小学五年级上册英语水平测试
小学五年级英语水平测试
班级：姓名：I.Look and fill in the missing letters.看图填字母，使单词正确。（10分）
C _ na_ _ t _ _ n _ n _ _ _ s_ b _ _ y __ _ in_
_ _ lk b _ _ th_ _ f _ _ st name A _ s _ _ al_ _ n r _ d _ II.Look and fill in the suitable words.请认真看图，读句子。填入适当的单词，使句子完整，并符合题意，单词首字母已给出。（10分）
a)Where are you from? I’m from A___________.
b)What’s your l_____ name? Taylor.
c)Are you Chinese? No, I’m not. I’m A__________.
d)S_________ (有时)I take the subway.
e)I live f___ from school.
III.Multiple choice单项选择（20分）
( ) 1. _______ are you from? I’m from ________.
A . Where / U.S.A.
B . What / the U.S.A.
C . Where / America ( )2. My name is Harry Potter. Potter is my __________.
A . first name
B . last name
C . name
( )3. Are you _______? No, I’m not. I’m __________.
A . American / Canada
B . Australian / American
C . Chinese / America ( )4.Who’s this? _____ is my sister Sandy.
A .This B. That C. He
( )5. How _____ Cody go to school? She _____ to school by bike.
A . does / goes B. does / going C. do / go
( )6. I go to school ______ bus. Sometimes I _____ the subway.
A . by / by
B . take / by
C . by / take
( )7.They _____ to the department store.
A .go
B . gos
C . goes
( )8.Why don’t you take the subway?
A . That’s a good idea.
B . That’s too bad.
C . How about you?
( )9.当你想知道Billy来自哪个国家时,你会对他说：
A. Where is she from? B . Where are you from? C . Is he American? ( )10.当你想知道Sandy用什么交通工具上学时，你会怎样问她？
A . How long does it take to go to school?
B . How does she go to school?
C . How do you go to school?
IV.Read and choose. 读句子、选图（10分）
请认真读句子选出与句子匹配的图，将图的序号填写在题前的括号内。
（）1. I walk to school.
（）2. She goes to school by bike.
（）3.He goes to school by jet.
（）4.Sometimes they take the subway.
（）5.They go to school by bus.
V.V ocabulary 词汇测试（20分）
A .用括号内所给词的适当形式填空。
1.She _______ the subway to go to the post office. (take)
2.Where ____ she from? ( be)
3.Billy and Sandy are _______. ( twin)
4.How long ______ it take to go to school? ( do )
5.It takes about fifteen ________. (minute)
B .用所给的单词将对话补充完整。
C. 句型转换。按要求改写下面的句子。
1.I walk to school. (改写为同义句)
I go to school ______ ______ .
2.My first name is Cody. (就划线部分提问)
_______ your first name?
3.He goes to school by air. (就划线部分提问)
______ ______ he go to school?
4.I’m from the U.S.A. (就划线部分提问)
_____ ______ you from?
5.It takes about forty-five minutes. (就划线部分提问)
_____ ______ ______ to go to the supermarket? VI.Dialog情景对话（12分）
VII. Write the complete sentences. （10分）
1.Do / live / near / you / school?
2. last / your / name? / What / is
3. Australia . / I’m / from
4. I / far / a little / live / from / school.
6.do / go / the / you / How / to / library?
IX. Look and answer the questions.根据图片所提示的内容回答问题。(8分)
1.How does Jane go to school?
2.How does Sandy go to school?
3.How does Dongdong go to school?
