2006年高三一轮复习讲座六 ----不等式
高考数学一轮复习第6章不等式6.3基本不等式课件理

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2.(2018·广西三市调研)已知 m,n 为正实数,向量 a =(m,1),b=(1-n,1),若 a∥b,则m1 +2n的最小值为_3_+__2__2__.
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解析 ∵a∥b,∴m-(1-n)=0,即 m+n=1,又 m,
n
为
正
实
数
,
∴
1 m
+
2 n
=
=fa+2 b,Q=f(
ab),R=f
a2+2 b2,则(
)
A.P<Q<R B.P<R<Q
C.R<Q<P D.R<P<Q
用导数法.
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解析 f′(x)=x+1 1-1=x-+x1(x>-1),由 f′(x)>0 解 得-1<x<0,由 f′(x)<0 解得 x>0,所以 f(x)在(-1,0)上单调 递增,在(0,+∞)上单调递减.
∴存在 m=± 3使得△ABF1 的面积最大.
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方法技巧 基本不等式的综合运用常见题型及求解策略
1.应用基本不等式判断不等式的成立性或比较大小, 有时也与其他知识进行综合命题,如角度 1 典例,结合函数 的单调性进行大小的比较.
根据题意得出三角形面积表达式,求最 值时,用基本不等式法.
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解 (1)易知直线 l:x=my+2 与 x 轴的交点坐标为 (2,0),∴椭圆 C:ax22+y2=1(a>0)的一个焦点坐标为(2,0),
∴c=2,∴a2=c2+1=4+1=5. 故椭圆 C 的方程为x52+y2=1. (2)存在. 将 x=my+2 代入x52+y2=1 并整理得(m2+5)y2+4my- 1=0, Δ=(4m)2-4(m2+5)×(-1)=20m2+20>0,
高三第一轮复习数学---一元二次不等式的解法

不等式的解集。
新疆和静高级中学
4、简单分式不等式的解法
f (x ) (1) > 0 ⇔ f (x )⋅ g (x ) > 0 g (x )
f (x ) (2) < 0 ⇔ f (x )⋅ g (x ) < 0 g (x )
f (x ) f (x ) ⋅ g (x ) ≥ 0 (3) ≥ 0⇔ g (x ) g (x ) ≠ 0
ax2+bx+c=0的解 x=x1或x=x2 ax2+bx+c>0解集 ax2+bx+c<0解集 {x︱x1<x<x2} x=x1=x2
− b } 2a
无实数解 R Φ
{x︱x<x1或x>x2} {x︱x≠ Φ
注意题型:①一元二次式中有字母的讨论 ②解集已知的一元二次不等式有关问题 ③利用图象解恒成立问题
( x + 2 )( x − 1)
x2 − x − 2 (4) ≥1 x −1
新疆和静高级中学
例2、已知不等式 ax 2 + bx + c > 0 的解集为
{x 2 < x < 3} ,求不等式 cx 2 + bx + a < 0 的解集。
注意不等式解与方程根的关系
新疆和静高级中学
例3、例3、已知 f ( x ) = x + 2( a − 2) x + 4 ,
(m − 1)x 2 + (m − 2)x − 1 = 0 (2)若关于x的方程
的两个不等实根的倒数平方和不大于2, 求m的取值范围。 (3)如果抛物线与x轴相交于A、B两点,与y轴 交于C点,且 S ∆ABC 的面积等于2,试确定m的值。 新疆和静高级中学
高三数学高考第一轮复习课件:不等式

第六单元 │ 使用建议
使用建议
1.本单元内容理论性强,知识覆盖面广,因此教学中 应注意:
(1)复习不等式的性质时,要克服“想当然”和“显 然成立”的思维定式,一定使要用注建议意不等式成立的条件,强化 或者弱化了条件都有可能得出错误的结论.
