早练习(三)
苏教版五年级下册语文练习册答案
基础练习一、看拼音，写词语。
歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭二、给加点字悬着正确的读音。
全部应该选第一个。
三、根据课文内容填空。
这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。
四、想象荒山植树后的美好景象，写一段话。
下面的词语可供选用。
枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。
曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。
清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。
每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。
荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。
发展练习一、阅读短文，完成练习。
春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。
春在空中，和风送暖，燕子翻飞。
春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。
春在田间，麦苗青青，菜花金黄。
到处都有春天，春满人间。
1.发挥想象，把短文补充完整。
2.读了短文，你想到了哪些描写春天的古诗？写下来。
《春晓》——唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
二、“前人栽树，后人乘凉”、"绿来自你的手".............3月12日植树节就要到了，学校要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗？穷山恶水，青山绿水。
无灾人养树，有灾树养人。
若要地增产，山山撑绿伞。
山上没有树，庄稼保不住。
植树造林，绿化神州大地; 栽花种草，点缀锦绣江山。
三、读一读。
暖流练习与测试答案基础练习一、看拼音，写词语。
致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调二、写出下列词语的近义词。
宫阙（宫殿）详细（详尽）兴致（兴趣）佩服（钦佩）茂密（茂盛）裸露（露出）三、把下列名句补充完整。
1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
3.但愿人长久，千里共婵娟。
店长工作手册(1)
店长工作手册〔1〕门市店员培训标准一、早操练习1、立正2、稍息3、向左转4、向右转5、蹲下6、起立7、敬礼8、立正9、向后转、中间可参加向左瞧齐二、喊口号：〔喊二遍〕对企业一心一意、讲真话作实事。
〔喊二遍〕今日工作不努力，明日努力寻工作。
早训目的：振奋精神，增强使命感，提高工作效率效劳职员作前早训一、早操练习：1、立正2、稍息3、向左转4、向右转5、蹲下6、起立7、敬礼8、立正9、向后转、中间可参加向左瞧齐，或向右瞧齐二、口令：对顾客诚心诚意，讲话甜，笑脸美。
〔和喊二遍〕今日工作不努力，明日努力寻工作。
学习顾客来时：你好！送不光临。
顾客走时，请慢走，送不下次光临。
早训目的：振奋精神，增强使命感，提高工作效率。
以后每位效劳员走上台做自我介绍。
时刻1分钟。
自我介绍：设法使不人记住自己。
从下面做：自我介绍：1、姓名2、我是一个如何样的人3、抱着什么心态参加培训4、对自己有什么期瞧自我介绍的目的，培养锻炼效劳员口才，讲话能力与声音是否宏亮，信心和勇气。
答复以下咨询题：你出来打工的目的是什么？不答复的站着听，锻炼讲话的胆识一、一面简单介绍我们公司二、公司组织架构：三、培训期间守规：1、不迟到，不早退，不旷课，按时参加培训，假设迟到罚站半小时，假设通过培训，认为你达不到效劳员标准劝退。
2、不准许随便进进车间、男生宿舍、上课时不能随便讲话或做与上课无关的情况，上课时就职认真听讲，认真做笔记，踊跃发言。
3、学以致用，马上使用。
四、培训重要性，培训目的企业中每一天每个人所做的每一件事直截了当或间接地碍事经营的绩效，因此，作为我们职员做每件事不能够马马虎虎，大伙儿不要轻视工作上所有细节要求。
作为一个企业，把练习缺乏的人推向岗位是自毁前程，是消耗顾客的时刻和对顾客的欺侮。
IBM，〔国际商用机器公司〕利润率居世界500家最大工业公司之首。
产品以微机为主。
职员38.3万，年销售额630亿。
在IBM，教育是无止境的，瞧瞧他们公司的从业人员的教育制度，1920年成立顾客工程教育练习机构。
