小学推普周活动记录
育苗小学推普周活动记录(完整资料).doc
活动目的
通过这次活动，进一步浓厚校园讲普通话的氛围；养成讲好普通话的良好习惯。
参加人员
四年级全体师生
活
动
过
程。
活
动
结
果
通过这次活动，进一步浓厚了校园讲普通话的氛围；养成了讲好普通话的良好习惯。
育苗小学推普周活动记录
时间
2013.3.28
活动内容
书写比赛
活动目的
通过这次活动，规范学生的书写。
参加人员
二年级全体学生
活
动
过
程
二年级学生进行书写大赛。
活
动
结
果
通过此次活动，使学生的书写有了很大的提高。
育苗小学推普周活动记录
时间
2013.3.28
活动内容
“我讲普通话”大赛
活动目的
通过这次活动，进一步浓厚校园讲普通话的氛围；养成“我讲普通话”的良好习惯。
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育苗小学推普周活动记录
时间
2013、3、6
活动内容
“我讲普通话”大赛
活动目的
通过这次活动，进一步浓厚校园讲普通话的氛围；养成“我讲普通话”的良好习惯。
参加人员
五年级全体师生
活
动
过
程
6日下午第二节课五年级全体师生在操场举行了“我讲普通话”大赛。同学们用普通话讲了一个又一个有趣的故事，逗得同学们哈哈大笑。最后评出两6优胜者。
活
动
结
果
通过这次活动，使同学们对规范用字有了亲身体验，进一步强化了规范用字意识。
育苗小学推普周活动记录
时间
2013.3.19
活动内容
口语训练
三1班推普周活动记录表
组织者
班主任
活动内容
中华经典诵读
活
动
过
程
通过中华经典诵读，让学生使用普通话大声地朗读经典故事，全员参加，学生兴趣高涨。
活动效果
周”活动记录
活动时间
活动地点
三年级1班
参加人员
全体师生
组织者
班主任
活动内容
手抄报比赛
活
动
过
程
学生绘制关于普通话的手抄报，色彩鲜明，构图新颖，感受普通话带给人们的方便的故事。
活动效果
学生通过自己搜集关于普通话使用的故事，加深对普通话的使用。
第届“推普周”活动记录
活动时间
活动地点
三年级1班
参加人员
全体师生
组织者
班主任
活动内容
黑板报考评
活
动
过
程
学生制作关于普通话使用的黑板报，对标准文字的书写加大要求。
活动效果
通过此次活动对学生的书写有了很大的提高。
第届“推普周”活动记录
活动时间
活动地点
三年级1班
参加人员
全体师生
组织者
班主任
活动内容
国旗下讲话
活
动
过
程
利用国旗下讲话对学生进行普通话的推广，用普通话进行国旗下的讲话，让学生放下对说普通话的害羞心理。
活动效果
学生通过对普通话的认识，改变对普通话的认识。
第届“推普周”活动记录
活动时间
活动地点
三年级1班
参加人员
普通话宣传主题班会记录（通用7篇）
普通话宣传主题班会记录普通话宣传主题班会记录（通用7篇）在我们的学习时代，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编整理的普通话宣传主题班会记录（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
普通话宣传主题班会记录1为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，xx中心小学多举措开展“普通话颂七十华诞，规范字书爱国情怀”推普周活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。
一、发起活动倡议，加强宣传。
星期一上午，大队辅导员於老师在国旗下讲话中向全校师生发起“推普周”活动倡议，号召全体师生要推广普通话，书写规范字。
利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》，并在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，进一步渲染推普气氛。
二、规范日常书写，以字互促。
学校将举行全校性的写字比赛，将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字，将每班评比了书写最佳作品以板报的形式展示欣赏。
