如何让爱国的种子在幼儿心中生根、萌芽
幼儿园开展爱国主义教育的几个途径
幼儿园阶段的爱国主义教育目的不是培养幼儿产生具体可行的爱国行为，而是通过各种感官刺激，培养幼儿对社会、家乡及祖国的认知意识，激发幼儿对社会、家乡及祖国的情绪情感，增强其内心体验。
因此，在幼儿园开展爱国主义教育可以通过以下几个途径来实现。
一、大型活动，助力爱国主义情感萌芽1. 利用升旗仪式对幼儿进行爱国主义教育。
每周一的升旗仪式，是对幼儿进行全方位爱国主义熏陶，激发幼儿爱国主义情感萌芽的良好机会。
活动中冉冉升起的五星红旗，激发幼儿热爱国旗之情；国旗下爱国、爱家乡的专题讲话，让幼儿牢记自己是中国人，这些都能把一颗爱国的种子深深地埋植在幼儿的心中。
2. 通过“六一”亲子开放活动对幼儿进行爱国主义教育。
结合“六一”开展“小小画笔绘祖国”为主题的亲子长卷书画活动，让幼儿、家长在百米长卷上现场挥毫泼墨，让幼儿用稚嫩的小手描绘自己眼中祖国的山山水水，描绘出对祖国妈妈的祝福和希望，在自然而然中萌发幼儿爱国的情愫。
3. 借助”十一”国庆节对幼儿进行爱国主义教育。
结合“十一”国庆节组织幼儿举行诗歌朗诵、歌曲演唱活动。
通过表演红色经典《我爱北京天安门》《北京的金山上》《国旗国旗红红的哩》等，让幼儿在轻松愉快中感受到爱国主义情绪的感染，萌生爱祖国的愿望。
二、主题活动，丰富爱国主义教育内容为了进一步丰富爱国主义教育内容，幼儿园可以结合幼儿的年龄特点和本班的实际情况确定教育的主题，在各年龄班进行不同的爱国主义主题教育活动。
如，可组织小班“叔叔阿姨贡献大”，中班“我是祖国小主人”，大班“祖国妈妈真伟大”、“美丽富饶的祖国”等活动，让幼儿从不同的方面了解祖国的变化，激发幼儿作为一名中国小公民的自豪感。
另外，还可以在大班组织“英雄的故事”、“寻找身边最美的人”等系列教育活动，让幼儿通过丰富多彩的主题活动进一步激发热爱祖国的情感。
同时幼儿园教师要善于及时捕捉身边的爱国教育素材，引导幼儿学会关注发生在身边的小事，关注社会及祖国大事，引发幼儿对周围的人与事产生兴趣。
浅谈幼儿的爱国启蒙教育
浅谈幼儿的爱国启蒙教育爱国主义教育是培养国民性格和道德的重要环节，而幼儿时期是个性的形成期，也是爱国意识的初步觉醒期。
幼儿的爱国启蒙教育具有重要的意义。
在幼儿园教育中，要注重通过各种途径，引导幼儿树立正确的国家观念，培养他们的爱国情感，关心国家大事，培养他们热爱祖国的情感。
下面就是浅谈幼儿的爱国启蒙教育的内容。
一、注重情感教育，培养爱国情感。
幼儿时期是情感和价值观形成的关键时期，孩子们往往会受到周围环境的影响。
在幼儿园教育中要注重情感教育，引导幼儿从小树立正确的爱国情感。
可以通过举办各种有关爱国的活动、让孩子们了解一些爱国的故事、学习一些爱国主题的歌曲和诗词等方式来培养幼儿的爱国情感，让他们在游戏中、歌声中、故事中潜移默化地学会爱国。
二、生活化教学，培养孩子对祖国的热爱和关心。
在幼儿园教育中，可以通过将爱国主题融入到各种日常生活中，如扮演祖国的各种象征、布置爱国主题的环境、举办爱国手工活动等等，让孩子们在生活中亲身感受爱国的氛围，培养他们对祖国的热爱和关心。
三、引导学习爱国传统文化，培养爱国意识。
爱国意识的培养需要有深厚的文化基础，幼儿园教育中可以通过故事、绘本、手工、歌曲等多种形式向幼儿传递一些爱国传统文化知识，使孩子们在欣赏和学习传统文化的培养出对祖国的尊重和热爱之情。