早操的活动方案8篇
早操的活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!早操的活动方案8篇我们可以依据活动方案来制定策略和决策，制定活动方案有助于我们满足客户的需求，提供个性化的解决方案，下面是本店铺为您分享的早操的活动方案8篇，感谢您的参阅。
语文二年级上册练习题(有答案)
二年级语文上册课堂锻炼（一）之阳早格格创做一、给底下的字采用粗确的读音，用“√”表示.琴（jínqín√）早（cíchí√）宁（níng√nín）牵（qiān√piān）倦（quànjuàn√）算（shuànsuàn√）馆（guǎn√gǎn）纺（fāngfǎng√）胜（shènshèng√）二、把每一组中不是共一类的词汇语用“——”绘出去.1. 钢琴二胡脚风琴心琴笛子京剧2. 皮球天球乒乓球羽毛球篮球排球3. 跑步跳下拔河踢球唱歌跳绳三、把底下的词汇语补充完备.景致（宜）人（层）林（尽）染秀（丽）神偶山河（壮）好（秋）支（冬）躲闻（名）中中四、把下列句子排成畅通的一段话，将序号写正在括号里.（2）动物们散正在所有商量怎么过冬.（5）青蛙摆摆脚，道：“尔不到北圆去，尔便正在那里过冬.”（1）秋天便要往日了，天气徐徐变热了.（3）燕子道：“冬天快要去啦.尔要飞到北圆去，何处温战，另有许多虫子.明年秋温花启的时间，尔再飞回去.”（4）燕子问青蛙：“青蛙哥哥您也吃虫子，您战尔所有去北圆去过冬吗？”（7）小蜜蜂道：“尔早便采了很多蜜，躲正在蜂巢里，够吃上一个冬天的了.”（6）燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天天上皆是冰雪，不陈花，您怎么死计呢？”（8）终尾它们约定第二年秋天还正在那里相睹.五、瞅图写话，把足球角逐的粗彩局里写下去.写正在做文本.六、瞅图写话，佳词汇佳句及题目参照.题目：《粗彩的足球角逐》《踢足球》佳词汇：守门员直腰站坐疏通员互相协共主动拼抢把球抢去戴球前进左冲左突巧妙传球瞪大眼睛缓慢前进气喘吁吁猛冲抢球抬足一射球进球门群情激动吹呼雀跃佳句：1. 后卫×××巧妙天将球传给前锋×××.2. 对于圆疏通员半路把球拦下，战本队队友互相协共，左冲左突，缓慢前进.3. ×××正在离对于圆球门几米处飞身跃起，迎球用力一顶，足球破门而进.七、阅读分解基础要领指引：共教们，您们是二年级的教死了，要举止一些阅读题的检测了.阅读检测的核心是让大家有较佳的明黑、感悟战表黑本领.“读”便是读畅通读明黑文章真质.要领是：先读齐文大概相识文章真质，而后读题，相识检测真质，终尾再逐题去搞.搞题时，特天注意谈话表黑重要扣题意.一些共教先读试题，而后搞一题去文中找一题，那样搞，有些题缺乏前后文的通联，便会引导明黑偏偏好或者禁绝确、不周到，问案便分歧过得了.八、谈话艺术指引.二年级语文上册课堂锻炼（二）一、正在括号里挖上符合的词汇语.一（座）坐接桥一（条）马路一尾（歌）一（把）椅子一（场）大雪部分（旗）二、连一连，组成新字，再用新字组词汇.耳果（棵）（一棵树）木力（功）（功课）木又（与）（博得）土短欢）（高兴）田页（颗）（颗粒）工子（佳）（佳瞅）果心（吸）（吸支）又及（极）（北极）及心（思）（思念）女云（坛）（花坛）三、把底下的词汇语补充完备.（五）谷歉登（一）叶障目（六）神无主（三）心（二）意（五）颜（六）色（四）里（八）圆四、写出与底下的词汇语意义好异的词汇.伤害——（仄安）快乐——（下兴）波合——（乐成）黑黑——（净黑）简朴——（搀纯）汇集——（分别）五、瞅领会图意，按一定的程序把图意写下去，写正在做文本.六、瞅图做文指引.按一定的程序，由近到近或者由近到近.题目：秋天的田家时间：秋天天面：田家近处：天下云浓北雁北飞稻子死了农夫伯伯启着支割机大路旁：一棵大树树叶黄了秋风吹去一片片像一只只飞下去几个小伙陪正在树下近处：葡萄架葡萄死了一串串挂正在一颗颗晶莹透明架子底下挂了一串串紫晶球似的葡萄逗人喜爱叔叔启心底拿着托着沉沉一剪二个小伙陪笑眯眯天抬去搁正在箩筐里拆了一筐又一筐佳词汇：金秋十月金风支爽稻谷飘香果真乏乏佳句：1. 秋天到了，天空一碧如洗，令人心慌意乱.2. 金秋十月，天里形成了多彩的天下：金黄色的稻谷，紫色的葡萄园，红色、黄色的降叶……3. 秋天的田家给咱们戴去迷人的秋色.共教们正在教授的指引下，小心瞅图，用上自己通常汇集的词汇战上头的一些佳词汇佳句，把图意写出去.七、谈话艺术锻炼.二年级语文上册课堂锻炼（三）一、读拼音，写词汇语.仔细拥抱拔苗帮少二、正在括号里挖上符合的词汇语.小心底（瞅）又香又苦的（苹果）（伟大）的祖国下兴天（唱）又细又少的（叶子）（调皮）的狐狸缓缓天（走）偶形怪状的（山峰）（茁壮）的小树三、把底下的句子补充完备.1. 