哆来咪课件
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人教版小学音乐三上《1哆来咪》PPT课件 (1)
再听一遍
跟唱，并感受<DOREMI>的美
现在我们分组演唱？怎么样？ 准备好了吗？
• 欣赏并学唱歌曲》《DOREMI》，感受，体验歌曲的音乐 情绪，学习记谱法的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
•记谱法就是以书面 形式记录音乐的方 法。
•记谱法的种类：文 字谱和符号普。
• 聪明的你们听出这首歌 曲中采用了那些 演唱形 式吗？
•独唱 齐唱 重唱 合 唱
跟唱，并感受<DOREMI>的美
现在我们分组演唱？怎么样？ 准备好了吗？
• 欣赏并学唱歌曲》《DOREMI》，感受，体验歌曲的音乐 情绪，学习记谱法的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
•记谱法就是以书面 形式记录音乐的方 法。
•记谱法的种类：文 字谱和符号普。
• 聪明的你们听出这首歌 曲中采用了那些 演唱形 式吗？
•独唱 齐唱 重唱 合 唱
《哆来咪》PPT课件
表情与风格的把握
在弹奏时，应注意表情和风格的把握。要准确表现歌曲中的欢快、明朗、柔美等情感变化 ，同时保持与歌曲整体风格的统一。通过细腻的触键和丰富的音色变化，使钢琴伴奏成为 歌曲表现的重要组成部分。
06
学员互动环节
分组讨论会：分享学习心得和体会
1 2
分组方式
根据学员的兴趣和意愿，自愿组成小组，每组46人。
速度术语
表示乐曲演奏速度的术语，如快板 (Allegro)、慢板(Adagio)等。
03
歌曲《哆来咪》分析
歌曲背景及作者简介
创作背景
《哆来咪》是一首在音乐剧中出 现的插曲，旋律轻快活泼，深受 人们喜爱。
作者简介
歌曲由著名音乐剧作曲家XXX创 作，他以其独特的音乐才华和丰 富的创作经验，为这首歌曲注入 了鲜明的个性和魅力。
《哆来咪》PPT课件
汇报人：任老师
2023-12-26
• 课程介绍与背景 • 音乐基础知识 • 歌曲《哆来咪》分析 • 演唱技巧指导 • 钢琴伴奏编配及弹奏示范 • 学员互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《哆来咪》课程概述
01
课程名称：《哆来咪》
02
课程性质：音乐启蒙课 程
03
适用对象：幼儿及小学 生
归韵收音
根据歌曲旋律和歌词的押韵规律，合理运用归韵收音技巧， 使歌声更加和谐、悦耳。
情感表达与舞台表现力
情感表达
深入理解歌曲内涵，通过声音色彩、 力度、速度等变化手段，准确传达歌 曲的情感意境。同时，注重与伴奏的 协调配合，增强艺术感染力。
舞台表现力
在演唱过程中，注重形体语言、面部 表情等副语言的运用，增强舞台表现 力。通过排练和演出实践，提高综合 艺术素养和舞台驾驭能力。
在弹奏时，应注意表情和风格的把握。要准确表现歌曲中的欢快、明朗、柔美等情感变化 ，同时保持与歌曲整体风格的统一。通过细腻的触键和丰富的音色变化，使钢琴伴奏成为 歌曲表现的重要组成部分。
06
学员互动环节
分组讨论会：分享学习心得和体会
1 2
分组方式
根据学员的兴趣和意愿，自愿组成小组，每组46人。
速度术语
表示乐曲演奏速度的术语，如快板 (Allegro)、慢板(Adagio)等。
03
歌曲《哆来咪》分析
歌曲背景及作者简介
创作背景
《哆来咪》是一首在音乐剧中出 现的插曲，旋律轻快活泼，深受 人们喜爱。
作者简介
歌曲由著名音乐剧作曲家XXX创 作，他以其独特的音乐才华和丰 富的创作经验，为这首歌曲注入 了鲜明的个性和魅力。
《哆来咪》PPT课件
汇报人：任老师
2023-12-26
• 课程介绍与背景 • 音乐基础知识 • 歌曲《哆来咪》分析 • 演唱技巧指导 • 钢琴伴奏编配及弹奏示范 • 学员互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《哆来咪》课程概述
01
课程名称：《哆来咪》
02
课程性质：音乐启蒙课 程
03
适用对象：幼儿及小学 生
归韵收音
根据歌曲旋律和歌词的押韵规律，合理运用归韵收音技巧， 使歌声更加和谐、悦耳。
情感表达与舞台表现力
