幼儿园中班早期阅读《月亮生日快乐》
幼儿园中班早期阅读《月亮生日快乐》 (一)
幼儿园中班早期阅读《月亮生日快乐》 (一)幼儿园中班是幼儿园教育中非常重要的一个阶段，是学前教育的重要组成部分。
针对幼儿园中班的教学，许多幼儿教育专家推荐在这个阶段尽早开始引导幼儿学习阅读，阅读对幼儿的成长和发展有着深远的影响。
本文将介绍在幼儿园中班早期阅读《月亮生日快乐》的实际效果。
1.选择合适的阅读材料在幼儿园中班早期，幼儿教师应该选择适合幼儿认知能力、阅读能力以及语言表达能力的阅读材料。
《月亮生日快乐》正是这样一本适合幼儿阅读的图画书，它不仅具有易懂易识、情感贴近、插图明快的特点，而且融入了丰富的乐器和音乐元素，可以通过引领幼儿朗读书中的歌词、词语、句子来提升幼儿的语言表达能力和音乐素养。
2.构建情境，增强学习在引导幼儿阅读《月亮生日快乐》的时候，教师要构建适合幼儿的情境，让幼儿真正感受到故事带来的喜怒哀乐并体现其理解。
例如，在朗读到“小兔子生日将至，今天是它的特别日子”这段话时，可以让幼儿关注小兔子的心情，让他们想象自己的生日，让幼儿发表他们自己的看法和评论。
通过这样的方式，幼儿可以很自然地进入故事情境，并理解故事中的含义和主题。
3.培养幼儿的阅读习惯作为一名资深的幼儿教师，充分认识到培养幼儿的阅读习惯的重要性。
因此在阅读《月亮生日快乐》这本书的过程中，幼儿教师应该细心地引导幼儿，先让幼儿自己翻阅图画，再讲解故事梗概及文化背景，然后再让幼儿重复朗读。
幼儿教师可以适度地限制每次阅读的时间和频率，以便训练幼儿的阅读自觉性，增强幼儿阅读的主动性。
这样不仅有助于培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，而且对于幼儿的认知能力和语言表达能力的提升也是有很大的帮助和意义的。
总之，鉴于幼儿教育的重要性，在幼儿园中班早期为幼儿提供优秀的阅读材料是至关重要的。
《月亮生日快乐》这本适合幼儿阅读的图画书，从词语的易懂度、图像的形象度、音乐的多样性都为幼儿的阅读和语言表达提供了有益的参考。
只有在构建适当的情境和引导幼儿参与的过程中，加强与孩子的思想交流和互动，才能真正激发幼儿在阅读这个方面的兴趣和潜力。
中班早期阅读《月亮生日快乐》1119
中班语言活动：月亮生日快乐目标：1、培养幼儿听故事的技巧和观察画面的能力，引导幼儿感受回声带来的乐趣。
2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让孩子享受阅读的乐趣。
3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友谊。
准备：1、课件：（根据绘本《月亮，生日快乐》制作的幻灯片2、字卡、小熊和月亮卡片，3、对不起、没关系，自然轻松地分配角色过程：一、激发兴趣导入活动师：小朋友，看看施老师给你们带来了什么？我们什么时候会吃蛋糕呢？师小结：哦我们过生日的时候我们会吃蛋糕。
师：今天施老师为你们带来了一个有趣的故事，讲的就是关于过生日的有趣事情，先来给你们看看这四幅图。
二、分享故事，随机设疑出示课件观察环衬页师：你从这四副图中发现了什么？（你发现了什么？多问几个）（月亮慢慢升高了）师：你们的小眼睛真亮，观察真仔细。
在这个宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。
（一）师配合幻灯讲故事讲到……小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。
师：小熊站在树上觉得离月亮太远了，那这下他会到什么地方和月亮说话呢？（幼儿猜测）（二）小熊到底站在哪里才和月亮说上话了呢?.我们继续往下看讲到……爬到高山上，小熊高兴极了：哇太棒了，我和月亮说话了。
（小熊和月亮会说什么呢？你们可要听仔细哦。
）从告诉我，你的生日是哪一天，……我想要一顶帽子）师：你发现了什么有趣的事情？（一模一样的，是回音）师:他们都说了些什么?（出示小熊月亮图片）（告诉我，你的生日是哪一天，……我想要一顶帽子）（出示相应字卡）幼:师：当小熊问：告诉我，你的生日是哪一天，山的那边也传来了……师：现在你们大家都发现了吗？他们说的话都是……一模一样的。
师：那你觉得这些话真的是月亮说的吗？《你们早就发现了这些话其实不是月亮说的，而是小熊的……师：告诉你们其实这不是月亮真的》在说话，这是小熊说话的回声。
师：我们来玩个回声游戏，我来说话，你们做我的回声，好吗？(你好……)记住你们说的话要和我一模一样的!师：回声游戏真好玩，那回去以后，你们再找找哪里有回声。
中班月亮生日快乐教案
中班月亮生日快乐教案【篇一：月亮生日快乐绘本教学设计】【篇二：早期阅读《月亮,生日快乐》】早期阅读《月亮，生日快乐》设计意图：这是一篇非常美丽的童话故事，作品富有童趣，情节富有纯真的友情。
故事中的小熊形象憨厚单纯,心地善良,富有想象力。
