四川省凉山州昭觉中学2016届九年级(上)期末化学模拟试卷(二)(解析版)

2015-2016学年四川省凉山州昭觉中学九年级（上）期末化学模拟试卷（二）一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共42分）1．下列各选项中的变化能用化学变化解释的是（）A．工业上分离液态空气制取氧气、氮气B．二氧化碳气体经加压、降温得到干冰C．石油分离出汽油、煤油和柴油，等D．煤隔绝空气加强热，产生焦炭、煤焦油、焦炉气，等2．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．农家肥料的腐烂B．植物的呼吸作用C．金属的锈蚀D．用蜡烛照明3．下列安全措施不正确的是（）A．洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿布盖灭B．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭C．天然气泄漏，开窗通风后关闭阀门D．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面离开4．煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（）A．扇蜡烛会隔绝空气 B．扇蜡烛会降低石蜡着火点C．扇煤炉会增大空气进入量D．扇煤炉会增加新的易燃物5．下列推理或归纳合理的是（）A．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同B．镁原子和镁离子的质子数相同，则它们都属于镁元素C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的D．在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价F Cl7．在光照或点燃条件下，氢气和氯气发生反应生成氯化氢，其反应的微观示意图如图．下列说法正确的是（）A．所有化学反应在反应前后分子个数都不发生变化B．此反应过程中只有物质变化，没有能量变化C．在任何条件下，H2和Cl2一定不能大量共存D．该反应的化学方程式可表示为：H2+Cl22HCl8．万金油的主要成分是薄荷脑（C10H10O），下列关于薄荷脑的说法错误的是（）A．一个薄荷脑分子由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成B．薄荷脑由碳、氢、氧三种元素组成C．薄荷脑中碳氢元素的质量比为1：1D．薄荷脑中所含氧元素的质量分数约为11%9．关于电解水实验的叙述，错误的是（）A．a连接的是电源的负极B．左端试管中的气体能使带火星的木条复燃C．产生的氢气和氧气的体积比为2：1D．该反应时将电能转化成化学能10．将“神舟八号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；其中R的化学式是（）A．N2O4B．NO2C．N2O D．CH411．如图所示为教材上探究分子运动现象的实验，据此实验，不能得到的结论是（）A．酚酞溶液遇蒸馏水呈无色B．酚酞溶液遇氨水变红色C．氨分子之间有间隔 D．氨分子在不断运动12．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如右图所示．下列说法正确的是（）A．丙可能是单质B．甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量C．丁一定是该反应的催化剂D．若消耗3g的乙，则生成17g的丙13．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量14．甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图所示，甲为固态单质，乙、丙为元素组成相同的两种气体，乙极易与血液中的血红蛋白结合．下列说法不正确的是（）A．转化①②③可通过化合反应实现B．转化②还可以通过置换反应实现C．实现转化④时一定会放出热量D．丙能产生温室效应二、填空15．按要求填空1怡宝纯净水属于（填②铁强化酱油中的“铁”指的是（填“元素”、“原子”、或“分子”）．③金刚石是由构成的．④干冰可用于（填一例）．（2）用化学用语填空：①瓦斯的主要成分；②极易与血红蛋白结合的有毒气体；③两个铵根离子；④过氧化氢中氧元素的化合价；（3）能源、资源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关．①煤、石油和天然气等化石燃料是能源（选填“可再生”或“不可再生”）．将煤块粉碎成煤粉后燃烧，其目的是；煤燃烧时排放出，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨．②我国水资源丰富，但分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，常向水中加入检验是硬水还是软水．生活中硬水软化的方法为．③下列自来水的净化过程中发生化学变化的是．A．自然沉淀B．沙层过滤C．活性炭吸附D．杀菌消毒．16．如图的实验可用于研究燃烧的条件（夹持固定装置略去）．已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．（1）图1的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实此现象能够说明燃烧应具备的条件是，实验中发生反应的化学方程式为．（2）图2的实验中，a、b处放有少量白磷，c处放有少量红磷．观察到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧，此现象能够说明燃烧应具备的条件是；观察到a处白磷燃烧、b处白磷不燃烧，此现象能够说明燃烧应具备的条件是．（3）相比于教材中的实验装置（图3），图2实验装置的优点是．17．根据如图所示装置回答有关问题：Ⅰ．如图1所示装置（1）若用装置B排水收集氧气，气体从（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是．（2）对比装置D和C，可以得出的结论是．（3）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为；E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为．②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为Ⅱ．二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体．（1）甲同学利用如图2装置对二氧化碳的性质进行验证．关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是．（2）乙同学利用如图3装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是（填序号，可重复选用）．