第34讲 │ 编读互动 编读互动
第34讲 │ 知识要点 知识要点
第34讲 │ 知识要点
第34讲 │ 知识要点
第34讲 │ 双基固化 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
(1)理解不等式的性质及其证明. (2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于 它们的几何平均数的定理,并会简单的应用. (3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式. (4)掌握简单不等式的解法. (5)理解不等式|a|-|b|≤|a+b|≤|a|+| b|.
第六单元 │ 复习策略
复习策略
不等式
目录
第34讲 不等式的概念与性质 第35讲 均值不等式 第36讲 不等式的解法 第37讲 不等式的证明 第38讲 含绝对值的不等式
第六单元 不等式
第六单元 │ 知识框架 知识框架
第六单元 │ 考点解读 考点解读
不等式、不等式的基本性质、不等式的证明、不等式的 解法、含绝对值的不等式.
第六单元 │ 考点解读
第35讲 │ 双基固化
第35讲 │ 双基固化
第35讲 │ 双基固化
第35讲 │ 双基固化
高考数学一轮复习必备 第51课时 第六章 不等式-含绝对值的不等式

第51课时:第六章 不等式——含绝对值的不等式课题:含绝对值的不等式一.复习目标:1.理解含绝对值的不等式的性质,及其中等号成立的条件,能运用性质论证一些问题;2.会解一些简单的含绝对值的不等式.二.知识要点:1.含绝对值的不等式的性质:①||||||||||a b a b a b -≤+≤+,当 时,左边等号成立;当 0 ab ≥时,右边等号成立.②||||||||||a b a b a b -≤-≤+,当 时,左边等号成立;当 时,右边等号成立.③进而可得:||||||||||a b a b a b -≤±≤+.2.绝对值不等式的解法: ①0a >时,|()|()()f x a f x a f x a >⇔><-或;|()|()f x a a f x a <⇔-<<;②去绝对值符号是解绝对值不等式的常用方法;③根据绝对值的几何意义,通过数形结合解绝对值不等式.三.课前预习:1.不等式|lg ||||lg |x x x x -<+的解集为 ( )()A (0,)+∞ ()B (0,1) ()C (1,)+∞ ()D (1,10)2.不等式1|21|2x ≤-<的解集为 ( )()A 13(,0)[1,)22- ()B 13{01}22x x -<<≤≤且 ()C 13(,0][1,)22- ()D 13{01}22x x -<≤≤<且3.()f x 为R 上的增函数,()y f x =的图象过点(0,1)A -和下面哪一点时,能确定不等式|(1)|1f x -<的解集为{|14}x x << ( )()A (3,1) ()B (4,1) ()C (3,0) ()D (4,0)4.已知集合{||1|}A x x a =-≤,{||3|4}B x x =->,且A B φ=,则a 的取值范围是 .5.设有两个命题:①不等式|||1|x x m +->的解集是R ;②函数()(73)x f x m =--是减函数,如果这两个命题中有且只有一个是真命题,则实数m 的取值范围是 .四.例题分析:例1.已知01x <<,01a <<,试比较|log (1)|a x -和|log (1)|a x +的大小.例2.求证:||||||1||1||1||a b a b a b a b +≤+++++.例3.设,,a b c R ∈,已知二次函数2()f x ax bx c =++,2()g x cx bx a =++,且当||1x ≤时,|()|2f x ≤,(1)求证:|(1)|2g ≤;(2)求证:||1x ≤时,|()|4g x ≤.例4.设m 等于||a 、||b 和1中最大的一个,当||x m >时,求证:2||2a b x x +<.五.课后作业:1.若,a b R ∈,且||||a c b -<,则 ( )()A ||||||a b c <+ ()B ||||||a b c >- ()C a b c <+ ()D a b c >-2.