六年级语文课外知识竞赛卷2008、1[1]
小学六年级语文课外知识竞赛试卷及答案
小学六年级语文课外知识竞赛试卷及答案一、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
（）坐轿子——不识抬举（）肠刮油——有也不多（）吃辣椒——抓耳挠腮（）王靠边——人定胜天（）尾搓绳——用不上劲（）皮蒙鼓——遭受槌打（）进书房——咬文嚼句（）撞篱笆——进退两难（）死狐悲——物伤其类（）鬃刷子——又粗又硬（）进竹笼——自寻死路（）吃蚂蚱——小菜一碟二、“天涯共此时”是中央电视台海外频道一个特色栏目，这个栏目名称出自古诗《》。
三、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。
背水一战。
身在曹营心在汉。
四、选择正确答案的序号写在括号里。
1、下面的词语运用了同种修辞手法是（）A、口是心非伶牙俐齿呆若木鸡炮火连天B、一日三秋一发千钧肝肠寸断怒发冲冠C、如梦初醒草木皆兵何乐不为色厉内荏D、事半功倍杯水车薪如虎添翼星星之火2、下面不是词牌名的一个是（）A、菩萨蛮B、卜算子C、忆江南D、长歌行3、周恩来在南开学校读书时，在一面大立镜旁贴了一张纸。
上面写着“面必净，衣必整，纽必结，头宜平，胸宜宽，背宜直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜庄”。
这段话贴在镜旁的含义是（）A、防止忘记B、以话作镜C、书法艺术D、装饰美化4、“孟母三迁”这个传说，说的是孟子的母亲为了儿子而三次搬家的故事。
搬家的目的是( )A．避免纠纷B．适于求学C．免于牵挂D．节省房租5、在中国现代文坛上，以诗歌为主的作家是( )。
A、.郭沫若B、艾青C、郁达夫D、朱自清参考答案一、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
（狗）坐轿子——不识抬举（羊）肠刮油——有也不多（猴子）吃辣椒——抓耳挠腮（虎）王靠边——人定胜天（马）尾搓绳——用不上劲（牛）皮蒙鼓——遭受槌打（鼠）进书房——咬文嚼句（龙）撞篱笆——进退两难（兔）死狐悲——物伤其类（猪）鬃刷子——又粗又硬（蛇）进竹笼——自寻死路（鸡）吃蚂蚱——小菜一碟二、“天涯共此时”是中央电视台海外频道一个特色栏目，这个栏目名称出自古诗《望月怀远》。
小学六年级语文竞赛试题(2008)
班级 学号 姓名装 订 线 内 不 准 答 题XX 小学2007至2008学年度第二学期六年级语文竞赛题一、积累运用（27分）1、按顺序重新排列下面大写字母。
（2分）H A D R G E Q T F Y2、填空。
（5分）各种文学体裁在我国不同的历史时期出现鼎盛状态，如 、唐 、宋 、元 、明清 。
3、在括号里填上下列诗句写的哪个季节。
（4分） （1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（ ） （2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（ ） （3）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
（ ） （4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（ ） 4、在下旬括号里填上其后面成语的主要人物。
（4分）（1）（ ）程门立雪 （2）（ ）指鹿为马 （3）（ ）胸有成竹 （4）（ ）乐不思蜀 5、写句子。
（6分）（1）写一个拟人句： （2）写一个夸张句： （3）写一句谚语： （4）写出一副对联： （5）写一个表示天气热的句子，但不能有“热”字。
（6）写一个设问句： 6、“汴梁”一词中的“汴”应读（ ），鳞次栉比中的栉应读（ ）。
（2分） 7、缩句。
（1分）挂在树梢上的月牙儿静静地听着悠扬的琴声。
8、修改病句。
（1分）一进幼儿园，我听到了一阵阵动听的歌声和一张张可爱的笑脸。
9、改写句子。
（2分）（1）谁都说王丽是一个三好学生。
（改为反问句）。
（2）老师对我说：“你和我一起去医院看陈明。
”（改为转述句）二、阅读部分（18分+15分＝33分，每空一分）1、阅读短文，回答问题。
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。
竹竿（ ）是建筑的材料；（ ）是造纸的材料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有溶进残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
2008年全国小学生语文能力竞赛初赛六年级组试题参考答案
2008年全国小学生语文能力竞赛初赛六年级组试题参考答案一、1.（1）陡峭（2）迷恋（3）晶莹（4）一泻千里2．（1）嫩绿的芽儿冰心（每空1分）（2）发展你自己牺牲你自己（每空1分）（3）青年3．（1）分四次，一共给了那位同学四颗糖。
（2）那位同学比陶行知先生早到办公室。
（3）言之成理即可。
附听力材料1．听录音，写词语。
（1）陡峭（2）迷恋（3）晶莹（4）一泻千里2．欣赏诗歌，准备填空。
嫩绿的芽儿冰心嫩绿的芽儿和青年说："发展你自己！"淡白的花儿和青年说："贡献你自己！"深红的果儿和青年说："牺牲你自己！"3.认真听短文，回答问题。
陶行知先生的四颗糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时，男生已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学："这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
"接着他又掏出一颗糖，说："这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
"男生将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道："据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