4. How does Cody go to school?
让多媒体技术为小学英语教学插上翅膀
让多媒体技术为小学英语教学插上翅膀 摘要：随着科学技术的发展，多媒体技术应用的领域越来越广，在小学英语课堂中的应用给课堂带来了新的面貌，它以生动形象的画面、鲜明多姿的色彩、直观清楚的演示在教育领域逐渐取代传统教学方式，与传统教学方式相比较，多媒体教学有着无法比拟的优势。 关键词：多媒体技术小学英语课堂 正文： 科技日新月异，伴随着科技的进步，多媒体技术也日趋成熟，逐渐地应用到了教育领域，多媒体技术的使用，使得教育领域发生了巨大的变化。多媒体技术贯穿了现代教育中的各个方面，各个学科，新教学手段（媒介）取代旧的就学手段这是教育发展的必然要求，多媒体运用到课堂，使得教育更具时代色彩，这也是事物发展的客观规律。 多媒体技术运用到小学英语教学中，对此我有切身感受，它颠覆了我们传统的教学方式，使得过去单一的教学模式因注入科技成果的运用而发生质的飞跃，如今的英语课堂用“高效优质”、“多姿多彩”、“有声有色”、“精彩纷呈”等这样的词语来形容并不为过。 一、利用多媒体充分调动学生学习积极性 多媒体技术就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力，多媒体技术具有声形俱全与图文并茂的特点，能使一些枯燥抽象的概念、复杂的变化过程、现象各异的运动形式直观而形象地显现在学生面前。。传统的教学手段只有简单的板书和口述，新课标要求教师的角色转换，传统教学中教师是主导，而新课标要求学生的主体地位，教师应该是课堂的组织者。而多媒体技术在英语课堂中的应用就是组织者教师与主体学生联系的一个纽带。而这个纽带不像传统教学的填鸭式教育手段，而是多姿多彩，有声有色的多媒体教学，这样的教学方式，能引起了学生们极大的学习兴趣，而兴趣是最好的老师，有了兴趣他们就愿意用心学，花时间去学，甚至自觉地学，这样久儿久之，就能将
小学五年级上册英语水平测试
小学五年级英语水平测试 班级：姓名：I.Look and fill in the missing letters.看图填字母，使单词正确。（10分） C _ na_ _ t _ _ n _ n _ _ _ s_ b _ _ y __ _ in_ _ _ lk b _ _ th_ _ f _ _ st name A _ s _ _ al_ _ n r _ d _ II.Look and fill in the suitable words.请认真看图，读句子。填入适当的单词，使句子完整，并符合题意，单词首字母已给出。（10分） a)Where are you from? I’m from A___________. b)What’s your l_____ name? Taylor. c)Are you Chinese? No, I’m not. I’m A__________. d)S_________ (有时)I take the subway. e)I live f___ from school. III.Multiple choice单项选择（20分） ( ) 1. _______ are you from? I’m from ________. A . Where / U.S.A. B . What / the U.S.A. C . Where / America ( )2. My name is Harry Potter. Potter is my __________. A . first name B . last name C . name ( )3. Are you _______? No, I’m not. I’m __________. A . American / Canada B . Australian / American C . Chinese / America ( )4.Who’s this? _____ is my sister Sandy. A .This B. That C. He ( )5. How _____ Cody go to school? She _____ to school by bike. A . does / goes B. does / going C. do / go ( )6. I go to school ______ bus. Sometimes I _____ the subway.
小学五年级英语试题及答案
小学五年级英语试题及答案 I. 语音：判断下列每组单词中画线部分读音是否相同。若相同，在括号内写S；若不同在括号内写D。(10%) ( )1. you/ about ( )2. show/ snow ( )3. walk/ talk ( )4. season/ clean ( )5. woods/ food ( )6. pear/ year ( )7. park/ hard ( )8. thank/ they ( )9. chair/ school ( )10. why/ who II. 根据图片完成句子：(10%) 1. My daughter often plays the ______ after school every day. （钢琴） 2. This _____ is from Australian, and I like it very much. （袋鼠） 3. Lucy likes collecting ______.What’s her brother’s hobby? （树叶） 4. ---Can your brother ______, Mike? ---Yes, he can. （游泳） 5. John’s uncle is a _____, and he likes his job. （警察） III. 