优好的花女.2. 玩得下兴.3. 缓缓天.四、阅读文段，完毕锻炼.早朝，翠绿的草叶托着一颗颗又圆又明的火珠，那火珠像是海蚌（bàng）里躲着的珍珠，又像是刚刚走出梦乡的小草忽闪的大眼睛.尔经时常使用脚拾拣（jiǎn）那些小珠，但是刚刚一沾（zhān）火他们便跑了.1. 照格式，写一写.一颗颗小珠一棵棵（大树）一（朵朵）陈花2. 读了那段话，尔知讲了又圆又明的火珠像是（珍珠），又像是（大眼睛）.3. 读一读绘“”的句子，教习用加面的词汇语写句子.，但是.五、瞅图编故事.西瓜船 小心瞅图，弄 懂每幅图的意义， 而后把六幅图按 程序佳，将序号 写正在“○”里， 再编个故事写下 去.写正在做文本.六、瞅图编故事.时间：一天 天面：树林边的小河人物：闹闹 吱吱 青蛙 事务：小河逢险图① 吱吱 独自 河边游玩 下河游泳 喊 图② 闹闹 听睹 划着 对于 道图③ 划到了 把闹闹救上图④ 共心协力 划 忽然 一个浪头挨去 快要重 大喊 ③ ① ⑤ ④ ② ⑥图⑤青蛙跳下游到扶稳抚慰推图⑥船上划火里推到了岸边上岸道七、快乐阅读，回问问题.家藤（téng）战小树一枝家藤攀（pān）附正在一棵大树的身上.出过多暂，他便快爬到树顶了.家藤佳不得意，往下瞅了一眼中间的一棵小树，（骄傲）天道：“小老弟，您少得多缓呀，前些日子尔还不迭您一半下，当前尔已经少得那样下了，尔真是厥后居上呀！”小树（骄气）天道：“不过，您是缠（chán）正在他人的身上往上爬，而尔却是靠自己的力量少大成材.咱们之间能比吗？”1. 查“藤”字时，用音序查字法应先查音序（T ），再查音节（téng ）；用部尾查字法应先查（艹）部，再查（15 ）绘.2. 正在漫笔的括号里挖上妥当的词汇语.3. 读了漫笔，您明黑了什么讲理？4. 几年以去，小树少成了大树.请您收挥设念，写写小树少大后的格式.八、谈话艺术锻炼.二年级语文上册课堂锻炼（四）一、正在括号里挖上符合的词汇语.迫不迭待天（道）无边无涯的（草本）大心大心天（吃）下下飘扬的（国旗）摇摇摆摆天（走）陈花衰启的（公园）二、照格式写词汇语.感动（教授）闭心（教死）挨扫（课堂）景仰（祖国）敬服（公物）帮闲（共教）三、把下列句子排成畅通的一段话，将序号写正在括号里.（ 1 ）凉爽的秋天去了.（ 2 ）一路上，共教们瞅到田家里稻子黄了，下粱黑了.（ 3 ）教授戴着共教们去秋游.（ 5 ）瞅，苹果暴露了黑黑的脸颊，梨树挂起了金黄的灯笼，葡萄披上了紫色的衣裳……（ 4 ）果园里的果子老练了.（ 6 ）秋天真好啊！四、读拼音，写词汇语.sè yí rén qiūdōng tiān gāo yún dàn支躲色宜人秋冬天下云浓zuò jǐng guān tiān wúwúyìběn zhèng jīng影踪坐井瞅天无无一本正经五、严肃听教授指引做文，写自己身边的一件感人的事.写正在日记本.六、快乐阅读，回问问题.小溪一条很细小的小溪，住正在偏偏（piān）僻(pì)的山里，被许多大石头压着，只可从石头缝（fèng）里瞅瞅天上的太阳、月明战星星.有一年的夏天，雨火下得很多很多，小溪毕竟不妨从石头的漏洞（xì）中冒出去了.小溪瞅到山上少着佳多佳多树，小鸟正在树枝上飞去飞去，小紧鼠正在树上快活天跳跃（yuè），山坡上衰启着一簇（cù）簇陈花，蝴蝶正在花丛中飞翔……小溪从去不睹过那些好景，他皆瞅呆了.他再不不肯意呆正在石头缝里了，他决断到各处瞅瞅，启启眼界.太阳公公伸出无数只金色的脚慈爱天抚摸（mō）着小溪，对于他道：“您料到各处去瞅瞅，是吗？那很佳啊！然而是走进去是一件很辛苦的事务呀，您能脆持住吗？”小溪（）天道：“尔是石头缝中死少起去的.为了启眼界，少知识，再苦再乏尔也不怕.”1. 您如果不会读“僻”字，又念知讲它的读音，查字典时该当用（部尾）查字法查，先查（亻部），再查（13绘）.2. 正在漫笔中的括号里挖上符合的词汇语.3. 收挥设念，念一念：小溪正在到各处去瞅瞅的时间，会受到什么苦，会瞅到什么？请把您的料到的写下去.七、谈话艺术锻炼.二年级语文上册课堂锻炼（五）一、读拼音，写词汇语，瞅瞅谁的字写得最佳.qiān bǐ zhùfú róng yì bàng wǎn铅笔祝祸容易傍早s hǒu shù zhuō yǐ dì yī gōnglù脚术桌椅第一公路二、写出戴有下列偏偏旁的字各3个.钅钟针铁铜氵江河湖海流泡等笋笔筒跑跳跃趴蹦木树村椅杏材女佳妈姐妹三、照格式正在括号里挖上妥当的词汇语.一（单）筷子一（座）山一（弛）疑纸一（把）椅子一（片）雾一（件）小事四、照格式写词汇语.1. 一个比一个佳一次比一次快一天比一天下2. 吞吞吐吐进出进出去去回回蹦蹦跳跳3. 荡去荡去跑去跑去走去走去跳去跳去五、严肃听教授指引做文.写一种小动物，把它有趣的形状特性写下去.写正在做文本.六、快乐阅读，回问问题.