六年级教学质量调研学生名单.xls期中考试
六年级期中质量分析表
从四个话题中任选一个，写成一篇作文。450字以上。题目自拟。
本班一类文（被扣0-3分）约为10篇，这些同学的习作语言文字生动、具体，有发现，有心理活动描写、细节描写等，写出了真情实感。部分学生描写不够具体，书写不够工整，标点点不全，有的点不正确，甚至所点位置出错，错别字较多，个别学生详略不当。因此，他们的失分较多。
3.在语文知识应用上，对常见标点及看图答题能力不够，表达意思不明确是阅读部分失分的主要部分。
4.学生理解分析能力还不强，阅读（二）最后一道题“联系全文，谈谈你从中得到的启示”一题，学生答得比较肤浅，不深刻，不准确，对文本所表达的主要思想缺乏理解深度，
改进措施
1、重视良好书写习惯的培养
良好的书写习惯不但有利于学生的身体发育，而且能引起学生的书写兴趣，提高学生的书写质量，养成学生认真细心的学习态度和良好的意志品质，也是提高学生语文素养的一个重要方面。每天练字不少于10分钟，应抓到实处，而且应培养学生提笔即练字的书写好习惯。
6、第一篇阅读分析：（文言文《狐假虎威》）
第一题，理解加点字的意思，学生根据以前学过的现代寓言故事进行比较，理解得尚可。
写出概括故事的成语及对有关句子进行翻译，学生根据自己的理解和感觉答题，少部分学生回答得不够全面、准确。
7、第二篇阅读分析。
加标题失分不算严重，但大部分学生没能拟出最合适的标题《母亲的话费单》。如何拟题，判断拟题优劣还需进行一定训练。
3、选择正确的答案。
失分也较少。错得较多的是选择成语：选“老生常谈”还是“侃侃而谈”。
4、用修改符号修改一段话。
大部分学生失分0.5-1.5分，很多学生没能将“庆祝”改出，“再接再励”中的“励”近一半学生不能改正确，改为“厉”，虽然老师讲过一遍又一遍。
2018-2019学年度六年级语文上册期中测试成绩统计(1)
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36Hale Waihona Puke 373839
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
毕海波 张吉缘 吴继鹏 王玉婷 陈非非 黄鑫 吴兴娟
67.5 71.5 54 65 54.5 53.5 53.5 4242.5
48 47 54 31 34 52 19 4274.5
52 46 56 36 37 14 37 3787 65.29
167.5 164.5 164 132 125.5 119.5 109.5
52
53
54
55
56
57
58
73.14655 73.69828
六年级上册期中测试成绩登记表
姓 名
语文
朱瑞雪 潘海柳 刘薇薇 朱梦圆 郭彬彬 郭镕华 周子龙 陆遥 姜垣衡 张有萌 张振 徐智林 汪震 张益鑫 谈宇欣 黄煦 柯红香 张楠 吴逸飞 贾金杰 郭瑞 闵昌睿 石桂树 韩金凤
科目
数学
英语
93 82 85 88 95 92 88 80 93 90 93 94 80 73 82 92 81 77 81 87 86 84 77 79
87 87 81 86 74 72 72 86 73 75 62 76 85 88 82 72 81 82 69 62 71 75 71 69
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
2014年秋小学期中考试各科质量分析样表六年级
己添加。
备注：1.要以小题为单位进行质量分析。表格行数不够的，自己添加。
的文字，和您一同思考改进教学的策略，为提高教学质量而努力。
考试
学科质量分析表(各科）
制表时间：2014.11
人： 100%
：
优秀人数： 12
优秀率： 80%
典型错误举例
幕与慕不分，撼与憾，顾与故不分。
学生审题不严，“来者不拒”一词错的过多。多音字“和”附和错的学生较多。
学生审题不严，错的学生较多。
个别学困生错字过多。
学生审题不严，“这段写了什么”学生出现漏题现象
学生概括课文的哪几件事，答题不够准确。
