱基互补配对原则是DNA精确复制的保障之一②DNA复制时一定需要解旋酶的参与③DNA分子的特异性是指脱氧核苷酸序列的千变万化④嘌呤碱基与嘧啶碱基的配对保证了DNA分子空间结构的相对稳定⑤在细菌的一个完整质粒中含有两个游离的磷酸基团A.0项B.1项C.2项D.3项解析:选C碱基互补配对原则保证DNA复制准确无误地进行,DNA双螺旋结构为其复制提供精确的模板;DNA复制在解旋酶和DNA聚合酶的作用下,边解旋边复制,但在PCR技术扩增目的基因时利用了高温变性解旋;DNA分子的特异性取决于DNA分子中脱氧核苷酸特定的排列顺序,即碱基对的排列顺序;嘌呤碱基与嘧啶碱基之间通过氢键连接,它们的结合遵循碱基互补配对原则,这保证了DNA分子空间结构的相对稳定;细菌的一个完整质粒是环状的DNA分子,不存在游离的磷酸基因,所以共有2项正确。

3.下图为真核细胞DNA复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是()A.由图示得知,DNA分子复制的方式是半保留复制B.解旋酶能使双链DNA解开,但需要消耗ATPC.子代DNA分子的两条链是反向平行排列的D.DNA在复制过程中是先进行解旋,后半保留复制解析:选D由图示可知,新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,因此复制的方式是半保留复制;解旋酶使DNA双链解开,需要消耗ATP;子代DNA分子的两条链是反向平行的;DNA在复制过程中是边解旋边半保留复制。

4.(2018·荆州模拟)如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图,从中得到的正确结论是()A.R基因中与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基B.R、S、N、O互为非等位基因C.果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的D.每个基因中有一个碱基对的替换,都会引起生物性状的改变解析:选B一般与脱氧核糖直接相连的是两个磷酸和一个碱基;一对同源染色体上控制相对性状的基因才是等位基因,而R、S、N、O是位于同一条染色体上的不同基因,所以它们之间互为非等位基因;果蝇的基因指的是DNA上有遗传效应的片段,而DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸;由于密码子的简并性,所以基因中一个碱基对的替换不一定会引起生物性状的改变。

5.将一个由100个碱基组成的DNA分子(设为亲代DNA)放在含有被3H标记的脱氧胸苷(3H-dT)的培养液中进行复制,一段时间后测得子二代的放射性强度(放射性强度=含3H 的碱基总数/DNA分子中的碱基总数)为30%。

则亲代DNA分子中含有的胸腺嘧啶的数量为()A.10个B.20个C.30个D.40个解析:选D设每个DNA中含有x个胸腺嘧啶,则子二代的放射性强度=(22-1)x/(22×100)=30%,解得:x=40。

6.H2O2能将鸟嘌呤(G)氧化损伤为8-oxodG,8-oxodG可与腺嘌呤(A)互补配对。

若图中所示DNA片段中有两个鸟嘌呤发生上述氧化损伤后,再正常复制多次形成大量的子代DNA,下列相关叙述错误的是()A.子代DNA分子都有可能发生碱基序列的改变B.部分子代DNA中嘧啶碱基的比例可能会增加C.子代DNA控制合成的蛋白质可能不发生改变D.氧化损伤可能诱发原癌基因或抑癌基因的突变解析:选B由题干信息可知,H2O2能将G氧化损伤为8-oxodG,8-oxodG与A互补配对,而图示DNA片段中含有3个G,若发生氧化损伤的两个G位于不同链,则形成的子代DNA分子都有可能发生碱基序列的改变;由于G氧化损伤为8-oxodG后,能与A配对,所以正常复制多次形成的子代DNA中嘧啶碱基比例会减小;由于密码子的简并性,突变后形成的蛋白质的结构可能不变;氧化损伤可能诱发原癌基因或抑癌基因的突变。

7.某基因(14N)含有3 000个碱基,腺嘌呤占35%。

若该DNA分子以15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次,将全部复制产物进行密度梯度离心,得到如图甲结果;如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心,则得到如图乙结果。

下列有关分析正确的是()A.X层全部是仅含14N的基因B.W层中含15N标记的胞嘧啶6 300个C.X层中含有氢键数是Y层的1/3D.W层与Z层的核苷酸数之比是1∶4解析:选C复制得到的DNA分子与亲代DNA分子的碱基序列相同,则两者的氢键数也应该是相等的,X层有2个DNA,Y层有6个DNA,故X层与Y层的氢键数之比为1/3。

8.用32P标记某植物体细胞(含12条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期一个细胞中染色体携带32P标记的情况是()A.带有32P标记的染色体有6条B.每条染色体的两条姐妹染色单体均带有32P标记C.带有32P标记的DNA分子数与染色体数相同D.每条染色体中带有32P标记的DNA单链为0条或1条解析:选C该细胞中含有12条染色体,但在进行有丝分裂过程中每条染色体的行为一致,因此分析时只需画出其中一条染色体,便可推知其他染色体携带32P标记的情况。

