第5课 能干的工程车
五年级美术下册 第3课《能干的帮手》教案 湘美版
《能干的帮手》
教学目标:
1、认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。
2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。
教学重难点:
抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。
教学准备:
图画本、彩色笔、课件、铅笔等。
教学内容及过程：
一、出示图片导入。
生活中，很多地方都需要这些能干的工程车。
二、出示图片，分析结构
认识特点认识各种工程车的用途与特点：请学生认一认这是什么车，说说车的外形有什么特别的地方，以及它的用途。
课件展示各种工程车的图片。
画面先呈现工程车最有特点的局部，然后呈现工程车整体。
三、探究讨论
1．选择哪个角度
(正面、侧面、半侧面。
)
为什么?
(充分体现工程车的特征)
2．说说绘画步骤是怎样的?
(1)确定构图与大的形体特征。
(2)分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。
(3)分块逐步由前到后画出内部结构特征。
(4)深入准确地描绘细节。
(5)整理完善，添画人物和背景等。
4．怎样处理工程车的结构、特点与细节?
四、大胆描绘，自主表现
画一辆自己喜欢的工程车。
五、展示作品，互相欣赏评价，评一评。
互相欣赏学生作品，评价。
六年级美术教学计划(精选4篇)
六年级美术教学计划（精选4篇）六年级美术教学计划 1 学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
课时安排：第一周：我栽种的植物第二周：向动物朋友学习第三周：桥我设计的桥第四周：立线浮雕立纸浮雕第五周：变化的柱子第六周：盒子造型游戏第七周：综合纸版画第八周：冷色和暖色第九周：暖色调的画第十周：画情绪第十一周：奇怪的图形第十二周：画汗衫第十三周：儿歌、童话配画第十四周：语言、神话配画第十五周：陶艺第十六周：现代建筑第十七周：我造的未来建筑第十八周：中国古代青铜艺术第十九周：复习考试六年级美术教学计划2 一、教材分析教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
湘教版五年级下册美术全册教案设计
湘教版五年级下册美术全册教案设计实用标准文案湘教版五年级下册美术全册教案第1课《巨匠童心》教学目标：1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解XXX的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。
2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。
3．研究XXX用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。
教学重点：认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。
教学难点：在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。
教学过程：一、谈话导入1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的研究用具。
2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有甚么配合之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。
3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。
二、发现巨匠的童心1．XXX（1）简介：老年的XXX仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。
笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上腾跃、嬉戏。
（2）XXX童心作品赏析作品中甚么地方体现出了齐白石的童心？2．XXX（1）XXX是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，文档大全实用尺度文案包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。
