培训期间互动游戏

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培训课堂互动游戏

培训课堂互动游戏

课堂互动游戏1.七拼八凑此游戏适合晚会最后,掀起会议的最高潮。

(30-50人为最佳,分成4-5组)道具:托盘,disco音乐,讲品为精美的糖果或者果盘。

主持人要求大家分组坐好(分组时一定要男女混开)游戏规则:每组先选出一名接收者,手持托盘站在舞台上。

其他小组成员按照主持人的要求提供物品放在托盘中,最先集齐的小组获胜。

背景音乐起,主持人开始宣读物品,每一个相隔一段时间给队员时间准备,慢慢加快。

采集物品来自日常:如眼镜,笔,手表,皮带,袜子,口红,钱等。

一定要有比较难找的放在最后,例如药片,硬币,白头发等。

2.五毛一块男生为一块,女生为我毛。

人数越多越好。

主持人随便喊出一个数字,在场的所有人相互组团,大于或者小于都算输。

多出来的人表演节目。

3.遇七过所有人按照规定的顺序报数,遇到七和七的倍数都喊过,喊错或者喊慢都算输,错了之后下一个人接着开始,先随便喊一个数字(数字不易过大,二十以内为最佳)错的人出列,一圈下来所有错的人表演节目。

4.快乐传真一般可以5人参加,所以人都是背向组织者的,组织者首先让第一个玩家转过来,然后给他一个词或句子,再由他表演给下一个玩家看,以此类推,看看最后一位玩家与第一位玩家所表达的会是怎样的天壤之别。

5.击鼓传话(道具—笔)时间两分钟全员参与,首先在学员当中选出一位击鼓人,在选出一位喊开始和停的人。

游戏开始,由助教将笔交到第一位人手上,当听到喊话人喊开始的时候,开始传递笔。

在没喊停的时间内将笔一直传给下一位,当听到停的时候,笔在哪位学员手上。

哪位学员就算输。

接着这样下去,直到传递时间结束后,所有输的学员表演节目。

6.反义词大西瓜小西瓜,水果可以变化,在说的同时用手做相反大小的动作。

如,助教说大西瓜,学员要比划小西瓜。

7.嘴巴手指不一样助教说5以内的任一数字,同时一只手笔划不同的数字。

比如助教说3,学员手指可以比1245,就是不能比3。

8.逛三园学员围坐一圈,有助教发起,先喊逛三园。

(最新整理)27个培训互动小游戏

(最新整理)27个培训互动小游戏

27个培训互动小游戏编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(27个培训互动小游戏)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为27个培训互动小游戏的全部内容。

27个培训互动小游戏一、游戏名称:蒙眼作画教具:眼罩、纸、笔,所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。

目标:1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的效果.规则:用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,欣赏自己的杰作。

讨论:1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样?2.怎样是这些工作更容易些?3.在工作场所中,如何解决这一问题?变化:1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上,让队员挑选出他自己画的那幅。

2.教员用语言描述一样东西,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考.二、游戏名称:解手链形式:10人一组为最佳时间:20分钟材料:无适合对象:全体人员活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序:1.培训师让每组圈着站成一个向心圈2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开.3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。

培训互动游戏

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培训互动游戏培训互动游戏大全瞎子背瘸子目的:沟通配合能力,活跃气氛游戏规则:当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。

其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。

踩气球目的:活跃气氛,增进协调性和协作能力。

要求:人数为十名,男女各半,一男一女组成一组,共五组。

步骤:当场选出十名员工,男女各半,一男一女搭配,左右脚捆绑三至四个汽球,在活动开始后,互相踩对方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,则胜出。