同时，教师之间开展粉笔字比赛，从而督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。
三、举行专项活动，趣味推广。
为了更好地计划学生学习和讲好普通话的积极性，学校将举行“普通话颂七十华诞,规范字书爱国情怀”手抄报设计比赛，为学生提供了一个自我展示和锻炼的平台，使学生语言能力，宣传能力得到发展。
利用周三的班会时间，以班级为单位举行“小小百家讲坛”——诵读和演讲主题班会活动，开展朗诵、绕口令、主题演讲等比赛，让学生进一步走进普通话，培养说普通话的好习惯。
普通话宣传主题班会记录2普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。
小学推普周活动计划书参考
小学推普周活动计划书参考
活动名称：小学推普周活动
活动时间：一周
活动目的：通过一系列活动，让小学生更好地了解普通话（普通话），提高他们的口语表达能力和语言交流能力。
活动安排：
第一天：
- 上午：开幕式，介绍活动目的和安排，举行普通话口语比赛，奖励优秀表现的学生。
- 下午：观看普通话演讲比赛，并邀请专家进行点评和指导。
第二天：
- 上午：安排学生观看普通话教育视频，学习普通话基础知识和发音技巧。
- 下午：分组进行口语练习，练习日常用语和会话，互相交流。
第三天：
- 上午：组织普通话词汇比赛，学生们可以展示自己的词汇量和应用能力。
- 下午：进行语音训练和发音练习，提高学生的发音准确度和语调。
第四天：
- 上午：举办普通话歌曲大赛，让学生在歌曲中感受普通话的魅力和美妙。
- 下午：进行小组互动游戏，锻炼学生的语言交流和团队合作能力。
第五天：
- 上午：观看普通话话剧表演，学生们可以在话剧中展现自己的表演和语言技巧。
- 下午：举行推普暨普通话语言文化知识竞赛，检验学生对普通话语言和文化的了解和掌握程度。
第六天：
- 上午：进行总结和彩排，为闭幕式做准备。
- 下午：闭幕式，颁发证书和奖品，表彰活动中表现优秀的学生和老师，同时展示活动成果。
活动总结：通过这一周的推普周活动，希望能够激发学生学习普通话的兴趣，提高他们的口语表达能力和语言交流能力，让他们在日常生活中更加自信地运用普通话进行交流。
同时也希望通过这些活动，让学生更多地了解普通话的魅力和重要性，增强对普通话学习的积极性和主动性。
2024年小学班级推普周活动方案范文(二篇)
2024年小学班级推普周活动方案范文一、活动主题：推广普通话，提高语言水平二、活动目的：通过一系列的活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高普通话口语表达能力，增强语言运用能力，培养正确的语音语调习惯，提高语言沟通能力。
三、活动时间：每年第四周四、活动内容：1.开展主题宣传活动在推普周开始前，通过制作海报、播放PPT、发放传单等形式进行宣传，让学生、老师、家长了解推普周活动的目的和意义，提高大家的参与度和积极性。
2.举办普通话演讲比赛为了激发学生学习普通话的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们可以开展普通话演讲比赛。
比赛分初、中、高三个组别，每个组别评选出一、二、三等奖，并且设置最佳口才奖和最佳主题奖等特殊奖项。
演讲主题可以与学生的日常生活、学习经验、身边事物等相关，鼓励学生结合自身实际进行演讲，提高演讲的实用性。
3.举办普通话朗诵比赛通过举办普通话朗诵比赛，鼓励学生朗读经典文学作品或现代优美的诗歌散文，培养学生对语言文字的鉴赏能力和感受能力。
比赛分初、中、高三个组别，每个组别评选出优秀奖项，并根据表现情况设立最佳发音奖、最佳节奏奖、最佳感情表达奖等特殊奖项。
4.开展普通话角色扮演活动通过普通话角色扮演活动，让学生在模拟的场景中学习和运用标准的普通话。
可以设立角色扮演小组，由学生自由组队，并安排不同的情境，比如在商店购物、在医院就诊等，让学生扮演不同的角色进行对话练习，提高他们语言交际能力和语音语调的准确性。