情感表达
深入理解歌曲内涵，通过声音色彩、 力度、速度等变化手段，准确传达歌 曲的情感意境。同时，注重与伴奏的 协调配合，增强艺术感染力。
舞台表现力
在演唱过程中，注重形体语言、面部 表情等副语言的运用，增强舞台表现 力。通过排练和演出实践，提高综合 艺术素养和舞台驾驭能力。
人音版三年级上册音乐《哆来咪》课件PPT模板
身体随音乐律动，思考歌曲情绪是什么样的？ 歌曲节奏是紧凑还是舒缓？歌曲是什么拍子
的？强弱变化？同桌二人交流。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲，接龙演唱do re mi fa sol la si 七个乐句。
柯尔文手势
第二乐段时，歌曲唱到哪一个音符，请大 家迅速做出相应的柯尔文手势。
播放两遍歌曲；每组同学运用柯尔文手势创编一 个音符对应的舞蹈动作；选派代表展示，并教给 大家。
请大家和老师跟随音乐，一起完成这个歌 舞剧吧。
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作, 故事发生在1938年的奥地利：修女玛利亚来到 退役军官特拉普上校家里当家庭教师。能歌善 舞的她十分热爱上校的七个孩子，她用动人的 歌声和各种有益的游戏教育孩子们，《do re mi》就是电影中一首著名的经典歌曲。
欣赏歌曲
的？强弱变化？同桌二人交流。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲，接龙演唱do re mi fa sol la si 七个乐句。
柯尔文手势
第二乐段时，歌曲唱到哪一个音符，请大 家迅速做出相应的柯尔文手势。
播放两遍歌曲；每组同学运用柯尔文手势创编一 个音符对应的舞蹈动作；选派代表展示，并教给 大家。
请大家和老师跟随音乐，一起完成这个歌 舞剧吧。
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作, 故事发生在1938年的奥地利：修女玛利亚来到 退役军官特拉普上校家里当家庭教师。能歌善 舞的她十分热爱上校的七个孩子，她用动人的 歌声和各种有益的游戏教育孩子们，《do re mi》就是电影中一首著名的经典歌曲。
欣赏歌曲
小学音乐哆来咪 课件PPT
欣赏歌曲 《do re mi》
电影《音乐之声》插曲
回答问题 (1) 听了歌曲你的心情是怎样的?
(2) 歌曲的速度是怎样的？
(3) 你听到歌曲中都唱了什么?
唱音阶 • 1 2 ︳3 4 ︳5 6 ︳ 7 ⅰ ‖
do re mi fa sol la xi do
•
歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵巧, re是金色的阳光照, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x x |x-|x-| mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x |x-|x-| sol是穿针又引线, la是跟在sol后面, x. x| x x x x|x-|x-|x.x|x x x x |x- |x- |
．． ．
•5 1 ︱ 6 7 ︱ 1 2 ︱ 1 - ‖
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
xi 是喝茶吃糕点, 然后回到前面do。
x. x| x x x x |x-|x x x |x x|x x|x- |x- |
请注意学习第一遍和第二遍衔接的地方。
• ⅰ 5 ︳3 2 ︳
do 奥
奥奥
•
请注意学习结束句
ⅰ - ︳ⅰ - ︳0 1 2 3 ︳4 5 6 7 ︳
do
do re mi fa sol la xi
2、教师评价：
音乐中有爱，音乐中 充满着人类丰富的情感， 希望同学们象快乐的音符 一样走近音乐、热爱音乐 。
同学们，再见！
音 符 游 戏:
1 3 3 ︱ 3 5 5︱
•do mi mi mi sol sol •2 4 4 ︱ 6 7 7 ︱ •re fa fa la xi xi •5 1 ︱ 6 4 ︱ 3 1 ︱2 - ︱
电影《音乐之声》插曲
回答问题 (1) 听了歌曲你的心情是怎样的?