小母鸡小母鸡的鸡冠像刚刚刚刚启搁的鸡冠花，豆大的眼睛边上有一圈红色的花纹，灰色的小嘴尖尖的，肥肥的身子走起路去一摆一摆的.小母鸡披着一件绒（róng）袍，绒袍上绣(xiù)着黑色的花纹，短短的尾巴进与翘着.小母鸡二条细腿上有许多细小的鳞（lín）片，颜色有深有浅，产死了天然的花纹，它的足降天时四趾（zhǐ）撑（chēng）启，抬起时却蜷（quán）缩（suō）成一团.1. 连一连，再写一写.尖尖的身子细小的眼睛肥肥的小嘴豆大的花纹短短的尾巴天然的鳞片尔也会写：下下的（）（）的（）2. 做家把小母鸡写得多有趣呀！那是他小心瞅察的截止.您也小心瞅察自己喜欢的一种小动物，按第五题的央供写做文.七、谈话艺术锻炼.二年级语文上册课堂锻炼（六）一、照格式连一连.贫索与爱热诚热恨真假富奉献温二、读一读，照格式写词汇语.1. 悄悄天呆呆天（苦苦）天（狠狠）天2. 一上一下一（前）一（后）一（下）一（矮）三、正在括号里挖上符合的词汇语.多得（数不浑）黑得（收明）大得（惊人）遥近的（场合）热热的（冬天）健壮的（身体）四、把底下的词汇语补充完备，再读一读.（雪）中（支）冰东（弛）西视（哭）笑不得（帮）人为（乐）秋（温）花启有（初）有终五、教写句子.1. 尔搞了一个梦，梦睹.2. ，经常.六、把底下的句子补充完备.1. 小伙陪喜欢.2. 啊！3. 黑黑的太阳.4. ，像.七、语文兴趣乐园的教授周终戴您去过什么场合，瞅到了什么，听到了什么，搞了什么事，有什么体验？请您依照日记的要领写一篇日记.写正在做文本.八、快乐阅读，回问问题.小净紧紧攥着里色纸，死怕它掉进湖里.哟，浑澈的湖火里有许多小鱼正在游.一条雪红色的小鱼跃出火里，又正在浪花中消得，佳像正在给游人扮演呢！突然，一个小孩把香蕉皮扔背小鱼.小鱼吓跑了，湖火变得谦是皱纹，优好的情形不睹了.小净回过头不谦天瞅了他一眼，又用企盼的目光视着湖火.1. “攥”字是（安排）结构，如果不知讲它的读音，该当用（部尾）查字法去查，先查（扌），再查（20绘）.2. 读一读文段中绘“”的句子，注意加面的字.念一念：那时湖火内心会念什么？它最念对于小男孩道什么呢？湖火内心念：它最念对于小男孩道：3. “小净回过头不谦天瞅了他一眼，又用企盼的目光视着湖火.”小净企盼什么呢？请您展启设念的翅膀，用几句话把小净的企盼写下去.九、谈话艺术锻炼.二年级语文上册课堂锻炼（七）一、找伙陪，连一连.huǐmiè késou kòng zhì bào zào péi yù统制培植毁灭咳嗽暴躁二、给底下的字换个偏偏旁，形成新字，再用新字组词汇.阴→（阴）→（阴天）被→（波）→（海浪）理→（埋）→（埋伏）沉→（经）→（已经）刻→（该）→（该当）捡→（检）→（查看）三、读一读，照格式写一写.1. 雾受受热腾腾兴冲冲喜洋洋肥乎乎2. 闻了又闻念了又念瞅了又瞅洗了又洗3. 叽叽喳喳搞搞净净快快乐乐下下兴兴四、把下列词汇语补充完备，再读一读.粗（卫）挖（海）引（人）注（目）百（花）衰（启）瓜果（飘）（香）兴致（勃）（勃）（川）流（不）息五、把下列句子排成畅通的一段话，将序号挖正在括号里.（1 ）尔会变.（2 ）尔正在空中飘浮着，逢到热风，便会形成火珠降下去.（3 ）太阳一晒，尔便会形成汽降到天空中.（4 ）偶尔间，尔还会形成小硬球挨下去.（6 ）您知讲尔是谁吗？（ 5 ）到了冬天，尔会形成小花朵飘下去. 六、瞅图写话.小心瞅察那幅图，把您瞅到的、料到的用几句话写下去.写正在做文本. 七、瞅图做文指引.题目：1. 尔为祖国而骄气 2. 咱们的祖国如许强衰3. 伟大的祖国4. 咱们的祖国正在前进潜火艇潜进海底 稀切注视 捍卫祖国的海疆浮出海里 乘风破浪火箭 冲天而起 邀游太空 探索偶妙收射 指引 遥控 仄安提示：文章的末端要教会面题.新颖化疑息收射台八、谈话艺术锻炼.二年级语文上册课堂锻炼（八）一、照格式变字，再用新字组词汇.加1. 及→极（主动）曲→值（值日）圆→访（考察）睹→现（当前）减2. 姑→古（古代）抬→台（台灯）紧→ 公（公园）椅→偶（偶怪）换3.理→狸（狐狸）挑→ 桃（桃子）帜→ 织（织布）瞅→规（确定）二、采用妥当的动词汇，把序号写正在括号里.①抓②扫③提④捉⑤捕⑥搬⑦拍⑧推（②）天（⑦）球（①）小鸡（③）火（④）虫（⑤）鱼（⑥）椅子（⑧）车三、您能根据下列字的分歧读音去组词汇吗？dū（尾皆）zhǎng（少大）dōu （皆是）cháng （少江）yuè（音乐）dàn （子弹）lè（快乐）tán （奏琴）四、照格式写词汇语.1. 一（圈圈）波纹一（颗颗）石子一（朵朵）小花一（片片）降叶一（只只）（小鸟）一（棵棵）（小树）2. 呱呱天喊个连接.（哗哗）天下个连接（哈哈）天（ 笑）个连接皆乐少 弹（叽叽）天（喊）个连接五、瞅图写话.先瞅领会图上有些什么人，他们正在搞什么，再念念他们会道什么，会搞什么动做，脸上会有什么表情，而后写一段话.