用所给单词的适当形式填空：(10%) 1. February is the _____(two) month of a year. 2. Let’s go _____(shop) this afternoon, OK? 3. Tom usually _____(have) rice for lunch at home. 4. These children are catching _____ (butterfly) in the garden. 5. Please help _____ (we) with out English on Sunday. IV. 单项选择（10%） 1. ---When do you get up _____ the morning? ---_____ six thirty. A. at; In B. in; At C. on; At D. in; On 2. ---Listen! Who _____ in the classroom? ---It must be Alice, I think. A. sing B. sings C. sang D. is singing 3. ---_____. Can I ask you some questions? ---Sure. What are they? A. Sorry B. Hello C. Thank you D. Excuse me 4. –I like making snowmen in ____ winter. What about you? ---Me, too. A. a B. an C. the D. / 5. ---_____ are you going on vacation next month? ---To Canada. A. When B. What C. Where D. How V. 句型变化(10%) 1. They want to go with you. （改为否定句） They _______ _______ to go with you. 2. Vicky often writes the next words after school. （改为现在进行时）
2014-2015学年小学五年级上英语 期中测试卷(含答案)
2014-2015学年小学五年级上英语期中测试卷（含答案） 英汉互译 have breakfast 在夜晚 after supper 在星期五 go home 整理 sing and dance 回复 an invitation 一个生日蛋糕 选择 1.There any trees here before A. weren’t B aren’t C were 2.There a TV in the classroon now. A are B is C was 3. your school look different now? A Did B Does C Do 4.She in London for two years. A was B were C Do 5. you like your school now? A Does B Did C Do 6.There are some flowers in my room A before B now C behind 7.This is invitation to my birthday party. A a B an C the 8.What you doing to do ? A are B was C were 9.Longlong is going to play a cat A on B in C with 10.Yangyang play football tomorrow. A is B was C is going to 11.Alice is going to row a boat nine o’clock. A at B in C on 12.This is Longlong’s coat. It’s A my B his C her 13.You are so ! Here are some sweets . A scare B scary C whoooooooo 14.Alice is going to make a cake A tomorrow B yesterday C yesterday afternoon 15. bag is light ,and books are heavy. A These,this B Those ,these C This , these 16.Many go to the supermarket together. A family B families C familys 17.He to eat my apple A is want B want C wants 句型转换 Do you like the park? (做否定回答) She looks like her mother . (改为一般疑问句)
让多媒体走进小学英语课堂
让多媒体走进小学英语课堂 多媒体技术整合于英语学科教学，主动适应课程的发展，并与其和谐自然融为一体。作为课程改革不可或缺的条件，多媒体技术在教学中的飞速发展，必将使教师更新教学观念，营造学习环境，完善教学模式，变革评价方法，促进科学与人文统一，让课堂更精彩。那么，多媒体技术在小学英语教学过程中到底有什么作用呢？笔者认为主要表现在以下几个方面： 一、运用多媒体，激发学习兴趣 托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”培养学生学习英语的兴趣无疑是小学英语教学的关键所在。学生只有对自己感兴趣的东西才会开动脑筋、积极思考，外国学者在研究可靠学习发生的条件时指出：学生只能学到那些他们有兴趣的东西，在缺乏适当的环境﹑背景和铺垫的时候，学习不能发生。因此，在教学中要重视培养和引导学生学习英语的兴趣爱好。现代信息技术具有形象性﹑直观性﹑色彩鲜艳﹑图像逼真等特点，能将抽象的教学内容变成具体的视听形象，激发情趣，调动学生多种感官同时参与，从而激发学生的学习兴趣，使学生从多角度轻松舒畅地接受知识，并使其记忆长久。 