(2) 歌曲的速度是怎样的？
(3) 你听到歌曲中都唱了什么?
唱音阶 • 1 2 ︳3 4 ︳5 6 ︳ 7 ⅰ ‖
do re mi fa sol la xi do
•
歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵巧, re是金色的阳光照, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x x |x-|x-| mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x |x-|x-| sol是穿针又引线, la是跟在sol后面, x. x| x x x x|x-|x-|x.x|x x x x |x- |x- |
．． ．
•5 1 ︱ 6 7 ︱ 1 2 ︱ 1 - ‖
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
xi 是喝茶吃糕点, 然后回到前面do。
x. x| x x x x |x-|x x x |x x|x x|x- |x- |
请注意学习第一遍和第二遍衔接的地方。
• ⅰ 5 ︳3 2 ︳
do 奥
奥奥
•
请注意学习结束句
ⅰ - ︳ⅰ - ︳0 1 2 3 ︳4 5 6 7 ︳
do
do re mi fa sol la xi
2、教师评价：
音乐中有爱，音乐中 充满着人类丰富的情感， 希望同学们象快乐的音符 一样走近音乐、热爱音乐 。
同学们，再见！
音 符 游 戏:
1 3 3 ︱ 3 5 5︱
•do mi mi mi sol sol •2 4 4 ︱ 6 7 7 ︱ •re fa fa la xi xi •5 1 ︱ 6 4 ︱ 3 1 ︱2 - ︱
《五年级美术哆来咪》课件
教学目标
01
02
03
知识目标
明确学生在学习完本课程 后应掌握的核心知识点和 技能。
能力目标
阐述通过本课程的学习， 学生应具备的观察、分析 、创作等能力。
情感目标
强调本课程在培养学生的 审美观念、艺术素养等方 面的情感价值。
02
美术基础知识
色彩理论Βιβλιοθήκη 色彩基本原理介绍色轮、原色、间色、 复色的概念和关系。
该作品以春天为主题，用明亮的 色彩描绘了春天的景象，画面充 满生机和活力，表现出学生对春
天的热爱和向往。
《我的梦想家园》
该作品以学生的梦想家园为题材 ，构图新颖独特，色彩搭配和谐 ，展现出学生对美好生活的追求
和向往。
《快乐童年》
该作品以快乐童年为主题，用简 洁的线条勾勒出孩子们天真无邪 的笑容和快乐的场景，让人感受
色彩的情感表达
分析不同色彩所传达的情 感，如红色代表热情，蓝 色代表冷静。
色彩的运用技巧
教授如何运用色彩对比、 调和等技巧来增强画面的 视觉效果。
线条与形状
线条的种类
线条与形状的表现力
介绍直线、曲线、虚线等不同线条的 特点和应用场景。
探讨如何通过线条与形状的组合来表 现不同的视觉效果和情感。
形状的构成
根据本节课所学内容，创作一幅与音乐相关的绘 画作品，展示你对音乐的理解和感受。
文字描述
用一段文字描述你的绘画作品，解释你创作时的 灵感来源和想要表达的意义。
音乐欣赏
选择一首你喜欢的音乐，尝试用画笔将其中的音 乐元素表现出来，如节奏、旋律等。
拓展学习资源
音乐与美术结合的作品集
收集一些将音乐与美术结合得很好的作品，如音乐海报、音乐会 门票设计等，供学生欣赏和学习。
人教版三年级音乐上册：《哆来咪》课件01
聆听《音乐之声》中的 其它歌曲，感受每一个音乐 作品的特点。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱。
说一说，《 Do Re Mi 》 带给你了怎么样的音乐感受？ 你最喜欢这首歌曲的哪一个 部分？为什么？
我来了！
大家一起用你的心去感受、表 现出音乐的美丽。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……每个小组自己喜欢的方式演唱《 Do Re Mi 》，看看哪个小 组的表现有创意，一起来吧！
你最喜欢哪一组的演唱？为什么？ 你还有哪些创意？
用心去感受音乐的 魅力，以情带声。完美 演译你心中的《 Do Re Mi 》。
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受、体验歌曲的音乐情绪，学习五 线谱的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
人教版三年级音乐上册：哆来咪(简谱)-课件
1
哆来咪
导入
请同学们听老师弹琴，把下面两条旋律补充完整。
导入
请同学们跟琴唱一唱这两条旋律。
欣赏歌曲
请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？歌曲情绪 是怎样的？
学唱歌曲
请同学们唱一唱do re mi fa sol la si do。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？
学唱歌曲
请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？怎么 演唱才能表现出歌曲欢快的情绪呢？
学唱歌曲
请同学们用有弹性、跳跃的声音演唱这七个乐句。
学唱歌曲
师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段边 表演。