在这个故事里,用了一个简单的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。
幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，也渴望纯真的友谊。
通过绘本中那些充满童趣的图画，老师声情并茂地讲述，孩子们能在听故事的同时，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
活动目标：1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。
2、初步理解回声的含义，学会用不同的声音表现人物的对话，感受语言的美。
3、感受故事中小熊和月亮之间美好的友情。
活动准备：1、物质准备：《月亮，生日快乐》课件、《生日快乐》歌曲。
活动过程：一、激趣导入（一）、课件出示：蛋糕——配生日歌导入语：小朋友们，看：这是什么？当你看到这漂亮的蛋糕，唱起这熟悉的生日歌时，你想起了什么？是呀，生日那天我们多么快乐。
当我们有了快乐时，就要和亲人朋友一起来分享快乐。
师：今天苏老师给你们带来了一个关于生日的故事，到底是谁要过生日呢？我们一起来听听看？二、欣赏封面。
师提问：(1)封面上面有谁呢？小结：这本图书叫“月亮，生日快乐”。
封面上有只小熊站在高山上，望着天上的月亮，在和月亮说话。
三、引导幼儿欣赏故事第一部分：小熊送上生日礼物。
（一）出示课件图1至7，教师提问引导幼儿理解故事内容。
1、提问：（1）如果你是小熊，有什么办法可以离月亮近一点，让月亮听到你说话。
（2）小熊离月亮近了，猜猜他会对月亮说什么？2、引导幼儿发现小熊和月亮对话的关系，小熊说了哪些话，月亮是怎么回答他的？月亮和小熊的话有什么特别的地方？3、小结：原来小熊说什么，月亮也跟着说什么，他们的话一模一样，我们也来学看看吧。
（幼儿读小熊的声音，师读月亮的声音）（二）初步理解回声。
中班语言《月亮生日快乐》5篇
中班语言《月亮生日快乐》5篇第一篇：中班语言《月亮生日快乐》《月亮生日快乐》中班语言活动目标：1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。
2、学习热爱、关心他人。
3、对自然现象感兴趣，乐于思考。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿有过生日的体验，初步了解回声。
2、物质准备：挂图、课件；故事读本人手一册。
活动过程：一、预备活动。
1、课件出示：本班幼儿过生日的场景，各式各样漂亮的蛋糕、朋友团聚的欢乐场面——配生日歌师问：小朋友看看这些快乐的小天使他们在干什么？（过生日）2、谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？3、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢?让我们一起来看看故事《月亮，生日快乐》4、幼儿自主阅读，教师适时介入个别幼儿的阅读，帮助理解故事。
二、理解活动（一）教师出示挂图幼儿观察教师提问：你看见故事里有谁？小熊和月亮说什么了？小熊送给月亮什么生日礼物？小熊和月亮有没有收到礼物？后来发生什么事?结果怎么样？让我们一起再来看看故事吧。
（二）师幼一起观看课件21页至28页，共同阅读故事（出示课件）教师提问引导幼儿理解故事内容。
1、（图21）小熊想送给月亮一份生日礼物，他不知道月亮的生日是哪天？它想问月亮可小熊离月亮太远了，你是小熊你会到什么地方和月亮说话？2、（图22、23）你知道小熊到了山上后和月亮说了什么呢？3、（图24）小熊买了帽子，可问题也出现了，它怎么给月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送给月亮呢？真棒！咱们来看看小熊是怎么做的吧。
师讲述图24页。
4、（图25）早晨，小熊发现了什么？他的心情怎样？（可启发幼儿观察小熊的表情和动作让幼儿说出词“手舞足蹈”，让幼儿用动作表示小熊高兴的样子。
）5、（图26、27）小熊的帽子怎么了？小熊的心情又会怎样？小熊又一次来到山上会对月亮说什么了？月亮是怎么说的？认们一起来读读小熊和月亮的对话吧。
看来小熊是一个非常诚实的孩子，你们愿意做一个诚实的孩子吗？6、一阵风吹走了帽子，可是小熊还是对月亮说：“没关系，我还是一样喜欢你”。
幼儿园中班语言教案：幼儿园中班早期阅读《月亮生日快乐》
幼儿园中班语言教案：幼儿园中班早期阅读《月亮生日快乐》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知月亮的变化。
2. 学会用恰当的语言表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事情节，感知月亮的变化。
学会用恰当的语言表达自己的情感和想法。
