坝心镇中心小学2016年第二十六次全国助残日少先队主题教育活动
关爱残疾人主题班会教案
关爱残疾人主题班会教案为了让同学们在新学期有一个良好的开端,下午的班会课时间,我们根据年级学生特点,展开了主题各异的开学第一课班会活动。
下面是由作者给大家带来的关爱残疾人主题班会教案7篇，让我们一起来看看！关爱残疾人主题班会教案篇1一、活动主题真实的了解，真挚的关爱。
二、活动主旨进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐渐形成全社会都来知道、关心、帮助残疾人的社会氛围，营建扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，增进海林市特别教育事业的发展。
三、活动时间20__年5月16日下午。
四、活动地点__市特别教育学校五、活动内容1、做好宣传报导工作。
以助残日为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人教育事业，以我市第一位聋人大学生为主线，做一期反应特别教育的新闻专题。
2、展开爱心助残募捐活动。
广泛宣传情系残疾儿童，奉献一片爱心的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。
3、举行特别教育学校名誉校长授聘书仪式。
在20__年5月16日举行座谈会，邀请社会各界扶助弱势群体，关爱残疾学生的热情人士在校座谈，聘请长期扶助我校的腾飞汽车配件厂张广臣厂长为我校名誉校长。
关爱残疾人主题班会教案篇2为大力弘扬中华民族扶残助残良好传统，在全社会形成尊重、知道、关心、帮助残疾人的良好氛围，市文明办决定在5月17日全国助残日期间联合市内多家公益组织举行一次助残关爱活动。
一、活动主旨关爱残疾人，让残疾人走出家门，融入社会，靠近自然，感受阳光，共享美好幸福生活。
二、活动主题牵起爱心之手同看美丽风景三、活动目的1、作为全国文明城市，通过理想服务关爱残疾人，让残疾人感遭到社会暖和。
2、作为全国最幸福城市，让残疾人走出家门，沐浴阳光，享受幸福生活。
四、活动日程20__年5月17日（周日）8：30（时间暂定），到指定地点集合，统一乘车。
到现场后，各自按分组分工进行，若有特别情形，听从现场暂时指挥分配。
全国助残日主题班会教案优秀5篇
全国助残日主题班会教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关爱残疾人主题班会教案(通用
关爱残疾人主题班会教案(通用一、教学内容本节课的主题是“关爱残疾人”，教材的章节为《道德与法治》第五单元“生活中的规则”，具体内容为第9课“关爱他人”，第3子目“关爱残疾人”的内容。
二、教学目标1. 让学生理解残疾人的特殊性，认识到关爱残疾人是全社会的责任。
2. 培养学生尊重、关心、帮助残疾人的良好品德。
3. 引导学生学会从身边的小事做起，学会关爱他人。
三、教学难点与重点重点：让学生理解残疾人的特殊性，培养学生关爱残疾人的意识。
难点：引导学生学会从身边的小事做起，关爱残疾人。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示残疾人的日常生活图片，让学生了解残疾人的特殊性，引发学生对残疾人的关注。
2. 视频观看（5分钟）观看关于残疾人自强不息、勇敢面对生活的视频，让学生感受残疾人的坚强，激发学生的同情心。
3. 知识讲解（10分钟）讲解残疾人的定义、种类以及生活中遇到的困难，让学生了解残疾人的实际情况，认识到关爱残疾人的重要性。
4. 案例分析（10分钟）分析现实生活中关爱残疾人的具体案例，引导学生学会从身边的小事做起，关爱残疾人。
5. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论如何在学校、家庭、社会中关爱残疾人，并提出具体可行的建议。
六、板书设计板书内容：关爱残疾人1. 残疾人的特殊性2. 关爱残疾人的重要性3. 从身边小事做起，关爱残疾人七、作业设计1. 请列举你曾经看到的、听到的或者亲身经历的关爱残疾人的感人故事，并简要描述故事内容。
答案：略2. 请结合本节课的内容，谈谈你如何在生活中关爱残疾人。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、视频、案例分析等多种方式，让学生了解残疾人的特殊性，认识到关爱残疾人的重要性。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对残疾人的关心和尊重。
但在案例分析环节，部分学生对于如何在生活中关爱残疾人还存在一定的困惑。
全国助残日 关爱残疾人 -两篇(21)
游戏规则:一只手背在背后,任何时候都不允 许动,另一只手可以自由活动,把衣服穿上.
盲人走路 请问你通过这次活动有什么感受?