若0m >,则||x a m -<且||y a m -<是||2x y m -<的 ( )()A 充分不必要条件 ()B 必要不充分条件 ()C 充要条件 ()D 既不充分也不必要条件3.已知函数()f x 、()g x ,设不等式|()||()|f x g x a +<(0)a >的解集是M ,不等式|()()|f x g x a +<(0)a >的解集是N ,则集合M 、N 的关系是 ( )()A N M ≠⊂ ()B M N = ()C M N ⊆ ()D M N ≠⊂4.不等式||22x x x x ≥++的解集是 . 5.不等式|4||3|x x a -+-<的解集不是空集,则a 的取值范围是 .6.若实数,a b 满足0ab >,则①||||a b a +>;②||||a b b +<;③||||a b a b +<-;④||||a b a b +>-.这四个式子中,正确的是 .7.解关于x 的不等式2||x a a -<(a R ∈). 8.解不等式:(1)2|1121|x x x -+>;(2)|3||21|12x x x +-->+.9.设有关于x 的不等式lg(|3||7|)x x a ++->,(1)当1a =时,解这个不等式;(2)当a 为何值时,这个不等式的解集为R .10.设二次函数2()f x ax bx c =++对一切[1,1]x ∈-,都有|()|1f x ≤, 求证:(1)||1a c +≤;(2)对一切[1,1]x ∈-,都有|2|4ax b +≤.。
高三数学复习第六章 不等式、推理与证明

演 练 知 能 检 测
第一节
不等关系与不等式
[归纳· 知识整合]
回 扣 主 干 知 识
突 破 热 点 题 型
1.比较两个实数大小的法则 设a,b∈R,则 a-b>0 (1)a>b⇔ ; a-b=0 (2)a=b⇔ ; a-b<0 (3)a<b⇔ . 2.不等式的基本性质 性质 对称性 传递性 可加性 性质内容 a>b⇔_____ b<a a>b,b>c⇒______ a>c 注意 ⇔ ⇒ ⇔
[例3] 个结论: (1)(2012· 湖南高考)设a>b>1,c<0,给出下列三
提 升 学 科 素 养
突 破 热 点 题 型
c c ①a>b;②ac<bc;③logb(a-c)>loga(b-c).
其中所有的正确结论的序号是 ( )
演 练 知 能 检 测
A.①
B.①②
C.②③
D.①②③
数学(6省专版)
=(x-1)2+1>0, ∴3x2-x+1>2x2+x-1.
演 练 知 能 检 测
数学(6省专版)
第一节
不等关系与不等式
回 扣 主 干 知 识
aa-b aabb a-b b-a a-b 1 a-b (2)abba=a b =a b =b . aa-b a ∵当a>b,即a-b>0,b>1时,b >1,
第一节
不等关系与不等式
c d (2)已知三个不等式:ab>0,bc-ad>0, a - b >0(其中a,
回 扣 主 干 知 识
b,c,d均为实数),用其中两个不等式作为条件,余下的一个 不等式作为结论组成一个命题,可组成的正确命题的个数是 ( )
【学海导航】高三数学第一轮总复习6.5含有绝对值的不等式课件

拓展练习 若对一切实数x,不等式|x+1|+|x-
2|>a恒成立,求实数a的取值范围.
解:设f(x)=|x+1|+|x-2|,
则f(x)>a
f(x)]min>a.
因为f(x)=|x+1|+|x-2|≥|(x+1)-(x-2)|=3,
ห้องสมุดไป่ตู้
当且仅当(x+1)(x-2)≤0,即-1≤x≤2时取等号,
所以[f(x)]min=3.故a的取值范围是(-∞,3).
11
题型2 求含绝对值的不等式的解集
2. 解下列不等式:
(1)|x-x2-2|>x2-3x-4;
(2)| 3x 1 |≤1(a>- 1,为常数).
x-a
3
解:(1)解法1:原不等式等价于x-x2-2>x2-
3x-4或x-x2-2<-(x2-3x-4),
所以0<x<1.
7
已知不等式|2x-t|+t-1<0的解集为(- 1
2
, 1 ),则______.
2
解:依题意|2x-t|<1-t,所以t-1<2x-t<
1-t,
即2t-1<2x<1,即t- 1 <x< 1 ,所以
2
2
t=0.