"这时，男生感动得哭了，说："校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
"陶先生于是又掏出一颗糖说："你已认错了，我再奖励你一颗。
我的糖发完了，我们的谈话也结束了。
"二、4．（1）读书可以受益。
（答案不唯一，意思对即可）（2）喜爱读书。
（答案不唯一，意思对即可）（3）读有价值的书。
（答案不唯一，意思对即可）5．春意盎然阳春白雪雨后春笋大地回春（答案不唯一，符合要求即可）6．夜来风雨声，花落知多少。
孟浩然7．（1）儿的生活好／痛苦一点儿也没有／粮食多／病少／挣了很多钱。
（2）儿的生活好痛苦／一点也没有粮食／多病／少挣了很多钱。
新版小学六年级语文课外知识竞赛试卷答案(小学六年级语文综合知识竞赛试卷附答案)
小学六年级冲刺名校语文试卷带答案一、填空题(35分)1．（5分）看拼音写词语.qín miǎn ē n cì méng lóng ku í wúshēn ào mái zàng tuán jù níng zhòng2．（5分）在划横线字的正确读音下面画上横线.树冠（guān guàn）轮流照看（kàn kān）难（nán nàn）民飞奔（bēn bèn）3．（5分）形近字组词.俊侵谦抑竣寝歉仰4．（5分）给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里.错：A、参差，错杂 B、不正确 C、坏，差（用于否定式）） D、安排办事的时间，使不冲突 E、两个物体相对摩擦（1）不错，你说得很对.．（2）为了同学们的安全，学校安排各年级错时放学.．（3）这道题你算错了.．（4）映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹相互交错. ．5．（5分）在横线上加上恰当的关联词语.因为…所以…虽然……但是……如果……就……无论……都……（1）困难有多大，我们会竭尽全力去克服.（2）杨利伟有顽强的精神，他走向了成功.（3）现在我们的生活水平有了提高，还要注意节约.1 / 19（4）多读多练，会提高作文水平.6．（5分）请根据课文内容填空.“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮泰山！”中的“鼓”的意思是，“峨峨”的意思是，这句话出自课文《》.7．（5分）请根据平时的积累填空.面对失约的小红，我想对他说：“ ，”.面对乱扔纸屑的小明，我想对他说：“ ，”.面对盛开的菊花，我情不自禁地说：“ ，”.二、语言表达(20分)8．（5分）按要求写句子.（1）科学是改善人类生活最伟大的动力.缩句：（2）清澈的溪水流向远方.改写成拟人句：（3）在困难面前，我们必须迎难而上.改写成反问句：（4）我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业.改为肯定句：（5）钓鱼岛自古以来是中国的领土.改为设问句：（6）老师希望我们从小培养远大的理想.（修改病句）（7）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗”改成转述句：（8）我们去看海.改为感叹句：9．（5分）我心目中的鲁迅：10．（5分）小军的爸爸爱打猎.今天，他又背上了猎枪准备出门，小军想劝阻爸爸.假如你是小军你会怎么劝，请写下来.2 / 1911．（5分）题目：哇，他（她）这个人！要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动.字数不少于400字.也可以自拟题目.三、现代文阅读(10分)12．（5分）阅读《老人与海鸥》，回答问题.没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了.听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边.意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事.我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng ）地.海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来.它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.……在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去.老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们.他的心里，一定是飞翔的鸥群.（1）划去文中错误的字或读音.（2）安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情” 请在文中用“﹣﹣﹣”划出来.（3）动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人请用“～～～”划出来.（4）文段中出现三处省略号，它们的用法是：A、表示列举的省略B、表示话未说完C、语意末尽（5）“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢（6）在这一段话中，你感受到了一种什么情感能用一个词来形容海鸥的心情吗3 / 1913．（5分）阅读选段，回答下列问题.我十岁开始登山.我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下.在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽.①深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛（qì），高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空.②一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的.在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野.