水粉教案
水粉课教案完整版
水粉课教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第12课《美丽的水粉画》。
课程主要介绍水粉画的基本技法和表现方法，通过学习，让学生掌握水粉画的基本步骤，能够运用所学知识创作出富有想象力和个性的水粉画作品。
二、教学目标1. 让学生了解水粉画的基本特点和表现方法，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
3. 通过对水粉画的学习，培养学生细心观察生活、发现美的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握水粉画的基本技法和表现方法。
难点：如何运用所学知识创作出富有想象力和个性的水粉画作品。
四、教具与学具准备教具：水粉画颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。
学具：水粉画颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些水粉画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对水粉画的兴趣。
2. 基本技法讲解：教师讲解水粉画的基本技法（如浓淡变化、色彩搭配等），并通过示范引导学生现场练习。
3. 创作实践：教师提出创作主题，学生根据所学技法进行水粉画创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计水粉画基本技法：1. 浓淡变化2. 色彩搭配3. 构图设计七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅水粉画作品。
2. 作业要求：运用所学水粉画技法，表现出自己的梦想。
3. 作业答案：学生根据自己的梦想，运用水粉画技法创作的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续练习水粉画，参加绘画比赛，提高绘画水平。
同时，教师可以组织一些绘画活动，如绘画展览、绘画交流等，让学生相互学习、共同进步。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第12课《美丽的水粉画》。
课程主要介绍水粉画的基本技法和表现方法，通过学习，让学生掌握水粉画的基本步骤，能够运用所学知识创作出富有想象力和个性的水粉画作品。
美术课简单水粉画教案中班
美术课简单水粉画教案中班一、教学目标。
1.了解水粉画的基本知识和技巧。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.激发学生对美术的兴趣和创造力。
4.培养学生艺术表现能力。
二、教学重点。
1.掌握水粉画的基本技巧。
2.培养学生的色彩感和构图能力。
三、教学难点。
1.如何运用水粉画的特点进行创作。
2.如何表现画面的层次和立体感。
四、教学准备。
1.准备水粉画颜料、画板、画笔等材料。
2.准备范例图片供学生参考。
3.准备教学PPT或教学板书。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师可以通过展示一些优秀的水粉画作品，引导学生了解水粉画的特点和魅力，激发学生的兴趣。
2.讲解水粉画基本知识（10分钟）。
老师向学生介绍水粉画的基本知识，如水粉画颜料的特点、水粉画的常用画板、画笔等工具，以及水粉画的特点和表现技巧。
3.示范操作（15分钟）。
老师向学生示范如何使用水粉颜料进行涂抹、晕染、叠加等操作，让学生了解水粉画的基本技巧。
4.学生实践（40分钟）。
让学生根据老师提供的范例图片进行实践操作，让他们尝试使用水粉颜料进行绘画创作。
在学生实践的过程中，老师可以适时给予指导和帮助。
5.展示作品（10分钟）。
让学生展示他们的水粉画作品，并进行互相欣赏和交流，让学生学会欣赏他人的作品，同时也能从中获得启发和提升。
6.总结（5分钟）。
老师对本节课的教学内容进行总结，强调水粉画的特点和技巧，鼓励学生多多练习，提高水平。
六、教学反思。
本节课主要是让学生初步了解水粉画的基本知识和技巧，并进行实践操作，让他们体验水粉画的魅力。
在教学过程中，老师需要耐心指导学生，帮助他们克服困难，同时也要鼓励学生发挥想象力，进行创作。
在今后的教学中，可以结合更多的范例图片和实际案例，让学生更好地理解水粉画的特点和运用技巧。
同时，也要注重培养学生的观察力和想象力，让他们在绘画中能够表现自己的独特风格和个性。
水粉静物教案
标题：水粉静物教案一、教学目标1. 了解水粉画的基本知识和技巧；2. 学习水粉画的材料和工具使用方法；3. 掌握水粉画静物的构图和色彩运用；4. 培养学生的创造力和观察力。
二、教学准备1. 板书：水粉画基本知识和技巧、水粉画材料和工具；2. 教具：水粉颜料、画笔、水彩纸、水盒、纸巾、擦拭布等；3. 静物：选择一些具有形状和颜色特点的静物作为教学素材。
三、教学步骤1. 引入（5分钟）介绍水粉画的定义和特点，引导学生了解水粉画的魅力和表现方式。
2. 水粉画基本知识和技巧（10分钟）讲解水粉画的基本知识，如色彩、色调、明暗对比等，并向学生介绍一些水粉画的基本技巧，如湿画法、干画法等。
3. 材料和工具使用方法（10分钟）向学生展示水粉颜料、画笔等材料和工具的使用方法，让学生了解不同材料和工具的作用和特点，并进行实际操作。
4. 构图和色彩运用（20分钟）分发静物素材给学生，并就构图和色彩运用进行讲解。
指导学生选择合适的静物并进行构图，强调构图的重要性。