8
题型1 比较含绝对值的代数式的大小 1. 设f(x)= -x,已知|x-a|<1,比较
盘点指南:①||a|-|b||;②|a|+|b|;③||a|-|b||;④
|a|+|b|;⑤a;⑥-a;⑦f2(x)≤g2(x); ⑧
f f
(x) (x)
g(x)
-g(x);⑨
f(x)≥g(x)或f(x)≤-g(x) .
第六章 不等式

2006年普通高等学校招生全国统一考试数学分类汇编第六章《不等式》一、选择题(共15题)1.(安徽卷)不等式112x <的解集是( ) A .(,2)-∞ B .(2,)+∞ C .(0,2) D .(,2)-∞⋃(2,)+∞解:由112x <得:112022x x x--=<,即(2)0x x -<,故选D 。
2.(江苏卷)设a 、b 、c 是互不相等的正数,则下列等式中不恒成立....的是 (A )||||||c b c a b a -+-≤- (B )a a a a 1122+≥+(C )21||≥-+-ba b a (D )a a a a -+≤+-+213 【思路点拨】本题主要考查.不等式恒成立的条件,由于给出的是不完全提干,必须结合选择支,才能得出正确的结论。
【正确解答】运用排除法,C 选项21≥-+-ba b a ,当a-b<0时不成立。
【解后反思】运用公式一定要注意公式成立的条件如果)""(2R,,22号时取当且仅当那么==≥+∈b a ab b a b a如果a,b 是正数,那么).""(2号时取当且仅当==≥+b a ab b a 3.(江西卷)若a >0,b >0,则不等式-b <1x<a 等价于( ) A .1b -<x <0或0<x <1a B.-1a <x <1b C.x <-1a 或x >1b D.x <1b -或x >1a解: 故选D4.(山东卷)设f (x )= 1232,2,log (1),2,x e x x x -⎧<⎪⎨-≥⎪⎩ 则不等式f (x )>2的解集为 (A)(1,2)⋃(3,+∞) (B)(10,+∞)11bx b 001x x b a 11ax x a 00x x 1x 0x x bx 1011b x x x 1ax 01b a x x 0a ⎧⎧⎪⎪⎪⎪⇔⇔⎨⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎧⎪⎧⎪⇔⇔⇒⎨⎨⎩⎪⎪⎩++---或-(+)-或(-)或(C)(1,2)⋃ (10 ,+∞) (D)(1,2)解:令12x e ->2(x <2),解得1<x <2。
高三一轮复习—-基本不等式及其应用的教学设计-(树德中学-彭春波)

高三数学(shùxué)一轮复习——基本不等式及其应用树德(shù dé)中学彭春波一、教学背景(bèijǐng)分析1.高考(ɡāo kǎo)考纲要求:①理解基本不等式及成立(chénglì)条件②能应用基本不等式判断大小和求最值③应用基本不等式解决实际问题和综合问题2.学生情况介绍高2012级5班是理科平行班,现已具备了必要的感知能力、概括能力、逻辑推理能力,但比较复杂的举一反三的灵活变通、综合能力还有待提高,通过本节课的教学,学生能达到对基本不等式的常见应用题型的熟练化、综合问题的解题思维提升化。
二.教学目标1.知识与技能(1)通过本节课的学习,能掌握基本不等式并能理解等号成立的条件及几何意义(2)通过基本不等式的复习,能灵活比较大小、求有关最值等应用2.过程与方法(1)通过本节课的学习,能体会基本不等式应用的条件:一正二定三相等(2)通过本节课的学习,能体会应用基本不等式求最值问题解题策略的构建过程(3)能体会例题的变式改变过程,达到灵活应用的能力3.情感态度与价值观(1)通过变式教学,逐步培养学生的探索研究精神(2)通过解题后的反思,逐步培养学生养成解题反思的习惯(3)通过高考试题与教材例题对比教学,培养学生重视基础,勿好高骛远的习惯三.教学重难点:1.重点:正确应用基本不等式进行判断和计算。