00字）：1.试卷特点：本次试卷与往年相同，印刷清晰、卷面紧凑，题量适中，题型 比较合理。 2.成绩特点：与兄弟般相比考绩比较理想，但问题也不少。个别学因生阅 撼与憾，顾与故不分。修改病句失分比较严重。其次是阅读题。从这两道答题来看， ，学生基础不牢②审题不清，例如：八小题“读句子，做练习”学生出现漏题现象③ 所问，原因是没有读懂人家给出一段话的意思。④学生的学习品质低，主要表现在考 漏概括主要内容。⑤个别学生考态不端正，对考好考坏无所谓。 四、今后措施 读理解题目的训练，培养强化答题习惯，即：1、读题，2、读文，3、做题，4、检查 养。如在课文新授尤其是讲授阅读课文时着重逐渐培养学生自己动脑自己动手的习 还要培养学生自主阅读课外书籍、吸取课外新营养的习惯，平时多做一些开放性的题 如，沉着冷静应考，认真审题，不看错题，不漏题，不空题，书写工整规范，考完仔 益的活动，如背书比赛，成语接龙，讲故事等来提高学生的综合素质。
取样人数：15 15 应得分
及格人数： 分值
得分率
1
看拼音写词语
8
期中期末质量分析表 (六数下)
高山中心小学2015-2016学年第二学期期中质量检测反馈表班级__601__ 学科__数学__ 教师__林嘉骐_分数段分布参考人数总分平均分90-100 80-89 70-79 60-69 不及格39 3476 89.1 23 9 4 2 1考试整体情况反馈本次试卷命题紧紧围绕六年级期中阶段所学知识展开，以检测学生基础知识掌握情况为主，点多面广，涵盖了六年级上册前四个单元的所有知识点。
从检测结果来看，全班平均分为89.1，合格率为97%，优秀率为59%。
细化分析一、填空。
5、已知圆柱体的底面半径为4厘米，侧面展开图是一个正方形，求高。
第6题和第9题，求圆锥的高和体积，学生不能很好的掌握圆锥体积和圆柱体积之间的关系，忘记除以3。
10、将两个小圆柱体拼成一个大圆柱体，求这个大圆柱体的表面积。
学生缺乏空间想象的能力，不能很好的得出大圆柱体的面积只比小圆柱体的面积多一个侧面积。
二、选择。
2、一辆汽车，行驶的速度和时间成（）比例，学生没有注意到题目中没有路程一定这个条件，只有在路程一定的情况下，行驶的速度和时间才成反比例。
三、判断题。
都是常见题型，只有个别学生粗心做错。
四、计算题。
完成情况良好，只有个别学生对于解比例还不够熟练。
五、解决问题。
2、求比例尺，因为此题放大比例尺，所以学生的固有思维就是数字大的是比的后项。
错因还是学生对于比例尺的概念理解不够。
4、学生对于此题中的反比例关系的两个量把握不够，不够细心。
错的原因都是直接将方砖的边长和快数成反比例。
原因分析及今后改进措施一是要把转变学生的学习方式真正落到实处。
特别是数学学习中要引导学生在体验、探究、问题解决的过程中进行深刻反思，这是当前数学教学急待加强的一个薄弱环节。
二是要适当加强“双基”训练。
我们要正视长期积累下来的抓双基方面经验成果，处理好传承与发展的关系，把学生的双基训练真正落到实处。
三是要培养学生良好的学习习惯，如培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。
期中考试表彰决定
奇台县第七中学2011——2012学年上学期期中考试
表彰决定
为激励全体学生积极进取，表彰先进，树立典型，进一步推动我校各项工作的深入开展，现决定对在这次期中考试中成绩突出的学生进行表彰。
希望受表彰的学生珍惜荣誉，再接再厉，争取更优异的成绩，同时希望全体同学以成绩优秀的同学为榜样，不断进取。
一、各班第一名学生名单：（20人）
小学部：阿比旦、张锐、阿不都艾力木、苏比旦、李靖文、木尼热、刘佳敏、毛兰丁、王陆、哈利沙、张欣瑶、苏比努尔.玉、张珊
中学部：艾力飞热、付春勇、米合热班、陈婷婷、再努热、杨宁玉、王芸儿
二、各班第二名学生名单：（20人）
小学部：买买提艾力、文莹、木热丁、娜依曼、则拉莱、艾克达、香慧玲、努尔比亚.马胡、侯力丹、木合力沙、罗金菁、艾克担.艾、徐玲玲. 中学部：努尔比亚、葛文佩、阿丽米热.木、李晓艳、哈力木热提、张晓玮、路玉霞
