普通话
什么是普通话
6、分清零声母与辅音声母的字音
挨次 肝癌 和霭 狭隘 阻碍 爱好 桉树 按时 黯然 凹陷 肮脏 昂贵 讴歌 殴打 呕吐 沤肥 偶然 海鸥 藕粉 讹诈 俄语 鹅毛 恶习 扼杀 饥饿 前额 俨然 研究 砚台 业务 适宜 咬牙 义愤 疑问 议论 仪表 友谊 验收
2、分清声母zh ch sh与z c s的字音。
闸—杂 插—擦 杀—撒 哲—则 彻—册 设—色 纸—紫 池—词 是—寺 摘—栽 柴—财 筛—腮 超—操 少—扫 周—邹 臭—凑 收—艘 站—暂 产—惨 山—三 枕—怎 臣—岑 身—森 张—脏 昌—仓 伤—桑 书—苏 浊—昨 睡—岁 纯—存 自尊 总则 造作 走卒 罪责 祖宗 栽赃 在座 藏族 层次 粗糙 猜测 残存 苍翠 催促 草丛 参差 仓促 松散 思索 诉讼 洒扫 色素 琐碎 僧俗 自诉 真正 庄重 战争 卓著 制止 追逐 支柱 执照 主张 专职 珍重 叉车 长城 出产 春潮 拆穿 超出 城池 抽查 车床 除尘 双手 赏识 山水 闪烁 时事 赞歌 阻力 祖父 宝藏 增光 八层 乱草 五岁 木材 资源 新村 粗布 推辞
一、什么是普通话？
普通话是汉民族的标准语， 也是我国的民族共同语。其定义： “以北京语音为标准音，以北方 方言为基础方言，以典范的现代 白话文著作为语法规范。”
二、推广普通话的意义
《中华人民共和国宪法》第19条规定： “国家推广全国通用的普通话”。普通话 要成为教学语言、规范语言、工作语言、 通用语言。掌握并使用一定水平的普通话 是社会各行各业人员必备的职业素质。
绕口令训练
新脑筋，老脑筋。新脑筋不学习就会变成老脑筋，老脑 筋勤学习就会变成新脑筋。
老农恼怒问老龙，老龙怒恼问老农。农怒龙恼农更怒， 龙恼农怒龙怕农。
中国最标准的普通话
中国最标准的普通话中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，而普通话作为中国的官方语言，承载着国家的文化底蕴和民族的认同。
标准的普通话不仅是中国人民的共同语言，更是国家形象和文化软实力的重要体现。
因此，学习和掌握中国最标准的普通话，对于每一个中国人来说都是至关重要的。
首先，中国最标准的普通话应该具备清晰、规范的语音。
语音是语言交流的基础，而标准的普通话在语音上应该做到准确无误。
正确的发音、音调和语调是标准普通话的基本要求，只有做到这些，才能保证语言的准确传达和理解。
因此，学习者需要通过大量的听力训练和模仿，不断纠正自己的发音错误，逐渐形成标准的语音。
其次，中国最标准的普通话还应该具备丰富、准确的词汇和语法。
词汇和语法是语言的灵魂，而标准的普通话在词汇和语法上应该做到丰富多样、准确规范。
学习者需要通过大量的阅读和写作练习，积累丰富的词汇量和灵活运用的语法结构，从而能够准确、流利地表达自己的思想和观点。
此外，中国最标准的普通话还应该具备地域性和个性化的特点。
中国是一个多民族、多语言的国家，而标准的普通话应该能够兼顾各地方言的特点和个性化的表达方式。
学习者需要在掌握标准的普通话的基础上，适当地吸收和融合当地的方言特色，使自己的语言更加地道和生动。
总之，中国最标准的普通话是每一个中国人应该努力学习和掌握的语言标准。
它不仅是国家统一的语言，更是中国文化的重要组成部分。
学习者需要通过不懈的努力和实践，不断提高自己的语音、词汇和语法水平，使自己的语言更加地道、准确和规范。
只有这样，才能更好地传承和弘扬中国最标准的普通话，为国家的文化软实力增添新的光彩。
普通话基本知识
普通话基本知识普通话基本知识（一）基本知识 1．普通话。
普通话是现代汉民族共同语，也是我国各民族之间的交际用语，还是联合国的六种工作语言之一。
其内涵是：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
”普通话在台湾称国语，在新加坡称华语。
普通话在明朝清朝称官话，在宋朝以前，普通话还被称作通语、凡语、雅言等。
普通话和方言的差别，主要表现在语音方面，因而人们狭义指称普通话时，主要指普通话语音。
2．语音。
语音是语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的，有表意义的功能。
语音具有物理属性、生理属性和社会属性。
物理属性表现为，语音具有音高、音强、音长、音质四种要素。
生理属性表现为语音通过人的发音器官一系列运作形成，如，肺部呼出气流，通过气管至喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等，形成不同音质的语音。
社会属性表现为用什么语音形式来表示什么意义，不由个人决定，而由社会约定俗成，比如称自己，汉语语音形式是wǒ（我）,英语语音形式是[ai]（I），俄语语音形式则是[ia]（Я）3．《汉语拼音方案》。
《汉语拼音方案》是根据普通话语音系统制定的给汉字注音和拼写普通话语音的方案，它于1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布施行。
其由五部分内容组成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
汉语拼音字母采用拉丁字母，字母有四种体式：大楷、小楷、大草、小草。
每个字母所代表的音叫本音，本音用来拼音。
为便于称呼，每个字母还有名称音。
为方便教学，在声母本音后配上不同元音，这样发出的音叫呼读音。
比如：字母b的本音是[p]，名称音是[pε]，呼读音是[p&7885;]。
4．音节。
音节是语音最小的自然单位。
一个汉字的读音就是一个音节，比如“老百姓”三个字，读出来就是三个音节：lǎo bǎi xëng。
