芜湖市普通高中通用技术设计制作作品评分细则(2009年12月)
高中通用技术课程学业评定和学分认定具体要求
通用技术合格考试实践能力操作
通用技术合格考试包括上机考试和实践能力操作两部分，寒假期间希望同学们认真完成实践能力操作，假期结束后统一上交。
一、作品及相关说明：
提交作品要求：包含：作品实践项目设计报告书一份（电子稿和打印稿
A4）；3－5张制作照片（电子稿）；5分钟以内的制作视频；最终作品（环保纸袋）
二、《实践项目报告书》要求：
1、题目（环保纸袋实践项目设计报告书）
2、学校、班级、姓名、座号。
3、设计要求：参考“各设计项目的要求”，结合设计对象的特点。
4、设计分析：对选材、结构、连接、功能等方面进行分析。
5、设计草图：画出三个方案的设计草图（根据需要标注尺寸和相关说明），附三个方案优劣比较的文字，选定一个用于操作考查的方案（本《设计方案》的其他要目都针对选定的方案）。
6、产品体现的设计原则：该产品体现了哪些设计原则，怎样体现的？
7、制作所需的工具和材料。
8、制作步骤。
9、材料成本估算。
10、收集到的产品设计相关信息：附上收集到的产品设计相关信息。
三、设计项目及要求
项目——环保纸袋原型
1、设计要求
（1）能方便地取放物品，符合实用原则。
（2）具有一定的承重能力。
（3）美观。
（4）纸袋尺寸由学生根据实际自主设计。
（5）可持续发展原则
（6）有一定的创意。
2、操作要求
（1）按选定的最佳设计方案完成纸袋的制作。
（2）安全、合理、正确使用工具，符合工艺要求。
（3）制成的纸袋必须符合设计要求。
手工制作比赛评定标准
手工制作比赛评定标准一、前言感谢各位参与者积极投身于本次手工制作比赛。
为了保证比赛的公平、公正、公开，特制定本评定标准，以便各位评委和参赛者有一个明确的评价依据。
二、评定标准1. 创意性（30%）- 作品需具有独特的创意，体现出参赛者的想象力和创新精神。
- 创意应与主题相符合，能够引起观众和评委的共鸣。
2. 技巧性（30%）- 作品应展现出高超的手工制作技巧，包括剪裁、拼接、染色、装饰等。
- 工艺流程应严谨，无明显瑕疵和错误。
3. 完成度（20%）- 作品应完整、丰满，各部分协调一致。
- 细节处理到位，能够体现出作品的整体美。
4. 材料运用（10%）- 参赛者需合理选用材料，既能满足作品需求，又能体现环保、节约的理念。
- 材料运用应得当，不造成资源浪费。
5. 寓意和内涵（10%）- 作品应具有积极的寓意和丰富的内涵，能够传递正能量。
- 寓意和内涵应通过作品的形式、色彩、构图等方面表现出来。
三、评分方式- 每位评委根据以上评定标准，对参赛作品进行打分。
- 评分采用10分制，各项分数相加即为作品的总分数。
- 评委的评分将去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为最终得分。
四、奖项设置- 本次比赛设有一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖。
- 获奖者将获得荣誉证书、奖品以及纪念品。
- 评委将根据参赛作品的总体水平，决定是否增设优秀奖。
五、附则- 本评定标准解释权归主办方所有。
- 参赛者需遵守比赛规则，违反规定者将被取消参赛资格。
- 评委评分过程中，如出现争议，主办方有权进行调解和裁决。
再次感谢各位评委和参赛者对本次比赛的支持，期待各位创作出更多优秀的作品！。
设计作品评分标准
设计作品评分标准
为了确保设计作品的质量，我们将采用以下评分标准对作品进行评估。
这些标准旨在全面评价作品的创意、技术、实用性和呈现效果。
一、创意性（30%）
1.1 原创性
- 作品是否具有独特的创意和新颖的设计理念。
1.2 概念清晰
- 设计理念是否明确，并且能够通过作品有效传达。
二、技术性（30%）
2.1 设计执行
- 作品是否符合设计规范，布局合理，色彩搭配和谐。
2.2 功能性