写做文本上.六、瞅图写话做文指引.时间：一天（星期六、星期天……）天面：女童游乐园（女童乐园、女童快乐天天、少年宫……）人物：共教们（小伙陪们、小伙陪们……）事务：游玩通过：坐摇摇船一摇一摆哈哈大笑小火车探出头招脚道电动转椅缓慢天转启心底笑滑梯木马提示：1. 不妨用上“有的……有的……有的……另有的……”的句式.2. 不妨写题目《正在女童乐园里》或者《快乐的一天》3. 用一段话写下去.七、谈话艺术锻炼.二年级语文上册课堂锻炼（九）一、读拼音，写词汇语.cāo chǎng bǎo hùqīng sōng wān高兴天笑声传出yāo操场呵护沉快直腰biǎo shì zhǐ chuán qīng chén qiān guà表示纸船浑朝牵挂二、正在田字格中写出戴有下列偏偏旁的字.宀辶纟犭黑织给狼狐狸三、找出下列词汇语中的错别字，用“”划出，并改正正在括号里.客苦（刻）科枝（技）其怪（偶）戚操（体）茶坏（杯）吹庆（欢）睛天（阴）成市（乡）四、正在横线上写出妥当的词汇语，使句子更简曲.1. 尔战妈妈到旅止.2.一个气球降起去.3. 一只小鸟降正在井沿上.五、把下列句子排成畅通的一段话，将序号挖正在括号里.（4 ）树听了坐刻道：“开开您，啄木鸟！”（1 ）啄木鸟正在一棵树上啄虫.（3）啄木鸟道：“树先死，您身上有病，尔正在为您捉虫.”（2 ）树喊起去：“别动尔！别动尔！您念痛死尔吗？”（5 ）啄木鸟微笑着道：“不必开，那是尔该当搞的.”六、瞅图写话，瞅谁写得最粗彩.写正在做文本.附：瞅图写话做文指引.时间：一天（瞅察太阳）天面：森林里（树林子）人物：二只猴子大狮子事务：猴子战狮子之间爆收了件什么事？它们的神态何如？互相道些什么？又何如搞？猴子：机动智慧挤眉弄眼逃赶挨闹狮子：勇猛大摇大摆令人胆怯弛启血盆大心二眼射出凶光搜索食物截止：太阳快降山了，二只猴子会仄安脱险吗？那是二只何如的猴子呢？题目：1. 智慧的猴子2. 猴子战狮子3. 自己编题目七、谈话艺术锻炼.二年级语文上册课堂锻炼（十）一、多音字组词汇.(tán)（ 奏琴 ）（lè ）（ 快乐 ）(dàn)（ 子弹 ）（yuè）（ 音乐 ）（jiào ）（ 睡眠 ）（zhòng ）（ 要害 ）（jué）（ 感触 ）（chóng ）（ 重新 ）二、给底下的字换个偏偏旁，形成新字，再用新字组词汇.极→（吸）（吸支） 场→（ 杨 ）（ 杨树 ）初→（抬）（抬火 ） 洼→（ 桂）（ 桂花 ）棋→（旗）（黑旗 ） 理→（ 埋）（ 埋伏 ）三、把底下四字词汇语补充完备.弹 觉 乐 重（雪）中（支）冰百（花）衰（启）（偶）形（怪）状一（本）正（经）（六）神（无）主（名）胜（古）迹秀（丽）神（偶）（拔）苗（帮）少（与）少（补）短四、照格式写词汇语.1. 明晶晶黑素素绿油油黑花花2. 摇摇摆摆吞吞吐吐仔小心细仄仄安安3. 又香又苦又大又圆又下又少又细又少五、给下列句子加上妥当的标面标记，再用上所加的标面标记写句子.1. 您瞅，正在太空中死计，是不是很有趣（？）2. 有了进步的科教技能，农业的变更真大（！）六、正在括号里挖上符合的词汇语.（茁壮）的树苗（小心）天瞅好妙的（音乐）（陈腐）的石桥（启心）天道快活的（心情）七、任选一个词汇语箱的词汇语收挥设念写一段话.写正在做文本.八、快乐阅读，回问问题纸船微风筝纸船微风筝让小熊战紧鼠成了佳伙陪.但是有一天，他们俩为了一面小事吵了一架.山顶上再也瞅不到（飘荡√ 漂流）的风筝，小溪里再也瞅不到（飘荡漂流√）的纸船了.小熊很易过.他仍旧每天扎一只风筝，然而是短佳意义把风筝搁起去，便把风筝挂正在下下树枝上.紧鼠也很易过.他仍旧每天合一只纸船，他也短佳意义把纸船搁进小溪，便把纸船搁到屋顶上.过了几天，紧鼠再也受不了啦.他正在一只合佳的纸船上写了一句话：“如果您承诺战佳，便搁一只风筝吧！”他把那只纸船搁进了小溪.傍早，紧鼠瞅睹一只优好的风筝往他飞去.紧鼠下兴得哭了.1. 正在漫笔中的括号里采用适合的词汇语，用“√”表示.2. 读一读，照格式用加面的词汇语制句.如果您承诺战佳，便搁一只风筝吧！3. 设念挖空.小熊瞅到写有“如果您承诺战佳，便搁一只风筝吧！”那只小船漂去后，下兴极了，他.4. 读了漫笔，尔知讲了.九、谈话艺术锻炼.。
矩阵与变换二阶矩阵平面逆变换等早练专题练习(三)含答案人教版高中数学考点大全
得分
二、解答题
3．已知矩阵 ,A的一个特征值 ，属于λ的特征向量是 ,求矩阵A与其逆矩阵.
4．已知矩阵 若矩阵A属于特征值6的一个特征向量为 ，属于特征值1的特征向量为 求矩阵A的逆矩阵
5．求矩阵 的特征值及对应的特征向量．
6．在平面直角坐标系 中，直线 在矩阵 对应的变换作用下得到直线 ，求实数 的值.
所以 ，………………………………………………………………………6分