同时，引导学生学习如何运用水粉颜料进行色彩的变化和表现。
5. 实践练习（40分钟）让学生根据自己选择的静物素材进行实践练习。
在学生完成作品后，教师可以对学生的作品进行指导和评价，帮助学生提高水平并加以讲解。
6. 总结和展示（10分钟）总结课堂内容，回顾学生所学的水粉画基本知识和技巧。
鼓励学生展示自己的作品，并对他们的努力和创作给予肯定和鼓励。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与情况和表现；2. 对学生的实践作品进行评价，重点关注构图和色彩运用的准确性和创造性。
五、教后反思通过本节课的教学，学生可以了解水粉画的基本知识和技巧，掌握水粉画的材料和工具使用方法，并通过实践练习提高自己的创作能力和观察力。
在教学过程中，我将注重与学生的互动，激发学生的兴趣和创造力。
在实践练习环节，我将根据学生的实际情况进行指导，并鼓励学生展示作品，以促进学生的自信心和艺术素养的提高。
美术水粉画教学教案
美术水粉画教学教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解水粉画的基本知识和技巧；2. 掌握水粉画的基本色彩运用和调和；3. 进行简单的水粉画创作。
二、教学准备1. 教师准备：- 水粉画教具和材料：水粉颜料、画笔、画板、水杯、纸巾等；- 教案和教学步骤。
2. 学生准备：- 每位学生都准备一套水粉画工具，包括水粉颜料、画笔、画板等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）- 激发学生对水粉画的兴趣，可以展示几幅精美的水粉画作品，引起学生的好奇和兴趣。
2. 理论知识讲解（20分钟）- 介绍水粉画的基本知识，如水粉颜料的特点、调和和运用方法等；- 介绍水粉画的基本技巧，如湿画法、干画法等；- 通过实际案例分析，讲解水粉画创作的一般步骤。
3. 实践操作（60分钟）- 分步骤指导学生进行水粉画创作，从素描基础开始，逐渐引导学生运用水粉进行上色；- 鼓励学生自由发挥，创造出个性化的水粉画作品；- 逐个检查学生作品，指导他们改进和完善。
4. 展示和评价（10分钟）- 鼓励学生将自己的作品展示给全班同学；- 引导同学们对每一幅作品进行评价，给予积极和建设性的意见。
5. 总结（10分钟）- 回顾本节课的学习内容，强调水粉画的重要性和创作价值；- 激发学生对继续学习和创作水粉画的兴趣。
四、板书设计（教师根据实际情况设计板书）五、教学反思本节课通过理论知识讲解和实践操作相结合的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们对水粉画的理解和掌握程度。
同时，通过展示和评价环节，能够增强学生的自信心和归属感。
教学过程中，教师需要注重指导和引导，充分发挥学生的主观能动性，鼓励他们发挥创造力，创作出独特的水粉画作品。
最后，针对学生的不足之处进行个别指导和评价，帮助他们进一步提高水粉画技巧和创作能力。
小学美术《社团水粉》教案
一、教学内容
小学美术《社团水粉》教案，本章节内容依据人教版小学美术教材五年级下册第七单元《色彩的世界》之《水粉画创作》。主要内容如下：
1.水粉画基础知识：了解水粉画的材料、工具及其特点。
2.水粉画技法：学习平涂法、渐变法、湿画法等基本技法。
3.色彩搭配：探讨色彩的基本原理，掌握冷暖色、对比色搭配。
-色彩搭配原理：理解冷暖色、对比色的搭配规律，能够运用到实际创作中，使作品色彩丰富和谐。
-创作实践：围绕“我的美好家园”主题，运用所学技法进行独立创作，强调主题表达与艺术表现。
举例：在讲解平涂法时，教师需演示如何均匀涂抹颜色，避免出现色块不均或边界线明显的问题。
2.教学难点
-技法熟练度：学生在使用水粉画技法时，难以做到熟练运用，如湿画法中水分的控制、渐变法的平滑过渡等。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水粉画创作相关的问题，如“如何运用所学技法表现主题”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一次水粉画创作实践。学生将尝试运用所学技法，进行色彩搭配和画面构图。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
在色彩搭配方面，学生们的表现各有千秋。有的学生能够很好地运用冷暖色、对比色进行搭配，使画面色彩丰富和谐；而有的学生在色彩搭配上还稍显生疏。为此，我打算在接下来的课程中增加一些色彩搭配的练习，帮助学生提高色彩感知力和运用能力。
在学生小组讨论环节，我发现大家对于水粉画在实际生活中的应用有着很多自己的想法。这一点让我很高兴，说明学生们已经能够将所学知识与现实生活联系起来。在讨论过程中，我尽量引导学生发现问题、分析问题并解决问题，希望他们能够将这些思考方式运用到其他领域。
美术教案初中水粉颜料
美术教案初中水粉颜料
一、教学目标
1. 让学生了解水粉颜料的基本特性，掌握其使用方法和技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的绘画水平。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
二、教学内容
1. 水粉颜料的特性及使用方法
2. 色彩的基本知识
3. 绘画实践
三、教学重点与难点
1. 重点：水粉颜料的使用方法，色彩的搭配。
2. 难点：如何把握色彩的运用，创作出富有创意的绘画作品。
四、教学过程
1. 导入：教师展示水粉画作品，引导学生欣赏和评价，激发学生对水粉画的兴趣。