四、激发爱国热情，树立正确的国家观念。
在幼儿园教育中，可以通过举办一些小型的爱国活动，如学唱国歌、学习升旗礼等，让孩子们在活动中激发出对祖国的热情，形成正确的国家观念。
五、家园合作，加强爱国教育。
家庭是孩子成长的第一课堂，也是爱国主义教育的重要阵地。
幼儿园可以通过家访、家长会等形式，积极与家长合作，让爱国教育走进家庭，让家长从小事做起，带着孩子一起去了解祖国的历史，了解爱国人士的事迹，从而培养孩子的爱国情感。
幼儿的爱国启蒙教育是一个长期而细致的过程，需要教育者和家长共同努力。
通过情感教育、日常生活中的体验、爱国传统文化的学习、激发爱国热情、家园合作等多种途径的结合，才能培养出有爱国情感、有责任感、有荣誉感的新一代国民。
如何让幼儿心中的爱国种子生根发芽
如何让幼儿心中的爱国"种子"生根发芽摘要：爱国主义教育是一种情感教育。
对幼儿进行爱国主义教育，培养其热爱祖国的情感，是幼儿园德育教育的重要内容。
引导幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国是《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提出的内容。
本文介绍了在幼儿一日活动中融入爱国主义教育的方法和策略，以期形成爱国主义教育合力，激发幼儿的爱国情感，为幼儿的健康发展奠定基础。
关键词：爱国主义教育;幼儿;一日活动;引言：爱国主义作为一种意识形态和道德规范，是人类在历史长河中逐渐形成和发展起来的对祖国的深厚感情，是民族的凝聚力和向心力。
让幼儿从小接受爱国主义教育，能够有效增强幼儿的国家意识，提高幼儿的道德水平，引导幼儿树立正确的理想信念。
一、利用爱国主义教育素材开展的活动教师要积极选取幼儿感兴趣的且有价值的爱国主义教育素材，鼓励幼儿关注身边的人和事，并且说一说身边的事情让自己产生了怎样的变化，思考其中的道理。
例如，西双版纳州机关幼儿园将傣族剪纸与环境创设相结合。
1、应用材料简洁安全傣族剪纸的包含面很广，不管是从剪纸的种类、剪纸的材料还是剪纸的内容都不够贴近傣族文化。
傣族剪纸最常用的纸张是皮构纸，幼儿园中呈现的纸张几乎都是彩色卡纸。
通过访谈，大部分教师认为传统材料不易收集，且皮构纸颜色单一，不足以吸引幼儿的注意力，故几乎选用现代生活常见的美术材料；制作的工具只有铅笔和剪刀，而传统剪纸的工具种类繁多，且不便于幼儿使用。
2、剪纸内容与傣族文化关联度较高通过笔者的观察发现，园内的剪纸内容与傣族文化关联度较高。
教师作品、成品贴纸和网络图片等多种作品都与傣族文化紧密相关。
访谈得知，传统的剪纸内容大部分宗教色彩浓厚，不适合作为幼儿园的环境创设内容。
但在保留传统剪纸形式的基础上，使用简洁的剪纸形式呈现傣族文化。
传统剪纸中过于复杂的种类和形式不过多使用。
3、幼儿操作性较强通过观察幼儿作品及教师提供图片，笔者发现供幼儿操作的剪纸与傣族文化关联度更高，通过访谈教师得知，幼儿的操作能力有限，每次剪纸选择的内容不会过于复杂，通常选用一些常见的热带水果、本地特有物种、特色傣家竹楼等。
怎样在幼儿园开展爱国主义教育
怎样在幼儿园开展爱国主义教育爱国主义教育是幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的民族自豪感、国家认同感和社会责任感具有重要意义。
