《一篇关于父子情的练习》阅读训练题及答案
父子情舒乙阅读理解题及答案
父子情舒乙阅读理解题及答案父子情舒乙阅读材料“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。
依我看，上一代中国男人不大能和这个词挂上钩，他们大都严厉有余而慈爱不足。
我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。
我不知道，一个人的记忆力最早是几岁产生的。
就我自己而言，我的第一个记忆是一岁多有的。
那是在青岛，门外来了个老道，什么也不要，只问有小孩没有。
于是，父亲把我抱出去。
看见了我，老道说到十四号那天往小胖子左手腕上系一圈红线，就可以消灾避难。
我被老道的样子吓得哇哇大哭，由此便产生了我的第一个不可磨灭的记忆。
使我遗憾终身的是，在我的第一个记忆里，竟没有父亲的形象，我记住的只是可怕的老道和那扇大铁门。
我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。
不过，说起来有点地气，这次记忆中的父亲正在撒尿。
母亲带我到便所去撒尿，尿不出，父亲走了进来，做示范，母亲说：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你们俩一样!”于是，我第一次看见了父亲，而且明白了，我和他一样。
在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加人到抗战洪流中。
再见到父亲时，我已经八岁。
一见面，我觉得父亲很苍老。
他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。
我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。
对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。
他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。
他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友们来北暗看望他。
只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。
渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。
”父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。
他对孩子们的功课和成绩是无兴趣，次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流态度。
九年级阅读理解专练父爱父子 试题
第二十四中学九年级语文阅读理解专练?父爱?：父子新人教版半夜，201宿舍的聚会散了。
应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。
桌上地下，尽是残羹剩汁，果壳糖纸。
同房的几位，歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。
独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。
转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得非常空旷的校园，心里纳闷：“怎么回事，爹还不回？〞上午，他从僻远的乡下赶回，老爹与他同路，挑一担自做的扫把来城里卖。
下午，老爹卖完扫把，赶来，将所得的60元钱交给双喜。
因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。
同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。
双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是为难：爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思？没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。
愉快的聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。
可是，此刻聚会已散，电影也早该演完了，还不见爹回来？莫非他老人家HY气回乡下去了？想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。
偏西的月儿被云层遮住了，校园内道路幽暗，少有行人。
转了几处，向校传达室，冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果，只得闷闷走了回来。
到宿舍附近，偶尔朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。
陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。
“啊，爹，您怎么坐在这儿？〞“这里不好吗？你们的聚会完毕了？〞老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。
“刚刚给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。
〞原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就懊悔自己没有带一只来。
晚上看完电影后，又想起扫把的事来了。
于是便去木工房讨了木棒、棕索之类，不一会儿工夫便做成了一个新扫把。
走到宿舍门口，见儿子和同学们正在喝酒聚会，热闹非凡，便默默地走开了。
初中语文-初中语文阅读训练附答案——多年父子成兄弟
初中语文-初中语文阅读训练附答案——多年父子成兄弟汪曾祺①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个绝顶聪明的人。
他是画家，会刻图章，画写意花卉。
他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙萧管笛，无一不通。