第三部分
听他们de故事
Listen to their stories
无手de奥运火炬手
五月二八日上午八点半 钟
合肥传递火炬现场
当他接过第三四棒火炬时,沸腾de人群霎时有些安静了.这是一位帅气de小伙子,俊朗de面容,棱角分明,黑亮深沉
助残文化
“扶残助学”:推动、协助政府和社
会人士扶助残疾人入学；倡导大、中、小 学生和社会中de知识分子义务为残疾人和 残疾人子女提供教育服务,帮助其提高文化 水平.
助残文化
助残文化
“爱心送戏”:倡导文艺团体深入残疾人相对集中de特教学校、福利工厂和基层社区,义
务为残疾人演出文艺节目,以丰富残疾人de精神文化生活.倡导公共文化活动场所如图书馆、 文化馆有无障碍设施,提供无障碍服务；各类公共文化活动吸纳残疾人参加.
我国有八二九六万残疾人 同情并帮助残疾人,不歧视残疾人,对残疾人de关 心要适度,要注意保护他们de自尊心.
关爱残疾人
他们需要关爱
红领巾助残活动 为了帮助残疾人,帮助他们de子女,在全国少年儿 童中开展了红领巾助残活动,
关爱残疾人
国家和社会在保障残疾人基本物质 生活需要de基础上,为残疾人在生 活、工作、教育、医疗和康复等方 面提供de设施、条件和服务.
节日概括
第二部分
助助残残形形式式
助助残残形形式式
每年助残日活动de主题,都是依据当年残疾人事业发展de重点工 作确立de.活动中,分别围绕“宣传残疾人保障法”、“一助一送温 暖”、“走进每一个残疾人家庭”、“志愿者助残”等主题开展了活 动.助残日活动为残疾人提供了各种具体de服务与帮助,活动de规模和 声势逐渐扩大,影响日益深入人心.实践证明,用法律de形式确定de“全 国助残日”活动,是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识de一 项重要举措,也是精神文明创建活动de一个重要形式.
小学全国助残日活动方案
小学全国助残日活动方案xx年5月17日是第我国第25个法定“全国助残日”。
在助残日来临之前组织和开展好助残活动，大力弘扬人道主义精神，形成“理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好社会风尚，让我们的社会多一份沟通，多一份理解，多一份融入，多一份关爱，更多一份力量。
我校特制定活动方案如下：一、活动时间：5月12日------5月17日二、主题：手拉手，让梦一起飞扬三、活动要求：（五个一）1、学校以开展“全国助残日”活动为契机，紧紧围绕活动主题，开展一次助残手抄报评比，进行助残宣传。
2、中高年级召开一次助残中队主题会，引导师生进一步关注、关心残疾人，积极营造有利于残疾人事业发展的良好社会环境。
3、观看残疾人励志事迹视频，让学生在感受他们生活艰难的同时，感受他们积极、乐观、向上的生活态度和坚强的意志，进而学会珍惜自我，感谢生命，从中获取力量。
4、组织部分学生走进河失残疾人托养中心，开展一次助残慰问演出。
5、开展一次博爱捐款活动。
20*年5月20日是第22次法定“全国助残日”。
在助残日来临之前组织和开展好助残活动，大力弘扬人道主义精神，形成“理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好社会风尚，让我们的社会多一份沟通，多一份理解，多一份融入，多一份关爱，更多一份力量，努力构建和谐、文明、进步的校园环境。
我校特制定活动方案如下：一、活动时间：五月的第三周二、主题：手牵手与爱同行三、活动要求：（五个一）1、学校以开展“全国助残日”活动为契机，紧紧围绕活动主题，充分利用板报、宣传栏、标语等多种形式，开展一次助残宣传。
2、中高年级召开一次助残中队主题会，引导师生进一步关注、关心残疾人，积极营造有利于残疾人事业发展的良好社会环境。
3、开展一次助残募捐活动，各班主任要教育学生少吃一份零食，少买一份饰品，将节约的零花钱捐出来帮助残疾人。
学校将在5月18日上午早操时间举行“爱心助残”募捐仪式。
4、举行一次残疾人励志故事会，通过讲残疾人励志故事，让学生在感受他们生活艰难的同时，感受他们积极、乐观、向上的生活态度和坚强的意志，进而学会珍惜自我，感谢生命，从中获取力量。
关爱残疾人教案
关爱残疾人教案教案：关爱残疾人教学内容：本节课的教学内容选自人教版小学道德与法治教材四年级下册第三单元第二课《关爱的力量》的第一个活动。
