八年级下物理电与磁复习提纲
人教版八年级下册物理电与磁复习提纲PPT教学课件
1.电生磁（电流磁效应）第一个发现者 磁生电（电磁感应）第一个发现者
2.电流能产生磁，那么磁也能产生电， 所运用的物理研究方法是？
3.闭合电路中产生感应电流的条件？ 4.电动机的工作原理与能量转化 5.感应电流的方向与________
2020/12/11
1
电动机
发电机
原理图
N
N
F
V
工作原理 能量转化
▪ 2、磁体：具有磁性的物体
2020/12/11
3
▪ 3、磁极：磁体上磁性最强的部分叫 磁极。（条形磁铁磁性两端最强中间 最弱）
▪ 种类：能够自由转动的磁体静止时指 南的磁极叫南极（S），指北的磁极 叫北极（N）（磁体必含有两极）
▪ 作用规律：同名磁极相互排斥，异名 磁极相互吸引。
▪ 4、磁化：一些物体在磁体或电流的 作用下会获得磁性
2020/12/11
9
▪ 通电螺线管的磁场：
▪ 通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁 场一样。其两端的极性跟电流方向 有关，电流方向与磁极间的关系可 由安培定则来判断。
▪ 右手螺旋定则：用右手握螺线管， 让四指弯曲且跟螺线管中电流的方 向一致，则大拇指所指的那端就是 螺线管的北（N）极。
2020/12/11
▪ ③电磁铁的极性位置，可由电流方向 来控制。
2020/12/11
12
六、电动机
▪ 1、通电导体在磁场中受到力的作用， 力的方向与磁场方向和电流方向有关。
▪ 2、电动机 工作原理：通电线圈在磁场中受到
力的作用 能量转化：电能转化为动能（机械能）
2020/12/11
13
七、发电机
1.电生磁（电流磁效应）第一个发现者 奥斯特 磁生电（电磁感应）第一个发现者 法拉第
人教版八年级下册物理电与磁复习提纲
磁感线是为了直观、 磁感线是为了直观、形象地描述磁 场而引入的带方向的曲线， 场而引入的带方向的曲线，不是客 观存在的。但磁场客观存在。 观存在的。但磁场客观存在。 磁感线方向： 极指向S极 磁感线方向：从N极指向 极 极指向 用磁感线描述磁场的方法叫模型法 模型法。 用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
用电器 在电路中相 当于 方向问题 通电导线受到力的方向与 通电导线受到力的方向与 力的方向 电流的方向、 电流的方向、磁感线的方 向有关
电磁铁的优点： 电磁铁的优点： 电磁铁磁性的有无，可由通断电 通断电来 ①电磁铁磁性的有无，可由通断电来 控制。 控制。 电磁铁磁性的强弱，可由电流大小 ②电磁铁磁性的强弱，可由电流大小 线圈匝数来控制 来控制。 和线圈匝数来控制。 电磁铁的极性位置，可由电流方向 极性位置 ③电磁铁的极性位置，可由电流方向 来控制。 来控制。
二、磁场
1、磁场：磁体周围存在着一种看不 、磁场： 摸不着的特殊物质 客观存在） 特殊物质（ 见、摸不着的特殊物质（客观存在） 2、磁场中的某一点磁场方向规定： 、磁场中的某一点磁场方向规定： 把小磁针静止时北极所指的方向就是 把小磁针静止时北极所指的方向就是 该点磁场的方向。 该点磁场的方向。 运用的物理研究方法转换法 运用的物理研究方法转换法
电动机 原理图
F S N
发电机
N V S
G
工作原理 通电线圈在磁场中受到力 能量转化 电能
的作用 动能（机械能） 动能（机械能）
电磁感应 动能(机械能 动能 机械能) 机械能 电能
在电路中 用电器 相当于 通电导线受到力的方向 力的方向与 方向问题 通电导线受到力的方向与
电流的方向、 电流的方向、磁感线的方 向有关
六、电动机
浙教版科学 八年级下册 期末复习提纲
第1章电与磁第1节磁现象1．磁性与磁体磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体。
2．磁极及其相互作用规律(1)磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极，磁体有两个磁极，即南极（S）和北极（N）(2)磁极相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3．磁感线：是为了形象地描述磁场而在磁场中画出的有方向(与磁场方向一致)的假想曲线。
磁感线越密(疏)表示磁场越强(弱)。
在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极出来，回到磁体的S极。
磁场是一种实际存在的物质，磁体间的相互作用是通过磁场发生的，磁感线是人为规定的。
第2节电生磁1．电流的磁效应：通电导体周围存在着磁场，丹麦物理学家奥斯特通过实验证明了电流的磁效应。
2．通电螺线管：其周围的磁场分布规律与条形磁铁的相似。
3．电磁铁：电磁铁是内部带有铁芯的通电螺线管，其磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数来控制。
．安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的N极。
第3节电机1.电动机：直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理工作的，工作时将电能转化为机械能。
2.发电机利用电磁感应原理制成，工作时将机械能转化为电能。