绘图分析如下:据图可知,该细胞第一次分裂产生的两个子细胞中染色体携带32P标记的情况一致;第二次分裂过程中,当染色体复制后每条染色体均具有两条姐妹染色单体,而其中一条姐妹染色单体的DNA分子带有32P标记,另一条姐妹染色单体的DNA分子不带32P标记。

由于有丝分裂中期时姐妹染色单体并未分离,故此时细胞中带有32P标记的染色体应有12条,且每条染色体只有一条DNA单链带有标记;每条染色体的两条姐妹染色单体中只有一条姐妹染色单体带有32P标记。

9.下图为某DNA分子的部分平面结构图,该DNA分子片段中含100个碱基对,40个胞嘧啶,则下列说法错误的是()A.②与①交替连接,构成了DNA分子的基本骨架B.③是连接DNA单链上两个核糖核苷酸的磷酸二酯键C.该DNA复制n次,含母链的DNA分子只有2个D.该DNA复制n次,消耗的腺嘌呤脱氧核苷酸数为60×(2n-1)个解析:选B①是脱氧核糖,②是磷酸,两者交替连接构成了DNA分子的基本骨架;④是连接DNA单链上两个脱氧核糖核苷酸的化学键,③是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸中连接磷酸和脱氧核糖的化学键;该DNA复制n次,得到2n个DNA,其中含有母链的DNA分子共2个;该DNA复制n次,消耗腺嘌呤脱氧核苷酸数为(200-40×2)÷2×(2n-1)=60×(2n -1)。

10.(2018·山东省实验中学月考)20世纪50年代初,查哥夫对多种生物DNA做了碱基定量分析,发现(A+T)/(C+G)的比值如表。

结合所学知识,你认为能得出的结论是()B.小麦和鼠的DNA所携带的遗传信息相同C.小麦DNA中(A+T)的数量是鼠DNA中(C+G)数量的1.21倍D.同一生物不同组织的DNA碱基组成相同解析:选D大肠杆菌DNA中(A+T)/(C+G)的比值小于猪的,说明大肠杆菌DNA所含C—G碱基对的比例较高,而C—G碱基对含三个氢键,因此大肠杆菌的DNA结构稳定性高于猪的;虽然小麦和鼠的(A+T)/(C+G)比值相同,但不能代表二者的碱基序列与数目相同;同一生物的不同组织所含DNA的碱基序列是相同的,因此DNA碱基组成也相同。

11.下图为DNA片段1经过诱变处理后获得DNA片段2,而后DNA片段2经过复制得到DNA片段3的示意图(除图中变异位点外不考虑其他位点的变异)。

下列叙述正确的是()A.在DNA片段3中同一条链上相邻碱基A与T通过两个氢键连接B.理论上DNA片段3的结构比DNA片段1的结构更稳定C.DNA片段2至少需要经过3次复制才能获得DNA片段3D.DNA片段2复制n次后,可获得2n-1个DNA片段1解析:选D DNA中同一条脱氧核苷酸链上相邻碱基A与T通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”进行连接。

理论上DNA片段3中氢键数目比DNA片段1少,故其结构不如DNA片段1稳定。

DNA片段2经过2次复制即可获得DNA片段3。

DNA片段2复制n 次后,获得的DNA片段1所占的比例为1/2,即2n-1个。

12.某长度为1 000个碱基对的双链环状DNA分子,其中含腺嘌呤300个,该DNA 分子复制时,1链首先被断开形成3′、5′端口,接着5′端与2链发生分离,随后DNA 分子以2链为模板,通过滚动从1链的3′端开始延伸子链,同时还以分离出来的5′端单链为模板合成另一条子链,其过程如图所示。

下列相关叙述正确的是()A.该过程是从两个起点同时进行的,1链中的碱基数目多于2链B.若该DNA连续复制3次,则第三次共需鸟嘌呤4 900个C.复制过程中两条链分别作模板,边解旋边复制D.该环状DNA通常存在于细菌、酵母菌等原核细胞中解析:选C双链DNA分子的两条链是严格按照碱基互补配对原则形成的,所以1链和2链均含1 000个碱基,两者碱基数目相同。

根据碱基互补配对原则(A—T、G—C),DNA 分子含腺嘌呤300个,所以胸腺嘧啶也为300个,则胞嘧啶和鸟嘌呤均为700个,在第三次复制过程中,DNA分子数由4个增加到8个,即第三次新合成4个DNA分子,故共需鸟嘌呤700×4=2 800个。

根据题意可知,复制过程中两条链分别作模板,边解旋边复制。

酵母菌细胞是真核细胞。

二、非选择题13.(2018·湖北八市重点中学质检)如图是DNA双螺旋结构模型的建构过程图解(1~5),请据图探讨相关问题:(1)物质1是构成DNA的基本单位,与RNA的基本单位相比,两者成分方面的差别是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(2)催化形成图2中的磷酸二酯键的酶是____________。

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