2. 教学难点：培养幼儿观察、想象和表达能力。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件《月亮生日快乐》、月亮图片、生日蛋糕图片等。
2. 教学环境：安静、舒适的阅读区域。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察天空，寻找月亮。
讨论月亮的变化，引出故事主题。
2. 故事讲解：播放故事课件，引导幼儿观看。
边讲边提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 故事讨论：引导幼儿表达自己对故事的想法和感受。
通过小组讨论，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 活动延伸：引导幼儿发挥想象，画出月亮的生日蛋糕。
鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在故事讨论中的表达和观察能力。
3. 评价幼儿在活动延伸中的创造力和分享意识。
4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，提出改进措施。
六、教学策略：1. 互动式讲解：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中感受和理解故事内容。
3. 直观演示：利用图片、课件等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事。
4. 小组合作：鼓励幼儿在小组内讨论、分享，培养合作意识和沟通能力。
七、教学步骤：1. 导入：引导幼儿观察天空，发现月亮，引出故事主题。
2. 讲述故事：播放故事课件，边讲边提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 故事讨论：引导幼儿表达自己对故事的想法和感受，进行小组讨论。
4. 活动延伸：让幼儿发挥想象，画出月亮的生日蛋糕，并进行分享。
八、教学反馈：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事的理解程度。
幼儿园中班语言教案：幼儿园中班早期阅读《月亮生日快乐》
一、教案概述教案名称：幼儿园中班语言教案——月亮生日快乐教学目标：1. 让幼儿通过观察、思考、讨论等方式，理解故事内容，丰富词汇。
2. 培养幼儿的倾听、表达、交流能力，激发想象力。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，丰富词汇。
2. 培养幼儿的观察、思考、表达能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的情感交流。
2. 引导幼儿学会关爱他人。
二、教学准备1. 故事课件：《月亮生日快乐》2. 月亮卡片3. 生日蛋糕道具4. 彩纸、画笔、贴纸等手工材料三、教学过程1. 导入：教师出示月亮卡片，引导幼儿观察月亮，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：教师播放故事课件，引导幼儿观看，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如：小兔子为什么给月亮过生日？月亮有什么感受？等等。
4. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿制作生日蛋糕，培养幼儿的动手能力。
四、作业布置1. 回家后，跟家长分享故事《月亮生日快乐》。
2. 观察夜晚的月亮，并用词语描述。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，有哪些环节需要改进等。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，是否能积极表达自己的观点。
2. 观察幼儿在手工制作环节的动手能力，是否能按照步骤完成制作。
3. 家长反馈，了解幼儿回家后是否能分享故事内容，以及是否能用词语描述月亮。
七、教学拓展1. 开展“月亮宝宝”主题活动，让幼儿自己设计月亮形象，并讲述月亮宝宝的故事。
2. 带领幼儿在夜晚观察月亮，体验大自然的神奇。
3. 开展“关爱他人”主题活动，引导幼儿学会关心、关爱身边的人。
八、教学资源1. 故事课件：《月亮生日快乐》2. 月亮卡片3. 生日蛋糕道具4. 彩纸、画笔、贴纸等手工材料5. 夜晚观察月亮的相关资料九、教学建议1. 在故事讨论环节，教师要注重引导，让每个幼儿都有机会表达自己的想法。
幼儿园中班早期阅读《月亮生日快乐》