挑水接力(共16人)1、队员:每队男女各2人共计4人;2、比赛流程:1)预备:扁担一根放置第一位队员身旁;二位协作队员各提起一桶水(此时不能挂上扁担);一位协作队员拿红绸一根准备;2)裁判宣布”开始”,各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后(要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧),拿起扁担挑起水出发;3)过桥;;4)到达终点,将水倒入本队的水桶中后,按原方式原路返回(返回时可以不上桥,但需挑起水桶);5)返回起点,解开捆在腰上的红绸后,交下一位队员继续,直至第四位队员;6)最后十秒,裁判开始读秒:十、九、八……一、停(鸣锣)!3、规则:1)时间10分钟,以运送水的多少决出名次;2)队员顺序为:第一位队员男性,第二位队员女性,第三位队员男性,第四位队员女性,如第一轮完成后仍有时间,须按第一轮的男女顺序继续接力,直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵;3)打水及捆绸可以由协作队员进行,但协作队员必须是本队队员,非队员不能提供任何协助;4)队员过桥时不许掉下,否则需从桥头重新上桥;5)中途倒地,可以爬起后继续;若倒地后水已倒掉,可以返回起点盛水后重来;4、奖励:奖励第一名,其它队获鼓励奖;5、道具:小桥一座(预先安装);扁担4根;挑水小塑料桶8个;大塑料桶9个(其中4个空桶放终点,4个装满水的放起点,1个装满水的在起点处备用);中塑料桶一个(加水备用);秒表一个,鼓一个;锣一面;红绸4根(每根长5米)。

40个经典的团队培训游戏

40个经典的团队培训游戏

40个经典的团队培训游戏14.风中劲草形式:8人一组为最佳类型:建立信任,团队精神时间:15-20分钟材料及场地:不需要材料,空地适用对象:所有学员活动目的帮助学员体会信任的建立,取决于自己对团队成员的信心,相互之间的沟通是树立这种信心的基础,一旦信任完全建立,你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松,愉快。

操作程序1.培训师让每组学员围成一个向心圆,而培训师自己站在中央来做示范。

2.培训师双手绕在胸前,作出以下的沟通对话。

培训师:“我叫……(自己的名字),我准备好了,你们准备好了没有?全体团队成员回答:“准备好了”。

培训师:“我倒了?”全体团队成员:“倒吧!”3.这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中,这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。

4.在培训师做完了示范之后,小组中的每位成员都要来试一试。

有关讨论l 该游戏最难的地方是那里,下次你会怎样改进。

l 在活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感。

16.信任进步行形式:2人一组为最佳类型:建立信任时间:10分钟材料及场地:眼罩每人两个,课室及通道适用对象:全体参加团队建设的学员活动目的团队业绩的体现,离不开队员之间的信任度,但往往学员们很难理解信任是如何建立的,这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。

操作程序让学员们二人组成一对,给每对发一个眼罩,而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来,而后对换角色进行体验。

有关讨论l 当你什么都看不见,有什么感觉?l 当了解对方感受后,你会怎样进行带领?创造力45.飞行器17.呼啦圈形式:12人或14人为一组都可以类型:创造力,团队合作时间:30分钟材料及场地:每组一个呼啦圈,2个足球,空地适用对象:参加团队建设及领导力课程的全体学员活动目的通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的,但如果有创意,有创新的方法,会产生对结果的改善有突飞猛进的效果。

培训游戏大全(破冰游戏篇 30个游戏)

培训游戏大全(破冰游戏篇 30个游戏)