然而，对于年幼的孩子来说，爱国主义是一个较为抽象的概念，如何在幼儿园开展有效的爱国主义教育，需要我们采取适合幼儿年龄特点和认知水平的方法和策略。
一、创造浓厚的爱国主义氛围环境对幼儿的教育起着潜移默化的作用。
在幼儿园的环境创设中，可以融入爱国主义元素。
比如，在教室的墙壁上张贴国旗、国徽、中国地图等图片，让幼儿在日常活动中能够经常看到，从而逐渐熟悉和了解这些国家象征。
还可以布置一些展示中国传统文化、名胜古迹、民族风情的图片或手工作品，激发幼儿对祖国的兴趣和热爱。
此外，利用园内的广播系统，在课间休息或活动时间播放爱国歌曲，如《歌唱祖国》《我爱北京天安门》等，让幼儿在欢快的旋律中感受爱国的情感。
二、将爱国主义教育融入日常教学活动1、语言活动通过讲述爱国故事、儿歌、绘本等方式，向幼儿传递爱国的思想。
例如，讲述刘胡兰、董存瑞等英雄人物的故事，让幼儿了解他们为了国家和人民英勇牺牲的精神；阅读《我是中国人》《我爱祖国》等绘本，让幼儿在阅读中感受祖国的伟大和美好。
2、艺术活动组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，以表达对祖国的热爱。
可以让幼儿画五星红旗、天安门，制作中国传统的手工艺品，如剪纸、灯笼等。
在创作过程中，教师可以引导幼儿观察和了解相关的文化元素，培养幼儿的审美能力和创造力的同时，增强他们对祖国文化的认同感。
3、科学活动结合自然科学知识，介绍我国的地理环境、自然资源、科技成就等，让幼儿了解祖国的丰富多样和伟大发展。
比如，介绍我国的四大发明、航天成就等，激发幼儿的民族自豪感。
4、体育活动开展具有民族特色的体育游戏，如踢毽子、滚铁环等，让幼儿在游戏中体验传统文化的魅力。
同时，组织幼儿进行一些团队合作的体育活动，培养他们的集体荣誉感和合作精神，让幼儿明白个人与集体、国家的关系。
三、利用节日和纪念日开展主题活动我国有许多重要的节日和纪念日，如国庆节、春节、端午节、中秋节、抗日战争胜利纪念日等。
培养幼儿爱国情怀的教育方式
培养幼儿爱国情怀的教育方式爱国情怀是每个国家公民应具备的基本素养之一，而幼儿时期正是孩子形成价值观和情感态度的关键时期。
因此，培养幼儿爱国情怀的教育方式显得尤为重要。
本文将探讨几种有效的教育方式，帮助幼儿树立正确的爱国观念。
一、寓教于乐，激发兴趣幼儿时期的孩子天性活泼好动，他们对周围的事物充满好奇心。
因此，通过寓教于乐的方式，可以激发幼儿对国家的兴趣和热爱。
例如，可以组织幼儿参观国家历史博物馆、纪念馆等地，让他们亲身感受国家的历史和文化。
同时，可以组织一些有趣的游戏和活动，如国旗折纸、国旗绘画比赛等，让幼儿在游戏中学习国家的象征和标志。
通过这些方式，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和了解国家的重要知识。
二、身教重于言教，树立榜样幼儿时期的孩子模仿能力强，他们往往通过观察和模仿来学习行为和态度。
因此，家长和教师应该成为幼儿的榜样，积极传递正确的爱国观念。
家长可以主动与孩子分享国家的发展成就，让他们了解国家的进步和成就。
教师可以通过讲述国家英雄的故事，引导幼儿学习他们的优秀品质和奉献精神。
通过身教示范，幼儿可以更好地理解和接受爱国情怀。
三、情感教育，培养责任感爱国情怀不仅仅是对国家的热爱，更是对国家和社会的责任感。
因此，情感教育在培养幼儿爱国情怀中起着重要作用。