三、各班第三名学生名单：（20人）
小学部：菲代维思、陈博、夏依旦、努日曼、李晓雨、阿不都沙拉木、杨晨、麦丽开、蔺宏扬、木夏热甫、侯志龙、孜努热、李雪
中学部：布玛利亚木、魏琰娇、布玛利亚木、高俊玲、热依拉、付媛媛、杨有旭
四、各班第四名学生名单：（19人）
小学部：阿尔孜古力、拜尔娜、沙合日班、李越文、帕丽丹、雷晓燕、瓦思玛艾海提、艾孜海尔江、祖克如拉、王佳瑞、孜拉来、杨莹、中学部：夏依旦、李婷玉、赛依旦、李丹阳、赛迪古丽、李志琦、曾一凡
五、各班第五名学生名单:（19人)
小学部：吾米提江、依克萨、李欢、木沙、杨月茹、热孜万古丽、徐晶晶、木亚沙尔、范佳龙、卡吾萨尔、杨海珠
中学部：热依拉、宋成虎、怕热扎提、董阳、木尼热、陈亚娇、胡子轩
奇台县第七中学
2011年11月18日。
六年级期中考试前100名成绩登记表
91 92 94 85 88 85 89 84 83 95 86 88 85 90 85 88 93 86 89 86 84 87 88 92 90 78 88 84 77 81
91 88 93.5 94 95 91.5 92 92.5 94.5 89.5 85.5 88 87.5
94 92 81 95 85 83 82 84 89 83 82 86 87
74 79 84 69 78 83 83 80 73 84 87 80 79
259 259 258.5 258 258 257.5 257 256.5 256.5 256.5 254.5 254 253.5
六（2） 六（3） 六（3） 六（2） 六（1） 六（3） 六（1） 六（2） 六（2） 六（3） 六（1） 六（3） 六（1） 六（2） 六（1） 六（2） 六（3） 六（3） 六（2） 六（2） 六（3） 六（2） 六（3） 六（2） 六（2） 六（1） 六（2） 六（2） 六（2） 六（3）
93.5 90.5 91 90.5 93 91 87.5 96.5 90.5 89.5 89 91.5 91.5 89.5 90.5 94 84 91 86.5 90.5 91 89.5 86.5 82.5 89.5 88 95 91.5 90.5 96.5
271.5 270.5 270 269.5 269 269 268.5 268.5 268.5 268.5 268 267.5 266.5 266.5 265.5 265 265 265 263.5 263.5 263 262.5 262.5 261.5 261.5 261 260 259.5 259.5 259.5
小学六年级语文期中调研成绩质量分析表1
3、第二大题第2小题中，学生正确率较高，能分清“运气”的两种读音。
4、第二大题第3小题中，错误率较高，学生对“悲愤欲绝”中的“绝”的理解存在偏差，分不清是“B 尽、完”还是“D 气息中止、停止”。这道题说明了学生的阅读理解能力还有待加强。
5、第二大题第4小题中，正确率相对较高，只有个别学生选择了“A”。
11、第四大题第2小题，这题学生的正确率较高，反映了学生对语文基础知识的掌握还是较扎实的。
12、第四大题第3小题，考查学生对《示儿》的理解，少数学生没能认真读题，造成了失分。
13、第四大题第4小题，全班正确率很高，只有个别学生写错了字，反映了学生对课文内容还是较熟悉的。
14、第四大题第5小题，写出学生对笛福名言的理解，大部分学生都能写出正确的理解，只有个别后进生对名言的理解有偏差。
改进措施：
1、认真“学好”课标、教材及教师教学用书，扎扎实实教好精读课文：着意抓好词句训练、朗读训练。
2、针对教材中的训练点，如把课文分成几部分、概括主要内容、结合生活实际理解重点句等，教师要为学生的能力形成搭设台阶，做到抓反复、反复抓，抓过程，抓提升，使学生在语言实践活动中，逐步提高与形成阅读能力。鼓励学生多读，增加阅读量。鼓励学生积极参加各种口语交际活动，及时运用学到的语言材料。
六年级期中学生成绩名次
1 23 苏经利 60244 71 92.5 96 42.5 39.5 341.5 123 30 88 23 -35 -7