培训游戏大全(破冰游戏篇 30个游戏) 培训游戏大全(破冰游戏篇 30个游戏)1、活动目标a:介绍破冰游戏的概念和作用b:培养团队合作和沟通能力c:增强团队成员之间的互动和信任感2、游戏1 - 姓名连线a:目的:帮助团队成员互相了解彼此的姓名b:规则:每个人写下自己的姓名,将纸条折叠并混合,每人随机选取一张,然后找到与该纸条上的姓名相匹配的人3、游戏2 - 宝贝在哪里a:目的:增进团队成员之间的互动和关注力b:规则:一个人被选为“宝贝”,其他人用眼睛盯着宝贝的位置,然后宝贝闭上眼睛,其他人改变位置,宝贝睁开眼睛后尽快找到自己的位置4、游戏3 - 故事接龙a:目的:鼓励团队成员发挥想象力和表达能力b:规则:一个人开始一个故事,其他人每个人继续讲下去,形成一个连贯的故事5、游戏4 - 面部表情a:目的:提高团队成员的观察力和感知能力b:规则:一个人模拟一种面部表情,其他人猜测表情所代表的情感6、游戏5 - 果冻之舞a:目的:激发团队成员的活力和合作意识b:规则:团队成员跟随音乐舞动,在音乐停止时,所有人要迅速找到一人与之握手,最后形成一个大圈7、游戏6 - 数字倒计时a:目的:培养团队成员的配合和快速反应能力b:规则:从一个数字开始,团队成员依次倒数,每人只能说一个数字,但不能连续,迟到或说错数字的人被淘汰8、游戏7 - 单词接龙a:目的:提高团队成员的词汇量和沟通能力b:规则:从一个单词开始,团队成员依次接一个与上一个单词相连的单词,不能重复或说错单词9、游戏8 - 合作绘画a:目的:加强团队成员之间的合作和沟通b:规则:团队分为若干小组,每个小组中的成员轮流为同一幅画添加细节,最终得到一个完整的合作绘画作品10、游戏9 - 心理测试a:目的:了解团队成员的个性特点和行为方式b:规则:通过一系列心理测试题目,团队成员回答问题并互相讨论结果11、游戏10 - 数字排序a:目的:培养团队成员的合作和决策能力b:规则:团队成员合作将一组乱序的数字按照指定的顺序排列12、游戏11 - 舌尖上的水果a:目的:提高团队成员的团结和协作能力b:规则:团队成员面对一堆水果,需要尽快将它们分类整理,各自合作完成任务13、游戏12 - 盲人指路a:目的:培养团队成员之间的信任和合作意识b:规则:一个人被蒙上眼睛,其他人为其指路,帮助其到达指定目的地14、游戏13 - 纸杯传球a:目的:锻炼团队成员的协调和反应能力b:规则:团队成员排成一列,用纸杯传递水尽量快速到达队尾15、游戏14 - 指令迷宫a:目的:加强团队成员之间的沟通和合作b:规则:一个人被盲目地引导通过一条绳索布置的迷宫,其他人给出指令帮助其顺利通过16、游戏15 - 报数传球a:目的:培养团队成员的注意力和反应能力b:规则:团队成员依次报数,每人只能传球给下一人,但不能连续传给相邻的人17、游戏16 - 拼图比赛a:目的:激发团队成员的合作和竞争意识b:规则:将一幅拼图分给若干小组,每个小组合作完成拼图,时间最短的小组获胜18、游戏17 - 动作词组a:目的:增加团队成员之间的互动和合作能力b:规则:团队成员依次发出一个动作词,其他人尽快以前一个人发出的词为基础,加上新的动作词,并连贯发展下去19、游戏18 - 人缘魔术a:目的:提高团队成员的自信和表达能力b:规则:每个人轮流进行一项简单魔术,并解释其原理或教授给其他人20:游戏19 - 标话接力a:目的:激发团队成员的合作和创造力b:规则:团队成员依次说出一句与上一句有连贯性的标话,并尽量发挥创意21、游戏20 - 关键字记录a:目的:培养团队成员的集中和记录能力b:规则:团队成员在听取一个长篇演讲后,每人说出关键字,并归纳出一个完整的记录22、游戏21 - 身体反应a:目的:提高团队成员的感知和反应能力b:规则:一个人发出一个动作,其他人迅速模仿,并加上自己的动作,形成一个连续的身体反应链23、游戏22 - 画出表情a:目的:培养团队成员的观察力和表达能力b:规则:一个人扮演一个表情,并画在白板上,其他人猜测表情所代表的情感24、游戏23 - 手指接触a:目的:增强团队成员之间的关注和触觉交流b:规则:团队成员依次用手指轻轻接触其他人的手指,然后将手指重新收回,尽量不被察觉25、游戏24 - 面部绘画a:目的:提高团队成员的观察力和描述能力b:规则:一个人详细描述自己的面部特征,其他人根据描述画出该人的面部轮廓26、游戏25 - 知识竞赛a:目的:加强团队成员的团结和学习能力b:规则:团队成员回答一系列与培训主题相关的知识问题,团队得分最高者获胜27、游戏26 - 圈圈叉叉a:目的:锻炼团队成员的思维和决策能力b:规则:团队成员进行一场圈圈叉叉游戏,互相竞争,并通过团队合作找出最佳策略28、游戏27 - 单词拼接a:目的:提高团队成员的词汇量和联想能力b:规则:团队成员依次说出一个单词,下一个人要以上一个单词的结尾字母作为开头字母29、游戏28 - 指令迷宫挑战a:目的:培养团队成员的沟通和决策能力b:规则:团队成员分别控制迷宫中的人物,通过指令协作顺利解谜30:游戏29 - 群体平衡a:目的:加强团队成员之间的沟通和合作b:规则:团队成员以集体行动的方式在特定区域内保持平衡31、游戏30 - 反应速度a:目的:锻炼团队成员的反应和协作能力b:规则:团队成员根据指令快速做出相应动作,要求动作准确无误本文档涉及附件:附件1:游戏规则说明书附件2:游戏组织流程图本文所涉及的法律名词及注释:1、合作 - 在这个文档中指团队成员共同努力完成任务或达成共同目标的行为。