教师可以通过讲述国家遭受的困难和挑战，引导幼儿思考如何为国家做出贡献。
同时，可以组织一些公益活动，如义务清扫、捐款等，让幼儿亲身参与，感受到为社会和国家做出贡献的快乐和意义。
通过这样的活动，幼儿可以培养出一种责任感和奉献精神，进而形成爱国情怀。
四、多元文化教育，培养包容心现代社会是一个多元文化共存的社会，因此，培养幼儿的爱国情怀也需要注重多元文化教育。
教师可以通过讲述国家的地理、民俗、风情等内容，让幼儿了解国家的多样性和包容性。
同时，可以组织一些文化交流活动，邀请外国友人来校交流，让幼儿亲身体验不同文化的魅力。
通过这样的教育方式，幼儿可以培养出一种开放包容的心态，更好地理解和接纳不同文化，从而增强他们的爱国情怀。
幼儿园如何培养孩子的爱国情怀
幼儿园如何培养孩子的爱国情怀爱国主义是中华民族的传统美德，也是每个中国人应有的情感和责任。
对于幼儿园的孩子们来说，培养他们的爱国情怀是非常重要的，这将为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。
那么，幼儿园应该如何培养孩子的爱国情怀呢？一、营造爱国的环境氛围幼儿园的环境对孩子们的成长有着潜移默化的影响。
可以在园内布置一些具有中国特色的元素，如悬挂五星红旗、张贴中国地图、展示中国传统文化的图片等。
让孩子们在日常的活动中，能够时刻感受到祖国的存在和伟大。
在教室的布置上，可以设置一个“我爱祖国”的主题角落，摆放一些与中国历史、文化相关的书籍、玩具和手工艺品。
例如，放置一些介绍中国古代发明的图书，如造纸术、印刷术、指南针等；摆放一些具有民族特色的玩具，如京剧脸谱、中国结等。
这样的环境布置能够激发孩子们的好奇心和兴趣，让他们主动去了解和探索祖国的文化。
二、开展丰富多样的主题活动1、爱国故事分享会定期组织孩子们围坐在一起，听老师讲述爱国故事。
可以选择一些适合幼儿的故事，如《岳飞精忠报国》《王二小放牛》等。
通过生动有趣的讲述，让孩子们了解历史上的英雄人物为了国家和人民做出的牺牲和贡献，激发他们的敬佩之情和爱国情感。
2、传统文化体验活动组织孩子们参与传统文化活动，如春节写春联、元宵节做花灯、端午节包粽子等。
让他们在亲身体验中感受传统文化的魅力，了解中国的传统节日和习俗，增强对祖国的认同感和归属感。
3、爱国歌曲演唱教孩子们唱一些简单易懂、充满爱国情感的歌曲，如《我爱北京天安门》《歌唱祖国》等。
通过歌声，让孩子们表达对祖国的热爱之情。
4、参观爱国主义教育基地在条件允许的情况下，可以组织孩子们参观当地的爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆等。
让他们亲眼看到历史文物和图片，亲身感受祖国的发展历程和辉煌成就。
三、将爱国教育融入日常教学1、语言活动在语言教学中，可以选择一些爱国主题的儿歌、诗歌让孩子们学习。
通过朗诵和理解这些作品，培养他们的语言表达能力和爱国情感。
让爱国的种子生根发芽
2.清明节——徒步去烈士陵园扫墓。
组织幼儿带着自制的小白花徒步前往烈士陵园扫墓，聆听英雄人物故事，体会当下幸福生活的来之不易。
3.端午节——与“粽”不同的游园。
穿汉服体验各种传统小游戏，如编蛋网、包粽子、翻花绳、蹴鞠、投壶等，沉浸式体验端午传统风俗，弘扬中华优秀传统文化和传统美德，增强民族自豪感。
2023.104.国庆节——为祖国妈妈庆生系列活动。
