高考现代文阅读论述类文本(必考) PPT精品课件

关键句
论点句、 总结句、 概括句、 过渡句、 领起句 结构思路
筛选材 料
所用论据 、理论论 据、事实 论据
层句间关 系
并列、递 进、转折 、因果
结构思路
说明顺序 、总分、 倒金字塔
观点态度
作者的目 的、倾向 、态度
观点态度
段间关系、 分论点、句 群
论证过程 、论点论 据关系、 引论结论 本论
社会背景 、写作意 图
• 泛读全文→审读题干→找信息区间→ 文题比对。 • 简称：读→审→找→比。
• 现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运 用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本 原句，而在表达意义上与原句悖离。
“论述类文本”的四步解题法：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 泛读全文→审读题干→找信息区间→ 文题比对。 • 简称：读→审→找→比。
现代文阅读
论述类文本（必考）
第一课时
考点阐释及论述类文章的特点
考纲要求
• • • • • • • • 1．理解 B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度
分析文章结构把握文章思路——往往以划分 层次梳理思路的形式出现。 归纳内容要点概括中心意思——往往以具体 阐述和抽象概括的形式出现。 分析概括作者在文中的观点态度——往往以 提炼概括和分析评价的形式出现。 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧—— 往往是以辨析形式和体会作用的方式出现
“论述类文本”的四步解题法：
（二）边读边画出关键词句 • 1、有助于理解文章内容、提示信息的词语 • （1）年代时间、数据及其概括语。如：多数、 少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、 仅仅等表范围的词语。 • （2）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、 重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语 。 • （3）已然未然。如：迄今为止，到目前为止， 现在所见的等表时间的词语。 • （4）或然必然。如：如果、可能、也许、一定 、必然等表判断的词语。
知识要点 能级要求 词义理解 理解B 句意理解 理解B 文意理解 信息筛选 据文推断 分析综合C 分析综合C 分析综合C
真题展示
• 核按钮高考真题1、2
第二课时
考题形式及解题方略
题目怎样出——明确考查形式
理解文中重要词语的含义——往往以解释词 语（概念）含义的形式出现。
理解文中重要句子的含义——往往以解释句 子含意和分析作用的形式出现。 筛选并整合文中的信息——往往以考查具体 阐释或抽象概括的形式出现。
科学类文章考点
• 高考科学类文章并不注重考查考生对科技 知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读 理解的角度，考查考生对“高浓度信息” 的快速阅读理解与把握的能力。
• 考查核心是思维能力，主要是分析、判断 和推理能力。
科学类文章的结构
科学类文章文本特征
自然科学类文章选段 一般模式（三段式） 社会科学类文章选段 一般模式（三段式）
温馨提醒 抓住关键词语要注意
• 1、尽量落实到词，集中注意点。 • 2、可以用符号将有用信息做好标记 • 3、若有题目，根据题目把握全文的中心，若没 有题目，找出出现频率较高的词，尽快弄清文章 的论题及观点。 • 4、注意把握全文的顺序，边读边理清思路，读 完全文要整理出全文的中心主旨。 • 5、去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要论 证的话。
科学类文章阅读必备的基本思维能力
逻辑思维(抽象思维)能力的要素分析
基本思维形式
概念 判断 推理
基本思维过程
分析 抽象 综合 比较
概括和具体化
揭示事物的本质特征和规律性联系
高考“小阅读”试题简析
• 社会科学类文章和自然科学类文章平分秋色， 内容涉及丰富，思想容量大，专业性较强， 有鲜明的时代气息； • “小阅读”的五大知识点考查总体上也是平 分秋色，涉及词义理解、句意理解、文意理 解、信息筛选、据文推断等五大知识点，总 体考查频度相差无几；
综述（介绍新发明、新技 术、新产品、新理论等）
综述（介绍有关的话 题等）
解说（原理、特点等）
观点、论据、论证
评价 （意义、应用、前景）
得出结论
自然科技类文本考察对新知识的学习 和探究能力，阅读时注意：
关键词 题目、开头、结尾的 重点词语以及代词 层句间关系 并列、递进、转折、 因果 关键句 开头句、结尾句、 过渡句、概括句 结构思路 说明顺序、总分、 倒金字塔 筛选材料 重点段、佐证材 料机器类别 观点态度 作者的目的、倾 向、态度
• 现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运 用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本 原句，而在表达意义上与原句悖离。
第一步 读—速读文本
• （一）阅读前可提出设问 • （1）文章论述的是什么问题？ • （2）作者的基本立场、观点、情感和 态度是怎样的？ • （3）本文为凸显立意主要运用了哪些 手段和材料？
科学类文章
指研究自然科学及技术 方面的文章，涉及数学、物 理学、化学、生物学等基础 学科以及天文学、地理学、 医学、生命科学、信息科学 等学科。 一般包括哲学、经济、 教育、语言、历史、文化、 伦理、民俗、宗教研究和美 学原理等学科的论文，一些 哲理性议论散文也可归入此 类。
自然 科学类文章
社会 科学类文章
解释的准确性 依据的全面性
社会科技类文本侧重考察理解与分辨、抽 取与推断。阅读时要注意：
关键词 题目类型、开头、结尾的 重点词语、代词、词语的 本意、比喻义。 关键句 论点句、总结句 、概括句、过渡 句、领起句 筛选材料 所用论据、 理论论据、 事实论据
层句间关系
结构思路
观点态度
段间关系、分论点、句群
2、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词 语 • （1）因果（因为、因此……的原因是、因而、 由于、从而）。 • （2）转折（但是、反而、其实、实际上）。 • （3）并列或递进（也、又、不再是……而是 ……、不仅……还……）。 • （4）分类分层（首先、其次、“：”等等） • （5）举例子（例如、如、人名）。
论证过程、论点 论据关系、引论 结论本论
社会背景、 写作意图
考题设置：理解与分辨 回归原文
关键词
题目、开 头、结尾 的重点词 语以及代 词
关键句
开头句、 结尾句、 过渡句、 概括句
筛选材 料
重点段、 佐证材料 以及类别
关键词
题目类型、 开头、结尾 的重点词语 、代词、词 语的本意、 比喻义。 层句间关系