普通话有400个基本音节，加上声调，一共有1200多个音节。
从结构看，普通话音节由声母、韵母、声调组合而成，普通话音节可以无声母，但必须有韵母和声调。
普通话基础知识
普通话基础知识普通话，即“现代标准汉语”，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语 言。
普通话以北京语音为 标准音， 以北方话为基础方言， 以典范的现代 白话文著 作为语法规范。
一、语音基础知识(一)语音的性质 。
语音是语言的声音，它是人类的发音器官发出的有一定意 义的声音 。
语音具有社会属性、物理属性、生理属性、心理属性等特点 。
语音的 社会属性是语音的本质属性。
1 音是语言的信息载体， 它的信息传播的功能是社会赋予的。
其次一定的语音表达 什么样的意义是任意的， 是由社会决定的， 这是语音的社会性的体现。
语音的社 会属性又反映在语音的民族性和地方性方面。
．语音的物理属性 。
语音是语言的物质外壳，它是一种声音，所以它也和 其他声音一样， 同样具有音高、音强、音长、音色这四种物理特征， 即声音的四 要素。
( 1 )音高 音高就是声音的高低。
它主要决定于发音体振动的快慢， 同一个发音体在单位时间内振动快， 次数多， 声音就高， 反之则低， 声音的高低 与发音体本身有密切关系， 发音体的大小、长短、粗细、松紧影响发音体振动频 率， 会直接影响声音的音高 。
汉语声调的变化， 主要是音高的变化 。
( 2 ) 音 长 音长就是声音的长短。
它取决于发音体振动时间的长短， 发音体持续振动时 间长， 声音就长， 反之则短。
汉语的声调、 轻音等与音长都有一定关系。
( 3 ) 音强 音强就是声音的强弱。
音强与发音体振动幅度的大小和用力大小都有关 系， 用力大， 振幅大， 声音就强， 反之， 声音就弱 。
普通话的重音主要是由音强 决定的， 但和音高也有关 。
( 4 ) 音色 音色也叫音质，它是声音的个性和特 色， 也是声音的本质所在 。
音色的不同， 决定于发音体的差异、共鸣器的形状和 发音方法的不同。
锣音不同于鼓音， 虽然发音方法都是敲击。
同一个人发出的“ n ”、“ l ”音色有别，这是因为发音方法不同，共鸣的方式也有差异所致。
普通话三分钟30篇题目24年
三分钟普通话说话30篇普通话考试必备在普通话测试中，第四大题是命题说话题目，共40分，限时3分钟。
一般会出两道说话题目，二者任选其一即可。
1三分钟普通话说话范文1、购物的感受通过日常生活中的种种购物，我觉得，购物也是一种本领，也需要学习，只有学会购物，才会在购物的过程中避免上当受骗，才会买到价廉物美的东西，这就是我最深刻的购物感受。
购物是什么?购物就是买东西。
菜米油盐、衣食住行，哪一样不需要购物，作为购物大军中的一员，我们要注意的有很多。
如果买食品类的话，要注意商品的质量，看它是否过期，是否有加化学物质，是有绿色食品的标志。
不过，之前的奶粉事件，印有绿标的也有问题，使我不得不更加注意食品的安全了。
还有，我感觉现在东西的价格越来越贵，而质量却没有相应的提高，这不得不使我们消费者找其他购物的方式，网上购物应该就是这样出现的吧，但是网上骗人的东西太多，你都不知道你买的东西的质量到底是怎么样，有时还会发生货没到，或不是自己要买的那个等诸多问题。
还有就是现在很多衣服都在打折，而销售商往往都是在提高了原价格的基础上再打点折，对于这些，我们都必须清清楚楚，不然自己吃亏了还在那边得意以为自己占了便宜。
此外，我认为，我们都是经常购物的人，但真正会购物的人并不多，很多人都是买，盲目跟从主流，有些人是看到便宜就买，也不管是否适用。
我们应该要学会科学购物。
把钱用在点子上，花最少的钱办最多的事，有计划地购物，不跟从，不盲目。
比如，看到有减价的商品，一定要看是不是自己需要的，如果不是的话，就是再便宜也不要买。
根据自己的实际需要适度消费，不要盲目从众和攀比。
量力而行，量入而出。
自己需要的才是合理的。
盲目从众就是看别人都买的东西，自己也随大流去购买，而买的东西往往并不需要。
别人说好的东西，别人都买的东西，有时也并不见得好，即使这些东西比较好，也不一定符合你自己的需要，所以买东西要有自己的主见、有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。
什么是普通话
什么是普通话?普通话的定义是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。
为什么要推广普通话?语言是最重要的交际工具和信息载体,民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。
普通话是全国通用的语言。
它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于克服语言隔阂,促进社会交往,对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。
辽阳普通话普及的现状一、zh、ch、sh和z、c、s发音混乱,平翘舌不分这两套声母领属的字在我们这个方言区,区分得非常不明显,zh、ch、sh是组翘舌音,而z、c、s是组平舌音,它们分别为舌尖后音和舌尖前音。
也就是一个由舌尖后阻发出,一个由舌尖前阻发出。
造成平翘舌不分的主要原因之一,是许多人把二者混淆,使两组声母发音相近,造成发音不准;原因之二,是根本分不清哪里舌尖前音的字,哪是舌尖后音的字。