③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。
他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。
我的姑妈称他为孩子头。
春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣。
放风筝的钱是胡琴的老弦。
老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有肚儿。
他会做各种灯。
用浅绿透明的鱼鳞纸扎了一只纺织娘，栩栩如生。
在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂由极细的花纹，做成西瓜灯。
④父亲对我的学业是关心的，但不强求。
我小时上学，国文成绩一直是全班第一。
我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。
我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。
我小时字写得不错，他倒是待我出过一点主意。
在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。
我初中时爱唱戏，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。
学校开同乐会，他应我的邀请，到学校给我去伴奏。
父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。
我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。
我十几岁就学会了抽烟喝酒。
他喝酒，给我也倒一杯。
抽烟，一次抽出两根他一根我一根。
他还总是先给我点上火。
我们的这种关系，他人或以为怪。
父亲说：我们是多年父子成兄弟。
⑤我和儿子的关系也是不错的。
我戴了右派分子的帽子下放张家口农村劳动，儿子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。
我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他回信。
文化大革命期间，我被打成黑帮，送进牛棚。
偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。
我的老伴告诉他们：你们要和爸爸划清界限。
儿子反问母亲：那你怎么还给他打酒？只有一件事，两代之间，曾有分歧。
他下放山西忻县插队落户，按规定，春节可以回京探亲。
不料他带回了一个同学。
《父子情》阅读理解
父子情①我童年时代的记忆里真正第一次出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。
不过，说起来有点泄气，这次记忆中的父亲正在撒尿。
母亲带我到便所去撒尿，尿不出，父亲走了进来，做示范，母亲说：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你们俩一样！”于是，我第一次看见了父亲，而且明白了，我和他一样。
②在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉加入到抗战洪流中。
再见到父亲时，我已经八岁。
一见面，我觉得父亲很苍老。
他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。
我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。
对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。
他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。
他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友们来北碚看望他，只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。
渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。
父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。
他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流态度。
他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。
他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。
走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。
我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。
就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。
现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。
我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。
③再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。
他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。
2020年中考语文文学类阅读《我的父子关系》练习及答案
阅读下文，完成第20-24题（21分）我的父子关系①每一年的大年三十晚上，和父亲一同从北平来台湾的几位学生，聚在我们家，席榻榻米而坐包饺子。
②父亲当时50出头，秃顶，滚桶式的肚子抢眼。
数十年来一直认为天下最好吃的食物表示得意。
他誓死反对在任何菜肴中放味精。
20分钟之后，又听见他咂了一声：“这味道才算进去了。
”......新剥的大蒜堆满了一海碗，一盘盘的热饺子，很快就被壮汉和半大小子迅速地消灭掉。
