二年级下主题班会系列教案争做文明的小学生_通用版
二年级主题班会教案-弘扬传统美德争做文明学生 全国通用
弘扬传统美德争做文明学生【活动目的】1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
【活动重难点】培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
【活动过程】“道德讲堂”主持稿女：尊敬的各位领导、老师，亲爱的伙伴们：男：大家好！女：欢迎来到今天的道德讲堂！男:首先，有请我们的中队辅导员为本次道德讲堂致辞。
【老师】亲爱的孩子们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。
今天，我们在这儿进行“弘扬传统美德，争做文明学生”的道德宣讲活动，我预祝大家本次道德讲堂活动取得圆满成功！第一篇章【视频引领】女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦；男：爸爸常说，中华民族是文明古国女：老师告诉我们，知书达理儿时起男：我们告诉自己，文明礼貌要发扬女：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，男：从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。
女：首先，请观看视频《孔融让梨》。
男:看完这段视频，你觉得孔融是一个怎样的孩子？（有礼貌、尊敬长辈、孝敬长辈、懂事、）女：是啊，就连四岁的孔融都这么懂礼仪。
我们现在已经是一年级的小学生了，那肯定得更讲文明了。
第二篇章【礼仪教育】女：那你知道哪些常见的礼貌用语呢？男：这我肯定知道呀！但我想把这个机会留给在座的同学们，谁来说？（说完后出示幻灯片）男：说的真好！今天，现场还来了一位小记者想来采访大家。
小记者：嗨，同学们，你们好！我是小记者（王菡钰），听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗？大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。
争做文明小学生主题班会教案
争做文明小学生主题班会教案从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
下面是带来的三篇争做文明小学生主题班会教案,希望对大家有所帮助!争做文明小学生主题班会教案1争做文明的小学生”主题班会活动目的：1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6、友情提示：互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
)7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)三、活动结束(希望寄语)班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
二年级下主题班会系列教案争做文明的小学生_通用版
活动目的：1、经过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、恪守社会公德的典范小公民。
2、培育学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提升自己的道德涵养，做一个讲文明守公德的勤学生。
活动准备：1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生平时行为规范》。
活动过程：1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优秀传统，像《孔融让梨》等很多历史小故事到现在深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘掉传统，应当力求做一个讲文明、懂礼貌的勤学生，让优秀的行为规范伴我们每天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不停发展形成了我们的现代文明礼仪，关于我们小学生，《小学生守则》、《小学生平时行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行沟通。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要建立一个人的美好形象，第一要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？5、平时文明用语介绍》请、感谢、对不起、不客气、清晨好（指名说一说）。
6、友谊提示：相互查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？（四项内容逐一进行沟通报告，步骤：先小组内进行沟通，后进行全班性的报告。
）7、作为一个小学生，发现自己或他人存在着上边说的问题，应当做些什么？要怎么做？（学生讲话）三、活动结束（希望寄语）班主任：我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
此刻，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）1、文明用语，浅笑待人。
2、文明歇息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思虑。
4、节俭节俭，计划用钱。
二年级下册班会教案-“争做文明小学生”主题班会全国通用
二年级下册班会教案-“争做文明小学生”主题班会全国通用教学目标1. 让学生了解文明行为的具体内容，理解文明行为的重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序，爱护公共财产，尊重他人的良好习惯。
3. 提高学生的自我管理能力，形成良好的道德品质。
教学内容1. 文明行为的具体内容：包括礼貌用语、排队等候、不乱扔垃圾、不随意打断别人说话等。
2. 文明行为的重要性：文明行为能够营造和谐的社会氛围，体现一个人的良好素质。
3. 遵守公共秩序，爱护公共财产，尊重他人的具体做法。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解文明行为的具体内容，理解文明行为的重要性，能够在日常生活中践行文明行为。
2. 教学难点：如何让学生真正理解文明行为的重要性，并将其转化为自己的行为习惯。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
教学过程1. 导入：通过一个关于文明行为的小故事，引发学生对文明行为的思考。
2. 新课导入：讲解文明行为的具体内容，让学生了解文明行为的重要性。
3. 案例分析：分析一些关于文明行为的正面和反面案例，让学生深刻理解文明行为的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中践行文明行为。
5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调文明行为的重要性，并提出希望。
板书设计1. 争做文明小学生2. 副文明行为，从我做起3. 内容：文明行为的具体内容、文明行为的重要性、如何在日常生活中践行文明行为。
作业设计1. 让学生写一篇关于如何在日常生活中践行文明行为的作文。
2. 让学生制定一个文明行为践行计划，并执行一周。
课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足，如是否充分调动了学生的积极性，是否让学生真正理解了文明行为的重要性等。
2. 学生应反思自己在课堂上的表现，如是否积极参与讨论，是否真正理解了文明行为的重要性等。
3. 家长应配合学校，监督孩子在家庭和学校中践行文明行为，共同培养孩子的良好习惯。
以上教案内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，共计2000字以内，适合全国二年级下册学生使用。
《争做文明小学生》主题班会教案
《争做文明小学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。
3. 引导学生积极参与文明实践活动，争做文明小学生，为创建和谐校园贡献力量。
二、教学内容1. 文明小学生definition and importance2. Good manners and behavior habits3. Practical activities for promoting civilization三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明小学生的思考，导入主题。
3. 案例分析：分析一些不文明行为的原因和后果，引导学生认识到文明行为的重要性。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何做一个文明小学生，每组提出一些具体的建议。
5. 实践活动：组织一些文明实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明行为表演等，让学生积极参与。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调争做文明小学生的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。
