人教版二年级上册数学习题认识时间第3课时
人教版小学数学二年级上册《认识时间》第三课时教案
人教版小学数学二年级上册《认识时间》第三课时教案一. 教材分析《认识时间》是小学二年级上册数学课程的一部分，主要让学生理解和掌握时间的基本概念，包括时、分、秒的认识和换算。
通过本节课的学习，学生将能够认读和理解时间，并进行简单的时间计算。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间认知基础，通过日常生活和前期的学习，他们对时间有一定的了解。
但学生在时间计算和换算方面可能还存在困难，需要通过本节课的学习进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.让学生理解和掌握时间的基本概念，包括时、分、秒的认识和换算。
2.培养学生观察、思考和解决问题的能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.重难点：时间的基本概念，包括时、分、秒的认识和换算。
2.难点：学生对时间计算和换算的理解和应用。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的时间教学材料，如钟表模型、时间卡片等。
2.准备教学课件，包括图片、动画等。
3.准备时间相关的游戏道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示日常生活中与时间相关的情境，引导学生关注时间，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过实物演示、课件展示等方式，让学生认识时、分、秒，理解它们之间的关系。
3.操练（15分钟）设计一些时间计算和换算的练习题，让学生独立完成，巩固对时间知识的理解。
4.巩固（5分钟）学生分组进行时间计算和换算的游戏，增强团队合作意识，提高学生的实际应用能力。
5.拓展（5分钟）引导学生思考时间在生活中的应用，如计划安排、时间管理等，提高学生的思考能力。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调时间的重要性，引导学生养成良好的时间管理习惯。
7.家庭作业（2分钟）布置一些有关时间的家庭作业，巩固所学知识。
8.板书（课后）根据教学内容，设计合适的板书，方便学生回顾和复习。
小学数学人教版二年级上册《认识时间(3)》PPT课件(示范文本)
知识点4：找规律画时间。 4.你发现了什么规律？画出最后一个钟面2:15
2:30
2:45
3:00
知识点5：求过几分后的时刻。 5.教材P95T10
6:35
7:30
6:00
3:30
1.你能给下面的钟表画上分针吗？
9:35
8:15
2.填一填。
过5分是（ 2:30 ） 过10分是（ 1:55 ） 过一刻是（ 9:25 ）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
义务教育人教版二年级上册
7
认识时间
第3课时 认识时间（三）
主讲人：XXX
÷
知识点1：圈出可能的时间。 1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。（教材P94T4)
知识点2：选择正确的时间。 2. 亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。（教材P94T5)
知识点3：判断经过时间。 3. 教材P95T7 （1）分针从12走到6，走了（ 30 ）分。 （2）时针从12走到6，走了（ 6 ）时。 （3）分针从3走到10，走了（ 35 ）分。 （4）时针从12开始绕了一圈又走回12，走了
人教版小学数学二年级上册《认识时间》第三课时说课稿
人教版小学数学二年级上册《认识时间》第三课时说课稿一. 教材分析《认识时间》是人教版小学数学二年级上册的一章内容，主要让学生通过观察和操作，掌握钟面的认识和时间的读写方法。
本课时是第三课时，教材通过一系列生动有趣的活动，引导学生进一步认识钟面，学习时间的读写方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，对于时间有一定的认识，但还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，设计符合学生认知水平的学习活动，帮助学生进一步理解和掌握时间知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识钟面，理解时间的读写方法，能够正确地读写时间。
2.过程与方法：学生通过观察、操作和交流，培养观察能力和动手操作能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识钟面，理解时间的读写方法，能够正确地读写时间。
2.教学难点：学生对于不同时间段的读写方法的理解和运用。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用直观演示法、操作实践法、引导发现法和合作交流法等教学方法。