．………………………………………………………………………10分
8．（B）解：（Ⅰ） ，
所以点 在 作用下的点 的坐标是 。…………………………5分
(Ⅱ） ，
设 是变换后图像上任一点，与之对应的变换前的点是 ，
则 ，
也就是 ，即 ，
所以，所求曲线的方程是 。……………………………………………10分
解析：易得 ……3分,在直线 上任取一点 ，经矩阵 变换为
点 ，则 ，∴ ，即 ……8分
代入 中得 ,∴直线 的方程为 ……………10分
评卷人
得分
二、解答题
3．
4．
5．解：特征多项式
………………………………3分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
由 ，解得 ……6分将 代入特征方程组，得
,可取 为属于特征值 1=1的一个特征向量…………………8分
7．已知二阶矩阵 满足： ,求
8．变换 是逆时针旋转 的旋转变换，对应的变换矩阵是 ；变换 对应用的变换矩阵是 。
(Ⅰ）求点 在 作用下的点 的坐标；
(Ⅱ）求函数 的图象依次在 ， 变换的作用下所得曲线的方程。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人
得分
一、填空题
早培冲刺实战练习题三
第三天【文学常识】另见单页【文言文】（⼋）于中丞捕盗于中丞成龙①按部②⾄⾼邮。
适巨绅家将嫁⼥，妆奁③甚富，夜被穿窬④席卷⽽去。
刺史⑤⽆术。
公令诸门尽闭，⽌留⼀门放⾏⼈出⼊，吏目守之，严搜装载。
又出示谕⑥阖城户⼝各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在。
乃阴嘱吏目：设⑦有城门中出⼊⾄再⑧者捉之。
过午得⼆⼈，⼀身之外，并⽆⾏装。
公曰：“此真盗也。
”⼆⼈诡辩不已。
公令解衣搜之，见袍服内着⼥衣⼆袭⑨，皆奁中物也。
盖恐次日⼤搜，急于移置，⽽物多难携，故密着⽽屡出之也。
(选自《聊斋志异》)【注释】①于中丞成龙：即于成龙，清代名臣。
中丞，官名。
②按部：巡视。
③妆奁（lián）：女子梳妆用的镜匣，借指嫁妆。
④窬（yú)：从墙上爬过去。
⑤刺史：古代官名，宋元以后沿用为一州长官的别称。
⑥谕：告诉。
⑦设：如果。
⑧再：两次。
⑨袭：量词，指成套的衣服。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)适．巨绅家将嫁女( ) (2)刺史无术．( ) (3)阖．城户口( ) (4)乃阴．嘱吏目( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1) 夜被穿窬席卷而去。
(2)设有城门中出入至再者捉之。
3 .于成龙如何断定被捉的两人就是“真盗”?4.请各用一两个词语，概括文中于成龙和盗贼的主要特点。
耕读语文出品耕读文化系列（九）齐王筑城齐王①⼀日临朝②，顾谓侍臣曰:“吾国介于数强国间，岁苦支备③，今欲调丁壮④，筑⼤城，自东海起，连即墨⑤，经⼤⾏⑥，接轩辕⑦，下武关⑧，逶迤⑨四千里，与诸国隔绝，使秦不得窥⑩吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不⼤利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，⽽异日不复有征戍⑪侵虞⑫之患，可以永逸⑬矣。
闻吾下令，孰不欣跃⽽来耳阶”艾⼦⑭对曰:“今旦⼤雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣⑮，望天⽽歌。
臣怪之，问其故。
答曰:‘⼤雪应候⑯，且喜明年⼈食贱麦，我即今年冻死矣。
’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何⼈也。
”(选自《艾⼦杂说》)【注释】①齐王：齐威王，战国时期齐国国君。
初二勤学早练习册数学电子版上
初二勤学早练习册数学电子版上教学内容2、5的倍数的特征(教材第9页例1，教材第11页练习三第1～2题)。
教学目标1.经历自主探索2和5的倍数的特征的过程。
2.晓得2、5的倍数的特征，可以推论一个自然数是不是2和5的倍数。
3.培养学生的观察、猜想、分析、归纳的能力，愿意与同学交流自己发现的结果，增强学习数学的兴趣。
重点难点通过探索发现2、5的倍数的特征，判断一个数是不是2和5的倍数。
备考引入师：同学们，我们一起玩个猜数游戏，好吗?你们任意说出一个自然数，不管是几位数，我都能很快的判断出它是否是2或5的倍数。
不信可以试试看。
学生报数，老师请问，同时恳请大家检验。
师：同学们的眼神里闪现出惊讶的目光。
你们想知道老师为什么不计算就能马上判断出来吗?学了今天的知识，你们就知道老师猜数的奥秘了。