二、运用多媒体，突破教学难点 小学生的思维正处在由具体形象向抽象思维过渡的时期，而有些教学内容之所以成为学生学习的难点就是因为缺乏语境而显得不具体。如果仅凭教师的描述和讲解，往往是教师花了很大精力，教学效果却事倍功半。而运用多媒体演示就能够突破时空限制，化静为动，使抽象的概念具体化、形象化，不仅突破了教材的难点，还可以加深学生对教学内容的理解和掌握，从而提高教学效率，达到事半功倍的效果。 例如：在教学“in、on、behind、under、near”这几个表示空间关系的方位介词时，我利用多媒体设计了这样的动画：通过点按鼠标，一只小猫一会儿跳到书桌上，一会儿藏在桌子里，一会儿蹦到书桌下，一会儿躲到桌子后，一会儿又窜到桌子旁。随着小猫的位置移动，电脑会问：Where is the cat？这样连续演示几次，学生通过观察、思考，就能快速地回答：It’s on the desk\in the desk\under the desk……，动画刺激了学生的感官，诱发了思维，难点不仅易于突出，更易于突破。 三、运用多媒体，提高创新能力 创新能力是未来人才的重要素质，是一个民族兴旺发达的灵魂。因此发挥每个学生潜在的创造因素，培养学生的创新能力，是当前教育工作者研究的重要课题。要想培养创新能力，就要力求使学生处于动眼、动手、动口的主体激活状态。多媒体技术对文本、图形、声音、动画和视频等信息具有集成处理的能力，使教学手段趋于全方位、多层次，它能加速学生感知过程，促进认识深化、加深理解、
小学英语五年级测试卷及答案
小学英语五年级测试卷及答案 班级：姓名：分数： 一．按要求写出下列各题。（10分） 1. small(反义词） 2. it is（缩写形式） 3. short(反义词） 4. he(形物代） 5. let’s (完全形式） 6. tomato(复数形式） 7. have（单三）8. am（原形） 9.child（复数形式）10. we（宾格） 二．选择正确的答案，将其序号填在题前的括号里。（10分） （)1. There is American in our classroom. A. a B, an C. the ( ) 2. It’s 10 o’clock. It’s time go to school. A. to B. for C. of ( ) 3. Look at the clock. What is it? A. class B. time C. can ( ) 4. Let’s computer games together. A. play B. to play C. plays ( ) 5. She from China. A. are B. comes C. am ( ) 6. ----Can I wear my T-shirt? ---- A. No, yo u can’t B. Yes, you can’t. C. No, you can. ( ) 7. ---- those sheep? ----Yes, they are. A. Are B. Is C. Am ( ) 8. How many are there? A. horse B. horses C. duck ( ) 9. Is this book? A. you B. I C. your ( ) 10. ---- are they? ---- they are three Yuan. A. How much B. How old C. How many 三．情景反应。（10分） （）1.你想知道对方来自于哪里，你问： A. Where are you? B. What are you? C. Where are you from? （）2. 当别人赞美你时，你应当说： A. Ok. B. That’s all right. C. Thank you. ( ) 3.你想知道对方几岁时，你问： A. Who are you? B. How old are you? C. What are you? ( ) 4. 你想知道美术室在哪里，你问： A. What’s the art room? B. Where is the art room? C. How is the art room? ( ) 5. 你想帮助别人时，你问： A. Can I help you? C. Can you help me? D. Thank you very much
人教版小学五年级上册英语测试题
人教版2018小学五年级上册英语第二单元测试题 班级：姓名：得分： 听力部分（40分） 一、听录音，选出你听到的单词，每小题听两遍。（10分） ()1.A.MondayB.TuesdayC.Thursday ()2.A.waitB.whiteC.what ()3.A.readbooksB.dohomeworkC.watchTV ()4.A.SaturdayB.SundayC.Wednesday ()https://www.360docs.net/doc/0d1122196.html,dy ()6.A.dohomeworkB.dohouseworkC.dosports ()7.A.oftenB.oldC.on ()8.A.whatB.whatcolourwhatabout ()9.A.tomorrowB.todayC.day ()https://www.360docs.net/doc/0d1122196.html,puter 二、根据所听短语选出正确的图片，每小题听两遍。（10分） ()1.A. B.
()2.A. B. ()3.A. B. ()4.A. B. ()5.A. B. 三、选出你听到的句子，每小题听两遍。（10分）()1.A.Whatdayisittoday?B.whatdayisittomorrow? ()2.A.IoftenpaintorwatchTV.B.IoftenpaintandwatchTV. ()3.A.Whatclassesdoyoulike?B.Whatclassdoyoulike?