第4节磁生电电磁感应现象闭合电路中的一部分导体在磁场中做去切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。
2.感应电流的产生的条件（必须两个条件同时存在）（1）电路闭合（2）电路中的一部分导体做切割磁感线运动。
3.影响感应电流方向的因素：（1）导体的运动方向：产生电磁感应现象时，若导体运动方向反向，则感应电流方向也反向；（2）磁场（磁感线）方向：若磁感线方问反向，则感应电流方向也反向4.影响感应电流大小的因素（1）导线切划或感线的速度：其他条件相同时，速度越大，感应电流越大。
（2）磁场的强弱：其他条件相同时，磁场越强，感应电流越大。
初二下册电和磁知识点整理
课堂讲义——教师姓名学生姓名填写时间月日课时计划2小时科目年级上课时间月日点—点本堂课涉及的学习方法本堂课涉及的知识点八年级下第一章电和磁复习教学内容and 随堂练习电与磁一、磁体与磁极（1）磁性：磁性是指物体具有吸引等物质的性质。
判断物体是否具有磁性的方法：①根据物体是否具有吸铁性判断；将被测物体靠近铁、钴、镍等物质，如果能够吸引这类物质，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。
②根据物体是否具有判断；【指向性】把被测物体用细线吊起，如果物体静止时总是指南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。
③根据磁极间相互作用判断。
将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两级，如果发现与一端发生排斥现象，说明该物体具有磁性，如果与小磁针的两极均表现为相互吸引，则说明该物体没有磁性。
④根据磁极的磁性最强判断：如果有A、B两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，另一个没有磁性。
区分它们的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动。
如果在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性;如果发现吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性。
【典型例题】1、有两根外形完全相同的棒a和b．如果按图甲那样，用手拿a，则b不会掉下；若按图乙那样，用手拿b，则不能吸住a，这说明（A）A．a有磁性，b没有磁性B．a没有磁性，b有磁性C．b都没有磁性D．b都有磁性2．两根缝衣针甲和乙，当把甲针用细线悬挂后，再用乙针尖端接近甲针尖端时，发现甲针尖端向乙针尖端靠拢，由这个现象可以判断（D）A．甲针有磁性B．乙针有磁性C．两针都有磁性D．两针中至少有一针有磁性3、用钢棒A的一端靠近小磁针的磁极时，磁极能自动接近钢棒，用钢棒B的一端靠近小磁针时，磁极能自动躲开，由此可见（A）A．B一定有磁性B．B一定没有磁性C．A一定有磁性D．A一定没有磁性4、下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是（B）A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引B．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互排斥C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引5、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（A）A．甲有磁性，乙无磁性B．甲无磁性，乙有磁性C．甲、乙都有磁性D．甲、乙都无磁性6、用小磁针去靠近甲、乙两根钢棒时，甲能吸引小磁针，而乙能排斥小磁针，那么（D）A．甲有磁性，乙无磁性B．甲无磁性，乙有磁性C．甲、乙都没有磁性D．甲可能有磁性，也可能没有磁性，而乙肯定有磁性7、两根外型完全相同的钢棒，当用乙棒的一端接触甲棒的中间部分时，它们牢牢吸住，由此可知（C）A 甲棒一定有磁性，乙棒一定没有磁性B甲棒一定没有磁性，乙棒一定有磁性C甲棒可能有磁性，乙棒一定有磁性D甲、乙棒一定都有磁性（2）磁体：具有磁性的物体叫做磁体。
人教版-八年级下册物理复习提纲
电与磁1、磁体：物体能够吸铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。
磁体具有吸铁性与指向性2、磁极：磁体上磁性紧强的地方叫磁极。
一个磁体有两个磁极，称为N极、S极或北极、南极。
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
3、磁场：磁体周围存在磁场，磁场的基本性质是它对放入其中中磁体产生磁力的作用。
磁场具有方向性，磁场中某点的磁场方向为小磁针在该点静止时北极所指的方向。
4、磁感线：形象地描述空间磁场情况的曲线叫磁感应线，简称磁感线。
磁感应线的疏密表示磁性的强弱，磁感应线的箭头表示磁场的方向。
5、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫地磁场。
地磁场的南极在地理北极的附近，地磁场的北极在地理南极的附近。
第一个提出磁偏角的是沈括。
6、奥斯特实验：表明电流周围存在磁场，从而发现了电流的磁效应。