板书课题：2和5的倍数的特征。
新课讲授1.积极探索5的倍数特征(1)引入百数表。
(2)出具课件：百数表中，在这些数中找到5的倍数，写下出。
(3)你们找的数和老师找的相同吗?(课件出示百数表)(4)观测5的倍数，你存有什么辨认出?把你的辨认出说道给同桌倾听。
(5)归纳：谁来概括一下5的倍数到底有什么特征?板书：个位上是0或5的数都是5的倍数(6)检验：除了这些数以外，其它5的倍数也存有这样的特征吗?恳请举例检验。
恳请你写下一个多位数，并且就是5的倍数。
(7)过渡：学习了5的倍数的特征有什么好处?师随机在黑板上写一个数，让学生猜猜它是不是5的倍数。
(8)练一练：下面哪些数就是5的倍数?，，，，，，，，，，，。
过渡阶段：那就是几的倍数呢?恳请同学检验。
2的倍数存有什么特征，想要不敢研究?下面我们一起研究2的特征。
2.探索2的倍数特征(1)猜一猜：根据研究5的倍数特征的经验，你猜一猜2的倍数可能会存有什么特征呢?(2)课件出示：百数表找出2的倍数。
(小组合作找出所有2的倍数)(3)汇报后，观测2的倍数的特征，看一看你刚才的猜测是不是恰当。
验证牛顿运动定律高三早练专题练习(三)带答案高中物理力学实验
高中物理专题复习力学实验验证牛顿运动定律过关检测考试范围：力学实验；满分：100分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1．(2014·宜春质检)如图实－3－18为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置。
用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L＝48.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。
图实－3－18(1)实验主要步骤如下：①将拉力传感器固定在小车上；②平衡摩擦力，让小车做________运动；序号F(N)v B2－v A2(m2/s2)a(m/s2)10.600.770.802 1.04 1.61 1.683 1.42 2.314 2.62 4.65 4.845 3.00 5.49 5.72③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率v A、v B；⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。
(2)下表中记录了实验测得的几组数据，v B2－v A2是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a＝________。
请将表中第3次的实验数据填写完整。
(3)由表中数据，在图实－3－19中的坐标纸上作出a－F关系图线。
图实－3－19(4)对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线)，造成上述偏差的原因是________________________________________________________________ ______。
2．(2013·新课标全国卷Ⅰ)图实－3－17甲为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。
实验步骤如下：甲乙图实－3－17①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测量两光电门之间的距离s；②调整轻滑轮，使细线水平；③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间Δt A和Δt B，求出加速度a；④多次重复步骤③，求a的平均值a；⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．若}4,3,2{=A ，},,,|{n m A m n nm x x B ≠∈==，则集合B 的元素个数为（ B ）
A ．2
B ．3
C ．4
D ．5
2．“10<<a ”是“0122>++ax ax ”的 （ A ）
A ．充分不必要条件
B ．必要不充分条件
C ．充分必要条件
D ．既不充分也不必要条件
3．若函数)(log )(3ax x x f a -=（0>a 且1≠a ）在区间1
(,0)2
-
内单调递增，则a 的取值范围是 （ B ）
A ．1[,1)
B ．3[,1)
C ．9(,)+∞
D ．9(1,)
0)(≥-x x f 的解集为 （ A ）
5．已知三棱锥ABC P -的四个顶点均在半径为3的球面上，且满足0=⋅PB PA ，0=⋅PC PB ，