2. 讲解：介绍水粉颜料的特性及使用方法，讲解色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩
的冷暖等。
3. 示范：教师现场演示水粉画的绘制过程，讲解绘画技巧，如如何调色、如何运用笔触等。
4. 实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结：教师点评学生的作品，总结课堂内容，布置课后作业。
五、课后作业
1. 完成一幅水粉画作品，题材自选，要求色彩搭配合理，表现出生动的效果。
2. 写一篇日记，记录本次课程的收获和感受。
六、教学评价
1. 学生作品的质量，色彩的搭配，绘画技巧的应用。
2. 学生对色彩知识的掌握，如色彩的三原色、色彩的冷暖等。
3. 学生的课堂参与度，提问回答的正确率，小组合作的表现等。
通过本节课的学习，使学生了解水粉颜料的基本特性及使用方法，掌握色彩的基本知识，提高学生的绘画水平，培养学生发现生活中的美，提高学生的审美情趣。
美术课教案水粉的基本技法
美术课教案水粉的基本技法课程主题：水粉的基本技法课程目标：1. 了解水粉的基本知识和用具。
2. 掌握水粉的基本涂抹、调色和混合技法。
3. 培养学生对色彩和光影的敏感度。
4. 提高学生的艺术表达能力。
课程安排：一、引入（约200字）通过展示一幅用水粉画的作品，激发学生对水粉的兴趣。
引导学生观察作品的色彩运用和光影效果，以及水粉画所具有的独特魅力。
二、了解水粉的基本知识（约400字）1. 水粉的定义和特点：介绍水粉是一种以水为溶剂的颜料，其主要特点是易于调色、色彩鲜艳且透明。
2. 水粉的用具：介绍水彩画笔、水彩纸和水粉盘等常用的水粉画工具。
三、水粉的基本涂抹技法（约500字）1. 干刷法：详细介绍干刷法的操作步骤，以及干刷法能够产生的不同效果。
2. 湿刷法：详细介绍湿刷法的操作技巧，以及湿刷法适用于表现何种效果。
3. 滴水法：介绍滴水法的实施方法，以及滴水法在水粉画中的应用。
四、水粉的基本调色和混合技法（约500字）1. 色调的调整：介绍如何通过调整水粉颜料的配比和涂抹方法来改变色调，以及如何运用色彩的冷暖对比来表现光影效果。
2. 色彩的混合：介绍如何在调配过程中混合不同颜色的水粉，以及如何运用混合色彩来表达画面的层次感和氛围。
五、实践与创作（约600字）1. 练习基本技法：让学生通过练习干刷法、湿刷法和滴水法，熟悉水粉的操作技巧，感受不同涂抹和调色方法带来的效果。
2. 创作水粉画作品：学生根据老师提供的题材或自选题材，运用所学的基本技法进行创作，并加以个人的艺术表达。
六、作品展示与评价（约300字）将学生的水粉画作品展示给全班，鼓励同学互相欣赏和评价，提供有针对性的建议和意见，促进学生的艺术成长。
七、总结（约200字）回顾本节课的学习内容，强调学生在练习与创作中的收获和成长。
鼓励学生继续坚持练习，不断探索水粉艺术的更多可能性。
注：本教案仅供参考，具体教学内容可根据学生的实际情况和教学需求进行适当调整。
初中美术水粉教案
初中美术水粉教案年级：初中一年级学科：美术教材：《初中美术》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解水粉画的基本知识和技巧，掌握水粉画的绘制方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力。
教学内容：1. 水粉画的基本知识：水粉画的定义、特点、材料等。
2. 水粉画的绘制方法：构图、起稿、上色、调整等。
3. 水粉画作品的欣赏和分析。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍水粉画的基本知识和特点，激发学生的兴趣。
2. 展示一些水粉画作品，让学生初步了解水粉画的风貌。
二、教学讲解（15分钟）1. 讲解水粉画的绘制方法，包括构图、起稿、上色、调整等步骤。
2. 示范绘制过程，让学生直观地了解水粉画的绘制技巧。
三、学生实践（15分钟）1. 学生分组合作，选择一个简单的物体进行水粉画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调水粉画的基本技巧。
2. 学生分享自己的绘画心得，互相交流学习。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要复习上节课的内容，检查学生对水粉画基本技巧的掌握情况。
2. 展示一些优秀的水粉画作品，激发学生的学习兴趣。
二、教学讲解（10分钟）1. 讲解水粉画中的色彩搭配和运用，引导学生学会运用色彩表现物体。
2. 示范绘制过程，让学生进一步掌握水粉画的绘制技巧。
三、学生实践（10分钟）1. 学生独立进行水粉画创作，可以选择自己喜欢的题材。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调水粉画中的色彩运用技巧。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
五、课后作业1. 学生回家后，练习绘制水粉画，提高自己的绘画技巧。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
教学评价：1. 学生对水粉画的基本知识和技巧的掌握程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、三原色教学重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
