大水乡炉山小学德育示范校申报材料
小学德育示范校事迹材料德育示范校
小学德育示范校事迹材料德育示范校一、指导思想以学生养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进展培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实根底。
二、加强指导，健全组织，完善制度1、成立了德育工作指导小组。
校长是学校德育工作总负责人，由分管德育主任牵头，形成了少先队、年级组、班主任为根本框架的德育工作网络，确保学校德育工作得以正常开展。
2、完善制度，有章可循。
学校根据《河北省普通中小学校管理规定》，完善制定《马兰庄镇小学生一日规》、《学生行为目的》、《班集体考核制度》、《班主任工作制度》、《六好班集体评选标准》、《首席班主任制度》等等，形成一种制度文化，指导学校的德育工作，并引领大家朝着德育目的前进。
三、工作目的及思路：1、要求全体老师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创立出一支师德素养好，业务程度高的师资队伍。
2、加强阵地建立，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的安康成长营造良好的气氛。
3、加强学生法制教育，并加强师生的平安教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、加强老师德育修养.四、主要工作措施：由学校分管德育工作小组牵头，学校少先队组织配合，实在有效地开展学生的德育工作。
要制定德育方案〔含少先队工作方案〕，确定详细工作目的，方案中有工作目的、时间、地点、内容、责任人，由德育指导小组组织检查落实。
〔一〕加强班主任队伍建立1、以提升班主任根本素质程度入手，从理论到理论，循序渐进的丰富班主任的理论修养和班主任的根本功。
2、每月组织一次班主任例会，在总结班主任工作同时进展理论培训。
3、细化班集体评价制度。
4、抓好班主任管理，发挥指导的指导作用。
实行了指导包年级，新老班主任师徒结对制度，为他们互相商讨，共同讨论班主任管理工作创造了条件，利用每次的班主任例会，结对班主任谈感想，所包年级指导作总结的形式，加强班级的管理、指导，进步班级活动的活动效率。
德育示范申请书
德育示范申请书（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学德育示范学校汇报材料
小学德育示范学校汇报材料一、学校简介我校是一所小学德育示范学校，位于城区中心，占地面积12000平方米，建筑面积8000平方米，环境幽静、十分优美。
学校创建于2010年，至今已有11年历史。
现有教职员工50余人，学生1000多名。
学校以“培养德智体美劳全面发展的未来人才”为目标，以学生为中心，注重德育工作，致力于为学生提供一个和谐、美好的学习生活环境。
二、德育思路本校注重德育工作，采用“以生为本，以情为纽，以教为魂”的德育思路，以学生的成长和全面发展为中心，不断推进德育工作落地生根。
2.1 以生为本小学生活中，本着以生为本的原则，学校推崇“人性化”的教育方式，关注全体学生的成长，注重个体发展，以提升每一个学生的人文素质为目标，以群体为主体，注重以人为本。
我们积极支持和鼓励学生的个性发展和自我实现，尽量使每个学生都能获得尊重，享受平等的教育机会。
2.2 以情为纽本校依托生动的德育活动和有趣的课程，采用“以情为纽”的教育理念，使德育课程不再枯燥、乏味，让学生在轻松的氛围中愉悦地接受教育，树立正确的人生价值观。
例如，学校每年举行“亲情节”活动，让学生和家长共渡团圆时光；“爱心助学”计划，对困难学生进行资助，让爱心和善心得到传递和继承。
这些都是带有深刻教育意义的活动，让学生在感受“爱”的同时，也传递出了“爱”的力量。
2.3 以教为魂学校以“以教为魂”为核心，注重教师的作用。
我们积极鼓励教师进一步提高德育意识，推崇“立德树人”的教育理念，以师德为先，使之进一步展现新时代德育工作者的责任和担当。
学校积极营造和谐的教育生态，强化师生互动交流，促进学校发展。
三、德育体系建设3.1 建立科学高效的德育管理制度在德育工作中，学校建立了科学高效的德育管理制度，对班级、个人德育工作进行科学规划和管理。
学校命名“德育主题班会”并定期召开，向学生传递正确的人生观，使学生在德育活动中发现个体价值，在工作中得到全面提升。
配备德育专职老师，助力学校德育工作高效开展。
中小学德育示范学校申报材料(精品多篇)
中小学德育示范学校申报材料（多篇）通过各种各样的活动，对学生施以“润物无声”的影响，能让学生产生直接的体验和感受，从而收到导向和教育作用。
每学年举办一次艺术节活动，从文艺节目、诗歌朗诵、书画比赛等，全方位陶冶师生的情操。