③在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比.如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大!④我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑.从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程.⑤我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过.同时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方.如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤.（1）读短文，加标题.（2）文中第一段“一个人”与“他”指的是 .（3）带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物哪些是作者产生的联想请把句子序号写在下面.真实景物：联想：（4）请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化.（5）“登上山顶，我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼……”“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗为什么（6）文章末尾，作者说他“完全懂得了浮云的美和忧伤”，请你说说，浮云的“美”和“忧伤”指的是什么（7）你有过登山的感受吗登上山巅，你会产生怎样的感受请把它写下来吧.（100字左右）4 / 19小学语文组卷参考答案与试题解析一、填空题(35分)1．（5分）看拼音写词语.qín miǎn 勤勉ē n cì 恩赐m éng lóng 朦胧ku í wú 魁梧shēn ào 深奥m ái zàng 埋葬tu án jù 团聚níng zhòng 凝重【考点】2B：看拼音写汉字．【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可.拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调.【解答】答案为：勤勉恩赐朦胧魁梧深奥埋葬团聚凝重【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字.2．（5分）在划横线字的正确读音下面画上横线.树冠（guān guàn）guān轮流照看（kàn kān）kàn难（nán nàn）民nàn飞奔（bēn bèn）bēn【考点】2A：汉字读音．【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可.【解答】冠：[guān]：1．帽子. 2．形状像帽子或在顶上的东西.[guàn]：1．把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）. 2．在前面加上某种名号或文字. 3．居第一位. 4．指冠军. 5．姓.看：[kàn]：1．使视线接触人或物. 2．观察并加以判断. 3．访问. 4．对待. 5．诊治. 6．照料.7．用在表示动作或变化的词或词组前面，表示预见到某种变化趋势，或者提醒对方注意可能发生或将要发生的某种不好的事情或情况. 8．用在动词或动词结构后面，表示试一试（前面的动词常用重叠式）.[kān]：1．守护照料. 2．看押；监视.5 / 19难：[nán]：1．不容易，做起来费事. 2．不大可能办到，使人感到困难. 3．不好.[nàn]：1．灾祸，困苦. 2．仇怨. 3．诘责，质问.[nuó]：古同“傩”.奔：[bēn]：1．奔走；急跑. 2．紧赶；赶忙或赶急事. 3．逃跑. 4．姓.[bèn]：1．直向目的地走去. 2．朝；向. 3．年纪接近（四十岁、五十岁等）. 4．为某事奔走.故答案为：guān kàn nàn bēn【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础.实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调.3．（5分）形近字组词.俊俊俏侵侵犯谦谦虚抑抑制竣竣工寝寝室歉道歉仰仰望【考点】3A：组词．【分析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头.和其它汉字组成双音节词. 辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词.语素和语素组合在一起构成的语法单位.【解答】组词，注意了解字义和辨清字形，可放在词语中结合词义来进行.“俊”和人有关，组词“俊俏”.故答案为：俊俏侵犯谦虚抑制竣工寝室道歉仰望【点评】有些语素组词能力很强，可启发学生用该语素组词.但要注意的是，应选择与学生的词语水平相符的组词语素，以便使练习能顺利进行.4．（5分）给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里.错：A、参差，错杂 B、不正确 C、坏，差（用于否定式）） D、安排办事的时间，使不冲突 E、两个物体相对摩擦（1）不错，你说得很对. C．（2）为了同学们的安全，学校安排各年级错时放学. D．（3）这道题你算错了. B．6 / 19（4）映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹相互交错. A ．【考点】39：词语的理解与辨析．【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释.【解答】（1）不错.“错”指用于否定式的坏，差.故选C.（2）错时放学.的“错”指安排办事的时间，使不冲突.故D.（3）这道题你算错了.“错”指不正确.故选B.（4）相互交错的“错”指错杂.故选A.故答案为：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A.