12个适合培训前暖场破冰的小游戏(培训必备)

12个适合培训前暖场破冰的小游戏(培训必备)

➢第一个:魔法师变石头➢活动目的:➢藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离➢透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程➢活动器材:➢室内或室外平坦的场地均可➢16~50人以内,人数不宜过少➢2~5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小,以一手可掌握为佳)➢活动规则:➢ 1.一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任『魔法师』,并发给一颗球施法➢ 2.魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头➢ 3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果重复就无效,一样会变成石头➢ 4.行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手➢ 5.过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒➢ 6.活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务➢活动分享:➢短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以high起来,并投入活动中即可。

➢第二个:晋级➢在工作之余同事之间做一些小的游戏,既有助于同事之间的情感沟通,又有助于活跃办公室的气氛,增强大家的工作积极性。

➢游戏规则和程序➢ 1.让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。

➢ 2.相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。

➢ 3.然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡。

➢ 4.继续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰。

➢相关讨论➢本游戏的主旨是什么?➢总结➢ 1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏,在猜拳的过程中,可以让大家玩得津津有味,所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好的沟通。

➢ 2.游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方,有助于成员的创造性和积极性的发挥,因为良好的环境才能给人以良好的情绪,而良好的情绪又是努力工作的源泉。

培训课堂互动游戏

培训课堂互动游戏

培训课堂互动游戏引言在培训课堂中,学员们的参与度对于培训效果至关重要。

为了提高学员们的兴趣和参与度,互动游戏成为了非常有效的手段。

互动游戏可以帮助学员们巩固所学知识,并增加他们对培训内容的理解和记忆。

本文将介绍一些常用的培训课堂互动游戏,并探讨它们的优缺点。

1. 知识问答游戏知识问答游戏是最常见的培训课堂互动游戏之一。

在这个游戏中,培训师或学员提出问题,其他学员根据自己对知识的理解和记忆来回答问题。

这个游戏可以帮助学员们回顾和巩固所学的知识,并鼓励他们积极思考。

通过积极参与游戏,学员们的注意力和兴趣也能够得到提高。

然而,知识问答游戏也存在一些缺点。

首先,它可能导致学员们出现竞争和压力感。

有些学员可能会因为害怕回答错误而不敢积极参与。

其次,对于一些主题复杂或学员水平参差不齐的课程,知识问答游戏可能无法满足学员们的需求。

2. 角色扮演游戏角色扮演游戏是一种将学员们置身于实际情境中的培训课堂互动游戏。

在这个游戏中,学员们扮演不同的角色,并根据所学知识来应对各种情况。

角色扮演游戏可以帮助学员们将理论知识应用到实践中,并提高他们的决策和解决问题的能力。

然而,角色扮演游戏也存在一些挑战。

首先,对于内向或羞涩的学员来说,扮演角色可能感到不舒服或尴尬。

其次,角色扮演游戏需要一定的时间和准备工作,对于时间有限的培训课程可能会存在困难。

3. 团队合作游戏团队合作游戏是一种可以激发学员之间合作和沟通的培训课堂互动游戏。

在这个游戏中,学员们需要分成小组,并共同完成一个任务或解决一个问题。

通过合作游戏,学员们可以学会如何有效地与他人合作,并提高团队意识和沟通技巧。

然而,团队合作游戏也可能面临一些挑战。

首先,团队合作游戏可能导致一些学员过度依赖团队中的其他成员,从而无法全面发展自己的能力。

其次,如果团队中存在争执或不和谐的关系,团队合作游戏可能会导致冲突加剧。

4. 智力挑战游戏智力挑战游戏是一种可以帮助学员们锻炼思维和解决问题能力的培训课堂互动游戏。

培训经典互动游戏

培训经典互动游戏

培训经典互动游戏一.备受攻击目的:体验被排挤的滋味内容:1.抽出一人做箭靶。

2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。

但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。

备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。

变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。

二.毕加索目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容:1. 组长先预备数张画了圆形的纸。

最好有多张。

2. 每两人配对比赛。

3. 开始前,每一组合背对背而坐。

4. 在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。

画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。

5. 时间到,就看谁画得快而准。

6. 也可对换角色。

备注:1.这游戏可看到各人不同的沟通问题。

2.组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。

三.各抒己见目的:了解组员的时事触角,学习直言表达时间:15分钟材料:当日报纸内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达。

”1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。

了解各组员的分析力,个人观点、立场等。

2. 组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。

四.旁若无人目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间:15分钟内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何?”1.两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。

在众人面前讨论时,不可提示物件名称。

其他组员听后尝试寻找出答案。

2.轮流讨论竟猜。

3.完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。

五.波涛汹涌目的:让气球停留在空中,激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?”1.每人一个不同颜色的气球。