- 作品是否满足使用需求，功能完善，操作简便。
2.3 代码质量
- 对于包含编程元素的作品，代码是否规范，注释是否清晰。
三、实用性（20%）
3.1 目标受众匹配
- 作品是否针对目标受众，满足他们的需求和期望。
3.2 应用场景适应性
- 作品在不同应用场景下的表现和适用性。
四、呈现效果（20%）
4.1 视觉效果
- 作品整体视觉效果是否吸引人，包括图形、排版和色彩运用。
4.2 用户体验
- 作品是否提供良好的用户体验，包括交互设计、页面流畅性等。
五、附加分（10%）
5.1 创新点
- 作品是否有特别突出的创新点或技术突破。
5.2 完成度
- 作品是否完整，是否有遗漏或未完成的部分。
评分流程
1. 评审将根据以上各项标准对作品进行初步评估。
2. 每个标准将根据作品的表现给予相应的分数。
3. 最后，将所有标准的分数汇总，得出最终评分。
请注意，以上评分标准可能根据具体项目的需求和特点进行适当调整。
⑥2009年通用技术学业水平考查操作评分标准
2009年永州市普通高中学业水平考查试卷
通用技术现场设计制作部分评分表
（满分：50分，考试时量：60分钟）
班级学号姓名
说明：现场设计与制作共六个选题，可以任意选择一题作答，也可根据课程标准自选一个设计与制作课题作答。
1．硬纸板相框的设计与制作。
2．校园内垃圾箱的设计与制作。
3．放置CD盘的CD架的设计与制作。
4．笔筒的设计与制作。
5．便携式小板凳的设计与制作。
6．简易台灯的设计与制作。
选题名称：
一、设计部分（20分）
项目分值得分1．设计分析准确、合理。
3分
2．画出合理的草图，准确反映结构、造型。
3分
3．说明三个设计原则。
3分
4．说明体现两种以上人机关系。
2分
5．准确说明所需的工具，写出制作步骤。
4分
6．按产品使用说明书的格式，写出简要使用说明书。
3分
7．估算出材料成本。
2分
二、制作部分（30分）
8．制作出与设计图纸相符的产品。
10分
9．制成的产品结构稳定、安全可靠、使用方便、造型美观大方。
10分
10．能正确、合理地使用工具，操作过程符合规范要求和工艺流程要求。
10分
总分
主考教师（签名）：。
通用技术课程实践项目学习中表现性评价标准及细则
1．积极提出具有探究价值的技术试验问题5
2．根据设计方案，能够独立或与他人合作完成试验5
3．遇到困难积极解决5
4．根据实践的进展能够不断改进及优化方案5
情感态度价值观20
1．积极参与实践活动5
2．与他人合作交流，乐于采纳别人的意见，乐于改进自己的学习5
3．能够对自己及他人的作品进行客观评价5
通用技术课程实践项目学习中表现性评价标准及细则
评价指标
评价标准及评分细则
得分
方案的设计
20
1．方案的制定15
1．采用多种方案构思方法，能够制定多种设计方案，进行权衡和选择
(1)方案符合设计要求
(2)设计的思想和方法科学
(3)方案具有创新性
(4)方案的内容和组织形式具有可行性
2.方案的表达5
(1)绘制草图时握笔姿势是否正确；
(2)呈现的草图是否清晰
操作技能20
1．按照设计方案实施操作活动，操作流程熟练2
2．操作技能规范10
锯条
美刀
锉刀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
砂纸
胶水
3．能合理选择及利用材料，尽量不造成浪费3
4．能够安全操作5
作品20
1．外表美观大方5
2．实用性(稳定，强度)5
3．是否符合任务标准(尺寸，功能)5
4．能够根据设计的要求选择合适的材料或标准件5
4．活动最后，整理好操作台5
通用技术课程技术设计与模型制作表现性评价等级量表
3.构件加工精制，连接可靠
4.模型表面处理得当
作品 检验
1.能及时根据任务要求多角度对作品进行检验
2.能够及时发现问题并解决
3.能将作品与当初设计方案进行对比检验并能进一步优化方案
4.能够进一步优化作品
作品 展示
通用技术课程技术设计与模型制作表现性评价等级量表
内容
评分标准
评价等级