结合不同年龄段发展特点开展相应的国庆节系列活动，有共绘“我是中国人”长幅画卷，孩子们用画笔构绘出气势磅礴的长城，用颜料绘画绚烂瑰丽的祖国河山，为自己是中国人而感到骄傲；有共唱“我的妈妈叫中华”活动，一首首既欢快又饱含热情的爱国歌曲唱出了孩子们对祖国妈妈满满的祝福；有红军长征户外体验活动，模仿红军过草地、爬雪山、负重跑、喝小米粥，吃野菜等，体验抗战时期伟大先辈们的艰苦斗争，明白现在美好生活的来之不易。
二、在地方资源对话中体验1.盘活本土资源，开展“畅宝读丹阳”。
（1）在经历中打卡“大地图”。
幼儿园墙面上有一幅特殊的巨幅丹阳地图，是孩子们绘制的幼儿园周边的资源图。
我们结合《3—6岁儿童学习与发展指南》中各年龄段“具有一定的力量和耐力”中的要求，选定了孩子们在园三年六学期“畅宝读丹阳”的地点。
每一次行走前，先在这张大地图上进行行走目的地和路线的规划，行走中通过多样化的方式感知自然和社会人文的魅力，行走后用记录与表征的方式在大地图上绘制（2）在对话中了解“旧”丹阳。
在充分了解和审议本土资源的基础上，家园携手，带领幼儿前往家乡的红色基地，开展爱国主义活动。
如组织幼儿前往总前委旧址纪念馆、中共丹阳第一支部旧址等，聆听讲解介绍，进行对话互动，让幼儿在看和听相结合的过程中，了解上海战役里的故事，了解“旧”丹阳的历史，进一步激发爱家乡、爱祖国的情感。
2.巧用家长资源，开展“美好的传承”。
在充分了解已有家长资源的基础上，在适宜的节日或活动中，邀请相应的专业人士走进幼儿园，面对面地和幼儿讲述爱国故事。
幼儿园教师如何培养幼儿爱国情怀 幼儿园爱国情怀培养
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，如何培养幼儿园的爱国情怀是每位幼儿教师需要思考的问题。
幼儿园教师在教育孩子们的时候，应该注重培养孩子们对祖国的热爱和对社会主义核心价值观的认同。
本文将从几个方面谈谈幼儿园教师如何培养幼儿爱国情怀。
一、培养对祖国的热爱1. 讲述祖国的优秀历史文化：幼儿园教师可以通过故事、图画等形式向幼儿介绍祖国优秀的历史文化，如三皇五帝、中华五千年的灿烂文化等。
教师要讲述祖国的英雄事迹，激发幼儿的民族自豪感和荣誉感。
2. 举办主题活动：可以在重要的纪念日举办相关的主题活动，如国庆节、抗战胜利纪念日等，通过游戏、手工制作等活动形式，让幼儿感受到对祖国的热爱。
二、培养对社会主义核心价值观的认同1. 引导正确的行为价值观：幼儿园是孩子们养成良好行为习惯的重要阶段，教师可以借此机会引导幼儿明辨是非，教育他们遵守规则、尊重他人，培养正确的行为价值观。
2. 培养集体主义意识：在幼儿园中，教师可以通过团体活动、小组合作等形式，培养幼儿们的集体主义意识，让他们懂得团结合作的重要性，从小培养幼儿的社会责任感和奉献精神。
三、注重实践活动1. 参观感受：可以带领幼儿去参观一些与爱国主题相关的地方，如纪念馆、博物馆等，通过亲身感受让幼儿更加深入地了解祖国的伟大和发展。
2. 参与亲子活动：可以邀请家长一起参与一些爱国主题的亲子活动，如手工制作国旗、演讲比赛等，通过家长的参与让爱国主题教育更加深入孩子心灵。
四、引导家长的配合1. 家园合作：幼儿园教师要和家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿在爱国主题教育方面的表现，引导家长与幼儿共同参与爱国主题的活动，形成良好的家园合作氛围。