【点评】做这类题是，要注意“词不离句”的原则，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合全局的意思确定多义词的义项.5．（5分）在横线上加上恰当的关联词语.因为…所以…虽然……但是……如果……就……无论……都……（1）无论困难有多大，我们都会竭尽全力去克服.（2）因为杨利伟有顽强的精神，所以他走向了成功.（3）现在我们的生活水平虽然有了提高，但是还要注意节约.（4）如果多读多练，就会提高作文水平.【考点】3F：关联词．【分析】考查了关联词的运用能力，“关联词语填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词.（至少背一个例句，例句背得越多越好.）第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系.7 / 19依据背的关联词，选择最恰当的关联词.【解答】（1）“困难有多大”表条件，“我们会竭尽全力去克服.”表结果.根据语义应选“无论……都……”.（2）“杨利伟有顽强的精神”表原因，“他走向了成功”表结果，根据语义应选“因为……所以……”.（3）“现在我们的生活水平有了提高”与“还要注意节约”意思上有转折，根据语义应选“虽然……但是……”.（4）“多读多练”表假设，“会提高作文水平”表结果，根据语义应选“如果……就……”.故答案为：（1）无论……都……；（2）因为……所以……；（3）虽然……但是……；（4）如果……就…….【点评】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词.依据句子的前半句话与后半句话的关系.选择最恰当的关联词.6．（5分）请根据课文内容填空.“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮泰山！”中的“鼓”的意思是弹，“峨峨”的意思是高，这句话出自课文《伯牙绝弦》.【考点】6C：根据课文内容填空．【分析】这道题考查学生对文章内容掌握能力.填空要根据要求和课文的内容来分析作答.注意不要出现错别字.【解答】出自《伯牙绝弦》意思伯牙奏琴，心中想的是高山，钟子期说道：“弹得好啊！那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊！故答案为：弹高《伯牙绝弦》【点评】根据课文内容，通过对具体句子含义进行分析填空.7．（5分）请根据平时的积累填空.面对失约的小红，我想对他说：“ 有所期诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易”.面对乱扔纸屑的小明，我想对他说：“ 莫以善小而不为，莫以恶小而为之”.面对8 / 19盛开的菊花，我情不自禁地说：“ 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”.【考点】4I：名言警句．【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语.名言警句易于留传.【解答】有所期诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易.意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能忘记.以善小而不为，莫以恶小而为之.意思是不要因为好事小就不去做，不要因为坏事小就去做.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花.出自唐朝诗人元稹的古诗作品《菊花》.意思是不是我偏爱菊偏爱菊花，一年之中，菊花开过之后，再没有别的花开放了，赏花的机会再没有了.故答案为：面对失约的小红，我想对他说：“有所期诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易”.面对乱扔纸屑的小明，我想对他说：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”.面对盛开的菊花，我情不自禁地说：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”.【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱.人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭.二、语言表达(20分)8．（5分）按要求写句子.（1）科学是改善人类生活最伟大的动力.缩句：科学是动力.（2）清澈的溪水流向远方.改写成拟人句：清澈的溪水唱着歌流向远方.（3）在困难面前，我们必须迎难而上.改写成反问句：在困难面前，难道我们不应该迎难而上吗（4）我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业.改为肯定句：我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会在这里安居乐业.（5）钓鱼岛自古以来是中国的领土.改为设问句：钓鱼岛是中国的领土吗是的，钓鱼岛自古以来是中国的领土.（6）老师希望我们从小培养远大的理想.（修改病句）老师希望我们从小树立远大的理想.9 / 19（7）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗”改成转述句：老人叫住了我，说是她打扰了我.（8）我们去看海.改为感叹句：我们去看海吧！【考点】44：改写句子；49：扩句和缩句．【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式.句式的改变或要求的其他形式的改变.各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果.【解答】（1）缩句，删去句子中是修饰成分，保留主要成分.句义不变.应改为：科学是动力.（2）改写成拟人句，赋予事物人的感情.如：清澈的溪水唱着歌流向远方.