XXX是少数能在生前“名利双收”的画家之一。
1901年6月24日，XXX 作品首次在巴黎展出。
1973年4月8日在法国过世。
（2）XXX童心作品赏析作品怎样体现出了XXX的童心？3．从这两位画家身上你学到了甚么？技艺上的，心态上的……三、巨匠童心的规律1．这些大师虽然充溢了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作办法和规律的。
工程车的故事 幼儿睡前
工程车的故事幼儿睡前小明是一个六岁的男孩，他精力旺盛，对一切事物都充满了好奇和兴趣。
尤其是工程车，因为他很喜欢看到它们在道路上穿梭来去、建设新地方。
每次看到工程车，小明便会激动地问他的爸爸：爸爸，什么是工程车？它们能做什么？爸爸知道小明对工程机械很有兴趣，于是他就讲解了一下工程车的知识：“工程车是用来建设路面，修建水利工程，清理雪的机械。
它们一般由履带车、挖掘机、打桩机、推土机等组成。
它们可以把大量的沙子或砖块搬运到施工现场，也可以用来挖掘、填充土或碎石。
它们有助于加快工程进度，提高工程质量，让我们的家园变得更美好。
”听完爸爸的讲解，小明对工程车更加好奇了，所以他问：“爸爸，我可以见到工程车吗？”爸爸笑着说：“你不但可以见到工程车，还可以见到它们的主人，他们是工程车操作员，他们负责工程车的操作，他们的工作非常危险，但也非常有价值。
”小明问：“如果我想成为工程车操作员，需要什么条件？”爸爸笑着说：“成为工程车操作员，需要掌握机械知识，有强烈的意志力，具有高度的责任感，努力学习，非常努力工作，还要参加一些培训课程，以获得有效证件。
另外，为了保证安全，需要经过实用的训练。
”小明听完爸爸的话，才发现做一名工程车操作员，需要经历很多艰苦的努力和学习，他也可以体会到工程车操作员的辛勤工作，它们的价值有多重。
这次小明被爸爸的讲解打动了，他特别喜欢工程车，每次看到工程车都特别开心，看着他们在筑巢、修建道路，建造新的家园时，小明都会把它们当成家人一样亲切可爱。
小明把工程车的故事告诉他的小伙伴，他们都非常喜欢，他们也想更多地了解工程车，期待着有一天可以去体验这种机械的魅力。
爸爸听到这些话，每次总是给孩子们讲解很多关于工程车的知识，让孩子们能够体会到工程车给家园和社会带来的变化，以及工程车操作员的辛勤付出和贡献。
时间一天天过去，小明已经长大了，他的兴趣也变成了自己的职业，他已经成为了一名工程车操作员，每天都要到工地上工作，但小明没有被艰苦的工作压垮，相反，他仍然对工程车有着无比的热情和喜爱，一如既往地坚持着工作。
最新《能干的帮手》课件ppt课件
❖不具有保护作用 ❖具有辅助诊断价值
发病机制----------遗传因素
✓人种 ✓HLA ✓单卵双生儿
诊断
诊 断--------病史
➢性别：女性多见，尤成年人 ➢年龄：~5岁，多见
5~14岁为“favored age”
诊 断--------病史
➢结核中毒症状 ➢结核接触史 ➢卡介苗接种史 ➢既往病史
诊 断--------病史
➢结核中毒症状 低热、盗汗、乏力、食欲
减退、消瘦等
诊 断--------病史
➢结核接触史 尤其是开放性肺结核接触史。 年龄愈小，意义愈大。
诊 断--------病史
➢卡介苗接种史 询问预防接种
史 检查卡痕
诊 断--------病史
➢既往病史 既往结核病史 近期有无急性传染病史：麻疹、
原发型肺结核
Primary Pulmonary Tuberculosis
结核病的临床分型（我国，1978年） ❖Ⅰ型：原发性肺结核 ❖Ⅱ型：血行播散型肺结核 ❖Ⅲ型：浸润型肺结核 ❖Ⅳ型；慢性纤维空洞型肺结核 ❖Ⅴ型：结核性胸膜炎
定义
原发型肺结核为结核菌初次侵 入肺部后发生的原发感染。
原发型肺结核是小儿肺结核的 主要类型，占儿童各型肺结核总 数的85.3%。
-----WHO 1997
简介
我国 3.3亿人感染过结核 600余万结核病人
0~14岁小儿结核病感染率 9.6%
简介
❖One third of world' population, 2 billion people, are infected with M.Tuberculosis. ❖Infection rates are highest in Southeast Asia, China, India, Africa, and Latin America.