四、教学方法2. 案例分析法：分析不文明行为的原因和后果，引导学生认识到文明行为的重要性。
3. 分组讨论法：让学生分成小组，讨论如何做一个文明小学生，培养学生的合作意识。
4. 实践活动法：组织文明实践活动，让学生在实践中学会文明行为。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言、认真听讲等。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、创新能力等。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如文明行为、团队协作等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对文明小学生的认识和体会。
六、教学资源1. 案例材料：收集一些校园里的文明和不文明行为的案例。
2. 视频资料：寻找一些关于文明礼仪和行为习惯的视频资料。
3. 活动道具：准备一些用于实践活动的道具，如文明礼仪知识竞赛题目等。
七、教学环境2. 网络环境：如需使用网络查找资料，确保网络畅通。
争做文明小学生的主题班会教案(2篇)(可直接编辑使用).docx
争做文明小学生的主题班会教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是爱师网小编整理的争做文明小学生的主题班会教案，欢迎大家分享。
活动目的为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的'行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
活动简介以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
活动要求注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
主持人班长文艺委员活动地点活动过程一、奏唱班歌二、由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》（让学生做几道行为规范方面的判断题）四、《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
五、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
六、再谈启发七、倡议书签名八、活动小结：班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
“争做文明小学生”倡议书同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了克服良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，顶撞老师。
②课间有秩序，喧哗打闹。
③语言有礼貌，讲脏话，语气和蔼④穿着得体，盲目追求时尚。
⑤心中有他人，自私，多为他人着想。
⑥后进生有进步，要甘落后，奋起直追。
《争做文明的小学生》主题班会教案
《争做文明的小学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。
3. 提高学生的道德素养，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
二、教学内容1. 文明行为的重要性：讲述文明小学生对于个人成长和社会进步的意义。
2. 良好行为习惯的培养：介绍具体的行为规范，如礼貌、卫生、自律等。
3. 道德素养的提升：引导学生树立正确的价值观，关注他人，关爱社会。
4. 社会责任和团队协作：培养学生的责任意识，学会与他人合作，共同进步。
三、教学方法1. 讲授法：讲解文明行为的意义、良好行为习惯的培养方法等。
2. 案例分析法：通过生动案例，让学生认识到文明行为的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在实践中的心得体会。
4. 实践活动法：组织学生进行文明行为实践，如礼貌待人、爱护公物等。
四、教学过程1. 导入：简要介绍文明小学生的重要性，引发学生思考。
2. 讲解：详细讲解文明行为的意义、良好行为习惯的培养方法等。
3. 案例分析：列举典型例子，让学生认识到文明行为的重要性。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享心得体会。
5. 实践活动：布置课后任务，让学生将所学内容付诸实践。
五、教学评价1. 课后作业：检查学生对文明行为的理解和践行情况。
2. 学生互评：鼓励学生相互监督、评价，共同进步。
3. 教师评价：对学生在课堂表现和课后实践方面的表现进行评价。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的文明行为表现。
六、教学活动设计活动一：文明行为知识竞赛目的：通过竞赛形式，让学生巩固文明行为知识，提高他们的参与积极性。
方式：分组进行知识竞赛，设置抢答环节，奖励表现优秀的小组。
活动二：文明行为我来秀目的：让学生通过实际行动展示文明行为，增强实践能力。
方式：邀请学生上台演示文明行为，如礼貌待人、爱护公物等，并分享实践心得。
七、教学资源准备资源一：文明行为知识PPT内容：包含文明行为的意义、良好行为习惯的培养方法等。
《争做文明小学生》班会教案
《争做文明小学生》班会教案一、教学目标1.培养学生的文明意识和行为规范，提高学生的道德素质。
2.引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生积极向上的心态。
3.增强学生的团队意识和合作精神，促进班级凝聚力的提升。
二、教学内容1.什么是文明小学生？2.文明小学生的基本素质和行为标准。
3.如何在日常生活中做一个文明小学生？4.文明行为的重要性及其影响。
三、教学重点和难点•教学重点：让学生明确文明小学生的概念和行为标准，激发学生树立文明意识的积极性。
•教学难点：如何引导学生将文明小学生的理念与日常行为相结合，提高学生的自觉性和主动性。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过提问或引入一个生动有趣的故事，引导学生思考：什么是文明小学生？为什么我们要争做文明小学生？2. 概念解释（15分钟）老师向学生介绍文明小学生的概念和行为标准，让学生明确文明小学生应该具备的素质和行为规范，并进行相应的讨论和互动。
3. 案例分析（15分钟）老师以实际案例或学生日常生活中的经历为例，让学生分析案例中的文明与不文明行为，让学生意识到文明行为的重要性及其可能带来的影响。
4. 游戏互动（15分钟）老师设计一些小游戏或互动活动，让学生在游戏中学习如何在日常生活中做一个文明小学生，培养学生的团队意识和合作精神。
5. 总结（5分钟）老师对本节课内容进行简要总结，让学生再次明确文明小学生的概念和行为标准，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
五、教学评估教师通过观察学生的表现、学生的回答和讨论等方式进行评估，看是否达到了本节课的教学目标。
六、教学延伸老师可根据学生的实际情况和反馈，设计更多相关的活动和案例，进一步巩固和拓展学生对文明小学生的认识和理解。
通过本节课的学习，相信学生在日常生活中能够更加自觉地树立文明意识，争做一名优秀的文明小学生。
愿我们的班级更加和谐美好！特殊应用场合1. 班级义务活动增加条款：•学生在义务活动中要积极参与，团结合作，不因个人原因而消极或懈怠。
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活动目的：
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：
1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，
首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
5、日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。
6、友情提示：
互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？
（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？
（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？
（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？
（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
）
7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）
三、活动结束（希望寄语）
班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！。