幼儿园中班早读《月亮生日快乐》1.我喜欢读书,我愿意用文字表达对图片内容的理解.2.学会爱与关怀.3.对自然现象感兴趣并乐于思考.活动准备：1.知识和经验准备：孩子有生日经历,并对回声有初步的了解.2,材料准备：挂图,课件；故事读一只手.活动程序：一是筹备活动.1.课件演示：班上儿童生日的场景,各种精美的蛋糕,朋友团圆的快乐场景-带生日歌曲老师问：孩子们看着这些快乐的小天使,他们在做什么？（生日）2.谈话：你喜欢生日吗？为什么？3,有一只小熊,它想给月亮一个生日礼物,它会给什么礼物？让我们看看这个故事《月亮,生日快乐》4,孩子们独立阅读,老师及时干预个别孩子的阅读,以帮助理解故事.二,了解活动（1）老师赠送挂图儿童观察老师的问题：您在故事中看到谁？熊和月亮怎么说？熊送给月亮什么生日礼物？熊和月亮收到礼物了吗？后来怎么了结果如何？让我们一起看一下这个故事.（2）老师和孩子们观看21到28页的课件,一起阅读故事.（赠送课件）老师要求孩子理解故事.1.（图21）熊想给月亮生日礼物.他不知道月亮的生日是哪一天？它想问月亮,但是熊离月亮太远了.你是熊.你要去哪里与月球交谈？2.（图22、23）您知道小熊到达山后对月球说的话吗？3,（图24）熊买了顶帽子,但问题也出现了.它是如何在月球上戴上帽子的？孩子们考虑一下,如果你是熊,你如何给月亮戴帽子？真棒！让我们看看熊是如何做到的.老师告诉第24页的图片.商业（银）他的心情如何？（启发孩子观察熊的表情和动作,让孩子说“手舞”,让孩子用动作来表示熊的快乐.）5.（图26、27）熊的帽子怎么了？熊会发生什么？熊再次来到山上对月亮说什么？月亮怎么说？让我们阅读熊与月亮之间的对话.熊似乎是一个很诚实的孩子.您愿意成为一个诚实的孩子吗？6.一阵风吹散了帽子,但是熊对月亮说：“没关系,我还是喜欢你.”一个月还对熊说：“没关系,我还是一样喜欢你.”您从这句话中班到什么？（是的,只是熊的帽子吹了风,但并没有吹走他们的友谊.7.老师总结：实际上,给予爱和得到爱是一件非常幸福的事.朋友之间的友谊非常宝贵.在熊祝福月亮的同时,熊也收获了月亮的祝福.今天的故事好吗？然后,我们打开书并一起讲故事.第四,完全欣赏,老师读了故事,孩子们小声说.第五,活动结束.故事结束了,熊和月亮快乐吗？让我们为熊和月亮唱《生日快乐歌》.祝他们永远幸福. （来自音乐）熊和月亮很高兴听到五个班级的孩子们的祝福.你快乐吗？你知道爸爸妈妈生日的那天吗？如果他们有生日,您该如何给爸爸妈妈一个生日并使他们快乐呢？现在您可以安静地告诉他们. （来自音乐）课后反思：《月亮生日快乐》是一个非常温暖的故事.故事中乐观而活跃的熊以真诚和天真的方式交了朋友,使孩子们感到温暖.通过故事的讲解,孩子们被熊和月亮之间纯洁的友谊所感动,灵魂受洗.为了让孩子学会对他人的爱和关怀,孩子和父母在上一堂课中互动和感受.朋友分享幸福.在教学过程中,如果能更好地要求孩子提问,发挥孩子的主动性,让孩子提问,真正将课堂归还给孩子.。
幼儿园中班月亮生日快乐教案
幼儿园中班《月亮生日快乐》优秀教案一、教学目标1. 了解月亮的变化，知道月亮的形状和特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿分享、关爱和友谊的品质。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 月亮的形状和特点：新月、弯月、圆月、残月。
2. 月亮变化的原因：地球自转和公转。
3. 培养幼儿关爱他人，学会分享和友谊。
三、教学准备1. 图片：新月、弯月、圆月、残月。
2. 地球模型：展示地球自转和公转。
3. 故事课件：《月亮生日快乐》。
4. 手工材料：彩纸、画笔、剪刀等。
四、教学过程1. 导入：出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和特点，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 故事分享：《月亮生日快乐》。
通过故事，让幼儿了解月亮的变化原因，培养幼儿关爱他人、学会分享和友谊的品质。
3. 科学小实验：地球自转和公转。
利用地球模型，直观展示地球自转和公转，让幼儿了解月亮变化的原因。
4. 手工制作：制作月亮挂饰。
引导幼儿用彩纸、画笔等材料制作月亮挂饰，锻炼幼儿动手能力，增强对月亮的认识。
5. 总结：回顾故事内容和手工制作，强化幼儿对月亮变化的理解，引导幼儿学会关爱他人、分享快乐。
五、教学评价1. 幼儿能说出月亮的不同形状和特点。
2. 幼儿了解月亮变化的原因，能简单解释地球自转和公转。
3. 幼儿在故事分享和手工制作过程中，表现出关爱他人、分享和友谊的品质。
4. 幼儿对科学实验感兴趣，能积极参与观察和操作。
六、教学扩展活动1. 观察月亮：安排在晚上，带领幼儿户外观察月亮的真实形态，让幼儿将所学知识与实际相结合。
2. 月亮诗歌：学习一首关于月亮的诗歌，让幼儿感受月亮的美丽，培养幼儿的文学素养。
七、家园共育1. 家长协助：请家长协助幼儿观察月亮，记录月亮的变化，与幼儿共同完成月亮变化的手工作品。