2.难点:基本不等式的变形应用。
四、教学方法:以启发引导,探索发现为主导,讲解练习为主线,用一题多解,一题多变突出重点、突破难点,以综合应用提高分析解决问题的能力,培养创新能力。
五、教学过程提出问题高考在线一、问题引入——高考在线(1)(安徽)下列结论正确的是()A.当且时,B.当0x时,C.当时,的最小值为2D.当时,无最大值(2)(全国)若,,则()A. B.C. D.(3)(2014四川理科14)设,过定点的动直线和过定点的动直线交于点,则的最大值是以高考试题为背景引入本课,突出基本不等式在高考中的地位。
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2006年高三一轮复习讲座六 ----不等式主讲教师:王思俭 (苏州中学)二、复习要求1、不等式的概念及性质;2、不等式的证明;3、不等式的解法;4、不等式的应用。
三、学习指导1、不等式的性质是证明不等式和解不等式的基础。
不等式的基本性质有: (1)对称性或反身性:a>b ⇔b<a ; (2)传递性:若a>b ,b>c ,则a>c ;(3)可加性:a>b ⇒a+c>b+c ,此法则又称为移项法则; (4)可乘性:a>b ,当c>0时,ac>bc ;当c<0时,ac<bc 。
不等式运算性质:(1)同向相加:若a>b ,c>d ,则a+c>b+d ; (2)正数同向相乘:若a>b>0,c>d>0,则ac>bd 。
特例:(3)乘方法则:若a>b>0,n ∈N +,则n n b a >; (4)开方法则:若a>b>0,n ∈N +,则n1n1b a >;(5)倒数法则:若ab>0,a>b ,则b1a 1<。
掌握不等式的性质,应注意:(1)条件与结论间的对应关系,如是“⇒”符号还是“⇔”符号; (2)不等式性质的重点是不等号方向,条件与不等号方向是紧密相连的。
2、均值不等式;利用完全平方式的性质,可得a 2+b 2≥2ab (a ,b ∈R ),该不等式可推广为a 2+b 2≥2|ab|;或变形为|ab|≤2b a 22+;当a ,b ≥0时,a+b ≥ab 2或ab ≤22b a ⎪⎭⎫⎝⎛+.在具体条件下选择适当的形式。
3、不等式的证明:(1)不等式证明的常用方法:比较法,公式法,分析法,反证法,换元法,放缩法; (2)在不等式证明过程中,应注重与不等式的运算性质联合使用; (3)证明不等式的过程中,放大或缩小应适度。
4、 不等式的解法:解不等式是寻找使不等式成立的充要条件,因此在解不等式过程中应使每一步的变形都要恒等。
一元二次不等式(组)是解不等式的基础,一元二次不等式是解不等式的基本题型。
利用序轴标根法可以解分式及高次不等式。
含参数的不等式应适当分类讨论。
5、不等式的应用相当广泛,如求函数的定义域,值域,研究函数单调性等。
在解决问题过程中,应当善于发现具体问题背景下的不等式模型。
用基本不等式求分式函数及多元函数最值是求函数最值的初等数学方法之一。
研究不等式结合函数思想,数形结合思想,等价变换思想等。
四、典型例题例1、 已知f(x)=ax 2-c ,-4≤f(1)≤-1,-1≤f(2)≤5,试求f(3)的取值范围。
分析:从条件和结论相互化归的角度看,用f(1),f(2)的线性组合来表示f(3),再利用不等式的性质求解。
设f(3)=mf(1)+nf(2) ∴ 9a-c=m(a-c)+n(4a-c) ∴ 9a-c=(m+4n)a-(m+n)c ∴ ⎩⎨⎧=+=+1n m 9n 4m∴ ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=38n 35m∴ f(3)=)2(f 38)1(f 35+-∵ -4≤f(1)≤-1,-1≤f(2)≤5 ∴35≤)1(f 35≤320,38-≤)2(f 38≤340 ∴ -1≤f(3)≤20 说明:1、本题也可以先用f(1),f(2)表示a ,c ,即a=31[f(2)-f(1)],c=31[f(2)-4f(1)],然后代入f(3),达到用f(1),f(2)表示f(3)的目的。