()4.A.WhatdoyoudoonSaturdays?B.WhatdoyoudoonSundays? ()5.A.WehaveEnglishandscience. B.WehaveEnglishandSocialStudies. 四、听对话，连线，听两遍。(10分) WuYifandohomeworkonMonday SarahreadbooksonFriday AmycleanbedroomonTuesday JohnwatchTVonSunday ChenJieplaycomputergamesonSaturday,October 笔试部分（60分） 一、找出下面每组单词中与其他两个不同类的单词。（10分）()1.A.scienceB.ChinaC.Chinese ()2.A.classB.appleC.banana ()https://www.360docs.net/doc/0d1122196.html,B.P.E.C.art ()4.A.SocialStudiesB.MoralEducationC.student ()5.A.MondayB.FridayC.friend ()6.A.watchB.readC.book ()7.A.swimB.ping-pongC.football ()8.A.yesB.yeahC.no ()9.A.whatB.whoC.day ()10.A.weB.youC.like 二、根据汉语意思选择与之相对应的单词。（10分） ()1.星期日A.funnyB.SundayC.sunny ()2.什么A.whatB.watchC.who ()3.课程A.classB.glassC.pass
多媒体对小学英语教学的作用.docx
一、多媒体的设计要符合学生认知规律多媒体的设计应依据学生学习的需求来分析，并采用解决问题的最佳方案，使教学效果达到最优化。 多媒体教学的手段能化被动为主动，化生硬为生动，化抽象为直观，化理论为实践。 根据小学生的认知规律，他们缺乏坚实的理论基础，但直观的操作演示可以弥补这项弱点，可以帮助他们更好地理解和掌握。 对此，学者们已渐有共识这种直观生动的教学形式极大地激发了学生的学习兴趣，也引发了学生丰富的想象力和创造力。 在教学设计过程中，一方面，要运用多媒体的功能优势，将课本中抽象原理形象化，从而激发学生学习的兴趣，提高学习效果；另一方面必须让教学过程符合学生的认知规律，要多为学生创设动手操作的机会。 例如，在教学?一课时，我利用多媒体设计了一次动物聚会，森林里有很多小动物，有些通过图片来呈现，有些通过动画来呈现。 我带领学生边欣赏多媒体演示边复习了小动物的单词，然后引导学生猜每种小动物都来了几个，通过猜测的方式，强调复数的用法。 这里我使用了链接的方式，让学生像在欣赏魔术表演一样，使其出于好奇而变得主动。 通过设计符合学生知识基础和认知能力的多媒体教学内容，不仅能够激发学生学习的积极性和主动性，而且能够促进学生对知识的自我建构和内化。 此外，考虑到学生的年龄特点，在每节课的教学过程中我还格外重视评价的作用，而多媒体技术在这方面也表现出独特的优势。
不论是学习单词、句型，还是与电脑进行互动交流，每个知识点 都有图案背景，并提供过程性评价，随之出现的评价语言和动画无不让学生兴奋异常。 这种符合学生认知规律和个性化特征的内容设计与反馈，不仅使学生们感受到获得成功的喜悦，更达到了快乐交互学习的目的。 二、多媒体的应用要适时、适度和适量信息技术整合于课程不是 简单地将信息技术应用于教学，而是高层次地融合与主动适应。 必须改变传统的单一辅助教学的观点，创造数字化的学习环境，创设主动学习情景，创设条件让学生最大限度地接触信息技术，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的。 为保证多媒体与英语教学有效的融合，充分发挥多媒体技术应用的效果，在利用多媒体进行教学设计过程中，要遵循适时、适度和适量的原则，即在恰当的时间选择合适的媒体，适量地呈现教学内容。 在设计多媒体的过程中，要把握教学时机，不同的教学内容和教学环节，决定了多媒体运用的最佳时机也不同，精心策划才能妙笔生花，不能为使用多媒体而使用，不要一味追求手段的先进性、豪华性，而造成课堂教学过程中的画蛇添足。 这就要求教师熟悉多媒体的功能和常用多媒体的种类、特点，以便在教学设计和应用过程中将多媒体与课程学习进行有效地融合，最终提高课堂教学效果。 例如，在学习?这一知识点时，传统的英语课常常是借助钟表或模型来解释某一时刻，讲解整点、几点几分、差几分几点。
小学五年级上英语测试卷一
小学五年级（上）英语测试卷（一） （Unit 1 A卷） Part ⅠListening（听力部分）（40%） 一、Listen and choose.听录音，选出你所听到的单词，把其编写在左边的括里。（5%） （）1. A.happy B .funny C .sunny （）2. A .old B .kind C .hard （）3. A .is B .am C .are 】【（）4. A .small B . strong C .shy （）5. A .quiet B..strict C.polite 二、listen and number.看图，听录音，根据听到的内容经以下各图标。（5%） 三、listen and choose.听录音，选择正确的答句。（10%） （）1. A.Yes, she is. B .Yes, he is. C .He is tall. （）2. A. He is very nice. B .We have three. C .We all like him （）3. A.She.is our head teacher B .She is strict. C .He is my father. （）4. A. Yes,she is .. B .She's tall and thin C. He is tall and thin. （）5. A. She's quiet B .Miss Zhang C .That's right. ）10%听录音，把句子补充完整。（write. and listen 四、． 1、Mr Black is my . 2、--he ? ---He's and . 3、--your mother ? ---Yes,but she's . 五、listen and write.听录音，根据你听到的对话，完成下面的调查表。（10%）
小学《英语》五年级试题及答案