教学难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领教具准备：电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等。
教学过程一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、"导入新课:(。
1?放录像思考问题:a.在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?(师播放录像，生观察。
)b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。
请同学回答，刚d看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫……，2.板书课题:画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识三，讲授新课:(一)认识三原色1认识三原色:a.出示定义。
问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
(师贴出定义)。
b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。
听听颜色自己的声音。
(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。
师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?(让学生回答，说出红、黄、蓝。
)师:这三种色都说了句什么?(不能由别的颜色调合成)c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。
因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。
(二)师示范三原色，师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。
四、课堂练习1?用圆、方、三角形等几何图形，自?己?译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。
2?作业要求:0可自己设计图形填色。
0调色时注意水份的掌握。
0平涂着色3?学生作业，教师巡视指导。
五、讲评作业。
2、三间色教学目的]1.认识三间色----橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
[教学重点]使学生认识三间色及其色彩特性。
[教学难点]掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
[教学过程]一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、"导入新课:(2分钟）1?放录像思考问题:a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。
请同学回答，刚d看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫……，2.板书课题:画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。
板书课题:《三原色与三间色》三，讲授新课:(一)复习三原色与三间色。
1?复习三原色:师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?2?认识三间色:a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。
b.演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。
问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色?色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色?(让学生细致观察后回答。
)师小结:用色块表示。
红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫c.做实验:通过实验，"进一步证实三个公式。
d.得出定义。
师:通过刚才的讲解、实验。
我们发现这三种色里面，不管哪」种色，都是由两种原色相加产生的。
根据这点，我们也给间色下定义。
生:(答)师贴出间色定义(用两种原色调合成的颜色叫间色)。
3?做游戏:师:接下来，我们一起来做个游戏，这个游戏是这样:黑板上三个公式，每个公式都少了一、两种颜色。
(二)师示范三原色调配三间色，，师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。
在色环上先填上三原色，在两原色之间再依次填上三间色。
四、课堂练习1?用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。
4?讲评作业。
3、十二色平涂教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
教学重点：进一步了解色彩三要素的基本概念及其特点。
教学难点：用十二色进行平涂练习。
教具准备：1、CAI课件2、各类色彩卡片及水彩色。
3、实物平台。
学生学习用品准备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