2. 提供家庭作业：可以给家长提供一些和爱国主题相关的家庭作业，让家长和孩子一起完成，增强家庭对爱国教育的重视。
通过以上的几点方法，幼儿园教师可以在日常教育中有针对性地培养幼儿园的爱国情怀。
幼儿园的爱国主题教育是一个长期的过程，需要教师和家长的共同努力，才能让幼儿们在以后的成长过程中真正拥有爱国情怀，热爱祖国。
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如何让爱国的种子在幼儿心中生根、萌芽
作者：邓灿
来源：《读与写·教育教学版》2017年第12期
摘要：幼儿期是一个人道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的关键时期。
所以，对幼儿进行爱国的启蒙教育，从小培养他们热爱祖国的情感，有着极其重要的意义。
对于幼儿来说，“爱国”是一个抽象的概念，容易表现得空洞和不切实际，往往达不到预期的教育效果。
为此，我认为对幼儿进行爱祖国的教育，应从幼儿周围生活能接触到的、具体的、易于理解的事情着手，渗透和贯穿于整个幼儿园各项活动中。
关键词：教育幼儿爱国
中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）12-0196-01
1 创设适宜环境，激发幼儿的爱国情感
环境是重要的教育资源，创设和利用好环境，能有效地促进幼儿的发展。
在幼儿园里，有意识的创设爱祖国的环境，在潜移默化中激发幼儿爱祖国的情感。
如放置地球仪、地图等，让幼儿随时观察、了解祖国、家乡的地理位置；还可以画上祖国各民族服饰和风景名胜的壁画等，让幼儿逐步认识祖国的山川河流、民族等，从而激发幼儿的爱国热情。
2 整合各领域教育活动，培养幼儿的爱国情感
幼儿园的基本是各领域的教育活动，因此，将爱国教育落实在各领域的教学活动中，是最好的途径之一。
根据不同年龄段的孩子的特点，在课程实施中，分步进行。
如：对小班幼儿进行爱国教育时，针对年龄小、认知浅这一特点，从他们身边熟悉的人和事物入手，对孩子进行爱父母、爱老师、爱同伴、爱幼儿园的教育；到了中班，随着孩子年龄的增大，认知的增长，幼儿的爱国教育就可以重点放在爱家乡上面。
通过各种活动让幼儿充分认识家乡的自然环境、人文风俗等，激发幼儿热爱家乡的情感；到了大班，随着幼儿认知的增长，爱国教育就应该提升到认识祖国的名胜古迹、介绍祖国的巨大成就上来。
通过各种活动让幼儿知道我们的祖国地大物博、富强繁盛。
从而激发幼儿的民族自豪感，增强爱国情感。
通过一些列层层深入的爱国教育活动，将爱家乡、爱祖国的内容渗透到整个幼儿园活动中，由浅入深，循序渐进地培养幼儿爱周围环境，爱家乡，爱祖国的情感。
幼儿园一日生活中的各科教学活动也是向幼儿进行爱祖国教育的途径之一。
如语言课中可以通过讲述一些英雄模范故事，朗诵一些爱祖国儿歌等激发幼儿的爱祖国的情感，还可以通过看图讲述、情境谈话、情境表演等形式向幼儿进行爱祖国的教育。
在科学课上，如通过认识祖国四季的景色，使幼儿感受家乡的美丽，祖国的美好。
通过社会活动如认识首都北京、天安门、认识万里长城、黄山、九寨沟等风景名胜让幼儿感受祖国河山的壮美，激发幼儿作为中国
人的自豪感，培养他们爱祖国的感情。
艺术课上，通过唱一些以爱祖国为主题的歌曲，像“红太阳照山河”、“祖国祖国，我爱你”等，激发幼儿爱祖国的情感；通过成人的启发诱导，让他们把生活中对祖国的感受用图画表现出来，如绘画“我的家乡”、“美丽的祖国”等。