所以我把快速掌握平翘舌音字用表介绍给大家,掌握了这个表可以快速的区分识记平舌字(普通话水平测试手册P53)二、调值不够普通话的调值就是指声调的实际读法。
它的描写一般采用五度标记表示法。
按调值归纳又分为调类,又称为调类的回声,即回声。
习惯上称为一声、二声、三声、四声。
它的调值分别为高平调,调形为〔┛55〕、高升调,调形为〔┃35〕、升降调,调形为〔 214〕、全降调,调形为[ 51]。
我们大多数老师的发音时调值严重不够,一声没有达到普通话的55调。
同时去声调值是51,而我们大多数发的是42或41,或者始发音不够高,结尾音不够低。
那么,要想发好阴平55调值首先要知道,它的发音特点是既高又平。
要想说好普通话,第一须学会发55调值;第二须记住普通话阴平调领属的字。
学发55调的要点是使字音读得又高又平,注意维持其在5度高度上始终不变,不要滑下。
普通话语音基础知识
普通话语音基础知识普通话语音基础知识导语：普通话，是以北方话（官话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。
下面是由小编整理的关于普通话语音基础知识。
欢迎阅读！普通话语音基础知识1、普通话：普通话是我国的普遍通用的语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
语言三要素：语音、语法、语汇2、普通话语音的三对概念：音节和音素：自然单位—中国人一下儿 400多个最小单位—zh-o-ng g-u-o r-en元音和辅音：音素按发音特点成两大类元音发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。
辅音发音时，不颤动声带，声音不响亮，气流受阻声母和韵母：声母、韵母、声调是构成汉语单节的结构单位声母是音节开头的辅音零声母韵母是音节中声母后面的部分，由元音构成3、声调：是音节的高低升降形式，四类，用“五度制”来表示阴平（55调）天津高音东方阳平（35调）白云蓝蓝情人上声（214调）好买你想可以去声（53调）在用让干制度4、变调：上声变调：上声字在非上声（阴平.阳平.去声）前变为211 好吃美观好人美德好事美妙上声字在上声字前(两个上声相连)，前一个变为像35调勉强尽管处理给予水獭导演三个上声连在一起有两种音变方式;展览馆勇敢者：前两个35调（双单格）党小组冷处理小组长：211 35 214调（单双格）上声在轻声前面有两种变调姐姐奶奶剪子马虎耳朵：211 想想手里写写小姐走走：35 “一”字变调：“一”字单念、表序数或出现在词语末尾，读本调阳平35，如“一楼”、“十一”“统一”等。
在其它情况下，有三种变调：（1）在去声前变35一倍一件一切一概一再一共（2）在非去声前（阴平、阳平、上声前），变51一般一边一端一朝一生一些（阴平前）一直一齐一时一同一行一群（阳平前）一举一手一体一统一览一口（上声前）（3）夹在中间变轻声走一走讲一讲学一学试一试想一想注：“七”“八”不变调“不”字变调：（1）去声字前变35不必不变不测不要不但不错（2）夹在中间变轻声去不去穿不穿会不会好不好大不大听不清看不懂5、轻声在语流中，读得又轻又短的音节。
中国最标准的普通话
中国最标准的普通话普通话，是中国的国语，也是中国最标准的语言。
它是中国的共同语言，也是中国人民沟通交流的重要工具。
在中国，普通话的地位是非常重要的，因为它不仅是全国通用的语言，也是中国文化的代表之一。
所以，学习和掌握标准的普通话，对于每个中国人来说都是非常重要的。
首先，标准的普通话是中国人民的共同语言。
在中国，有56个民族，不同的民族有不同的语言。
但是作为一个国家，我们需要一个共同的语言来进行交流。
普通话就是这样的一个语言。
它不分地域，不分民族，是中国人民共同使用的语言。
因此，学习和掌握标准的普通话，可以帮助我们更好地与他人交流，更好地了解和融入中国的社会。
其次，标准的普通话是中国文化的代表之一。
中国有着悠久的历史和灿烂的文化，而普通话作为中国的国语，承载着中国文化的沉淀和传承。
许多中国的经典文学作品、诗词歌赋都是用普通话创作的。
同时，中国的传统戏曲、曲艺等艺术形式也是使用普通话表演的。
因此，学习和掌握标准的普通话，可以帮助我们更好地了解和传承中国的文化，更好地欣赏和理解中国的文学艺术作品。
再次，标准的普通话是中国人民的自豪之一。
中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，而普通话作为中国的国语，是中国人民的自豪之一。
在世界舞台上，中国的文化和语言也越来越受到关注和重视。
学习和掌握标准的普通话，可以帮助我们更好地展现中国的形象，更好地与世界各国进行交流与合作。
总之，学习和掌握标准的普通话是每个中国人的责任和义务。
它不仅是我们的共同语言，也是我们的文化代表，更是我们的自豪之一。
因此，我们应该珍惜并努力学习普通话，让我们的语言更加标准，让我们的文化更加灿烂，让我们的国家更加强大。
只有这样，我们才能更好地展现中国的形象，更好地融入世界的大家庭。
让我们一起努力，学习和掌握标准的普通话，为中国的发展和繁荣贡献自己的力量！。
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பைடு நூலகம்
三、试卷构成和评分
•试卷包括4个组成部分，满分为100分。 （一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节）， 限时3.5分钟，共10分。 1、目的：测试应试人声母、韵母、声调读音的标准程度 2、要求： •（1）100个音节中，70%为《普通话水平测试用词语表》中 加星号的字词，30%为不加星号的字词。 •（2）100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个 韵母出现的次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均 衡。