专业描绘——小学美术工程车拼贴教案
专业描绘——小学美术工程车拼贴教案一、教学目标本节课旨在通过小学美术工程车拼贴的教学，提高学生的观察能力、描绘技巧和创造力，培养学生的艺术素养。
二、教学内容1. 调查研究：引导学生了解和熟悉各种工程车辆，比如挖掘机、推土机、铲车等，了解它们的功能和形态，为后续的创作打好基础。
2. 描绘分析：通过展示各种工程车的图片，引导学生结合自己的观察和了解，分析工程车的形态、颜色和结构。
3. 创意设计：引导学生利用素材拼贴的方式，创作自己的工程车，展现自己的想象力和创造力。
4. 创作实践：在教师的引导下，学生自行选择素材，利用剪、拼贴等方式创作工程车的图片，帮助学生深入体验创作的乐趣和成就。
5. 作品展示：让学生在课堂上进行作品展示，鼓励他们通过创意设计和精细描绘，展现自己的美术才华和成果。
1. 形象展示法：通过图片、影片等形式展示各种工程车的形态和功能，让学生更加深入的了解和认知。
2. 示范教学法：教师亲自示范拼贴的方式和技巧，引导学生掌握描绘技巧和创作方法。
3. 合作学习法：在课程中引入小组合作学习，鼓励学生进行互相交流和合作，提高学生的参与度和成果。
4. 评价反馈法：通过及时的评价和反馈，帮助学生了解自己的作品质量和进步空间，同时为后续的学习提供参考和指导。
四、教学步骤1. 调查研究，了解工程车辆。
2. 展示图片，引导学生分析形态、颜色和结构。
3. 创意设计，并自行选择素材剪贴、拼贴等方式完成。
4. 作品展示，并进行评价和反馈。
本节课采用了多种教学方法，通过形象展示、示范教学、合作学习和评价反馈等形式，成功的引导学生了解和认知工程车辆，提高学生的艺术素养和创造力，同时培养学生的观察能力和描绘技巧。
通过作品展示和评价反馈，学生的学习热情也得到了有效激发和提升。
在以后的教学中，我们需要根据学生的实际情况，更加灵活和差异化的运用各种教学方法，更好的服务于学生的发展和成长。
湘教版六年级上册美术教案
小学六年级上册美术教学计划一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
六年级三个班的学生由于以前各学校的艺术教育水平的不同，有些学生对美术这门学科慢慢地失去了学习兴趣，因此在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。
这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。
二、教学目标：注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的增强。
三、主要措施1．要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2．注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望3．改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
4．加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5．关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6．鼓励学生开展综合性与探究性学习，7．注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。
四、班级学情六年级美术教案教学进度表（2012--2013学年度第一学期）第1课祖国在我心中教学目标1．激发学生热爱祖国的思想感情。
2．围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
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让画面看上去更完整 。
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画一画！
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装 载 机
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挖 掘 机
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平地机
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清扫车 8
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扫雪车 9
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高 空 作 业 车
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做画步骤：
• 先确定我们的构图和工程车大的形体特征 。 • 画细小部位，把大的形体都连接起来 。 • 整理画面 ，可以在画中添加一些人或背景
推土机
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湘美版六年级美术上册
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ห้องสมุดไป่ตู้
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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第5课能干的工程车
课型：设计与应用
教学内容：本课的主要内容是介绍工程车的制作，锻炼学生的动手能力。
教学目标：培养学生的联想能力、实践动手能力。
提高学生对美术的兴趣爱好。
教学重点：学会制作工程车
教学难点：设计一辆与众不同的工程车
教学时间：1课时
教学准备：各种材料和绘画工具。
教学过程：
一、学生回忆看到的工地施工的情景，描述是个什么样的情景，揭示课题：《能干的工程车》
二、拼图游戏：
分组竞赛：每组几张被剪成几块的工程车图片，学生用最快的时间拼出来。
三、认识我们的材料：学生分组讨论，每种材料可以做什么? 怎样制作? (如纸盒经过剪贴可做车身，瓶子可做车轮，吸管、纸桶可做车上的线路管道等)
四、范例分析：出示挖土机的图片，说说每个部分可以用什么制作。
五、学习方法：
1．细致观察，巧妙分解；
2．明确分工，分块制作；
3．合作组装，装饰完成。
六、依据本组材料的特点，互相讨论，明确本组设计制作的主题。
七、对本组制作的工程车仔细观察分块，并明确每个人的分工。
八、分工制作部件，共同组装完成。
九、教师指导帮助。
1、每组利用剩余材料将自己的桌子布置成一个工地现场进行
展示。
2、学生分组欣赏交流。
一、教师评价学生在创作过程中的表现，要注重对自主研究、
创新意识与合作精神等方面的评价。
3、谈谈自己在活动中的感受与体会。