通电螺旋管的磁场分布与条形磁体相似。
磁极的分布可用右手螺旋定则来判断。
电磁铁：由铁芯和线圈两部分组成。
是依据通电线圈插入铁芯后磁性增强的原理制成的。
其磁性的强弱与有无铁芯、电流的大小、线圈的匝数有关。
7、电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生的现象。
感应电流的方向，跟导体运动方向和磁感线的方向有关。
是法拉第发现的。
8、发电机：将机械能转化为电能的机器。
原理是：电磁感应现象。
9、磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场里受到力的作用，受力方向跟导体内电流方向，磁感线的方向有关。
10、直流电动机：将电能转化为机械能的机器。
直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力绕轴旋转的原理制成的。
线圈能持续转动的原因是①线圈具有惯性，当线圈到达平衡位置时，由于惯性，能越过平衡位置②当线圈越过平衡位置时，换向器能及时改变线圈中的电流方向。
11、直流电：方向不变的电流交流电：大小和方向都发生周期性改变的电流我国交流电的频率为50Hz，表示电流每秒发生50个周期性的变化，方向改变100次。
八年级下册物理第九章复习提纲
八年级下册物理第九章复习提纲第九章《电与磁》复习提纲一、磁现象1．最早的指南针叫司南。
2．磁性：磁体能够吸引钢铁一类的物质。
3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁体两端的磁性最强，中间最弱。
水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫南极（S 极），指北的磁极叫北极（N极）。
4．磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
☆一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
☆钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
☆磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
6．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈绕制的电磁体，利用同名磁极相互排斥的原理，使列车悬浮在轨道的上方，减小阻力，以提高运行速度。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
二、磁场1．磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它对其他物体的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2．磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3．磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向，就是该点磁场的方向。
4．磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
磁感线的方向：在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的N极出发，回到磁体的S极。
说明：①磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
初二下册第四章电生磁总复习总结
第四章电生磁【知识要点】（一）磁体及其磁场1、磁性：物体具有吸引____、____、____ 等物质的性质。
2、磁体：具有磁性的物体叫____ 。
3、磁极：磁体上磁性____ 的部分，任何一个磁体都同时存在两个磁极，即____ 极和____ 极，磁极间相互作用规律：同名磁极____，异名磁极____ 。
4、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
5、磁场：磁场是____ 周围存在着的一种物质。
（1）最基本性质：对放入其中的磁体有____ 的作用。
（2）方向：放在磁场中某点可以自由转动的小磁针静止时____ 所指的方向，就是该点的磁场方向。
（3）表示方法：用磁感线（一种带有方向的曲线）来表示磁场的____和____。
磁感线的特性：A. 磁感线实际上是不存在的一些闭合曲线；B. 磁感线不中断也不会相交；C. 磁感线上的箭头方向表示磁场中各点的磁场方向；D. 磁感线总是“北出南进”；E. 磁感线的疏密表示磁场____ ，密处磁场____ ；疏处磁场____。
（4）几种常见类型磁体的磁场6、地磁场：地球也是一个磁体，这个大磁体的南极、北极分别在地理的____ 极、____ 极附近。
但地理两极和地磁并不重合，而是有一定的磁偏角。
（二）电流的磁场1、直线电流的磁场（1）奥斯特实验证明了________。
（2）直线电流磁场的分布规律是：以直导线为圆心的____ ，磁场方向与________ 有关，越靠近导线，磁感线越密。
2、通电螺线管的磁场：（1）通电螺线管周围存在磁场，其磁感线与条形磁铁的磁感线形状相似。
