八年级语文复习题答案

答案：
一、基础知识积累与运用。

（20分）
1．荆棘栅、缕2．B 3、B 4、略
5、（1）“资源”后添加“意识”（2）去掉“防止”或“不要“
6．“金华元素”闪亮世博7、D
8、（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（3）酒入愁肠，化作相思泪
（4）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（5）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

9、凡尔纳《海底两万里》社会正义感崇高的人道主义精神品质高尚献身科学英勇顽强不畏艰险等。

10、（1）研读以上材料，写出你探究发现的结果。

（2分）
结果：由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降的后果，保护鸟类刻不容缓。

（2）四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。

（2分）
活动示例：①举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动；
②宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义；③开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。

广告：
①保护鸟类就是保护我们人类的家园；
②鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类；
③鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。

二、阅读
（一）舟过谢潭三首（之一）（4分）
11．忽、船行之快
12．观赏紫巉岩的急切心情，表达见到它时的惊喜（好奇）之情。

（二）（10分）
14、（3分）驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思。

15、（3分）“千里马”比喻人才，
“伯乐”比喻能识别人才的统治者，
“食马者”比喻愚蠢无知的统治者。

16、（2分）寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情
二、课内阅读：
1、描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛
2、这是描写托尔斯泰犀利的目光。

作者运用比喻写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。

3、高尔基运用夸张的手法，干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，表现托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。

4、托尔斯泰晚年吃素，从事体力劳动，并希望放弃私有财产和贵族特权，因而和他的夫人意见冲突，家庭关系变得紧张起来。

后来他离家出走，途中感冒，于1910年病逝于火车站。

（三）、
1.示例：⑴不能删除。

几乎表限定。

在文中的意思是30年后大部分的民宅都会成为废墟。

如果删除则成了30年后所有的民宅都会成为废墟，过于绝对体现不出说明文语言的准确性。

⑵不能删除。

绝大部分表限定。

在文中意思是100年后极大一部分的与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子书数据也将统统消失。

如果删除，则成了100年后所有的与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子数据也将统统消失。

过于绝对，体现不出说明文语言的准确性。

评分标准：（2分）态度明确，结合文章内容说明理由1分（只表明态度不得分），指出说明文语言准确性1分。

2．示例：运用列数字的说明方法，准确说明了各种人类文明消失的时间。

评分标准：（2分）说明方法1分（错字不得分），作用1分。

3．示例：人类给地球带来的文明不是永恒的，除非人类是永恒的。

评分标准：（2分）意对即可，每个错字扣1分。

4．示例：除了火山爆发，夜晚时地球一片黑暗；
人类电视节目的破碎而微弱的信号几十亿年后可能在外太空传播。

评分标准：（2分）想象合理即可，每个错字扣1分，
（四）、
1、秋叶完成了由生到死的丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔，超脱潇洒的精神境界。

2、丰富母体，营养大地
3、自己被秋叶的奉献精神所感动，受到了生命的启迪指无私欲杂念。

第（8）段的第一句话。

4、过渡（承上启下）
附加题（10分）
1、（2分）（多少）（曾经）
2、用“/”给下面的句子断句。

（2分）
信曰/ 陛下不能将兵/而善将/此乃信之所以为陛下禽也。

3、（3分）韩信说的；才高过人，自信又自夸。

4、（3分）胸怀宽广，知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。