幼儿园各种教育活动都是爱祖国教育的途径，但他们也不是孤立的。
在幼儿园教学中可以用一个教育主题将他们联系起来加以应用，会取得更好的教育效果。
如在社会课上认识了“家乡的华蓥山”，在艺术课上就可以引导小朋友画华蓥山的美景，语言课上可以给小朋友讲华蓥山游击队的故事，引导小朋友谈谈“华蓥山有什么？为什么喜欢华蓥山？”体育游戏的时候可以玩“保卫华蓥山”的游戏等等。
通过这一系列活动让小朋友加深对家乡的热爱，从而启发幼儿的民族自豪感，培养初步的爱祖国的情感。
3 合理利用节庆日，发展幼儿的爱国情感
我国有着悠久的历史和灿烂的文化，拥有众多的传统佳节，每一个节日都有特殊的意义。
在节庆日，开展各种主题教育活动和庆祝活动，让幼儿了解这些节日的来历意义，尽可能让幼儿参加各种庆祝活动，是向幼儿进行爱国教育的最好契机。
如在十一国庆节时，可向孩子们进行“祖国妈妈生日快乐”的主题教育，让幼儿了解国庆节的由来，认识我国的国旗、国徽，学唱国歌。
通过一系列活动，发展幼儿的爱国情感。
在六一儿童节通过开展“我是祖国小花朵”教育活动和六一庆祝活动，使孩子们知道我们中国的儿童受到的保护和关怀，生活在祖国的怀抱里是无比幸福的。
还可以利用清明节，请当地的老红军爷爷讲讲革命传统故事，开展祭扫烈士墓的活动，通过缅怀革命先烈，体会今天来之不易的幸福生活；在春节开展“欢欢喜喜过大年”主题活动，让幼儿了解我国的传统风俗；通过这一系列的主题教育活动增进幼儿的民族自豪感，从而激发幼儿热爱祖国的情感。
4 利用特定情境，升华幼儿的爱国情感
在幼儿园活动中，升旗仪式是进行全园性爱国教育的重要手段。
在升旗仪式前要求幼儿认识国旗，学唱国歌，从小学习升旗的礼仪，面对国旗庄严、肃立。
在大班挑选优秀的升旗手和护旗手，每周进行一次全园范围的升旗仪式，增强幼儿对国旗的敬仰之情和对祖国的热爱之情。
引导幼儿关注并参与国家的重大事件：如汶川地震后让孩子们共同为灾区捐款，共同感受到我们团结一致，众志成城抗震救灾，为我们生活在这样一个祖国而感到骄傲和自豪。
经常性的组织小朋友收看重要国际比赛，为我国运动员欢呼加油等，了解、关注实事，让幼儿体验作为中国人的自豪感，萌发长大以后为祖国作贡献的强烈愿望，升华幼儿的爱国情感。
5 家园合作，巩固幼儿爱祖国的情感
家庭教育在幼儿品德培养中有着举足轻重的作用，家庭同样担负着培养幼儿爱祖国情感的责任。
因此，我们经常性的与家长沟通，在爱国教育上取得一致，邀请家长一起向幼儿进行爱祖国的教育。
节假日，鼓励家长带领孩子出去参观、游览，有意识的引导孩子欣赏家乡和祖国
美丽的自然风光，了解祖国悠久的历史，丰富的物产，和孩子一起见证祖国一天比一天更繁荣，真真正正的感受到祖国的美好与富饶，激发幼儿的民族自豪感和爱国情感。
幼儿爱祖国教育是一个长期的过程，在教育实践中，我们要从幼儿的实际情况出发，重视爱祖国教育的实效性，因势利导，让幼儿看得见，摸得着，听得清，做得到，持之以恒的加以教育和影响，让爱祖国的种子在幼儿心中生根、萌芽。
参考文献：
[1] 李倩. 浅谈对幼儿爱国主义启蒙的情感培养[J].都市家教月刊，2015（11）.
[2] 张楠.让计划与幼儿形影不离[J].教育：周刊，2017（2）：39-39.
[3] 张永娟.让爱国主义的种子在历史课堂生根发芽[J].都市家教月刊，2010（5）：13-13.。