①从b端通氮气②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中③从a端通二氧化碳④从分液漏斗中滴加适量水．18．如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题：（1）主要成分碳酸钙（CaCO3）由种元素组成．（2）碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为．（3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是g．19．某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数，分成甲、乙两组，分别用不同的方法进行测定．实验设计：甲组：取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中，加入20g该盐酸溶液，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，称量得剩余固体3g．乙组：取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中，将20g该盐酸溶液加入分液漏斗，利用测定产生二氧化碳的体积（20℃、标准大气压）计算盐酸浓度．装置示意图如图：数据处理：（1）请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数．（写出计算过程）（2）乙组计算结果略小于甲组．经过多次实验仍得到相同结果（忽略量筒引起的误差），可能的原因是．20．A～F是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示．已知A、B组成相同E 是天然气的主要成分，请回答下列问题：（1）A的化学式为；B的名称（2）C的用途之一为．（3）反应②的基本反应类型为．（4）反应②的宏观结论：（5）反应④的化学方程式为．21．化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：（2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：．（写出一条）（3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中温度最高．（4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是．（5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有出现．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到．据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的．你认为他的结论是否正确？．（6）为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，小华设计了如图五所示的实验．实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量．按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．该实验中测得水的质量为g②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为．③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是．④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．．2015-2016学年四川省凉山州昭觉中学九年级（上）期末化学模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共42分）1．下列各选项中的变化能用化学变化解释的是（）A．工业上分离液态空气制取氧气、氮气B．二氧化碳气体经加压、降温得到干冰C．石油分离出汽油、煤油和柴油，等D．煤隔绝空气加强热，产生焦炭、煤焦油、焦炉气，等【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．工业上分离液态空气制取氧气、氮气，没有新物质生成，属于物理变化；二氧化碳气体经加压、降温得到干冰是二氧化碳由气态变为固态，属于物理变化；石油分离出汽油、煤油和柴油等，没有新物质生成，属于物理变化；煤隔绝空气加强热，产生焦炭、煤焦油、焦炉气等新物质，属于化学变化．【解答】解：A、工业上分离液态空气制取氧气、氮气，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、二氧化碳气体经加压、降温得到干冰是二氧化碳由气态变为固态，属于物理变化，故选项错误；C、石油分离出汽油、煤油和柴油等，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、煤隔绝空气加强热，产生焦炭、煤焦油、焦炉气等新物质，属于化学变化，故选项正确；故选D2．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．农家肥料的腐烂B．植物的呼吸作用C．金属的锈蚀D．用蜡烛照明【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【分析】有些氧化反应进行的比较缓慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化反应称为缓慢氧化；缓慢氧化不发光，也达不到着火点．常见的缓慢氧化有：铁生锈、人的呼吸、食物的腐败等．【解答】解：A、农家肥料的腐烂进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确；B、植物的呼吸作用进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确；C、金属的锈蚀进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确；D、用蜡烛照明，就是蜡烛燃烧，发光放热，属于剧烈氧化，故选项错误；故选D．3．下列安全措施不正确的是（）A．洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿布盖灭B．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭C．天然气泄漏，开窗通风后关闭阀门D．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面离开【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．