学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 请 不 要 答 题 学年度第一学期五年级期中调研 英语试题 （考试时间：60分钟，总分：100分） 听力部分（40分） 一、听录音，选出你所听到的单词或短语。(10分) （听两遍） ( ) 1.A swing B sing ( ) 2.A idea B ice ( ) 3.A hobby B copy ( ) 4.A down B dance ( ) 5. A. kitchen B.chicken ( ) 6. A. slide B.swim ( ) 7. A.first B.thirsty ( ) 8.Apush B punish ( ) 9.A.young B yet ( ) 10.A ground B group 二、听录音，根据所听内容，给下列各图排序。（8分）（听两遍） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，根据所听问题，选择正确的答句。（10分）（听两遍） ( )1. A. Thank you. B. Not at all. C. That’s all right. ( )2. A. It’s on the table. B. No, it isn’t. C. They’re on the table. ( )3. A. There is three. B. There are 18. C. It’s 80. ( )4. A No, it does. B.No, it doesn ’t. C.Yes, he does. ( )5A.I like watching films.B.He likes drawing.C.He likes animal friends. 四、听录音，填入所缺的单词。（12分）（听两遍） 1. This soup is too cold, that soup is . 2. Are there rooms on the floor? 3. The two girls ________ _________ _________at home. 4. My animal friend a big body. But it has no or . 5. She is . There is a lion in of her. 音乐
五年级上册英语测试题
一、根据问句选择合适的答句 ( )1. What would you like to eat? A. Pears. ( ) 2. What’s your favourite food? B. Fish. ( ) 3. What would you like to drink? C. I’d like a hamburger . ( ) 4.What’s your favourite fruit? D.I’d like some tea. ( )5. Do you like ice cream? E. Yes, I do. 二、连词成句 1. don’t grapes like I (.) ________________________________________ 2. favourite your food What’s (?) ________________________________________ 3.I’d a hamburger like orange juice some and (.) _________________________________________ 4. would What like you to drink (?) _________________________________________ 5. My food favourite chicken is (.) _________________________________________ 四、选出下面各单词缺少了的字母，把序号写在括号里。（10分）( ) 1. h lthy A. ea B. ee C. ae ( ) 2. dr k A. in B. un C. on ( ) 3. fr A.esh B. ish C. ich ( ) 4. to to A. ta B. ma C. pa ( ) 5. sw__ __t A. aa B. ea C. ee ( ) 6. ch__ __ken A.ic B.ci C.ne ( ) 7.s__ __dwichＡ.an https://www.360docs.net/doc/0d1122196.html, C.ur ( ) 8. s__l__d A. a a B.e e C.a e ( ) 9.hamb__ __ger A. ae B. ur C. ee ( ) 10.ice cr__ __m A. ae B. ee C. ea 五、单选（10分） ( ) 1.—I’m hungry. ----I can get some______for you. A.water B.bread C.chairs ( ) 2.----What would you like to eat？ ----_____ A. Some apples, please. B .I don’t like pears. C. I’d like to go
小学英语五年级上册各单元测试题
五年级英语上册 Unit1检测试题 一、读一读，找出不同类的单词。（10个知识点） ( ) 1. A.old B.Mr C. kind D. young ( ) 2. A. Ms B. Miss C. funny D. Mr ( ) 3. A. strict B. polite C. helpful D.our ( ) 4. A. clever B. am C. is D.are ( ) 5. A. sometimes B. shy C.hard-working D.kind 二、把下列汉语翻译成英语。（15个知识点） 年老的年轻的搞笑的严厉的和蔼的 乐于助人的聪明的有礼貌的害羞的勤奋的 三、单项选择。（30个知识点） ( ) 1.--- Who’s your English teacher？--- ______________ A. Miss Wu. B. She’s strict. C. She is hard -working. ( ) 2. --- Is your brother helpful? ---____________ A. Yes, he is. B. Yes, I do. C.Yes, she is. ( ) 3. --- Is she young? ---_____________ A. Yes, he is. B. No, she is. C. No, she isn’t. ( ) 4. My new P.E. teacher is tall and strong. Who is he?