四、考场规则
报到
（一）考生须携带《准考证》和 身份证，双证齐全，否则不予考 试。 （二）考生须在《准考证》规定 的侯测时间报道，迟到30分钟 以上者，取消资格。 （三）测试流程（如图）
备考
测试
四、考场规则
1、报到
考生进入考区所在楼层警戒线外等候， 直到考务人员传唤可以进入候考区，然 后由考务人员宣读《计算机辅助普通话 水平测试指南》与《考场规则》了解普 通话考试注意事项。候考区应保持安静， 未经考务人员允许，考生不得擅自离开。
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一、收费标准及考试信息
• 普通话水平测试考试信息
• 普通话水平测试为4月26日（周六）和4月27日 （周日）。 • 周期较长，所以成绩会较晚出来。
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二、普通话水平测试等级标准
一级
• 甲 等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、
语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分 率在3％以内。 • 乙 等： 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、 语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、 字调失误。测试总失分率在8％以内。
三、试卷构成和评分
3、评分 •（1）每错一个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。 •（2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 •（3）语调偏误（语调偏误主要指语流中限时的与普通话语调不 一致的问题，视程度扣0.5分、1分、2分。 •（4）停连不当（主要指割裂词语、肢解句子、产生歧义等停连 不当问题），视程度扣0.5分、1分、2分。 •（5）朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 •（6）超时扣一分。
四、考场规则
2、备考
考务人员随机分发给每人一张题签，考 生务必记下题签号后两位，例08，则08 是你的考试座位号，考生可以试读直到 考务人员传唤入场。
四、考场规则
3、测试 考生在考务人员引导下排队等待入场(排队 期间严谨大声喧哗，否则取消考试资格）， 入场后考生按题签号入座，考生在考试过 程中如有问题，向考务人员举手示意。不 得大声喧哗。考生考完后统一离场，期间 不得大声喧哗，挪动椅子，以免影响他人。 （考试期间禁止携带通讯工具以及纸质资 料，一经发现，取消考试资格，并给予相 应处罚。）
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三、试卷构成和评分
（3）音节的排列要避免同一测试要素连续出现。 3、评分： •（1）语音错误，每个音节扣0.1分。 •（2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。 •（3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟）， 扣1分。 4、其他规定： •（1）应试人遇到试卷中的多音字读其中的一个读音即可。 •（2）应试人发觉第一次读音有口味时可以改读，按第二次读 音评判。
三、试卷构成和评分
（四）命题说话，限时3分钟，共40分。 1、目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水 平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流 畅程度。 2、要求 •（1）说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应 试人丛给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。 •（2）应试人单项说话。
5
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二、普通话水平测试等级标准
二级
• 甲 等 ：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本
标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时 出现失误。词语、语法 极少有误。测试总失分 率在13％以内。 • 乙 等 ：朗读和自由交谈时，个别调值不准， 声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。 方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的 情况。测试总失分率在20％以内。
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考核通过标准（满分100分）