（3）改写成反问句，添加“难道”“不”“吗”，变句号为问号，应改为：在困难面前，难道我们不应该迎难而上吗（4）改为肯定句，删去“不”“不”，应改为：我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会在这里安居乐业.（5）改为设问句，自问自答，增强语气.应改为：钓鱼岛是中国的领土吗是的，钓鱼岛自古以来是中国的领土.（6）此病句用词不当，将“培养”改成“树立”.应改为：老师希望我们从小树立远大的理想.（7）改成转述句，冒号、引号改为逗号，引号内的人称“我”变为“她”，“你”变为“我”.应改为：老人叫住了我，说是她打扰了我.（8）改为感叹句，句末添加感叹号.应改为：我们去看海吧！故答案为：（1）科学是动力.（2）清澈的溪水唱着歌流向远方.（3）在困难面前，难道我们不应该迎难而上吗（4）我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会在这里安居乐业.（5）钓鱼岛是中国的领土吗是的，钓鱼岛自古以来是中国的领土.（6）老师希望我们从小树立远大的理想.（7）老人叫住了我，说是她打扰了我.（8）我们去看海吧！10 / 19【点评】缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语.另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略.9．（5分）我心目中的鲁迅：伟大﹣﹣这就是我对鲁迅先生的第一印象.他“俯首甘为孺子牛”日夜为改变民族的命运而忙碌着.身体瘦弱的他却是文学上的巨人.鲁迅先生幽默，且不乏亲切.他憎恨黑暗如魔鬼，而且处处为他人着想，淡化自己.在我看来，他是平凡而伟大的人!【考点】C3：根据课文内容拓展写话．【分析】考查了根据课文内容拓展写话，写一写我心目中的鲁迅，注意语句通顺，不写错别字.【解答】注意写出鲁迅给人留下的印象，并谈出对这个人物的认识.故答案为：伟大﹣﹣这就是我对鲁迅先生的第一印象.他“俯首甘为孺子牛”日夜为改变民族的命运而忙碌着，身体瘦弱的他却是文学上的巨人，鲁迅先生幽默，且不乏亲切.他憎恨黑暗如魔鬼，而且处处为他人着想，淡化自己.在我看来，他是平凡而伟大的人!【点评】鲁迅具有为人民做牛马，愿做野草，甘为他人，全心全意为人民服务的精神的人.10．（5分）小军的爸爸爱打猎.今天，他又背上了猎枪准备出门，小军想劝阻爸爸.假如你是小军你会怎么劝，请写下来.鸟是人类的朋友.它啄食着害虫，维护人们的劳动成果，它的悦耳歌声响彻在公园或树林里，清晨或夜晚里，让工作紧张的人松弛下来，也能给予人心灵的享受.鸟儿为我们做了这么多，你不能打鸟呀！【考点】73：劝告．【分析】考查了劝告，就是拿道理劝人，使人改正错误或接受意见.说一些希望人改正错误或接受意见而说的话.【解答】结合材料，小军的爸爸爱打猎.今天，他又背上了猎枪准备出门，小军想劝阻爸爸.假如你是小军你会怎么劝，注意考虑从鸟儿的益处去劝说.故答案为：鸟是人类的朋友.它啄食着害虫，维护人们的劳动成果，它的悦耳歌声响彻在公园或树林里，清晨或夜晚里，让工作紧张的人松弛下来，也能给予人心灵的享受.鸟儿为我们做了这么多，你不能打鸟呀！11 / 19【点评】小鸟也是我们这地球大家庭中的一员，也是对我们有益的动物，我们应该保护它、珍爱它.11．（5分）题目：哇，他（她）这个人！要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动.字数不少于400字.也可以自拟题目.我的同学在一个小学的一个小教室的一个小角落里，坐着一位小男孩.他在我们班里可是大有名气，甚至学校都有不少人认识他.一头黑亮的头发嵌在那方方圆圆的脑袋上.一双炯炯有神的大眼睛散发着光亮，光亮中夹杂着几丝灵气，几缕小坏，偶尔也会有纯真的痴呆在眼中回荡.胖胖的身子衬托着他的头，让人感觉可爱极了!说起来，他可真是“英雄排行榜”的首位!考试他可是“大英雄”!可怜的倒数总是落在他那宽厚的肩旁上.可他还是整天嘻嘻哈哈的，看不出半点儿烦恼.真是乐观!噢，对了!这样一个人可是挺霸道的!欺负同学那是家常便饭，说脏话的本事的本事那可是咱班的NO.1!在班里，能和他做同桌，那肯定是……不说了!免得“英雄流血又流泪”.不过，这样一个人，也有优点.一次，我们班里发生了一起“殴打事件”.一位同学被对方打得哭了，泪水不断地从眼眶中流出.“哭!哭哭!别哭了!”“英雄”走上前去，“笑笑吧!没什么大不了!”可是，哭声丝毫没有减弱.“英雄”无奈，走上前去拍了拍那位同学的肩膀：“你哭，你哭，你慢慢地哭!你哭……”“嘻嘻!”哭声变成了笑声，这全是“英雄”造的化呀!敬佩!就是这样一位恰似吕布，有好似刘备的英雄在我们学校中大有名气，也许这“名气”不源泉与“乱”，还可能夹杂着几丝“英雄气概”吧!他就是我们班的胡昊!【考点】E2：记叙文（叙人）．【分析】本次作文，要求写人，想写谁就写谁，即写自己最熟悉的，最想写的人，可以写关心疼爱我们的亲人，和蔼可亲的老师，友好的小伙伴，还有叔叔、阿姨…，注意写出人物的外貌、语言和心理活动，要写出人物的特点.字数不少于400字.也可以自拟题目.【解答】习作指导：一、精选事例，以事写人12 / 191．选择的事例要小.“一粒沙里看世界”，从自己有切身感受的小事入手；2．选择的事例要精.选择最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来.二、抓住细节，写出特点1．人物的外貌描写.善于抓住外貌特点进行描写，是写人作文最常用的方法.抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写，努力达到“以貌传神”的效果.2．人物的语言描写.重视语言描写，要选择最有代表性的语句，来表现人物的个性和思想.3．人物的动作描写.细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述.三、列提纲、习作.我的同学在一个小学的一个小教室的一个小角落里，坐着一位小男孩.他在我们班里可是大有名气，甚至学校都有不少人认识他.一头黑亮的头发嵌在那方方圆圆的脑袋上.一双炯炯有神的大眼睛散发着光亮，光亮中夹杂着几丝灵气，几缕小坏，偶尔也会有纯真的痴呆在眼中回荡.胖胖的身子衬托着他的头，让人感觉可爱极了!说起来，他可真是“英雄排行榜”的首位!考试他可是“大英雄”!可怜的倒数总是落在他那宽厚的肩旁上.