③从没有注意过，每年父亲吃饺子的量，似乎并不比任何人逊色，他的口头禅是：“每回吃饺子都吃个齐景（颈）公，呵呵呵。
”每当说毕，他总要在自己的脖子上用手横着比划一下。
那年月他的食量与音量都甚亮。
④每个年三十晚上都这么过的，吃完饺子就听父亲和他的学生们讲北平的故事和一些老笑话，挺热闹。
⑤上了初中之后，我渐渐地对自己的老爸有几分不大佩服。
最怕的是同他出门去买东西，这一路的讨价还价委实没完没了。
几块钱能争得面红耳赤，甚至使出浑身解数套交情、讲义气。
有这么位相当小气的爸爸，我的确很难引以为荣。
再年长了几岁，西化渐深，我对老爸的意见更多了。
青少年时代的叛逆性，有时也不是礼教、权威甚至亲情可以压得住的。
对着父亲当面抢白有之，对他嗤之以鼻也屡见不鲜。
⑥在父亲患病的那天晚上，一家人吃晚餐，一向食量甚好的父亲突然似有吃不下的样子，盛了碗汤，很大声地呷着，相当不雅。
他端起汤碗，汤水顺着他的嘴流到桌上。
我于是近乎粗暴地说：“喝汤怎么喝成这副样子？连最基本的餐饮礼貌也没有!”然后，我发现父亲在流泪，但我依旧暴躁地说：“哭什么嘛!这有什么好哭的？”父亲放下汤碗，用那条发灰的毛巾擦嘴擦桌子，一句话也没说，嘴向一边歪着，一拐一瘸地上床睡觉去了。
⑦当晚父亲被送入医院。
经检查是严重的中风使他半身瘫痪，丧失了语言能力。
他的病情略有好转时，我陪他在巷口散步，要他坚持运动，以保持正常行动。
偶尔也陪他说说话，希望他能恢复一点语言的能力。
但是通常讲几个单字之后，他就坐在藤椅上傻笑。
父子情阅读答案
父子情阅读答案作为一个父亲，我非常珍视与儿子一起读书的时光。
从他还是个小孩子的时候开始，我就经常给他读儿童文学作品，带他去图书馆，鼓励他参加阅读活动。
如今他已经长大成人，我们仍然保持着共同阅读的习惯。
在这篇文章里，我想分享一些我的体会，谈谈我个人对父子情阅读的看法。
首先，我认为父子情阅读是一种非常有意义的陪伴方式。
通过一起读书，父子可以更好地了解彼此的思想和情感。
在我和儿子的共同阅读过程中，我们经常会就书中的某些情节或人物进行讨论，分享自己对这些问题的看法。
这种交流不仅可以增进我们之间的亲密感，还可以让我更好地了解儿子对事物的认识和理解能力。
其次，父子情阅读也可以培养孩子的阅读兴趣和能力。
阅读是一种非常重要的能力，能够拓展人的思维，开阔人的眼界，丰富人的情感世界。
在现代社会，阅读已经成为了一个必备的素养。
而培养孩子的阅读兴趣和能力，不能仅仅寄希望于学校的教育，更需要家庭的陪伴和引导。
通过与孩子一起读书，父亲可以为孩子提供一个阅读的环境和氛围，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
最后，我认为父子情阅读可以带给孩子更多的人类智慧和情感体验。
在阅读过程中，父子可以接触到各种各样的人物、故事和文化，从而了解世界的多样性和复杂性。
通过这种了解，他们可以更好地理解人类的智慧和情感体验，增强自己的文化素养和人文感受能力。
综合来说，父子情阅读是一种非常有益的活动。
通过一起读书，父子可以增进彼此的亲密感，培养孩子的阅读兴趣和能力，带给孩子更多的人类智慧和情感体验。
在当今快节奏的城市生活中，父子情阅读也为家庭生活注入了一份温馨和文化。
我相信，只要有足够的时间和精力，每个父亲都可以成为自己孩子最好的读书伴侣。
《父子》阅读答案
《父子》阅读答案《父子》阅读答案「篇一」父子性刚有父子俱性刚不肯让人者。
一日，父留客饮，遣子入城市肉。
子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久，父寻至见之，谓子曰："汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此！"（《广笑府》）1．解释下列加粗词的意思。
⑴遣子入城市肉（）（）⑵谓子曰（）2．用现代汉语翻译下面句子。
⑴有父子俱性刚不肯让人者⑵汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此！3．这则故事告诉我们一个做人的什么道理？【参考答案】1．⑴派买⑵对说，告诉。
2．⑴有一对父子，性子都很刚烈，不肯让人。
⑵你暂且（姑且）拿着肉回去陪客人喝酒，等我跟他在这里对站（看谁站得过谁）！3．为人不能倔强固执，使气斗狠；要学会谦让谅解，要有宽大的胸怀。
【作者介绍】冯梦龙（公元1575-1646年），字犹龙，又字耳犹，号墨憨斋主人，别号龙子犹，他自称是“直隶苏州府吴县籍长洲人”，原籍属今之苏州市。
明末文学家、戏曲家。
曾编辑过著名的话本小说集《喻事明言》、《警世通言》、《醒世恒言》，简称"三言"。
是中国白话短篇小说的经典代表。
冯编著有笑话故事集《笑府》、《广笑府》、《古今谭概》等。
《梦龙以其对小说、戏曲、民歌、笑话等通俗文学的`创作、搜集、整理、编辑，为我国文学做出了独异的贡献。
【译文】有父子俩，性格刚烈，不肯让人。
一天，父亲留客人饮酒，派儿子入城买肉。
儿子提着肉回家，将要出城门，正巧一个人迎面走来，两人不肯相让，横眉竖眼，挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。
父亲见儿子这么长时间也没有回来，就去寻找，看到这种情景，就对儿子说：“你暂且带着肉回去陪客人饮酒，让我跟他在这里对站着！”【启示】人与人之间，磕磕碰碰总是难免的。
相互谅解，退后一步天地宽；倘若使气斗狠，对谁也没有好处。
《父子》阅读答案「篇二」有父子俱性刚不肯让人者。
一日，父留客饮，遣子入城市肉。
子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。
2020年中考语文文学类阅读《我的父子关系》练习及答案
阅读下文，完成第20-24题（21分）我的父子关系①每一年的大年三十晚上，和父亲一同从北平来台湾的几位学生，聚在我们家，席榻榻米而坐包饺子。
②父亲当时50出头，秃顶，滚桶式的肚子抢眼。
数十年来一直认为天下最好吃的食物表示得意。
他誓死反对在任何菜肴中放味精。
20分钟之后，又听见他咂了一声：“这味道才算进去了。
”......新剥的大蒜堆满了一海碗，一盘盘的热饺子，很快就被壮汉和半大小子迅速地消灭掉。
③从没有注意过，每年父亲吃饺子的量，似乎并不比任何人逊色，他的口头禅是：“每回吃饺子都吃个齐景（颈）公，呵呵呵。
”每当说毕，他总要在自己的脖子上用手横着比划一下。
那年月他的食量与音量都甚亮。