成功开发了阳光大课间活动，有《三字经》操、《韵律操》和最新的《武术操》，这些校本操的成功推广，使校园课间活而不乱，有声有色。
每学期举办一次运动会，举行各种体育竞赛、趣味体育等活动，组织学生积极锻炼身体，锻炼意志品质，为学生的健康成长奠定基础。
有声有色的艺术教育活动。
多年来，学校注重校本课程的开发，充分利用现有资，大力开展各项校园活动，截止目前，已成功开发了适合我校的校本课程《国学经典》。
有活动的课表，每周有活动，每次活动有记录，每次活动有成效，彰显了学校特色，全面提升学生的综合素养。
学校坚持每年开展庆“六一”学校文艺汇演等丰富多彩的活动，达到以活动育人的目的。
积极参加各级各类科技创新大赛活动，激发了学生的创新意识，培养了学生的实践能力。
为了扩大师生视野，陶冶师生性情，进一步激发阅读、写作兴趣，学校在全校师生中开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”系列读书活动。
通过“日检查、周汇总、月评比“，每月对各班的阅读情况进行检查；每年举办一次读书竞赛活动或一次读书成果展；每年开展一次“书香班级”评选活动，将比赛结果和评选结果纳入班级考核，使读书真正成为润泽师生心灵的雨露。
（三）班级楼道文化育人各班教室文化布置各具特色，独具匠心。
包含有班级名人名言、指导学习方法的书法作品，宣传黑板报，卫生角、优胜苹果树，综合素质评价等。
各班门口设置了班级责任牌, 内容有学校班级管理制度，各班班训，班级历年荣誉等。
形成规范、整洁、整齐、清爽、有序、积极、向上的独具特色的班级文化。
使学生在浓郁的文化氛围中茁壮成长。
各班利用本班楼道墙壁进行主题教育宣传，一楼一主题，使文明礼仪、安全警示、感恩向善、传统美德、科学幻想等教育画面映射在学生的视野中，使学生在无形中既受到启发和教育，又增长知识。
小学德育示范学校汇报材料
敬爱的各位领导：第一，我代表学校，代表学校校委会，代表全校师生对各位领导光临我校检查指导工作表示热情的欢迎和由衷的感谢！近三年来，我校适应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育目标，以德育工作为灵魂，坚定一个信念：求真求实，创立一流学校；坚持三个联合：学校教育、家庭教育、社会教育三联合，坚持三个一致：管理育人、教书育人、服务育人的三育人的一致，以达到养德、启智、崇美、强身、静心的目的。
努力实践着我们的德育示范方向：养成教育净化学生心灵、校园文化促使学生健康发展。
建立德育管理网络，做好德育工作的龙头学校是培育人的道德情操的策源地。
要培育拥有崇高的道德文明素质的跨世纪新人，学校一定第一增强自己科学的、现代化的德育管理，这是创立德育示范学校的前提。
为此，我们侧重抓了以下几项工作：增强领导班子建设没有一个品学兼优的领导班子，就不行能有一所文明向上的学校。
学校成立了校长负责-政教处主抓-学生干部参加的三位一体德育管理网络，政教、教务、总务三大处罚别以管理育人、教书育人、服务育人为重心，配合少先队大队部、年级组构成一个严实的管理系统；既责任到人，又亲密合作。
精美化的管理，激发了大家的聪慧才华，发挥了领导班子的整体效能，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，既而使全体师生职工可以共同一致，互相配合，精诚团结，形成协力。
为增强领导班子的德育建设，最近几年来我们坚持做到“五不”：“嘴不歪”（对师生成绩不夸张，弊端不减小，要求全体成员建立全局观点，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做）；“眼不斜”（不门缝里瞧人，全面地看人，辩证地看人，用发展的目光看人）；“耳不偏”（不偏听、不偏信，正反面兼听）；“手不长”（不以机谋私，不贪占公家廉价，）；“腿不懒”（要勤查、勤看、勤跑、勤转，腿不懒）。
完美和落实规章制度最近几年来，我校在办学思想的引导下，不停拟订和完美一系列规章制度，并采纳目标分解，以点带面，逐渐提升的方法，狠抓制度的落实。
小学德育示范校汇报材料
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学德育示范校汇报材料篇一：创建德育示范校汇报材料创建德育工作示范校汇报材料让每个学生抬头走路，让每颗心灵感受成功——石庙镇中心小学德育工作纪实让每个学生抬头走路，让每颗心灵感受成功——石庙镇中心小学德育工作纪实石庙镇中心小学始建于1981年，20XX年经香港参茸药材宝寿堂商会有限公司捐资、镇党委政府筹资扩建。
学校一贯秉承“对民族的未来高度负责，为学生的一生奠定基础”的办学理念和“让每个学生抬头走路，让每颗心灵感受成功”的指导思想，大力进行校园文化建设，积极进行课堂教学改革，开展丰富多彩的课外活动，实行一日常规学生民主自治管理，积极打造班级特色文化，努力探索和实践个性化、精细化班级管理模式。