可他还是整天嘻嘻哈哈的，看不出半点儿烦恼.真是乐观!噢，对了!这样一个人可是挺霸道的!欺负同学那是家常便饭，说脏话的本事的本事那可是咱班的NO.1!在班里，能和他做同桌，那肯定是……不说了!免得“英雄流血又流泪”.不过，这样一个人，也有优点.一次，我们班里发生了一起“殴打事件”.一位同学被对方打得哭了，泪水不断地从眼眶中流出.“哭!哭哭!别哭了!”“英雄”走上前去，“笑笑吧!没什么大不了!”可是，哭声丝毫没有减弱.“英雄”无奈，走上前去拍了拍那位同学的肩膀：“你哭，你哭，你慢慢地哭!你哭……”“嘻嘻!”哭声变成了笑声，这全是“英雄”造的化呀!敬佩!就是这样一位恰似吕布，有好似刘备的英雄在我们学校中大有名气，也许这“名气”不源泉与“乱”，还可能夹杂着几丝“英雄气概”吧!他就是我们班的胡昊!【点评】这是一篇写人的作文，开头的一段外貌描写新颖独特，让人印象深刻!倒数的分数，13 / 19乐观的态度，霸道的本事，无奈的化解让这位“英雄”入木三分!结尾揭示人物名字，加深印象!三、现代文阅读(10分)12．（5分）阅读《老人与海鸥》，回答问题.没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了.听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边.意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事.我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng ）。
六年级语文竞赛试卷小学语文六年级下册竞赛试卷人教版试题下载
六年级语文竞赛试卷小学语文六年级下册竞赛试卷人教版试题下载试题预览2008年元旦良田镇小学六年级语文竞赛试卷（人教版）（满分：100分考试时间：90分钟）题号一二三总分得分语言的积累和运用。
（40分）看拼音写词语。
（6分）jīn mài fén shāo zhòu rán( ) ( ) ( )jìjìnɡ jǐn shèn jiūzhènɡ( ) ( ) ( )按课文内容填空。
（6分）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
_____________，_____________。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：_________________ ________________________________________________________。
青山遮不住，毕竟东流去。
___________________________________。
请你欣赏下面的句子，并填空。
（4分）⑴“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
”这个句子运用_________的修辞手法，把__________比作___________。
⑵“看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？”这是_____句；如果不带问号，意思不变，怎么说，请写在横线上：__________________________________________________________________。
在下面句子中的括号里填上恰当的关联词语。
（4分）①我们中华民族（）勤劳，（）节俭。
②老师（）教我们学会知识，（）教我们学会做人。
把下列词语补充完整，再用带点的词语造句。
（6分）盛气（）人和（）可亲引入（）途应接不（）（）（）如生南辕北（）（）明（）暗优胜劣（）_____________________________________________________________修改病句。
丹徒区2008年六年级课外阅读知识竞赛试卷
丹徒区2008年六年级课外阅读知识竞赛试卷(满分120分，时间100分钟)说明：试卷不回收，答案请写在答题纸上。
一、成语天地 (32分)1．成语碰碰对：请补充完整。
(4分)一夫当关，（①）三天打鱼，（②）千里之行，（③）万事俱备，（④）2．数字猜成语。
(2分)12345609 （①）1256789 （②）3．成语与动物：请填空。
(6分)①井底之（）②（）头（）尾③（）语花香④雕（）小技⑤走（）观花4．成语与植物：请填空。
(4分)①一（）知秋②昙（）一现③雨后春（）④（）熟蒂落5．成语与历史：请写出成语故事中的主要人物。
(6分)①投笔从戎②破釜沉舟③闻鸡起舞④指鹿为马⑤纸上谈兵⑥精忠报国6．改错别字：将正确的字写在答题纸上。
(8分)①换然一新②再接再励③迫不急待④走头无路⑤鬼计多端⑥仗义直言⑦弱不经风⑧惹事生非7．写1个“三个字”的成语。
(1分)8．写1个“五个字”的成语。
(1分)二、古诗乐园(28分)9．古诗文名句填空。
（6分）①___________，更上一层楼。
②醉卧沙场君莫笑，___________？③___________，润物细无声。
④梅子金黄杏子肥，___________。
⑤___________，浪淘风簸自天涯。
⑥桃花一簇开无主，___________？10．按要求写诗题。
（6分）关于边塞的古诗：《①》、《②》体现爱国思想的诗：《③》、《④》描写田园风光的古诗：《⑤》、《⑥》11．下面诗句中划线的词语在诗中指的是谁。
（4分）①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州②春风又绿江南岸，明月何时照我还③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情④王师北定中原日，家祭无忘告乃翁12．古诗趣味填空。
（6分）①填颜色：( )雀桥边野草花，( )衣巷口夕阳斜。
②填数字：飞流直下( )千尺，疑是银河落( )天③填植物：人间四月芳菲尽，山寺( )始盛开。
借问酒家何处有，牧童遥指( )村。
13．古诗文中“游”名胜。
(4分)①＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。
小学六年级语文课外知识竞赛试卷(附答案)