活动内容主要围绕关爱残疾人的主题，通过故事、讨论、分享等方式，让学生了解残疾人的困难和需求，培养学生的关爱意识和尊重态度。
教学目标：1. 让学生了解残疾人的困难和需求，增强关爱意识。
2. 培养学生尊重、理解、接纳和帮助残疾人的态度。
3. 引导学生学会用行动去关爱残疾人，体验关爱他人的快乐。
教学难点与重点：难点：让学生理解残疾人的内心世界，体会到他们的困难和需求。
重点：培养学生关爱残疾人的态度和行为。
教具与学具准备：1. PPT课件2. 故事视频3. 讨论卡片4. 学生作业本教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 教师播放残疾人生活的视频，引导学生了解残疾人的日常生活。
2. 学生分享观看视频后的感受。
二、故事分享（10分钟）1. 教师讲述一个关于关爱残疾人的故事。
2. 学生讨论：故事中的人物是如何关爱残疾人的？我们可以从中学到什么？三、讨论与分享（10分钟）1. 教师发放讨论卡片，引导学生分组讨论：如何关爱残疾人？2. 各小组分享讨论成果。
四、实践体验（10分钟）1. 教师提出实践任务：设计一个关爱残疾人的活动。
2. 学生分组讨论，制定活动方案。
3. 各小组分享活动方案，并进行展示。
五、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：以“关爱残疾人”为主题，写一篇感悟文章。
板书设计：关爱残疾人了解困难尊重理解接纳帮助关爱行动作业设计：以“关爱残疾人”为主题，写一篇感悟文章。
课后反思及拓展延伸：本节课通过故事、讨论、实践等方式，让学生了解残疾人的困难和需求，培养了学生的关爱意识。
在实践环节，学生分组设计关爱残疾人的活动，增强了他们的动手能力和团队协作能力。
课后，学生以文章的形式表达了对关爱残疾人的感悟，进一步深化了课堂所学。
拓展延伸：1. 组织学生参加关爱残疾人的志愿活动，将课堂所学付诸实践。
全国助残日主题班会教案(通用16篇)
全国助残日主题班会教案（通用16篇）全国助残日主题班会教案 1一、教学目标1. 让学生了解全国助残日的由来和意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
2. 培养学生乐于助人、关爱他人的品质，形成积极向上的道德风尚。
3. 引导学生学会用实际行动去帮助残疾人，传递社会正能量。
二、教学准备1. 准备相关视频资料，展示残疾人的生活和奋斗历程。
2. 收集助残日的图片、故事等素材，用于课堂讲解。
3. 准备小组讨论用的纸张和笔，便于学生记录和交流。
三、教学过程1. 导入新课提问学生：“你们知道全国助残日是哪一天吗？为什么要设立这个节日？”简要介绍全国助残日的背景和意义，引出本节课的主题。
2. 观看视频播放关于残疾人生活和奋斗的视频，让学生感受他们的坚韧和勇敢。
提问学生：“看完视频后，你们有什么感受？你们认为我们应该怎样对待残疾人？”3. 讲解助残日的由来讲述全国助残日的起源和发展历程，让学生了解这个节日的历史背景。
介绍一些残疾人的优秀事迹，激发学生的.敬佩之情。
4. 小组讨论分组讨论：“在我们的日常生活中，我们可以为残疾人做些什么？”每组选出一名代表，分享小组讨论的成果。
5. 分享故事请学生分享自己或身边人帮助残疾人的故事，让学生感受到助人的快乐。
教师补充一些助残的感人故事，进一步激发学生的同情心和爱心。
6. 制定行动计划引导学生思考如何在日常生活中实践关爱残疾人的行动。
小组讨论并制定一份班级助残行动计划，明确具体的行动步骤和目标。
7. 总结提升总结本节课的学习内容，强调关爱残疾人的重要性。
鼓励学生将助残行动落到实处，用实际行动传递社会正能量。
四、课后作业1. 请学生回家后与家人分享今天学到的关于全国助残日的知识。
2. 鼓励学生在日常生活中实践助残行动，并记录自己的助残经历。
五、教学反思通过本次主题班会的教学，学生能够深入了解全国助残日的意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
同时，通过小组讨论和分享故事等环节，培养了学生的团队协作能力和口头表达能力。
镇中心学校第二十五次全国助残日活动总结
##镇中心学校第二十五次全国助残日活动总结在第25个全国助残日来临之际，##镇中心学校根据襄州区教育体育局《关于转发国务院<关于开展第二十五次全国助残日活动的通知>的通知》，积极开展“关注孤独症儿童，走向美好未来”为主题助残系列活动，在全校掀起了扶残助残的活动热潮。