多年来，全校师生奋发图强，改革创新，教育教学工作硕果累累，先后被评为“省级绿色学校”“市规范化学校”“市教学示范化学校”“市现代教育技术示范学校”“市级校舍设施维护管理优秀学校”“县校园文化建设示范学校”等荣誉称号。
近年来，学校始终坚持“德育为首”的理念，坚持把德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人“德为先”、做事先做人的思想，将“四有新人”的培养目标落实到了教育、教学、管理、服务等工作的各个环节。
一、加强领导，规范管理。
1、建立德育领导小组，完善了机制。
学校为更好地开展德育工作，成立了德育教育领导小组。
学校的德育工作领导小组由校长刘俊民同志担任领导小组组长，教导主任、德育主任担任副组长，由教导处、德育处和大队部负责开展具体工作。
这样从机制上得到了保障。
2、制订德育工作规划，目标明确。
学校的五年工作规划和每学期的工作计划中，对德育工作作了明确的规划，并提出了具体的目标。
德育处根据学校的规划每学期制定出具体的德育工作计划，做到目标明确，措施有力，为学校德育工作落到实处提供了保证。
3、全员德育，形成网络。
学校始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学校德育工作领导小组为核心，教导处、德育处、少先队大队部齐抓共育的德育管理网络。
德育示范校汇报材料
德育示范校汇报材料尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX学校的德育工作负责人，今天非常荣幸能够向大家汇报我校的德育示范工作。
首先，我将从我校德育示范校的定位、德育目标、德育特色以及成效等几个方面向大家介绍。
一、定位：我校定位为德育示范校，是为了充分发挥我校德育工作的引领示范作用，进一步提高学生的道德素质和思想品质，促进学校的全面发展。
二、德育目标：我校德育工作的目标是培养学生全面发展的社会主义建设者和接班人，具体体现为：1.培养学生正确的价值观，促使他们形成积极向上、健康向往的心态，并通过行为表现来展示。
2.培养学生良好的品德和道德修养，培养他们的社会责任感和公民意识。
3.提高学生的思想觉悟和道德水平，培养他们独立思考、分析问题和解决问题的能力。
三、德育特色：我校的德育工作始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
在德育特色方面有以下几点：1.独特的德育课程设置：我校开设了一系列与德育相关的课程，如思想品德课、爱国主义教育课、社会公德课等，通过这些课程全方位地培养学生的道德素质。
2.生活制度的培养：学校注重培养学生良好的生活习惯和道德行为。
3.德育文化的塑造：学校积极营造良好的文化氛围，开展各类形式多样的德育活动。
例如，每年都会举办德育主题班会、德育知识竞赛等，激发学生的学习兴趣和德育意识。
四、德育成效：在德育工作方面，我校取得了一系列显著的成效。
1.学生道德观念的提高：通过我校的德育工作，学生的道德观念有了明显提升。
他们更加注重团结友爱，关心他人，守纪律，文明礼貌，将德育理念贯穿于日常生活中。
2.学生道德行为的改善：学生的行为规范程度有了显著提升。
他们自觉遵守学校的各项纪律和规章制度，养成了良好的习惯和行为。
3.培养了一批德育骨干：通过德育工作的开展，我校培养了一批懂得德育理念，具有德育能力和经验的教师，他们成为了我校德育工作的骨干力量。
总而言之，我校德育示范工作始终坚持以学生为中心，注重全面发展，培养学生正确的价值观和良好的道德品质，取得了明显的成效。
德育示范学校申报材料
德育示范学校申报材料尊敬的评审专家：您好！我所在学校计划申报为德育示范学校，特此向您提交申报材料。
1.学校概况（200字）我校是一所位于XX市的中学，创建于20XX年。
目前，学校共有教职员工XXX人，学生XXX人。
学校坚持“德育为先，全面发展”的办学方针，注重培养学生的品德、能力和创新精神。
2.德育工作总体规划（300字）学校制定了《德育工作总体规划》，明确了学校德育工作的目标、任务和重点。
规划内容包括德育目标的确立、德育课程的设计、德育活动的开展、德育评价的体系建设等。
学校注重培养学生的社会责任感、团队合作精神和创新思维能力，通过德育工作促进学生成长为社会主义建设者和接班人。
3.德育课程体系（300字）我校建立了全面、有特色的德育课程体系。
该体系包括学校德育课程与学科课程的整合，通过融入德育元素，培养学生的核心素养和品德修养。
我们注重培养学生的道德情感与价值观念，通过德育课程的开展，培养学生主动学习、自主思考和自我管理的能力。
4.德育活动丰富多样（200字）学校积极开展德育活动，丰富了学生的课余生活。