2、本题典型错误是从-4≤a-c ≤-1,-1≤4a-c ≤5中解出a ,c 的范围,然后再用不等式的运算性质求f(3)=9a-c 的范围。
错误的原因是多次运用不等式的运算性质时,不等式之间出现了不等价变形。
2、本题还可用线性规划知识求解。
例2、 设a>0,b>0,求证:ab b a +≥b a +。
分析:法一:比差法,当不等式是代数不等式时,常用比差法,比差法的三步骤即为函数单调性证明的步骤。
左-右=abb a )b a ()a1b 1)(b a (aa b b b a b a ab b a --=--=-+-=--+abb a )b a (2+-=≥0∴ 左≥右 法二:基本不等式根据不等号的方向应自左向右进行缩小,为了出现右边的整式形式,用配方的技巧。
∵ b ba +≥a 2a ab +≥b 2∴ 两式相加得:ab b a +≥b a +例3、 设实数x ,y 满足y+x 2=0,0<a<1,求证:)a a (log y x a +≤812log a +。
分析:∵ yxa a +≥81)21x (212x x yx 22a 2a 2a2+---+==,81)21x (212+--≤81,0<a<1 ∴ 81)21x (212a 2+--≥81a 2∴ yxa a +≥81a 2 ∴ )a a (log yxa +≤812log )a 2(log a 81a+= 说明:本题在放缩过程中,利用了函数的单调性,函数知识与不等式是紧密相连的。
例4、已知a ,b 为正常数,x ,y 为正实数,且1ybx a =+,求x+y 的最小值。
分析:法一:直接利用基本不等式:xayy bx b a )y b x a )(y x (y x +++=++=+≥ab 2b a ++当且仅当⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=1yb x a y bx x ay ,即⎪⎩⎪⎨⎧+=+=ab b y ab a x 时等号成立 说明:为了使得等号成立,本题利用了“1”的逆代换。
法二:消元为一元函数 途径一:由1y bx a =+得by ay x -= ∴ b a )b y (by aby b y ab a y b y ab )b y (a y b y ay y x ++-+-=+-+=+-+-=+-=+ ∵ x>0,y>0,a>0∴ 由by ay->0得y-b>0 ∴ x+y ≥b a ab 2++当且仅当⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+-=-1y b x a b y b y ab,即⎪⎩⎪⎨⎧+=+=ab a x ab b y 时,等号成立途径二:令θ=2cos x a ,θ=2sin y b ,θ∈(0,2π)∴ θ=θ=22sec a cos a x ,θ=2csc b y∴ x+y=θ+θ++=θ++θ+2222cot b tan a b a )cot 1(b )tan 1(a ≥ab 2b a ++ 当且仅当⎪⎩⎪⎨⎧=+θ=θ1y b x a cot b tan a 时,等号成立说明:本题从代数消元或三角换元两种途径起到了消元作用。
例5、已知f(x)=-3x 2+a(6-a)x+b (1)解关于a 的不等式f(1)>0;(2)当不等式f(x)>0的解集为(-1,3)时,求实数a ,b 的值。