（2）磁场方向与螺线管中的____ 方向与导线的________有关。
磁极方向和电流的关系可用右手螺旋定则判定（用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。
）3、电生磁的应用——电磁铁（1）电磁铁：带有铁芯的通电螺线管。
特点：磁性有无由________来控制，磁极由________来控制，磁性强弱由________________来控制。
人教版八年级下物理电学、电与磁知识点复习提纲
电压电阻第一节电压一、电压（U）：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压电源的作用就是给用电器两端提供电压理解：有电压不一定有电流、有电流一定有电压二、电压的单位：电压单位是伏特，简称伏，符号是V,常用的单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）电压的单位换算关系是什么？1kV=1000V 1 V=1000 mV 1mV=1000μV例如：人体的安全电压不高于36V三、电压表的使用(使用前要调零)：1、应该使红接线柱（“+”）靠近电源正极，使黑接线柱（“-”）靠近电源负极2、选择合适的量程,所用量程的最大测量值必须大于被测电路两式端的电压3 应与被测用电器并联。
4 可以直接接在电源的两端四电压表的读数1.明确电压表可以测量的最大电压（量程）2.确定电压表的一个小格代表多大的电压（分度值）3.看指针的偏转程度电压表电流表不同点必须并联接入待测电路两端必须串联接入待测电路可以直接接在电源两极上此时示数即为电源电压绝对不允许将电流表的两个接线柱直接接在电源的两极上，否则会烧毁电流表或损坏电源相同点都要注意零点校正“+”“-”接线柱的接法，电流从“+”进“-”出都需要先认清每个大格和每个小格表示的值，然后再读数注：电池串联后的电压=各个电池的电压之和第二节探究串、并联电路电压的规律一、探究串联电路的电压规律总电压等于各部分电压之和，只有各用电器规格相同时各部分电压才相同即：U=U1+U2+…+Un二、探究串、并联电路电压的规律总电压等于各支路两端的电压, 只有各用电器规格相同时各支路电压才相等. 即:U= U1 = U2 =…= Un三、混合电路电压：第三节电阻一、电阻1、定义：导体对电流的阻碍作用2、意义：物理学中常用“电阻”这个物理量来表示导体对电流的阻碍作用大小．3、性质：导体本身的一种属性，不同导体电阻一般不同．比如金属导体对电流的阻碍作用，实质是由于定向移动的电子跟金属正离子频繁碰撞而成的．4、导体和绝缘体导体：铅笔芯金属人体大地酸、碱、盐水溶液绝缘体：橡胶朔料陶瓷油纯净的水5、种类：定值电阻滑动变阻器二、电阻的单位“欧姆”、符号是“Ω”.千欧（ΚΩ）、兆欧（ΜΩ）.1 ΚΩ＝1000 Ω 1 ΜΩ＝1000 ΚΩ三、决定电阻大小的因素1、导体的电阻是导体本身一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关．2、决定电阻大小的因素1）材料：在长度、横截面积和温度相同时、导体的电阻与材料有关、材料不同电阻不同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级下科学第四章电与磁复习提纲
磁现象：
1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）
2、磁体：定义：具有磁性的物质
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体
3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在
两个磁极。
4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成
异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的
磁性最强判断。
二、磁场：
1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是
通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针
北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：
①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点
的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，
不是客观存在的。
但磁场客观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一
致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
三、地磁场：
①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁
场的作用。
②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极
附近。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
四、电流的磁场：