1 34 薛立洋 60342 81 79.5 104 36 38.5 339 124 31 140 34 16 3
1 33 公文凯 60338 72 85.5 99 36 45 337.5 128 32 137 33 9 1
2 21 武祥瑞 60237 77.5 96 104 39.5 41 358 88 24 79 21 -9 -3
2 41 王天乐 60426 94 83 98 36 44 355 95 25 145 41 50 16
2 38 苏彬 60414 85 87 97 39 46 354 97 26 131 38 34 12
1 9 曹玉娇 60133 91 85 107 44.5 46 373.5 55 12 35 9 -20 -3
1 17 王腾飞 60220 82 97 105 43 44 371 60 13 68 17 8 4
1 14 刘仁站 60208 81 99 108 39 43 370 61 14 48 14 -13 0
1 52 杲泽晴 60524 2 5 35 11 16 69 213 51 213 52 0 1
6年级成绩2014/11/17
班 序号 姓 名 考号
语文 数学 英语 思品 科学 总分
校名 次
班名 次
上校 名次
上班 名次
校升
班升
2 1 李梦琪 60102 95.5 100 109 48 48 400.5 3 1 2 1 -1 0
2 19 薛文轩 60229 77.5 87 105 41 43 353.5 99 27 70 19 -29 -8
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乡镇学校 韩岗镇司垓小学
数学
语文 六年级 数学 英语
211056030 计算人数 计算分 74.08 平均分 67 平均分 29.96
及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 25 100% 4 16% 25 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 13 52% 9 36% 25 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 22 88% 4 16% 25
30
人 英语 88 38 93 54 91 31 82 39 53 34 50 35 74 93 60 44 54 27 94 68 95 47 58 75 23 87 40 95 46 33 25 41 30 39 20 32 17 43 19 7 30 33 33 14 12 31 18 39 21 46 26 20 37 15 33 20 41 16 合计
梁山县小学教学质量调研学生名单
乡镇 韩岗 学校 代码 05 学校代码 05 考生编号 211056001 211056002 211056003 211056004 211056005 211056006 211056007 211056008 211056009 211056010 211056011 211056012 211056013 211056014 211056015 211056016 211056017 211056018 211056019 211056020 211056021 211056022 211056023 211056024 211056025 211056026 211056027 211056028 211056029 年级 六 姓名
郗瑞博 郗宇菲 石安琪 石梦瑶 石继康 郗洪志 郗海龙 任思庆 刘佳欣 刘金波 刘哲 刘翠芸 赵田 赵增康 赵鸿亮 刘福文 张梦媛 王龙强 司慧琳 司学战 刘嘉 时倩倩 时永远 时珍 陈悦 张淑豪 赵丽萍 石继超 李罡
共 语文 78 70 81 65 75 69 83 60 74 73 70 75 73 72 55 64 70 68 89 73 79 77 65 83 68 72 66 79 70