2.每人抛高自己的气球,并尽力让气球停留在空中,同时尝试打下别人的气球。

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. . 一、认识朋友 方法: 全体围坐成圈,由某人开始循顺时针方向起立,自我介绍说:「各位朋友好,我姓张XX。」第二人起立说:「张XX您好,我姓杨XX。」第三人起立则说:「张XX、杨XX你们好,我姓刘XX。」以后的人照样说下去,强迫大家把每人的姓名记住。 备注: 1. 人多时,可以分组举行。 2.改成由一人起立介绍左右邻居的朋友也可以. 二、串名字游戏 游戏方法: 小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解 。 三、大风吹 1. 全体围坐成圈,野外可划地固定各人的位置,主持人没有位置,立于中央。 2. 主持人开始说:「大风吹!」大家问:「吹什么?」主持人说:「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者,均要移动,另换位置,主持人抢到一位置,使得一人没有位置成为新主持人,再吹。 备注: 可「吹」之资料:有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人....。 PS : 小风吹则吹相反的 四、训练幽默乐观的游戏 情绪有正性与负性之分。有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。 这个游戏要求你和一些朋友一同做,而且要求你偏离你一贯的社会行为。 游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。下面一表决定你要学的动物是什么: 你姓氏汉语拼音的第一字母 动物名称 A--F 狮子 G--L 海豹 M--R 猩猩 . . S--Z 热带鸟 现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴)。彼此盯着看,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少10秒钟。 点评:在这个简单的游戏中,你的感觉如何?你是否感到既幽默有趣又有些尴尬?这个游戏尽管开始时会感到不舒服,很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么,最后你的表现都是“傻驴”一头。 你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥,可能会使你灵机一动,模仿出种种出人意外的叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑?而在游戏中,感到尴尬的心理却会使你羞于开口?假如你有幽默感,学动物叫就更容易开口。 正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此,在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观。 五、记忆考验 简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以 人数:不限 场地:不限 适合范围:刚认识或不认识的人 游戏方法: 1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说“今天我吃了一个AA”(AA为随意食物名!) 2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!) 3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。 4. 一直到有人中途讲错出局! 题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。 六、青蛙跳水 方法: 1. 全体围坐成圈。 2. 由主持人开始说:「一只青蛙」,第二人:「一张嘴」,第三人:「两只眼睛」,第四人:「四条腿」,第五人:「扑通!」第六人:「跳下水」。3. 继续下个人开始:「两只青蛙」,第二人:「两张嘴」,第三人:「四只眼睛」,第四人:「八条腿」,第五人:「扑通!扑通!」第六人:「跳下水」....。 备注:看似单纯,但玩的时候,要越说越快,往往是说成「二条嘴」、「四张腿」的笑话。 七、趣味跳绳 . . 大家都跳过绳吧,在玩的时候会发生很多事,不同的人会有不同反应,为什么呢?这是一个典型的团队活动,需要大家共同配合,怎样取得最佳合作效果?这些问题,您是否想过。让我们带着这些问题,再玩一次跳绳。 目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。 规则:请两个人各握住绳子的一端,其他人要一起跳过绳子,所有人都跳过算一下, 数一数整个团队总共能跳多少下。 讨论: (1) 当有人被绊倒时,各位当时发出的第一个声音是什么? (2) 发出声音的人是刻意指责别人吗? (3) 想一想自己是否不经意就给别人造成压力? (4) 接下来我们应该怎么做,刚才的感觉才不会发生? 注意: (1) 提醒膝盖或脚部有伤者,视情况决定是否参与。 (2) 场地宜选择户外草地进行,以免受伤。 (3) 合组跳绳时应注意伙伴位置及距离,以免踏伤伙伴或互相碰撞。 变化: (1) 可考虑不同的跳绳方式,如:每个学员依序进入。 (2) 可用两条绳子,或变换用绳方向。 教具:粗棉绳一条。 八、“杀人”游戏 参加人数以10人—20人较好,最佳人数12—16人,另设法官一名。 