万案 设计
1.能根据任务要求设计多个方案
2.通过比较和权衡，在多个方案中选定满足设计要求的最佳方 案，并能记录比较和权衡的主要依据
3.设计具有可行性、创造性、开放性
4.设计草图符合技术规范，内容详实完整、美观，尺寸标注准确、
清晰
作品 制作
1.制作出符合任务要求的作品，具有创新性、美观实用
2.能清晰流利的口头展示表达自己的作品并且进行客观评价
3.能对作品进一步改进进行设想，并且科学、可行
4.能灵活准确的解答他人提出的问题，积极吸取他人的意见， 不
断元善作品设计
高中通用技术课《设计的评价(1)》优质课教学设计、教案
容和标准可能有所不同。
的。
介绍两个评价的案例：
使学生对评价表
的形式有个初步认识
案例1： 书架的评价表
和坐标图。
案例2：教师展示台灯请同学们仔细观察并完
成台灯评价表
，
课堂实践&汇报交流（15分钟）
完成课堂任务：
从下面两个任务中，任选一个，以小组为单位，在下方空白区域设计评 价表并进行评价交流。
第三章 设计小组为单位初步设计制作的作品，课上将简单介绍作品的设计制作过程及成果，并进行自我评价
2
。
，
针对生活日常用品还可以从以下几个方面进行评价：功能、形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性价比、美学因素，对社会、环境资源的影响以及市场应用前景等方面进行评价
任务一：对上面所介绍的三个作品之一进行评
价
学生讨论交流、制定评价标准，给出具体评价。
把前面理论知识的学习转化成实践活动。
让学生学会有针对性地自制设计制作评价表格。
任务二：对青岛二中校
，
。
作品评分标准
操控性
（10分）
1、设计直观，操作性强；
2、产品部件控制灵活，操作方便；
3、工作效率高，效果好。
5
美观性
（10分）
1、符合大众的审美观
2、符合人类工程心理学
6
演示效果（15分）
总分合计：
作品名称：_________________
制作人员：____________________________________________
备注：通用技术期末考核成绩由考勤（10分）、课堂表现（10分）、期末作品（80分）三部分组成，其中旷课三节及三节以上就直接补考。作品18周交齐并演示作品。
通用技术期末作品评分标准（80分）
序号
项目
具体内容
评分
备注
1
科学性
（10分）
1、设计合理、性能优良；
2、具有较突出的现代技术；
3、具有较高的学术价值。
2
创新性
（20分）
1、设计构思新颖，制作方法独特；
2、关键技术和主要技术指标有独1、便于投入生产、操作和使用；
2、具有较好的推广前景；能够产生一定的经济和社会效益；
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序号
要素
内容及说明
权重
实得分
1
功能
科学性
作品设计制作巧妙、合理，功能完美。
10分
创新性
作品从原理、结构、技术、材料以及制作工艺上有所突破，实现作品具有独特的功能。
10分
价值性
作品具有欣赏性和实用性。
10分
2
材料
取材合理性
主要是指取材容易、方便，易于学生加工和制作。
工艺制作过程
制作过程中工艺难点的突破。
10分
5
产品说明书
完整性
说明作品的构造、性能、特点、适用范围、技术参数、使用方法、作品的维护及注意事项等。如属智能类作品，还需提供图纸。
5分
准确性
资料完整准确、文字简练、格式规范。
5分
6Leabharlann 其他作品展示过程中展示者的表现，如：语言、表现力、熟练程度等
15分
5分
安全性
选取的材质达到设计要求，材料本身对人体不构成危害。
5分
环保性
作品材料无污染，对人体无害。
5分
3
人机
关系
可操作性
作品操作简单方便，以实现高效、舒适的人机关系。
5分
安全性
作品不存在锋利的棱角或其它安全隐患。
5分
4
设计说明书
设计一般过程
说明创意，设计要求和设计方案，并附有详细的规范的技术图样。
10分