1. 奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。
该现象说明：通电导线的周围存在磁
场，且磁场与电流的方向有关。
重大意义：发现了电和磁之间的联系。
2. 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。
其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则（右手螺旋定
则）来判断。
安培定则：右手握螺线管，四指弯向螺线管的电流方向，大拇指所指的一端
就是螺线管的北极。
1.应用：电磁铁
A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。
B、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。
C、优点：磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由
电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。
D、应用：电磁继电器、电话等
电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。
应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。
电路：控制电路和工作电路。
电铃：电磁铁通电时，吸引衔铁使铁锤击打铁铃而发出声音；同时电路断开，电磁铁失去磁性，铁锤又被弹回，电路闭合重复上述过程。
磁悬浮列车：利用列车轨道上的强电磁铁对列车上的电磁铁的磁极相互作用
而把列车悬浮起来。
电话：组成：话筒、听筒。
基本工作原理：振动、变化的电流、振动。
话筒把声音信号转化成强弱变化的电流，电流沿着导线流入对方听筒，听筒又把变化
的电流通过电磁铁转化成声音信号。
信息的磁记录：磁带、软盘上涂有许多磁粉，每一个磁粉都相当于一个小磁体。
录音时，录音磁头将磁粉磁化后按一定规律排列；放音时，当磁带通过放音磁头时，磁带上各磁粉的磁场使通过磁头的电流随之变化，电流通过喇叭将声音
还原。
五、磁场对电流的作用:
1、通电导体在磁场中受到力的作用。
通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁场方向有关。
如果改变其中一个量的方向，则受力方向将改变；如果两个量的方向同时发生改变，则受力方
向将不变。
2、应用——直流电动机
①构造：线圈（转子）、磁铁（定子）、换向器、电刷；
②工作原理：利用通电导体在磁场中受力转动；
③能量转换：电能转换为机械能
④平衡位置：线圈处于该位置时受平衡力作用。
⑤换向器作用：当线圈转过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，保证线圈持续转动。
（注：直流电动机的线圈在平衡位
置时没有电流，也不受力的作用。
）
⑥优点：构造简单、控制方便、效率高、无污染。
六、电磁感应:
1、物理学史：该现象1831年被英国物理学家法拉第发现。
2、定义：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中
就会产生电流，这种现象叫做电磁感应现象。
3、感应电流：
①定义：在电磁感应现象中产生的电流。
②产生的条件：有磁场、闭合电路、一部分导体、做切割磁感应线运动。
③导体中感应电流的方向，跟导体运动方向和磁感应线方向有关。
如果改变其中一个量的方向，则电流方向将改变；如果两个量的方向同时发生改变，
则电流方向将不变。
4、感应电压：在电磁感应现象中产生的电压。
（注：有感应电压时不一定
有感应电流）
6、应用——交流发电机
①构造：线圈、磁极、铜环、电刷；
②工作原理：电磁感应。
③能量转换：工作过程中，机械能转化为电能。
④工作过程：在外力作用下，转子转动一周，切割磁感线的方向发生两次改变，电流的方向也随之发生两次改变，从而产生方向性呈周期性变化的交流电。
（注：交流发电机和直流发电机在内电路线圈中产生的都是交流电。
交流发电机通过铜环向外电路输出交流电。
直流发电机通过换向器向外输出直流电。
）
⑤大型交流发电机主要由转子和定子两部分组成。
一般采用线圈不动磁
极旋转的发电机叫做旋转磁极式发电机。
7、交流电和直流电：
①交流电：电流方向周期性变化的电流。
我国家庭电路使用的是交流电。
电压是220伏、周期是0.02秒、频率是50赫、电流方向1s改变100次。
②直流电：电流方向不变的电流。
6、安全用电
①触电：通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。
通过人体的电流
越大，从触电到死亡的时间越短。
②人体电阻：1000-2000欧、安全电流：≤30毫安；安全电压≤36伏
7、低压触电的方式
①单线触电：站在地上的人触到火线，则有电流由火线进入人体到地，形
成回路，造成触电。
（火线—人体—大地）
②双线触电：站在绝缘体上的人同时接触到两根电线时，电流将由火线
进入人体到零线而形成回路，造成触电。
（火线—人体—零线）
8、高压触电有高压电弧触电和跨步电压触电。
9、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
10、抢救措施：先切断电源，再用干燥的木棒拨开，人工呼吸。