每学年均有主题德育活动，如“尊师重教”主题班会、爱心助学活动、志愿者服务等。
学校每年设立“德育之星”评选活动，表彰在德育方面表现突出的学生。
”5.德育评价体系（200字）学校建立了德育评价体系，对学生的品德发展进行全面跟踪和评估。
除传统的定期考评外，我们注重对学生的协作精神、创新意识、社会责任感等综合素质的评价。
学校还建立了学生德育档案，每学年对学生的德育成长进行全面记录和总结。
6.德育师资队伍（200字）我校高度重视德育师资队伍的建设，通过组织师德师风培训、举办德育教师沙龙等活动，不断提升德育师资的思想水平和教育能力。
学校还与相关高等院校合作，建立师资培养基地，为德育师资的培养提供良好的平台。
感谢您的关注与支持，期待您的审阅和指导！此致。
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大水乡炉山小学德育示范校
申
报
材
料
大水乡炉山小学
2010年5月19日
走和谐教育之路
——大水乡炉山小学德育示范校申报材料
炉山小学座落于百里杜鹃风景区大水乡炉山村。
近年来，我校美化校园环境、完善教学设施、改进办学条件。
学校不仅整洁美观，而且布局合理，绿化搭配。
现有教学班6个，学生206人，教师9人，教师队伍学历及教师资格均已达标。
近年来，我校不断在教育教学的道路上探索、发展，力争走出一条和谐的教育道路。
一、狠抓思想认识促三风建设
“德育为首，教育为本”这不仅是一个口号，更是我校全体教职工教育教学工作的宗旨。
每周一次的教师会，时事政策的学习，《义务教育法》、《学校伤害事故处理办法》、《教师法》等法律法规的学习，使每位教师增强依法从教的意识，恪守职业道德，形成良好的教风。
每天的常规检查，每周一次的班队会，使全体学生认识到学习为己任，督促学生养成良好的学习习惯，培养了良好的班集体，从而形成良好的学风和班风。
二、大力抓行为养成教育促素质提高
在班级中打造班级德育，实施班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化。
每周一条的《学生行为规范》的学习背诵与每天的常规检查相结合，让每个学生的言与行达到最大程度上的统一。
每周之星、流动红旗的评比、升旗手的介绍起到激励先进，树立榜样的作用。
三、重抓校园文化促个性飞扬
1、主题活动唱响教育主旋律
我校开展的以“祖国好家乡美”为主题的系列学生演讲活动。
通过演讲活动的开展，学生加深了对祖国的了解，感受到中华民族传统精神的伟大和深厚。
因感动而行动，精心设计的演讲，热情洋溢、感人至深、文采飞扬，无不体现着浓浓的爱国情谊。
同时在许多活动中，处处体现着不怕困难、吃苦耐劳的精神。
也涌现出一批星级少年和规范班级。
在“学会感恩”的活动中，我校结合清明节、母亲节、五一、国庆等契机，开展小鬼当家、图说家乡新变化、给父母或长辈洗一次脚、做一张贺卡等系列实践活动，让感恩教育走进生活，走进校园，把我校感恩教育提高到一个新水平
在“安全记心间”的主题活动中，我们以学生日常行为规范检查内容为重点，利用班会、队会、国旗下讲话、学科渗透等途径，建设有品味的校园文化生活，经常性地对学生开展安全教育，使师生再次感受到安全是生命的永恒。
在“总理殷殷爱民情，学子拳拳感恩心”活动中，学校不少教师纷纷写下了自己的感言。
“国家新政策惠及百姓似春风,人民好总理关怀学子暖人心。
”；“牢记嘱托，为人师表！把简单的事做彻底，把平凡的事做经典！”；“其间散发的暖暖温情、殷切期望、美好祝愿，无不让人感动。
”“因感动而行动！全体教师们让我们‘为人师表’，为‘明年花更好’而行动起来吧！”；
“歌声笑声读书声声声和谐学费杂费全免除生生感恩感谢总理”
2、特色活动彰显个性特长
（1）“道德格言大漂流，践行荣辱观”活动以学校读书苑、家庭读书角为主阵地，以“文明天下、和谐校园”常规系列活动为载体，让学生感悟美德。
通过百米长廊宣传荣辱观、亲身体验践行荣辱观、卡卡漂流传承荣辱观，让学生践行美德。
制作袋袋裤建立评价体系，让学生收获美德。
（2）围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展“1+1亲子阅读漂流”、“好书交换、推荐”等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。
制作亲子阅读档案袋和读书卡，举办家长学校，倡议亲子共读，让所有的家庭都参与到活动中，营造家庭读书氛围。
一个学年虽说短暂，但教育无所不在，成绩也不错。
我校先后被评为“平安校园”、“教育先进单位”等。
总之，在过去的一年中，我校坚持“以人为本”的办学理念，以常规管理为抓手，以德育为龙头，以教育教学为中心，全面实施了强校方略，全方位地打造育人平台，实现了学校发展的新跨越。
大水乡炉山小学
2010年5月19日。