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖， 在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏剧、电 影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生 在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭 教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用她动人的歌 声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好 的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利 之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥 地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合，既让影片充 满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来咪》由于场 景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除《哆来咪》 外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪绒花》等歌 mi fa sol la si七个乐句 的歌词。
学唱歌曲
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐 句。
哆来咪
导入
请同学们听老师弹琴，把下面两条旋律补充完整。
导入
请同学们跟琴唱一唱这两条旋律。
欣赏歌曲
请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？歌曲情绪 是怎样的？
学唱歌曲
请同学们唱一唱do re mi fa sol la si do。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？
学唱歌曲
请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？怎么 演唱才能表现出歌曲欢快的情绪呢？
学唱歌曲
请同学们用有弹性、跳跃的声音演唱这七个乐句。
学唱歌曲
师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段边 表演。
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖， 在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏剧、电 影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生 在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭 教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用她动人的歌 声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好 的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利 之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥 地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合，既让影片充 满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来咪》由于场 景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除《哆来咪》 外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪绒花》等歌 mi fa sol la si七个乐句 的歌词。
学唱歌曲
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐 句。
小学音乐人教版三年级上册哆来 咪 课件
《哆来咪》 简介
《哆来咪》是美国电影《音乐之声》 中的插曲。随着电影在全世界的放映而 流行于世界各地，深受世界人民的喜爱 旋律优美流畅，内容生动有趣。美国电 影《音乐之声》是电影史上传颂最广的 一部活泼、温馨的音乐电影，好莱坞音 乐歌舞片经典中的经典，艺术与娱乐最 成功的平衡之作，人类最珍贵的永恒佳品。
柯的七个唱名， 名，并加深了“科尔文” 手势法 2、通过听赏美国电影歌曲 《do、re、mi》学会了《哆 来咪》 3、希望大家在今后的学习 中不要忘了这七个音符
《哆来咪》是美国电影《音乐之声》 中的插曲。随着电影在全世界的放映而 流行于世界各地，深受世界人民的喜爱 旋律优美流畅，内容生动有趣。美国电 影《音乐之声》是电影史上传颂最广的 一部活泼、温馨的音乐电影，好莱坞音 乐歌舞片经典中的经典，艺术与娱乐最 成功的平衡之作，人类最珍贵的永恒佳品。
柯的七个唱名， 名，并加深了“科尔文” 手势法 2、通过听赏美国电影歌曲 《do、re、mi》学会了《哆 来咪》 3、希望大家在今后的学习 中不要忘了这七个音符
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我来了！
大家一起用你的心去感受、表 现出音乐的美丽。
每个小组用自己喜欢的方式 演唱《 DoReMi 》，看看哪个小 的表现有创意，一起来吧！
你最喜欢哪一组的演唱？为什么？
你还有哪些创意？
用心去感受音 乐的魅力，以情带 声。完美演译你心 中的《 DoReMi 》。
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受、体验歌曲的音乐情绪，学习五 线谱的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
聆听《音乐之声》中的 其它歌曲，感受每一个音乐 作品的特点。
聪明的你们听出这首歌曲中采用了哪 些演唱形型吗？
独唱Biblioteka 齐唱重唱合唱重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。 不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱
跟唱、并感受〈 DoReMi 〉的美
说一说，《 DoReMi 》 带给你了怎么样的音乐感受？ 你最喜欢这首歌曲的哪一个 部分？为什么？