• 97分及其以上，为一级甲等； • 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； • 87分及其以上但不足92分，为二级甲等； • 80分及其以上但不足87分，为二级乙等； • 70分及其以上但不足80分，为三级甲等； • 60分及其以上但不足70分，为三级乙等。 • 对我们而言，二级乙等及以上视为通过。
6
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二、普通话水平测试等级标准
三级
• 甲 等： 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误
较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。 方言语调较明显。词语语法有失误。测试总失分 率在30％以内。 • 乙 等： 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话又听不懂的情况。测 试总失分率在40％以内。
三、试卷构成和评分
（三）朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。 1、目的：测查应试人使用普通话朗读书画作品的水平，在测 查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读 音变、停连、语调以及流畅程度。 2、要求： •（1）短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。 •（2）评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注 的音节）为限。
全国普通话水平测试培训
校教学服务中 心
主讲人：付旭
1
收费标准及考试信息
2
目 录
4
普通话水平测试等级标准 试卷构成和评分 考场规则
3
4
校教学服务中心
一、收费标准及考试信息
国 1、 有关普通话收费通知通 • 各级普通话水平测试实施机构向参加普通话水平 测试人员收取普通话水平测试费标准为每人次不 超过50元，具体标准由普通话水平测试实施机构 所在地省、自治区、直辖市价格、财政部门根据 开展普通话水平测试的费用支出情况，综合考虑 当地经济发展水平和人民群众的承受能力等因素 制定。在校学生参加普通话水平测试减半收取测 试费，贫困学生参加普通话水平测试免收测试费。
校教学服务中心
三、试卷构成和评分
3、评分： •（1）语音错误，每个音节扣0.2分。 •（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分。 •（3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟）， 扣1分。 •（4）词语内部音节与音节之间明显读断，酌情一次性扣0.51分。 4、其他规定 •（1）应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次 读音评判。
三、试卷构成和评分
3、评分： •（1）语音标准程度，共25分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语言错误 在10次--15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。 四档：语音错误在10次--15次之间，方音比较明显。扣7分、8 分。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。 六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。
三、试卷构成和评分
•（2）词汇语法规范程度，共10分。分三档： 一档：词汇、语法规范。扣0分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。 •（3）自然流畅程度，共5分，分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5 分、1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 •说话不足3分钟，酌情扣分：缺一分钟以内（含1分钟），扣 1分、2分、3分;缺时一分钟以上，扣4分、5分、6分；说话 不满三十秒（含30秒），本测试项成绩记为0分。
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三、试卷构成和评分
（二）读多音节字词（100个音节），限时2.5分钟，共20分。 1、目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化 音的标准程度。 2、要求： •（1）词语的70%为《普通话水平测试用词语表》中加星号的 词语，30%为不加星号的词语。 •（2）声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相 同。 •（3）上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连 的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为 不同的儿化韵母） •（4）词语的排列要避免同一测试要素连续出现。