一、召开相关领导会议，对本次助残日活动作出安排布置。
5月14日早上，召集学校相关领导召开会议，对我校第25次“全国助残日”活动作出安排布置，拟定了活动方案，要求各年级、各班级要认真做好“关注孤独症儿童，走向美好未来”扶残助残系列活动，并认真弄好宣传，要在全校进一步营造起扶残助残的新风尚。
二、围绕主题，开展丰富多样的助残系列活动。
从5月14日—20日，我校结合自身实际，以“关注孤独症儿童，走向美好未来”为主题，开展了形式多样、内容丰富的扶残助残活动。
（一）深入宣传，在全校营建扶残助残浓郁氛围。
在星期一的升旗仪式下，学校德育处向全体师生宣读了《关注孤独症儿童，走向美好未来》的倡议书，掀开了##镇中心学校关心帮助孤独症儿童、学生活动的序幕。
之后，学校又充分利用教师大会、学校宣传栏、班会活动等对全校师生做出宣传，让全校师生都来了解、关心孤独症儿童、学生，支持我国的残疾人教育事业。
（二）学习帮扶，增进残疾学生的学习自信。
我校七（4）班、七（3）班的各一名随班就读残疾学生赵欣茹、赵旋，学习上存在明显困难。
两个班级的任课教师利用休息时间对两名学生进行辅导，对她们进行鼓励；两个班级还成立了学习扶助小组，让班上成绩优异的学生对两名学生的学习进行辅导、帮助，让她们能跟上其他同学的学习。
通过学习帮扶小组，开展对两名随班就读学生的学习帮扶，让两名残疾学生能充分感受到了学校、班级大家庭的温暖，更有效地提升了两个孩子的学习自信，更有效地促进了两个孩子身心的健康发展。
通过第25次“全国助残日”活动的开展，更进一步促进了教师、学生对残疾人事业的了解和支持，增进了扶残助残风气的进一步形成，增强了人们的扶残助残意识，从而让全校师生、全社会更加理解、尊重、关心、帮助残疾人，将我校残疾人工作推上了一个新台阶。
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游戏体验
如果你是一位盲人： 请三位坐在教室不同角落的同学蒙上眼睛，从 教室门口走到座位上。 请其他同学不要提醒
请参加游戏的同学 或在底下的同学谈谈自 己的感受吧！
他 们 在 痛 苦 中 书 写
他 们 在 无 声 的 世 界 里 生 活
他 们 在 黑 暗 中 摸 索
对于你们来说是游戏， 而对于他们来说却是……
意志惊人创造人间奇迹
勤奋学习，考上大学登上讲台
奋笔疾书，书法多次被收藏，堪称当地一绝 苦练跑步，1500米比赛全班第一 苦练乒乓，获省第七届残运会男单冠军 浪里白条，获省残运会游泳金牌 无手骑车，一天骑行上百公里 讲台20余年，2000桃李满天下
刘伟，“断臂钢琴师”、音乐人、第一季《中国达人秀》总冠军。10岁
如果没有一些设施，他们无法 在社会中行走……
让我们来看看为了残疾人行走 方便，我们的社会为残疾人提 供了哪些设施？
在你的生活中还有哪些 对残疾人有帮助的设施 呢？
我们应该怎样对待残疾人？ 四人小组讨论一下
残疾人是一个特殊而困难的群体。与正常人相比，残疾人在 学习、求职、工作、生活等问题上会遇到更多、更大的困难， 甚至由于生理上的缺陷，限制了他们活动的天地、职业的选 择、工作的开展和学习的进行。因此，他们比正常人更需要 别人关心、帮助、支持和鼓励。只有经常得到别人的关心、 帮助、支持和鼓励，才能使他们看到人生的价值和感到社会 的温暖。在公共场所要处处礼让残疾人，尽可能为他们提供 方便和帮助，但提供帮助应先征得他们的同意，等他愿意接 受你的帮助并告诉你怎么做时再做。绝不要歧视残疾人，对 他们使用侮辱性的称呼，更不应该将残疾人作为逗乐、欺侮 的对象。嘲笑别人的生理缺陷，是一种可耻的不文明行为。
国际残疾人日
每年12月3日为国际残疾人日。 1982年，联合国做出 决定，在全世界开展联合国残疾人十年活动，呼吁各 国政府关注残疾人问题，为残疾人提供必要的社会环 境和条件，促进残疾人与全体社会成员平等、参与、 共享社会文明的物质成果。1992年，在联合国大会上， 许多第三世界的国家提出继续开展联合国十年活动， 以继续推动残疾人事业发展。经过大会讨论决定，每 年的12月3日，为国际残疾人日，提醒各国领导人关 注残疾人问题，呼吁社会继续不断地为残疾人提供良 好的生活和参与社会的环境和条件。
舞蹈欣赏《千手观音》
观看完这令人震撼的舞蹈后
您是否能想到这些舞者都是残疾人士吗？
他们全都是 聋哑残障人士！
啊？！
................