小学六年级语文课外知识竞赛试卷(附答案)第一部分：课外知识（1~3题每个0.5分；其它每个1分）1、写出下列词语中的同音字。
yì（义）不容辞奇花（异）草开卷有（益）出其不（意）人云（亦）云（易）如反掌深情厚（谊）（抑）扬顿挫2、汉字碰碰车“盖”在“掩盖”中读（gài）；作为姓时读（gě）“仇”在“报仇”中读（chóu）；作为姓时读（qiú）“查”在“检查”中读（chá）；作为姓时读（z hā）“单”在“简单”中读（dān）；作为姓时读（shàn）3、改正成语中的错别字咳不容缓（刻）天尝地酒（长久）默默无蚊（闻）不记其数（计）迫不急待（及）永往直前（勇）张冠李带（戴）鞠躬进瘁（尽）4、成语之最最遥远的地方（天涯海角）最荒凉的地方（不毛之地）最差的座位（如坐针毡坐以待毙）最昂贵的稿费（一字千金）最难做的饭（无米之炊）最长的腿（一步登天）5、填出歇后语中的人物（张飞）卖豆腐——货不硬人硬（孔明/诸葛亮）大摆空城计——化险为夷（关公）面前耍大刀——不自量力（曹操）败走华容道——不出所料（周瑜）打黄盖——两厢情愿（阿斗）住魏国——乐不思蜀（愚公）的居处——开门见山（林冲）误闯白虎堂——单刀直入（包公）断案——铁面无私（孙悟空）七十二变——神通广大6、把下面的惯用语填写到正确的位置上（是选词填空）铁公鸡马大哈老狐狸变色龙笑面虎墙头草把粗心大意的人比喻为（马大哈）把见风使舵的人比喻为（变色龙）把外表善良而内心凶狠的人比喻为（笑面虎）把吝啬钱财、一毛不拔的人比喻为（铁公鸡）把世故圆滑的人比喻为（老狐狸）把立场不坚定、左右摇摆的人比喻为（墙头草）7、将下列惯用语的上半部分或下半部分填出来出其不意（攻其不备）前无古人（后无来者）福无双至（祸不单行）捡了芝麻（丢了西瓜）三天打鱼（两天晒网）三十六计（走为上计）（一波未平）一波又起（成事不足）败事有余（前无古人）后无来者（不入虎穴）焉得虎子8、根据数字猜成语如：12345609（七零八落） 5 10（一五一十）（1）1256789 （丢三落四）（2）10002=100×100（千方百计）（3）333 555 （三五成群）（4）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）9、选择题①被称为“诗仙”的伟大诗人是（D李白）A杜甫 B李贺 C白居易 D李白②“ 东坡居士”指的是：答案（D苏轼）A苏洵 B范仲淹 C苏小妹 D苏轼③“人生自古谁无死；留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所写：（D文天祥）A岳飞 B戚继光 C郑成功 D文天祥④下面四首古诗中；有描写色彩句子的是：（A《山行》）A《山行》 B《早发白帝城》 C《题西林壁》（C丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩）⑤下面有一组童话全是安徒生写的：A丑小鸭、白雪公主、睡美人B渔夫和他的妻子、小红帽、卖火柴的小女孩C丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩10、联想题①根据下列词语猜一个词（两个字组成）雕衣服水碱答案：（肥皂）联想老鼠屏幕猫答案：（电脑）②请把“黄、牛、取、走、一、木、少、女”八个字两两相拼组成四个新字；读读还是一条有趣的成语呢！答案：（妙趣横生）11、标点题。
2008学年第二学五年级六年级语文课外知识竞赛试卷
2008学年第二学期六年级语文课外知识竞赛试卷一、词海拾零(29)阅读文章时，我们常常遇到下列一些词语，你知道他们的意思吗？1、请照样子将词语和意思连接起来。
词语意思词语意思厚颜说人微笑丑妇效颦谫劣无能汗颜先有准备炙手可热弄巧反拙。
绸缪不期而会明日黄花贵势炎炎邂逅自感惭愧行尸走肉过时之物莞尔不知羞愧2、成语接龙，就是在空格内填上一个字，使这个字既是前一个成语中的最后一个字，又是后一个成语的第一个字。
事倍功（）明半（）无天（）新月（）想天（）门见（）高水（）声下（）象万（）军万（）到成（）败垂（）千上（）众一（）口如（）触即（）3、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足（）,得意忘形（）, 有条不紊（）,聚精会神（）4、写出下列词语中的同音字。
yì：（）不容辞，奇花（）草，开卷有（），出其不（），人云（）云，（）如反掌，深情厚（），（）扬顿挫5、改正成语中的错别字。
咳不容缓（），天尝地酒（），默默无蚊（），不记其数（）迫不急待（），永往直前（），张冠李带（），鞠躬进瘁（）二、金玉良言（19）我国是世界公认的文明古国，拥有灿烂的文化。
在五千年的历史长河中，很多文人墨客为后人留下了大量的金玉良言，请你试着用一用。
1、称赞某人才华横溢，学术高超：才高八斗，。
赞颂某地的山水因某种原因出名：山不在高，；水不在深，。
感谢别人的教诲：同君一席话，。
2、劝告人们惜时：光阴似箭，；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；枯木逢春犹再发，。
劝说人们要听从忠告：良药苦口利于病，。
奉劝人们惜粮：一粥一饭，；半丝半缕，。
劝说人们勤奋：少壮不努力，。
告戒人们要顺应民心，尊重多数人的意见：天时不如地利，；得道者多助，。
劝告别人不要小看细小的失误：差之毫厘，。
劝告别人要有长远的打算：人无远虑，。
3、世间有很多人独爱菊花“不是花中偏爱菊”，而是“”；还有些人特别钟情荷花是因为它“，濯清涟而不妖”。
4、照样子写出惯用词语：把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）；把世故圆滑的人喻为（）；把没有专业知识的外行人喻为（）；把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）。
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六年级语文课外知识竞赛卷2008、1 姓名＿＿＿＿＿
一、字词练习：35分
1、按要求填空：9分
*填近义词。
如：（胡）言（乱）语（）虚（）假凶（）恶（）胡（）非（）*填反义词。
如：（深）处（浅）入出（）入（）（）罗（）网同（）共（）*填上数量词，尽量不重复。
如：（三）心（二）意（）马当先（）刀（）断（）干（）净