分析:(1)f(1)=-3+a(6-a)+b=-a 2+6a+b-3 ∵ f(1)>0 ∴ a 2-6a+3-b<0 △=24+4b当b ≤-6时,△≤0 ∴ f(1)>0的解集为φ;当b>-6时,6b 3a 6b 3++<<+-∴ f(1)>0的解集为{}6b 3a 6b 3|x ++<<--(2)∵ 不等式-3x 2+a(6-a)x+b>0的解集为(-1,3)∴ f(x)>0与不等式(x+1)(x-3)<0同解 ∵ 3x 2-a(6-a)x-b<0解集为(-1,3) ∴ ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=3b 33)a 6(a 2解之得⎪⎩⎪⎨⎧=±=9b 33a例6、设a ,b ∈R ,关于x 方程x 2+ax+b=0的实根为α,β,若|a|+|b|<1,求证:|α|<1,|β|<1。
解题思路分析:在不等式、方程、函数的综合题中,通常以函数为中心。
法一:令f(x)=x 2+ax+b则 f(1)=1+a+b>1-(|a|+|b|)>1-1=0 f(-1)=1-a+b>1-(|a|+|b|)>0 又∵ 0<|a|≤|a|+|b|<1 ∴ -1<a<1 ∴ 212a 21<-<-∴ f(x)=0的两根在(-1,1)内,即|α|<1,|β|<1 法二:∵α+β=-a ,αβ=b ∴ |α+β|+|αβ|=|α|+|β|<1∴ |α|-|β|+|α||β|<|α+β|+|αβ|<1 ∴(|α|-1)(|β|+1)<0 ∵ |β|+1>0 ∴ |α|<1 同理:|β|<1说明:对绝对值不等式的处理技巧是适度放缩,如|a|-|b|≤|a+b|及|b|-|a|≤|a ±b|的选择等。
例7、某人乘坐出租车从A 地到乙地,有两种方案:第一种方案,乘起步价为10元,每km 价1.2元的出租车;第二种方案,乘起步价为8元,每km 价1.4元的出租车,按出租车管理条例,在起步价内,不同型号的出租车行驶的里路是相等的,则此人从A 地到B 地选择哪一种方案比较适合?分析:设A 地到B 地距离为mkm ,起步价内行驶的路为akm 显然,当m ≤a 时,选起步价为8元的出租车比较合适当m>a 时,设m=a+x (x>0),乘坐起步价为10元的出租车费用为P(x)元,乘坐起步价为8元的出租车费用为Q(x)元,则P(x)=10+1.2x ,Q(x)=8+1.4x∵ P(x)-Q(x)=2-0.2x=0.2(10-x)∴ 当x>0时,P(x)<Q(x),此时起步价为10元的出租车比较合适 当x<10时,P(x)>Q(x),此时选起步价为8元的出租车比较合适 当x=10时,此时两种出租车任选同步练习(一)选择题1、“a>0且b>0”是“2ba +≥ab ”的 A 、充分而非必要条件 B 、必要而非充要条件 C 、充要条件 D 、既非充分又非必要条件 2、设a<0,则关于x 的不等式42x 2+ax-a 2<0的解集为A 、(6a ,7a -)B 、(7a ,6a -)C 、(a 72,7a -)D 、φ3、若0<a<b 且a+b=1,则四个数21,b ,2ab ,a 2+b 2中最大的是 A 、 21 B 、b C 、2ab D 、a 2+b 24、已知x>0,f(x)=)x1x ()x 1x (2)x 1x ()x 1x (333666+++-+-+,则 A 、f(x)≤2 B 、f(x)≥10 C 、f(x)≥6 D 、f(x)≤3 5、已知)2a (2a 1a p >-+=,2a 4a 22q -+-=(a>2),则 A 、 p>q B 、p<q C 、p ≥q D 、p ≤q 6、若|a-c|<h , |b-c|<h ,则下列不等式一定成立的是A 、 |a-b|<2hB 、|a-b|>2hC 、|a-b|<hD 、|a-b|>h 7、关于x 的方程9x+(a+4)·3x+4=0有解,则实数a 的取值范围是 A 、 (-∞,-8]∪[0,+∞) B 、(-∞,-4) B 、 [-8,4) D 、(-∞,-8] 8、若a>0,b>0,且2a+b=1,则S=2ab -4a 2-b 2的最大值是 A 、212- B 、12- C 、212+ D 、12+ (二)填空题9、设a>0,b>0,a ,b 是常数,则当x>0时,函数f(x)=x)b x )(a x (++的最小值是______。