教学过程：一、组织教学：检查学生用品准备情况。
二、引入新课：发展思维，启发学生的相象力。
世界是多彩的，我们无时不在感受色彩，同时也在不断用色彩装扮自己。
（大屏幕展示几幅色彩鲜艳的图片）教师提问：同学们能够从大自然中找到哪些色彩的存在？学生讨论发言。
教师引导学生对上面几个图片进行分析，并总结归纳：色彩构成正是研究色彩组合、搭配规律的学说，能够提高我们认识色彩的能力。
三、揭示课题、讲授新课：色彩构成：色彩构成是探讨利用色彩要素获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法的学说。
色彩三要素：1、色相：指颜色的面貌。
我们借助色彩的名称区别色相。
（三原色调色过程展示）色相环：以几个主要色相为基础，并分别配出中间颜色，组成的首尾相接的圆环。
（学生操作演示，完成一幅十二色色相环。
）2、明度：指色彩的深浅明暗程度。
黑白明度渐变图（演示明度渐变过程）3、纯度：指色彩的鲜艳和纯净程度。
由于颜料的混合属于色彩的减法混合，所以混入的色越多，明度越低，纯度也有所下降。
（过程演示：二、三、四种色分别混合）课堂小练习：出示四种色块，分别是红色、粉红、灰红、深红，由学生选择出明度最高及纯度最高的色块。
教师讲解知识点的过程中要注意结合实例分析，通过直观感受使学生加深认识和理解。
四、学生作调色练习，教师巡回指导：教师提出作业要求，屏幕展示出三组不同的明度渐变图，学生可以临摹图例。
这个练习的目的主要是培养学生对色彩明度的调配能力，在明度渐变准确的基础上不提过高要求。
五、小结：将完成情况较好的几幅作业放在实物平台上进行现场点评，并由作者讲述自己的作图技巧和体会。
最后，由教师将本课内容作简单回顾。
4、同类色配色教学目标1、知识目标：使学生掌握同类色的基本概念、特点。
2、能力目标：培养学生的观察能力，调色方法。
3、思想目标：提高学生的审美意识、创造能力。
教学重点同类色的基本概念、特点。
教学难点同类色的调色方法，变化与和谐。
教具挂图、水粉、投影教学过程一、导入1、回顾上节课学习内容：色彩纯度的特点，即纯度的深浅代表纯度的什么特性？（学生回答，教师板书。
）色彩的纯净程度，色彩纯度反映色彩的远近程度。
2、展示优秀作业。
3、在现实生活中，人们根据自然环境的色彩变化与搭配关系，总结出四种色彩搭配关系，即：同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配、互补色搭配。
二、讲授新课下面请大家欣赏以下图片，结合色轮。
三、指导学生练习1、先画轮廓2、画棕色部分3、绿色和和黑色调配4、湖蓝和黑色配四、评学生作业五、拓展观察大自然的色彩5、同类色表现教学目标1、知识目标：使学生掌握同类色的基本概念、特点。
2、能力目标：培养学生的观察能力，调色方法。
3、思想目标：提高学生的审美意识、创造能力。
教学重点同类色的基本概念、特点。
教学难点同类色的调色方法，变化与和谐。
教具挂图、水粉、投影教学过程一、导入1、回顾上节课学习内容：同类色的配色方法？（学生回答，教师板书。
）2、展示优秀作业。
3、在现实生活中，人们根据自然环境的色彩变化与搭配关系，总结出四种色彩搭配关系，即：同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配、互补色搭配。
二、讲授新课下面请大家欣赏以下图片，结合作品。
三、指导学生练习1、先画出花的轮廓2、用黄色画出花朵部分3、大红和中黄调配4、涂背景四、评学生作业五、拓展观察大自然的色彩6、类似色配色教材分析色彩的视觉规律范围很广，在12色轮环中，相邻的色彩为类似色，相对的色彩为对比色。
类似色在同一环境或画面配合时，产生柔和、悦目的感觉；对比色在同一环境或画面配合时，则会产生强烈而灿烂的色彩效果。
教材通过大量大自然优美图片的展示，让学生感受不同色调，分辨对比色和类似色，在欣赏中自主探究色彩知识，易于提高学生的美术学习能力。
而小知识和提示语给学生提供了专业的美学知识，使学生的美术素养得以进一步提高。
重点：了解色相环的排列规律，知道类似色、对比色的知识并能准确区分。
难点：掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调，并应用于创作表现。
教学目标1.学习色彩知识，掌握对比色、类似色的基本知识。
2.学习调色技能并运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。
3.观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调，提高色彩美感意识，促进正确审美情操的培养。
课前准备（学生）水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔筒、抹布等绘画工具材料。
（教师）课件，学生用的画纸等。
教学过程1.展示引入。
（1）教师利用课件引导学生听两段音乐，同时出示两张不同色调的风景摄影图片。
（2）讨论：两段音乐在节奏上和它所表达的情绪有何不同？（第一节：强烈、有力、跳跃。
第二节：舒展、柔和、宁静。
）两张照片分别对应哪段音乐？（3）引入课题：音乐可以表达不同的感觉，色彩也会传递各种感觉的信息。
今天我们一起来研究色彩的世界——色彩的对比。
2.学习研究。
（1）教师课件演示讲解概念：在我们的生活中，有着丰富的色彩，这些色彩集中在一起就会形成一种比较，就如浓与淡，干与湿等现象一样，它们相互影响，显示出各种差别的想象，我们称之为色彩的对比。
这些色彩对比有的感觉强烈，有的则比较柔和。
（2）游戏：课件展示，请学生来找色块拼摆。