同时，利用多媒体课件、实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的钟面小游戏，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主探究：学生观察钟面，发现钟面的特点，总结时间的读写方法。
3.合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相帮助，共同提高。
4.教师讲解：针对学生的疑问，教师进行讲解，引导学生深入理解时间的读写方法。
5.动手操作：学生动手操作，制作自己的钟面，巩固时间的读写方法。
6.应用拓展：学生进行时间读写的练习，提高学生的应用能力。
7.总结反思：学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习过程，提高学习效果。
七. 说板书设计板书设计将采用图文并茂的形式，突出时间的读写方法，方便学生理解和记忆。
7《认识时间》第3课时解决问题(教案)-二年级上册数学人教版
7 《认识时间》第3课时解决问题（教案）二年级上册数学人教版今天，我要为大家分享的是关于《认识时间》的第三课时，这一课时主要解决实际问题。
我们将会用到二年级上册数学人教版的教材，这一课时主要围绕教材的第五章第二节内容展开。
一、教学内容我们将会学习如何通过已知的时间来解决实际问题。
例如，如果已知一个活动从某一时间开始，持续了一定时间，我们需要计算这个活动何时结束。
或者，如果已知两个活动分别在不同的时间开始，我们需要计算这两个活动是否会在某个时间重叠。
二、教学目标通过这一课时的学习，我希望学生们能够掌握如何通过已知时间来解决实际问题，提高他们的时间观念和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点是让学生理解并掌握通过已知时间解决实际问题的方法。
难点则是如何让学生理解并应用这个方法来解决具体的问题。
四、教具与学具准备我会准备一些实际问题的案例，让学生们通过小组合作的方式来解决问题。
同时，我也会准备一些时间工具，如时钟、计时器等，让学生们能够直观地了解时间。
五、教学过程1. 引入：我会通过一个实际问题来引入这一课时，例如，“如果一个小活动从3点开始，持续了30分钟，那么这个小活动何时结束？”让学生们尝试解答这个问题。
2. 讲解：然后我会讲解如何通过已知时间来解决实际问题，让学生们理解并掌握这个方法。
六、板书设计我会设计一些简洁明了的板书，用来辅助我的讲解和学生的学习。
例如，我会在黑板上画一个时钟，用来表示时间的开始和结束，以及一些实际问题的案例。
七、作业设计答案：这一课时我们学习了如何通过已知时间来解决实际问题，例如计算活动的结束时间或者判断两个活动是否会在某个时间重叠。
2. 请学生们设计一个实际问题，并尝试通过已知时间来解决它。
答案：例如，问题可以是：“如果一个小活动从3点开始，持续了30分钟，那么这个小活动何时结束？”通过已知时间来解决这个问题的方法是，将3点加上30分钟，得到活动结束的时间是3点30分。
人教版 二年级上册数学 7 《认识时间》第3课时 解决问题教案 (表格式)
晰，说的真好，那请问，还有别的方法来解决这个问题吗？
【女生：老师，我还有一种方法，明明在锻炼的时间是7:15，在9:00才把作业做完，所以明明不可能在7:45在踢球，排除第一个时间。
明明要在10:30和芳芳去看木偶剧，所以10:50明明和芳芳应该还在看木偶剧，不可能去踢球。
们！
二、教学新知(10分钟)
师：小精灵给了我们 3个选项，现在你有想法了吗？
【男生：根据小精灵的提示，这三个时钟的时间分别是7:45、9:15、10:50。女生：我们还知道明明的活动有：锻炼、做作业、踢球、看木偶剧】
师：你们分析得都很有道理，那现在请你们独立思考，看看用什么方法来确定明明可能去踢球的时间呢？
师：大家检验后我们就
可以确认，明明可能在
9:15去踢球。(按 PPT)师：同学们，通过刚才的活动我们发现，明明的做的每件事都有相对应的时间，也就是说：事件与时间是有关联性的。不知道听了你们的分析后，明明有没有什么收获？
【明明：我懂了，只要我把我一天的活动顺序列出来，与时间对应，我就能清楚地知道自己一天的安排了，你们真聪明！】
总结方法，选用适合的方法解决问题
推理活动强调“步骤完整，理由充足”，考虑学生不同的认知水平和接受能力，在教学过程中引导学生采用不同的表征手段，表达、交流、思考、解决问题的过程及结论。
四、全课总结
师：好了，同学们，本节课的学习已经结束了，通过这节课的学习，我们感受到时间就在我们身边，知道了合理安排时间有多么重要，那这节课就到这儿啦，再见！
二、学情分析
通过本单元例1及例2的学习，绝大部分学生能准确地读出、写出钟面上的几时几分与几时半。例3选取了学生熟悉的生活作息时间、生活情境等素材，有助于激活学生思维，引起思考。本节课解决关于时间的简单的实际问题，需要一定的分析与推理能力，对于二年级的孩子来说是一种挑战。根据深度学习的理念，需要引发学生的认知冲突，在具体、直观的
人教版二年级上册数学课时练第七单元《认识时间》03附答案
课时练第7单元认识时间一、填空题1．时针指在5与6之间，分针指着7，这个时间是〔______〕，这时时针和分针所形成的角是〔______〕。
2．时针从7走到12，走了〔______〕时，分针从12走到7，走了〔______〕分。
3．小明一放学就回家，路上走了15分钟，到家的时间是3：55。
他放学的时间是〔________〕。