【分析】A、根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析判断．B、电器着火，为防止触电，先应切断电源．C、天然气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，要谨慎处理．D、根据湿毛巾有类似防毒面具作用、气体受热密度变小进行判断．【解答】解：A、洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿布盖灭，能起到隔绝氧气、降低温度的作用，故选项说法正确．B、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误．C、天然气与空气混合遇明火等易发生爆炸，关闭阀门、开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，故选项说法正确．D、湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的有毒气体；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要蹲下靠近地面离开，寻找安全出口；故选项说法正确．故选：B．4．煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（）A．扇蜡烛会隔绝空气 B．扇蜡烛会降低石蜡着火点C．扇煤炉会增大空气进入量D．扇煤炉会增加新的易燃物【考点】灭火的原理和方法．【分析】根据燃烧的条件分析，燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备．【解答】解：由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备．蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄；而煤火的热量较多，扇来的冷空气不能使温度降到着火点以下，相反带来了大量新鲜空气，加大了氧气供应，所以越扇越旺．故选：C．5．下列推理或归纳合理的是（）A．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同B．镁原子和镁离子的质子数相同，则它们都属于镁元素C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的D．在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价【考点】分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物的判别；元素的概念；有关元素化合价的计算．【分析】A、根据水和过氧化氢的组成元素相同，但是构成的分子不同进行解答；B、根据元素的种类取决于质子数进行解答；C、根据物质的构成微粒进行解答；D、根据在同一化合物中金属元素显正价，但非金属元素不一定都显负价进行解答．【解答】解：A、水和过氧化氢的组成元素相同，但是水是由水分子构成的，而过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，所以两者的化学性质不相同，故A错误；B、元素的种类取决于质子数，所以镁原子和镁离子的质子数相同，则它们都属于镁元素，故B正确；C、物质不一定是由分子构成的，还有原子以及离子，所以纯净物不一定是由同种分子构成的，还有可能是原子或离子构成的，故C错误；D、在同一化合物中金属元素显正价，但非金属元素不一定都显负价，例如碳酸钠中碳元素的化合价为+4价，故D错误．故选：B．．．．．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；核外电子在化学反应中的作用．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行分析判断．【解答】解：A、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，F、Cl原子的最外层电子数均为7，化学反应中都易得到1个电子，它们的化学性质相似，故选项解释正确．B、向汤中加入少量的NaCl整锅汤变咸，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，是因为离子是在不断的运动的，故选项解释错误．C、稀有气体的化学性质稳定，是因为原子的最外层电子均达到相对稳定结构，故选项解释正确．D、CO2和CO的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．故选：B．7．在光照或点燃条件下，氢气和氯气发生反应生成氯化氢，其反应的微观示意图如图．下列说法正确的是（）A．所有化学反应在反应前后分子个数都不发生变化B．此反应过程中只有物质变化，没有能量变化C．在任何条件下，H2和Cl2一定不能大量共存D．该反应的化学方程式可表示为：H2+Cl22HCl【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】根据氢气和氯气反应的微观示意图，氢气由氢分子构成、氯气同氯分子构成、氯化氢气体由氯化氢分子构成；每个氢分子由2个氢原子构成，每个氯分子由2个氯原子构成，每个氯化氢分子由1个氢原子和1个氯原子构成；利用微观图所反映出的以上信息，对比分析反应前后分子构成、原子的种类的关系，对选项进行判断．．【解答】解：A、在化学反应前后分子个数可能发生变化，故A不正确；B、此反应过程中吸收了光能，不仅有物质变化，还有能量变化；故B不正确；C、由上图可知，在光照条件下，H2和Cl2反应生成了HCl；故C不正确；D、由上图可知，该反应是氢气和氯气中在光照条件下反应生成了氯化氢，反应的方程式是：H2+Cl22HCl；故D正确．故选D．8．万金油的主要成分是薄荷脑（C10H10O），下列关于薄荷脑的说法错误的是（）A．一个薄荷脑分子由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成B．薄荷脑由碳、氢、氧三种元素组成C．薄荷脑中碳氢元素的质量比为1：1D．薄荷脑中所含氧元素的质量分数约为11%【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【分析】A．根据分子结构来分析；B．根据物质的组成来分析；C．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断；D．根据化合物中元素的质量分数的计算方法来分析【解答】解：A.1个薄荷脑分子是由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成的，故选项说法正确．B．薄荷脑是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，故选项说法正确；C．薄荷脑中碳、氢元素的质量比为（12×10）：（1×10）=12：1≠1：1，故选项说法错误；D．所含氧元素的质量分数为：≈11%，故正确．