道具:和人数相等的扑克牌,或任何有不同标记物,很多场合以名片代替。 示例:参加游戏人数共13人,选1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A,6张为普通牌,3张K。众人坐定后,法官将洗好的12张牌交大家抽取。抽到普通牌的为良民,抽到A的为杀手,抽到K的为警察。自己看自己手里的牌,不要让其他人知道你抽到的是什么牌。法官开始主持游戏,众人要听从法官的口令,不要作弊。 法官说:黑夜来临了,请大家闭上眼睛。等都闭好眼睛后,法官又说:请杀手杀人。抽到A的3个杀手睁开眼睛,杀手此时互相认识一下,成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官,杀掉一位“好人”。法官看清楚后说:杀手闭眼。(稍后说)警察睁开眼睛。抽到K牌的警察可以睁开眼睛,相互认识一下,并怀疑闭眼的任意一位为杀手,同. . 时看向法官,法官可以给一次暗示。完成后法官说:所有人闭眼,(稍后说)天亮了,大家都可以睁开眼睛了。 待大家都睁开眼睛后,法官宣布谁被杀了,同时法官宣布让大家安静,聆听被杀者的遗言。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人,并陈述理由。遗言说罢,被杀者本轮游戏中将不能再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。 意见陈述完毕后,会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的两人,并由此二人作最后的陈述和辩解。再次投票后,杀掉票数最多的那个人。被杀者如是真正的凶手,不可再讲话,退出本轮游戏。 被杀者如不是杀手,可以发表遗言及指认新的怀疑对象。在聆听了遗言后,新的夜晚来到了。如此往复,杀手杀掉全部警察即可获胜,或杀掉所有的良民亦可获胜。警察和良民的任务就是尽快抓出所有的杀手获胜。 目前也有不设警察身份的玩法,讨论更加激烈,但时间较长,并且坏人容易得逞。 参加“杀人游戏”有3种角色。我的攻略也要从3个方面说。 如果你是“好人” 一、做好充分心理准备:被“杀”死的准备。在第一夜,“杀手”会无情地“杀”死一个好人,在座的每个人都可能成为第一个受害者。这个人会死得很难看,天亮时,你已经死了,而每个人看上去都很无辜。但你还要留下线索,这时往往“直觉”作用很大,判断失误率也较高,很可能误导剩下的好人。此后惨案陆续发生,好人的神经也更紧张,黑夜里你可能死于“杀手”刀下,白天你可能死于好人们的“误杀”。 二、要用自己的“风格”(沉默?微笑?辩解?澄清?)让大家相信你真的是“好人”。大多时候,真诚是很重要的,尤其在人多时,你的犹豫和不坚定会掀起群体性的怀疑和攻击。 三、一定要指出你的怀疑对象。因为比较嫩的“杀手”总是指东指西,一副犹疑不决的样子。作为好人,你一旦表现得不确定,好人们不会对你手软的。 四、注意观察被“杀”者顺序。任何一个“杀手”都有自己的“杀人”风格。比如先“杀”男再“杀”女、先“杀”身边的再“杀”对面的等等。而且,当有两个或两个以上“杀手”时,你要考虑什么样的“杀手”组合会以什么样的顺序“杀人”。这里的经验是:优秀的“杀手”总是先“杀”不太受人注意的人物,因为他们留下的线索最少。 五、注意投票裁决“杀”人时的举手情况。稚嫩的“杀手”容易跟风,他会在关键时候最后举手(或不那么坚定),以便到达“杀”一个人要求的半数票。 . . 六、找出比较嫩的“杀手”用逻辑,但遇到手段高超的“杀手”,你就要凭感觉了。有一个绝密:当游戏进行到最后,那个表现最成熟、理由最充分、看起来最无辜的家伙,必定是“杀手”。 如果你是“杀手” 一、绝对镇定。第一次当“杀手”的人总是按捺不住激动,这从脸色、小动作、谈话语气中就暴露了。而真正的“冷面杀手”最好面无表情,至少在刚刚拿到“杀手”牌的时候要做到。 二、尽量自然。在游戏进行中,你要像往常一样,该说就说、该乐就乐、该沉默就沉默,不要让人家看出你与上局游戏中的表现差别太大。 三、“杀”人要狠。无论是单个“杀手”行凶还是多个“杀手”合谋,“杀”人时一定要迅速决绝,不要心慈手软。一般“杀”死大家认为与你很亲近的人,最能赢得别人的信任,好人们会以为你不可能这么无情。 四、先杀那些不爱说话的。因为这样的好人多是还没想清楚,他死了,一般不会留下对你不利的“遗言”。不过这也要见机行事,有时候留下那些摇摆不定的好人,会让局面更乱,你就可以乱中取胜了。 五、指证“杀手”时要明确,举手投票“杀人”时要坚定。“杀手”要明确,除了在黑夜里你可以肆无忌惮地“杀”人,在白天你可是个“大好人”,你要坚决地指认你认为的“杀手”,还要为你认为的好人辩护。学会帮好人说话,往往可以赢得好人的好感,你自己隐蔽得就更深了。 六、当人数越来越少,局势越来越清晰的时候,“杀手”一定要表现得思路清晰。 每次发言你都要澄清两个问题:你为什么不可能是“杀手”;谁谁为什么一定是“杀手”。但是,别忘了人是有感情的动物,这时候,诚恳、简洁的解释更为有力。 如果你是裁判 一、按程序办事。因为事关“生死”,每个人都想说话,这个游戏容易造成一片混乱的局面。裁判要像法官,严格按程序办事,发言者言尽则止,不许反复陈说。所有判决都要经过举手投票表决。因为人们往往在投票的刹那念头就发生了变化。 二、严防“死人乍尸”。这会使得游戏的趣味减少很多。在“杀人”游戏中,最有趣的情况就是,死去的人什么都明白,但他已经失去了说话的权利。就像我们常说的:天堂里都是明白人。 三、威严。裁判要说话算数,不要反复。在辩论出现混乱和僵持的时候要果断决定:现在投票。让我们举手说话。

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