2. 家长沟通：通过家长会、家园联系册等方式，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
八、教学反思1. 教师总结：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法，确保教学效果。
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幼儿园中班早期阅读《月亮生日快乐》
幼儿园中班早期阅读《月亮生日快乐》中班语言活动《月亮生日快乐》教案主要包含了活动目标，活动准备，课后反思，活动过程等内容，喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。
学习热爱、关心他人。
适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班早期阅读《月亮生日快乐》教案吧。
幼儿园中班早期阅读教案《月亮生日快乐》
活动目标：
1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。
2、学习热爱、关心他人。
3、对自然现象感兴趣，乐于思考。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿有过生日的体验，初步了解回声。
2、物质准备：挂图、课件；故事读本人手一册。
活动过程：
一、预备活动。
1、课件出示：本班幼儿过生日的场景，各式各样漂亮的蛋糕、朋友团聚的欢乐场面配生日歌
师问：小朋友看看这些快乐的小天使他们在干什么？（过生日）
2、谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？
3、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢?让我们故事《月亮，生日快乐》
4、幼儿自主阅读，教师适时介入个别幼儿的阅读，帮助理解故事。
二、理解活动
（一）教师出示挂图幼儿观察
教师提问：
你看见故事里有谁？小熊和月亮说什么了？小熊送给月亮什么生日礼物？
小熊和月亮有没有收到礼物？后来发生什么事?结果怎么样？让我们一起再来看看故事吧。
（二）师幼一起观看课件21页至28页，共同阅读故事
（出示课件）教师提问引导幼儿理解故事内容。
1、（图21）小熊想送给月亮一份生日礼物，他不知道月亮的生日是哪天？它想问月亮可小熊离月亮太远了，你是小熊你会到什么地方和月亮说话？
2、（图22、23）你知道小熊到了山上后和月亮说了什么呢？
3、（图24）小熊买了帽子，可问题也出现了，它怎么给月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送给月亮呢？真棒！咱们来看看小熊是怎么做的吧。
师讲述图24页。
4、（图25）早晨，小熊发现了什么？他的心情怎样？（可启发幼儿观察小熊的表情和动作让幼儿说出词手舞足蹈，让幼儿用动作表示小熊高兴的样子。
）
5、（图2
6、27）小熊的帽子怎么了？小熊的心情又会怎样？小熊又一次来到山上会对月亮说什么了？月亮是怎么说的？认们一起来读读小熊和月亮的对话吧。
看来小熊是一个非常诚实的孩子，你们愿意做一个诚实的孩子吗？
6、一阵风吹走了帽子，可是小熊还是对月亮说：没关系，我还是一样喜欢你。
月还是对小熊说：没关系，我还是一样喜欢你你从这句话里读到什么？（是啊，一阵风吹走的只是小熊的帽子，可是却吹不走他们的友谊。
7、教师小结：其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。
小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福。
今天的故事好听吗？那我们再翻开书和老师一起把故事完整的讲一遍吧。
四、完整欣赏，教师朗读故事，幼儿轻声跟读。
五、结束活动。
故事结束了，小熊和月亮快乐吗？让我们一起来为小熊和月亮唱起《生日快乐歌》吧。
祝它们永远快乐。
（音乐起）
小熊和月亮听到中五班小朋友的祝福特别开心，你们开心吗？
你们知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？如果他们过生日，你准备怎样给爸爸妈妈过生日，也让他们像你们一样快乐呢？现在你就可
以到他们的身边悄悄地告诉他们。
（音乐起）
课后反思：
《月亮生日快乐》是个很温馨的故事，故事中乐观积极的小熊真诚无邪地交友，让孩子们感到温暖。
通过故事的讲解，幼儿都为小熊与月亮之间纯纯的友情所感动，心灵也受到了洗礼，为了让孩子们学习热爱、关心他人，在最后一个教学环节上让幼儿和家长互动，感受与朋友分享快乐。
在教学过程中，如果能更好地让幼儿提出疑问，发挥幼儿的主动性，多让幼儿提出疑问，真正的把课堂还给幼儿。