故选C．9．关于电解水实验的叙述，错误的是（）A．a连接的是电源的负极B．左端试管中的气体能使带火星的木条复燃C．产生的氢气和氧气的体积比为2：1D．该反应时将电能转化成化学能【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；物质发生化学变化时的能量变化．【分析】电解水时，与电源负极相连的一边产生较多的气体，为氢气；与电源正极相连的一边产生气体可以使带火星的木条复燃，为氧气；两边气体体积比为2：1；由实验可得出水由氢氧元素组成的结论．根据以上现象或结论，对题中叙述进行判断，选出错误的判断．【解答】解：由电解水的装置可知，左端试管中收集的气体较多是氢气，氢气具有可燃性，则a电源的负极．A、由上述分析可知，a连接的是电源的负极，A叙述正确；B、由上述分析可知，左端试管中的气体是氢气，具有可燃性，B叙述错误；C、产生的氢气和氧气的体积比为2：1，叙述正确．D、该反应时将电能转化成化学能，叙述正确．故选B．10．将“神舟八号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；其中R的化学式是（）A．N2O4B．NO2C．N2O D．CH4【考点】质量守恒定律及其应用．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物R的化学式．【解答】解：根据反应的化学方程式C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2，反应物中碳、氢、氮原子个数分别为2、8、2，反应后的生成物中碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、8，根据反应前后原子种类、数目不变，则2R分子中含有4个氮原子和8个氧原子，则每个R 分子由2个氮原子和4个氧原子构成，则物质R的化学式为N2O4．故选A．11．如图所示为教材上探究分子运动现象的实验，据此实验，不能得到的结论是（）A．酚酞溶液遇蒸馏水呈无色B．酚酞溶液遇氨水变红色C．氨分子之间有间隔 D．氨分子在不断运动【考点】分子的定义与分子的特性．【分析】根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质回答．浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性．【解答】解：A、蒸馏水呈中性，遇酚酞不变色，故A正确；B、氨水显碱性，所以酚酞遇氨水变红色，故B正确；C、浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性，遇到酚酞变红，但不能证明氨分子之间有间隔，故C错误；D、浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性，遇到酚酞变红，所以可证明氨分子在不断运动，故D正确．故选：C．12．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如右图所示．下列说法正确的是（）A．丙可能是单质B．甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量C．丁一定是该反应的催化剂D．若消耗3g的乙，则生成17g的丙【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．【分析】反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减少的物质是反应物，反应前后质量不变的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物，也不是催化剂．【解答】解：反应前后容器中物质的总质量不变，反应后质量分数减小的物质是反应物，质量分数增大的物质是生成物，由图中物质的质量分数的变化可知，甲和乙的质量分数减小，是反应物，丙物质的质量分数增大，是生成物，而丁物质的质量分数不变，丁物质可能是催化剂；A、由以上分析可知，甲和乙物质反应生成了丙物质，属于化合反应，丙物质属于化合物．错误．B、应该是参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量，而甲物质和乙物质没有完全反应．错误．C、研究表明，在该反应中丁可能是催化剂．错误．D、该反应中乙和丙两种物质变化的质量比为：（14﹣8）：（40﹣6）=6：34=3：17，故正确．故选：D．13．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量【考点】实验室制取氧气的反应原理．【分析】根据图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析．【解答】解：A．反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确．B．生成氧气的质量不断增加，不符合该图象．C．二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象．D．反应前后固体中钾元素的质量不变，不符合该图象．答案：A．14．甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图所示，甲为固态单质，乙、丙为元素组成相同的两种气体，乙极易与血液中的血红蛋白结合．下列说法不正确的是（）A．转化①②③可通过化合反应实现B．转化②还可以通过置换反应实现C．实现转化④时一定会放出热量D．丙能产生温室效应【考点】物质的鉴别、推断；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定．【分析】根据甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，甲为固态单质，乙、丙为元素组成相同的两种气体，乙极易与血液中的血红蛋白结合，可知甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，再利用各物质之间的转化进行分析即可．【解答】解：A、碳和氧气充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，所以转化①、②、③可通过化合反应实现，故A正确；B、转化②可以用碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应属于置换反应，故B正确；C、二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，是吸热反应，故C错误；D、丙是二氧化碳，二氧化碳含量的增多会造成温室效应，故D正确．故选：C．二、填空15．按要求填空1怡宝纯净水属于混合物（填②铁强化酱油中的“铁”指的是元素（填“元素”、“原子”、或“分子”）．③金刚石是由碳原子构成的．④干冰可用于人工降雨（填一例）．（2）用化学用语填空：①瓦斯的主要成分CH4；②极易与血红蛋白结合的有毒气体CO；。