...
大家可能很难想象刚才的节目是由聋哑女孩 邰丽华领着20位聋哑演员排练出来的。《千 手观音》这个节目，整齐度是非常难的，邰 丽华等二十名聋哑演员每天都一起围着录音 机，趴在地上，把耳朵贴在地板上，贴在音 响上来感受音乐的节拍，并通过手语老师的 分解音乐，来练习音乐的旋律和身体的韵律 ，……她们不知付出了多少努力，在这个表 演的背后，夹杂着多少汗水与辛酸！她们对 生活的乐观态度，她们自强不息的精神，是 不是值得我们学习？
那么，就让我 们从小事做起， 尊重、关爱残疾 人吧！
天 天
都
是
助
残
日
谢谢！
9岁时在一次意外中失去了左腿。他曾连续三届夺得残奥会田径金牌。 2008年初，他成为首位全球残奥大使。在2008年的北京残奥会开幕式上，侯斌 依靠双手牵引自己和轮椅升至高空，点燃了奥会主火炬，其超越极限、克服 万难的形象震撼大家的心灵。国际残奥委会主席克雷文这样评价：侯斌不仅是中国 的骄傲，同时也是世界的骄傲。
志愿者在行动——走近残疾人
你知道吗？ • 有什么样的残疾人？ • “全国助残日”的日期？ • “国际残疾人日”的日期？
全国助残日
中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年 12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾 人保障法》第48条规定：“每年五月第三个 星期日，为全国助残日。”《中华人民共和国 残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施， “全国助残日”活动即从1991年开始进行。 全国每年都进行“助残日”活动，每年助残日 活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的 重点工作确立的。
助残志愿者标志
其实，在生活中还有哪些很多身 残志坚的他们—— 你们知道有关他们的一些故事吗？
王倩：1987年10月10日出生于石屏坝心镇一个普通家庭。
坝 心 王人 倩的 骄 傲
童年时代的王倩，和其他女孩一样天真活泼，在父母的宠爱下过着快乐 无忧的生活。然而，当王倩10岁的时候，不幸却降临到了她的身上，因车 祸失去右腿。但她却身残志坚13岁就被选入了云南省游泳队，告别父母来 到昆明海埂训练基地，自此王倩开始了运动员的生涯。 平时每天不少于6个小时的训练，强度训练阶段更不少于10个小时。每 天早晨5点30起床，跑步、手部力量、腿部力量、腰腹力量、深蹲练习等等， 练到手臂发麻、肚皮酸疼、腿酸疼胀，走路都困难。经过长期的力量训练 后王倩开始下水进行1万多米的游泳训练。来回不停地游，头转晕、手酸疼、 腿酸胀、气喘吁吁、脸红发烫，那是种心脏跳动接近极限的感觉……最终 收获了丰硕的成果！ 2002年5月，云南省第七届残疾人运动会暨第一届云南省特殊奥林匹 克运动会在昆明举行，王倩代表红河州参赛，获得游泳项目50米自由泳、 100米自由泳两枚金牌，200米混合泳铜牌。同年12月王倩入选国家队跟随 中国残疾人游泳队赴阿根廷参加世界游泳锦标赛，拿到了50米自由泳金牌， 15岁的王倩拿到了自己人生中的第一个世界冠军。 2003年9月，王倩代表云南省参加了在南京举办的第六届全国残疾人 运动会取得了3枚金牌，后来一段时期她是愈战愈勇，一枚枚奖牌收入囊中。 2008年残奥会前夕，胡锦涛主席看望了残奥会运动员，并和运动员握 手问好。当胡主席握住王倩的手时，她激动得热泪盈眶，半天才说出一句： “主席好！” 几天后，残奥会游泳项目在水立方开始了，147个国家的运动员参赛， 王倩未能夺得金牌，但她的身影和笑容深深印在了观众的心中。 18枚金牌、12枚银牌、8枚铜牌，多次破全国纪录，立功证书，荣誉 奖章记录了王倩美丽的青春，也记录了10多年来王倩用泪水、汗水、坚强 和毅力铸就的人生辉煌。
国际聋人日：世界聋人联合会（THE WORLD FEDERATION OF THE DEAF）成立于1951年，是国际性非政府组织。其宗旨 是造福于世界聋人，捍卫聋人的权利，帮助聋人康复。该会总部 设在意大利罗马，每四年举行一次大会。中国盲聋人协会为其正 式会员。