A. B. C. ( ) 5. ---________________ --- He’s very funny. A. Who’s that boy? B. What’s he like? C. What’s she like? ( ) 6. ---What’s she like? ---____________ A. Her name is Amy. B. She’s polite. C. She likes apples. ( ) 7. --- Who is he? ---He is _______music teacher. A. our B. me C. I ( ) 8. --- What are these? --- They ______ potatoes. A. am B. is C. are ( ) 9. --- _________ he like? --- He’s hard-working. A. what’s B. Who’s C. What’s ( ) 10. You can’t judge a book by its cover.这句谚语的意思是？ A. 熟能生巧。 B. 不能以封面断定一本书。 C. 不能以貌取人。 四、重新排列顺序，使其成为意思通顺的对话。（15个知识点） ( 1 ) Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher. ( ) Is she strict? ( ) Do you know her? ( ) She’s kind.
小学五年级上英语上册期末考试卷
小学五年级上英语上册 期末考试卷 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
小学五年级(上)英语上册期末考试卷一、读一读,选择合适的词完成句子: ----Yes,there. 2.Thereanelephantinthezoo. 3.Therearen’tdoctorsintheroom. 4.----therebooksunderthedesk ----Yes,there. 5.Therearetreesinthepark. 二、选择填空: ()1.Let_______havealook. A.we B.me C.I ()2.----Isthereadognearthetree----______. A.I’mnotsure B.Yes,there’s C.OK ()3.There______somewaterintheglass. A.is B.are C.aren’t ()4.Itis______dayoftheyear(年). A.first B.thefirst C.afirst ()5.LiLiandHongHongarehappy_______eachother. A.see B.seeing C.tosee ()6.Thereare_______treesnearthehouse. ()7.Thispenislong,_____thatoneis______. A.and,long B.but,short C.\,too ()8.A:_______isintheclassroom B:Helenisintheclassroom. ’s 三、英汉词组互译: 1、第一天_____________ 2、所有的学生_____________ 3、在学校_____________ 4、一座新大楼_____________ 5、看一看_____________ 6、I’mnotsure._____________ 7、anewterm__________8、acomputerroom__________ 9、howmany___________10、alotof_____________ 四、根据汉语提示,完成下列句子:
小学英语运用多媒体教学案例
小学英语运用多媒体教学案例 PEP 三年级上册 Unit 5 Where is my ruler? 案例片段描述：片段一： 在呈现本课重点句型“Where is …?”及其回答“It’s in / on / under …”时，我利用多媒体课件，将此句型形象生动地展现给学： T: Boys and girls, look at the screen,what is it? S: It’s a pencil. T: Wh ere is my pencil? Help to answer: It’s in the desk. 课件变化铅笔的位置，教师继续呈现本课重点： T：Look, where is my pencil now? Help to answer: It’s on the desk. It’s under the desk. 片段二： 在操练和巩固环节，我设计了一个“捉迷藏”的游戏。课件播放动画，本册书中的小松鼠Zip 是本段对话的中心人物。它不断地变换在森林里的位置，然后同学们和它一起捉迷藏，猜猜它在哪里。 ( 课件 ) Zip: Hello, boys and girls, I’m Zip. Can you guess where I am? 之后，画面变化，Zip 藏了起来。这时学生们开始猜测Zip的位置： S1： It’s under the tree. S2: It’s in the house. S3: It’s on the chair. 学生们争先恐后地猜着Zip 的位置，而且都能运用英语的方位词来表达。学生的感受：课后，我对学生在这堂课上的感受进行了一下调查，学生对本节课的方位词都掌握得很不错，还有的同学到下课了还用英语跟同学在玩刚刚zip捉迷藏的游戏。虽然已经下课了，但学生依然沉浸在刚刚课堂上轻松快乐的学习之中。可见多媒体调动学生开口说英语的积极性。
五年级上册英语期末考试卷及答案