④每个年三十晚上都这么过的，吃完饺子就听父亲和他的学生们讲北平的故事和一些老笑话，挺热闹。
⑤上了初中之后，我渐渐地对自己的老爸有几分不大佩服。
最怕的是同他出门去买东西，这一路的讨价还价委实没完没了。
几块钱能争得面红耳赤，甚至使出浑身解数套交情、讲义气。
有这么位相当小气的爸爸，我的确很难引以为荣。
再年长了几岁，西化渐深，我对老爸的意见更多了。
青少年时代的叛逆性，有时也不是礼教、权威甚至亲情可以压得住的。
对着父亲当面抢白有之，对他嗤之以鼻也屡见不鲜。
⑥在父亲患病的那天晚上，一家人吃晚餐，一向食量甚好的父亲突然似有吃不下的样子，盛了碗汤，很大声地呷着，相当不雅。
他端起汤碗，汤水顺着他的嘴流到桌上。
我于是近乎粗暴地说：“喝汤怎么喝成这副样子？连最基本的餐饮礼貌也没有!”然后，我发现父亲在流泪，但我依旧暴躁地说：“哭什么嘛!这有什么好哭的？”父亲放下汤碗，用那条发灰的毛巾擦嘴擦桌子，一句话也没说，嘴向一边歪着，一拐一瘸地上床睡觉去了。
⑦当晚父亲被送入医院。
经检查是严重的中风使他半身瘫痪，丧失了语言能力。
他的病情略有好转时，我陪他在巷口散步，要他坚持运动，以保持正常行动。
偶尔也陪他说说话，希望他能恢复一点语言的能力。
但是通常讲几个单字之后，他就坐在藤椅上傻笑。
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（二）1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。
他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教学楼，已经变成了一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。
在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。
救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。
”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。
”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因矢去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。
”他挖了8个小时、12个小时、24 个小时、36个小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。
到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，是我的儿子。
”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。
因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？”“有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。
”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小开口开辟了出来。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。
”“不，爸爸。
先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。
”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
1．对本文理解不正确的一项是（）。
（4分）a．本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子。
b．本文采用对比和正面描写、侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心。
c．本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等表达方式，增强了表达效果。
d．本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魄。
2，下列句子属于哪类人物描写？选择正确答案填在括号里。
（8分）门）他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。
（）（2）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”（）门）这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。
”（）（4）他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。
（）a，外貌描写b，语言描写c．动作描写d．心理描写e．神态描写3，比较下面两句话不同的表达效果。
（6分）门）他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。
（2）他挖了36个小时，没人再来阻挡他。
答：________________________________4．从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。
（5分）答：_____________________________________________________________5．文章结尾用“了不起”来形容这对父子，父亲“了不起”是因为_____________________________儿子“了不起”是因为____________________________________(8分）答案:1、c 2、（1）c （2）be （3）d （4）a3、第一句用时间的变化，更能突出挖掘过程长，突出父亲心中信念坚定——儿子还活着；第二句就显得一般，不能表达出这种信念 4、“不论发生什么，我总会跟你在一起”或“不论发生什么，你总会跟我在一起”，这句话不但坚定了父亲抢救儿子的决心和行动，也给了儿子战胜灾难的信心和巨大的精神力量 5、坚信自己儿子会等着他，用自己的行动不懈地挖告诉同学们不用害怕，并让同学们先出去。