下面让我们欣赏 一组图片——
他们有一个共同的名字——助残志愿者！
其他助残节日：
国际盲人节（White Cane Safety Day） 是一个国际性节日，日 期是每年的10月15日，对于活跃盲人生活，增强社会对盲人的 关爱程度和提高盲人生活质量具有重要的推动意义。国际盲人节 源自欧洲国家的“白手杖节”，1984年的世界盲人联盟会成员 大会确定10月15日为国际盲人节。
志愿者在行动——帮助残疾人
• 1.残疾人搭乘公共交通工具，应当给予方便和照 顾，如扶上车、让座等。 2.如果一些残疾人失去了劳动能力，导致贫困， 我们可以在他同意的情况下为其捐款捐物。 3我们可以学习一些简单的手语，这样就可以与 聋人进行简单的沟通。 这样既能大大方便残疾 人，又能让他们感受到温暖，感受到自己仍然是 这个社会的一员，使他们与普通人之间没有隔阂。 4.多数残疾人并不希望别人可怜他，因为可怜帮 不了什么。所以，大家要特别留意自己的言行， 尽量以对待健全人的方式对待他们。
同学们,比起残疾人，我们有多么幸福！我们能够唱歌 ，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书、活动 ……当我们一次次沐浴在阳光的温暖之中；当花草一 天天吐露着醉人的芬芳时，也许，你并没有觉得这个 世界有什么不一样。可是，在我们身边的一些人可能 永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声 ；甚至永远都没有“站起来”的权力。他们带着残缺 的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体 会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点 点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力， 但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创 造，不仅为社会发展作出了积极贡献，而且实现了自 己壮丽的人生理想和人生价值。 残疾人是社会平等的一员。因此我们应该尊重每一位 残疾人。让我们去关心身边的残疾人，与他们共享同 一片蓝天！
侯斌
张海迪
5岁患脊髓病，5岁她 胸以下全部瘫痪。从那时起，张海 迪开始了她独特的人生。虽然没有 机会走进校门，却发愤学习，学完 了小学、中学全部课程，自学了大 学英语、日语、德语和世界语，并 攻读了大学和硕士研究生的课程。 她先后翻译了数十万字的英语小说。 她自学了十几种医学专著，她学会 了针灸等医术，她为群众无偿治疗 达1万多人次。张海迪，她以残疾 之躯，完成了许多健全人都无法做 到的事情，因此她成为一代中国青 年的楷模，被誉为“中国的‘保 尔’”。
全国助残日历年主题 Fra bibliotek
1991年第1个全国助残日主题是：宣传残疾人保障法。 1992年第2个全国助残日主题是：走进每个残疾人家庭 。 1993年第3个全国助残日主题是：扶助共进。 1994年第4个全国助残日主题是：我们同行——为远南残疾人运动会献爱心。 1995年第5个全国助残日主题是：一助一，送温暖。 1996年第6个全国助残日主题是：预防残疾，增进健康 。 1997年第7个全国助残日主题是：助残与自强。 1998年第8个全国助残日主题是：扶贫解困 。 1999年第9个全国助残日主题是：无障碍与视觉第一。 2000年第10个全国助残日主题是：志愿者助残 。 2001年第11个全国助残日主题是：宣传贯彻保障法，携手迈入新世纪。 2002年第12个全国助残日主题是：关注基层残疾人工作，保障残疾人基本生活。 2003年第13个全国助残日主题是：发展残疾人事业，共同奔赴小康。 2004年第14个全国助残日主题是：情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人 。 2005年第15个全国助残日主题是：平等共享，促进残疾人就业 。