五年级上册英语期末考试卷及答案 听力部分(30分) 一、听句子，选出句子中所包含的单词。(10分) ()1.A.houseB.roadC.buildingD.city ()https://www.360docs.net/doc/0d1122196.html,ke ()3.A.mirrorB.closetC.curtainD.trashbin ()4.A.bedroomB.kitchenC.bathroomD.livingroom ()5.A.cabbageB.muttonC.potatoD.eggplant 三、听录音，选出你所听到的句子的最佳应答，把答案填在括号里。(10分) ()1、A.I’dlikesomebeef.B.Ihavechickenandfish. ()2、A.No,theyaren’t.B.No,therearen’t. ()3、A.WehaveP.Eandart.B.IlikeP.Eandart. ()4、A.It’sbehindyou.B.They’rebehindyou. ()5、A.It’sSunny.B.It’sSunday. 笔试部分(70分) 四、找出下面单词中意思不同类的一个，把它的序号写到前面的括号里。(10分) ()1.A.tastyB.sourC.thinD.salty ()2.A.bedroomB.closetC.kitchenD.bathroom ()3.A.villageB.treeC.flowerD.glass ()4.A.fishB.tofuC.tomatoD.road
()5.A.curtainB.trashbinC.freshD.mirror 五、找出画线部分读音与其他单词不同的一项。(5分) ()1.A.shortB.workC.horseD.fork ()2.A.doctorB.forestC.visitorD.actor ()3.A.whoseB.whereC.whoD.whom ()4.A.tableB.makeC.babyD.wash ()https://www.360docs.net/doc/0d1122196.html,puterC.funnyD.just 六、单项选择，请将正确选项字母标号填写在题前括号内。(10分) ()1.There____somebeautifultreesinfrontofourbuilding. A.have B.has C.is D.are ()2.---What'syournewmusicteacherlike? ---_______ A.Shelikessports. B.Sheisfunny. C.Fishandvegetables. D.Shelikesmymother. ()3.---Whatdowehave_____Mondays? ---WehaveEnglish,mathandP.E. A.in B.on C.for D.at ()4.---Whatwouldyoulikeforlunch? ---I'dlikesome______. A.tomatoandmutton B.tomatoesandmutton C.tomatoandmuttons D.tomatoesandmuttons ()5.---Wouldyoulikesome_______?
人教版小学五年级英语上册期末测试题
人教版小学五年级英语上册期末测试题 一、找出不同类的单词（10分） （）1. A.music B.art C.teacher D.PE （）2. A.am B.very C.is D.are （）3. A.he B.his C.her D.your （）4. A.who B.what C.we D.where （）5. A.kind B.strict C.tall D.English （）6. A.over B.on C.behind D.kind （）7. A.chair B.desk C.cool D.sofa （）8. A.Monday B.Friday C.Tuesday D.tea （）9 A.humburger B.swim C.sandwich D.cake （）10. A.sky B.apple C.pear D.banana 二、按要求写出答案（10分） 1.Let us （缩写形式）________ 2.don′t （完整形式）________ 3.two （同音词）________ 4.young （反义词）________ 5.man （复数）________ 6.potato （复数）________ 7.water bottle （英译汉）________ 8.英语老师（汉译英）________ 9.fun （形容词）________ 10.teach （第三人称单词）________ 11.I （宾语）________ 三、单项选择题（20分） （）1.Today ________Thuresdy. We have English class A.are B.is C.be （） 2.He is tall ________thin. A.and. B.or C.very （） 3.I have art and music ________Fridays. A.at B.of C.on （） 4.We often play________ football on Saturdays. A.the B.a C.l （） 5.Do you like________ books. A.see B.watch C.reading （） 6.They will have dinner ,________ about you? A.who B.where C.what （） 7.What________ you like to eat? A.would B.are C.do （） 8. ________would you like to drink? A.why B.who C.what （） 9.Can you help________ ? A.I B.we C.me （）10.There is________ apple on the desk. A.a B.an C.l （）11.如果你想知道别人喜欢什么运动时，应该说 A.What′s your favourite food? B.What′s your favourite sports? C.I like doing exercise. （）12.放学后你见到妈妈说：“妈妈，我饿了。“应该说 A.I′d like something to drink. B.What would you like to eat? C.Mum, I′m hungry. （）13.当你想知道对方会不会做面条时，应问 A .What can you do? B.Can you cook the noodles? C.Can you cook the noodles? （）14.你想请朋友一起去划船时，应说