4．用两种不同的方法表示下面的时刻。
________________________________________________5．经过了〔______〕时〔______〕分6．看图填空。
〔______〕过5分是〔______〕过半小时是〔______〕二、选择题7．可能在〔〕时间做作业。
A．B．C．8．分针走3小格，秒针走了〔〕。
A．3大格B．3圈C．30圈9．钟面上，分针和时针重叠时是〔〕。
A．9时B．12时C．6时10．分针从12起走了一圈，经过的时间是〔〕。
A．12分B．1时C．12时11．小明刚过3时就出门。
下面哪个钟面的时间是正确的？〔〕A．B．C．三、判断题12．分针从一个数走到下一个数，秒针刚好转一圈。
〔______〕13．分针从钟面上的2走到了5，经过了15分钟。
〔______〕14．钟面上，秒针走一圈，时针正好走一小格。
〔______〕15．3时30分的时候，钟面上时针和分针的夹角正好是直角。
〔______〕16．一堂课的时间是40小时。
〔______〕17．小强上学时7：35出门，经过一刻钟走到学校，他到校的时间是7：45。
〔______〕四、作图题18．画出缺少的分针。
五、解答题19．中央电视台的《新闻联播》7：00开始，下边钟面所显示的时刻，离《新闻联播》节目开始还有多少分钟？20．下列图是萍萍吃一日三餐的时间，聪明的小朋友请写出三个时间，再判断出萍萍是几点吃的午餐，几点吃的晚餐，并用线连起来。
21．将正确的答案圈起来。
他们可能在什么时候去公园？参考答案1．5：35 锐角2．5 353．3:404．10：30 6：40 4：10 10时半6时40分4时10分5．1 306．6:45 5:30 3:307．B8．B9．B10．B11．B12．×13．√14．×15．×16．×17．×18．19．40分钟20．21．圈第2幅。
部编人教版小学数学二年级上册认识时间(第3课时)综合练习(含答案)
小学数学二年级上册认识时间（第3课时）综合练习一、夯实基础1、判一判，读对的在（ ）里画“√”，读错的改在（ ）里。
6:50 3:25 10:15 （ ） （ ） （ ）1:45 7:15 1:55（ ） （ ） （ ）2、连一连，把钟表显示的时间和正确的时间段连起来。
8:00—9:00 5:00—10:00—2:00—3、过一会是几时几分。
过25分是过半小时是过一刻是：：：过5分是过20分是过10分是：：：4、之前是几时几分。
10分之前是20分之前是一刻之前是：：：5分之前是25分之前是半小时前是：：：二、能力提升1、谁最早，军军、芳芳、元元和飞飞今天到学校都比较早，下面是他们各自到学校的时间，先把时间写出来，再给他们排一排到校名次。
2、谁最快，星期天上午东东、元元、杰仔、辉辉先后骑自行车从图书馆到动物园，下面是他们各自出发的时间和到达的时间，算一算，他们分别用了多少时间，并且把最快的小朋友圈出来。
东东出发时到达时元元出发时到达时杰仔出发时到达时辉辉出发时到达时: : : : 第名第名第名第名3、周末，杰仔一家去植物园参观植物，爸爸开车带着全家先到了植物园的大门，然后下车依次参观了各个园子。
请你先在横线上写出杰仔一家到达各个园子的时间，再在□里写出他们家的参观顺序。
：：：：：：参考答案一、1、（5:50 ）（√）（√）（9:05 ）（√）（12:55 ）2、3、1:30 3:25 5:307:30 9:55 12:554、12:55 2:35 5:007:20 9:10 12:15二、1、2、东东出发时到达时元元出发时到达时杰仔出发时到达时辉辉出发时到达时3、11：15 69：50 12:00—10:00—8:00—9:00 5:00—8:108:158:20 8:25第 1 名第 4 名第 2 名第 3 名10：35 410：10 310：50 5 9：35 2。
2021年人教版数学二年级上册第3课时 认识时间(练习课)课件
二、巩固练习
2.（1）把你每天的作息时间填入下表。 起床 上学 午饭 放学回家 看电视 晚饭 睡觉 6:50
（2）根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问 题并解答。
三、课堂小结
分针走一小格是1分，
认识分 走一大格是5分认 识认识Fra bibliotek时”时
和“分”
认识时 分针走一大格是1时
间
时和分的关系 1时=60分
五、作业布置
作业：
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
8:07 9:15 10:35 12:05
一、闯关游戏
闯关2 过571分是呢什？么时间？ 你过是10怎分么呢知？道的？
一、闯关游戏
闯关2 第一关：你知道时钟的时针与分针吗？
（1）分针从12走到6，走了（ 30）分。 （2）时针从12走到6，走了（ 6 ）时。 （3）分针从3走到10，走了（ 35）分。 （4）时针从12开始绕了一圈又回到12，走了（ 12 ）时。
认识时间
第3课时 认识时间（练习课）
一、闯关游戏
闯关1
第一关：你会 认识钟表上的 时间吗？
9:30 6:40 9:35
一、闯关游戏
第二关：连一连。
1:10
11:15
4:20
5:35
一、闯关游戏
第三关：你能说说自己的作息时间吗？
我们每天在不同的时间里都在做 着不同的事情，下面的几个时间， 你在做什么呢？