2、补充八字成语。
6分
成事不足，（）。
万事具备，（）。
（），更进一步。
只许州官放火，（）。
螳螂捕蝉，（）以其人之道，（）
3、写出丰富多彩的“xu”。
3分
（）寒问暖（）日东升（）无缥缈长（）短叹
4、填地名成语（把成语补充完整，再分别把填入的两字读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？5分
1、至高无____ ____底捞月
2、人定胜____ ____落石出
3、语重心____ ____暖花开
4、金石为____ ____官许愿
5、难能可____ ____春白雪
5、根据提示的意思，在空格处填上表述最恰当的字。
5分
如：国家表态的话——宣言。
1．书面写下的话━━（）言2．死者留下的话━━（）言3．凭空捏造的话━━（）言4．随意玩笑的话━━（）言5．全无道理的话━━（）言
6、“怪味”成语5分
如：最大的眼━━放眼世界
最公开的事情━━（）最长的腿━━（）
最珍贵的东西━━（）最高的人━━（）
最离奇的想法━━（）二、对联：15分
1、补充完整以下关于读书的对联。
（4分）
（1）风声雨声读书声，声声入耳，。
（2）世事洞明皆学问，。
（3）发愤识遍天下字，。
（4）书山有路勤为径，。
2、用线将左右两边能组成歇后语、谚语或对联的句子连起来。
6分
肉包子打狗一清二白四海皆春春不老有去无回
虚心竹有低头叶一支红杏出墙来满园春色关不住九州同乐乐无穷小葱拌豆腐学海无涯苦作舟
书山有路勤为径傲骨梅无仰面花
3、对联与名人。
5分
看看下面每幅对联所指的人是谁。
1．草堂留后世，诗圣著千秋。
（）
2．两表酬三顾，一对足千秋。
（）
3．犹留正气参天地，永剩丹青照古今。
（）
4．千古诗才，蓬莱文章建安骨。
一身傲骨，青莲居士谪仙人。
（）
5．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
（）
三、歇后语古诗名言填空：10分
1、第以下歇后语的后半句均由一个成语组成，请尝试着写出：
张公帽子李公戴——（）
天下乌鸦一般黑——（）
搬起石头砸自己的脚——（）
2、填空：
(1) 千里黄云白日曛，（）。
唐·高适《别董大》
(2)八月秋高风怒号，（）。
---唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》（3）玉不琢，（）。
人不学，（）。
——孔子
（4）长风破浪会有时,（）。
——李白
（5）凡事豫则( ),不豫则( )。
——《礼记》
四、写出惯用语和广告语。
10分
●写出惯用语5分
1。
鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。
（炒鱿鱼）
2。
指维护表面的排场；维护体面。
．（）
3、。
比喻办事中途退缩。
（）
4。
调解纠纷，缓和矛盾。
（）
5、能使人情绪安定的东西。
（）
●写出下列广告语的原来样子。
5分
1、( )-----一箭钟情（绿箭口香糖广告语）
2、( )-------骑乐无穷( 摩托车广告语）
3、( )-------一明惊人(眼药水广告语)
4、( )------咳不容缓( 咳嗽药的广告语)
5、( )----百衣百顺(电熨斗的广告语)
五、文学常识：10分
●将作家的原名、笔名与作品对号入座。
谢婉莹野小《第二场雪》
孙俊卿冰心《再寄小读者》
老舍舒庆春《田寡妇看瓜》
赵树理峻青《草原》
周树人落华生《鸟的天堂》
张乃莹巴金《落花生》
许地山萧红《朝花夕拾》
李尧棠鲁迅《火烧云》
十、综合运用题。
10分
1、将句子补充完整。
注意语句的结构要相似。
（4分）
例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
（1）爱，可以消除沉重的负担，可以弥补生理的缺陷，可以，可以。
（2）没有的聚积，就没有。
2、根据情景填写名句。
6分（1）到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“”这句诗来。
（2）老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
" ＿"，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（3）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“__”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”，于是迅速地解开了这道难题。
（4）玲玲在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的“。
”这句话体会更深了。
（5）在公路旁、街道边，常常可以看见“严管能保安全，道是无情却有情”的安全警示语。
此时，你一定会想到这是借用唐代诗人刘禹锡所写的诗句“。
”
十一、趣味题：10分
1、同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应
的序号填在括号里。
4分
①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（______________）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。
（______________）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。
（______________）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。
（______________）
A、匡衡
B、陶渊明
C、李白
D、王羲之
2、只有标点的书信6分
法国浪漫主义大作家雨果把《悲惨世界》书稿投给一家出版商，可是一直没有消息。
雨果就写信给出版商询问作品的命运，全信仅有一个标点“？”。
出版商接信后，心领神会，随即回复一信，全信也只有一个标点“！”。
不久，轰动文坛的《悲惨世界》问世了！
你知道他们的标点各表示什么意思吗？
“？”表示
“！”表示。