0=⋅，则三棱锥ABC P -的侧面积的最大值为 B
A ．9
B ．18
C ．36
D ．72
6．将甲乙两人在内的7名医生分成三个医疗小组，一组3人，另两组每组各2人，则甲乙不分在同一组
的分法有 （ A ） A ． 80种 B ．90种 C ．25种 D ．120种
7．椭圆
22
12516
x y +=的左右焦点分别为12,F F ，弦AB 过1F ，若2ABF ∆的内切圆周长为π，,A B 两点的坐标分别为1122(,),(,)x y x y ，则12y y -值为（ A ）
A ．
53
B ．
103
C ．
203
D 8． 设函数)(x f 的定义域为D ，若满足：①)(x f 在D 内是单调函数；②存在D b a ⊆],[，使得)(x f 在
],[b a 上的值域为],[b a ，那么就称)(x f y =是定义域为D 的“成功函数”。
若函数)
(log )(2t a x g x a +=（0>a 且1≠a ）是定义域为R 的“成功函数”，则t 的取值范围为
A ．)4
1,(-∞
B ．)1,4
1(
C ．)4
1,0(
D ．]4
1,0[
10．已知点)3,2(A 和直线l 的参数方程⎩
⎨⎧+=+=t y t
x 232（t 为参数），若直线l 与直线03=+-y x 相交于点B ，
则=||AB
11．在平面直角坐标系中，若不等式組⎪⎩
⎪
⎨⎧≥+-≥+≥+-020102y ax y y x （a 是常数）所表示的平面区域的面积被y 轴分
12．在等比数列}{n a 中，已知11=a ，48=a ，函数)())(()(821a x a x a x x x f ---= ，则
=)0('f 256 ；
13．给出下列四个命题： ①若|lg ||lg |x x x x +<-成立，则1>x ； ②抛物线22x y =的焦点坐标是)0,2
1(；
③已知2||||==b a ，a 与b 的夹角为3
π
，则b a +在a 上的投影为3；
④已知x b x a x f cos sin )(-=（R b a ∈,）在4
π=x 处取得最小值，则)()23(x f x f -=-π
． 其中正确命题的序号是 134 ．
14．己知数列}{n a 、}{n b 、}{n c 的通项满足n n n a a b -=+1，n n n b b c -=+1（*N n ∈），若}{n b 是一个非零常数列，则称数列}{n a 是一阶等差数列；若}{n c 是一个非零常数列，则称数列}{n a 是二阶等差数列．若数列}{n a 是二阶等差数列且满足条件11=a ，11=b ，11=c ，则}{n a 的第5项即
15．已知定理：“若a ，b 为常数，)(x g 满足b x a g x a g 2)()(=-++，则函数)(x g y =的图象关于点
),(b a 中心对称”．设函数x
a a
x x f --+=
1)(，定义域为A ．
（1）试证明)(x f y =的图象关于点)1,(-a 成中心对称； （2）当]1,2[--∈a a x 时，求证：]0,2
1
[)(-
∈x f ； （3）对于给定的A x ∈1，设计构造过程：)(12x f x =，)(23x f x =，…，)(1n n x f x =+．如果A x i ∈（ ,4,3,2=i ），构造过程将继续下去；如果A x i ∉，构造过程将停止．若对任意A x ∈1，构造过程可以无限进行下去，求a 的值． 解（1）∵1()1f x a x
=-+
-，∴1
1
()()(1)(1)2f a x f a x x x
++-=-+
+-+=--． 由已知定理，得()y f x =的图象关于点(,1)a -成中心对称．
（2）先证明()f x 在[2,1]a a --上是增函数，只要证明()f x 在(,)a -∞上是增函数．
设12x x a -∞<<<，则12
121
2
1211()()0()()
x x f x f x a x a x a x a x --=-
=
<----，
∴()f x 在(,)a -∞上是增函数．
再由()f x 在[2,1]a a --上是增函数，得
当[2,1]x a a ∈--时，()[(2),(1)]f x f a f a ∈--，即1
()[,0]2f x ∈-．
（3）∵构造过程可以无限进行下去，∴1()x a f x a a x
+-=
≠-对任意x A ∈恒成立．
∴方程1x a a a x
+-=-无解，即方程2
(1)1a x a a +=+-无解或有唯一解x a =．
∴210,
10,a a a +=+-≠⎧⎨⎩或210,1.1
a a a a a +≠+-=+⎧⎪
⎨⎪
⎩由此得到1a =-．。