5.开展普通话绕口令比赛绕口令是一种既能够帮助学生训练口腔的语音器官，又能增加孩子对普通话的兴趣的活动，适合于小学生们的年龄特点。
可以选择一些简单易记、有趣的绕口令，将学生分成小组进行比赛，每个小组选出一名代表参加总决赛。
6.举办普通话固定时间段广播在一周时间中，每天的固定时间段播放普通话广播。
每个班级的学生可以轮流担任广播主持人，进行普通话朗读、普通话常见错误的指正等内容。
通过广播的方式，让学生在日常生活中接触到更多的普通话，进一步加深对普通话的认识和理解。
推普周“啄木鸟”行动记录
推普周“啄木鸟”行动记录2014年9月15日，我们实验小学六年级的小推普员们在老师的带领下开展“啄木鸟在行动”的活动。
大家来到一块黑板报前，认真地看着板报的内容，仔细寻找，不一会儿就找到了许多错字和别字。
比如：把高龄老人年的“龄”写成了“令”，把解放的“解”写成了“介”，为“采取”的“采”加上了提手旁，把“满”的右下角的“两”写成了“雨”等等。
还有些字不是少了一笔就是写了别字，……大家边看边交流，还不忘记把找到的错字别字用铅笔记录在随身携带的记录表上。
大家都成了“火眼金睛的孙悟空”，生怕漏掉一个错别字。
活动时间虽然很短，但大家都觉得“啄木鸟活动”很有趣，很有成就感。
当然，在找到很多错别字的同时也有这样一个感受——我们身边误用、错用汉字的人还真不少！大家商量着要给附近的居委会写一封信，指出他们在板报中的小错误，同时也希望能够动员全校的小朋友都能够积极参与到“啄木鸟在行动”的活动中来，能以自己的行动号召身边的人们用规范的语言，说好普通话2．我是推普小能手学生教自己的父母说好普通话，从简单的日常用语开始，大家都很有兴趣当小老师，因此收效不错，而且部分学生还把过程以习作的方式记录下来。
3、于9月第三周在师生中各开展一次普通话演讲比赛，以具体活动为载体，加强推普周的宣传力度，使广大师生在活动中感悟国家通用语言文字的魅力。
4、开展“啄木鸟”行动。
聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，定期检查全校师生用语用字的规范情况，检查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。
并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。
5、继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动，主要在高年级中开展古诗文经典诵读比赛，引导学生阅读经典，加强文学积淀，品味中国传统文化之精髓，感悟国家通用语言文字的魅力。
6、在全校范围内开展“规范汉字书写大赛”，引导师生写好用好祖国的语言文字，发现人才，表彰先进7、结合实际，开展“普通话”比赛，引导学生“面向全国——说标准的普通话，使推普活动更具现实意义。
小学班级推普周班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年9月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体同学及部分家长一、班会开场（1）主持人开场白同学们，大家好！今天是我们的推普周班会，我们相聚在这里，共同学习普通话，感受语言的魅力。
希望通过这次班会，我们能够更加重视普通话的学习，提高我们的语言表达能力。
（2）介绍推普周的意义同学们，推普周是我国每年9月第三周举行的一项重要活动，旨在普及普通话，提高国民语言文字应用能力。
通过推普周，我们能够更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，促进民族团结，推动我国语言文字事业的发展。
二、推普周主题活动介绍（1）普通话演讲比赛为了提高同学们的普通话水平，我们将在本周举行普通话演讲比赛。
请同学们积极参与，展示自己的语言魅力。
（2）手抄报比赛同学们可以围绕推普周主题，制作手抄报，展示自己对普通话的理解和热爱。
（3）亲子阅读活动本周我们将开展亲子阅读活动，邀请家长与孩子共同阅读经典文学作品，感受语言的魅力。
三、班会讨论（1）普通话的重要性同学们，普通话作为我国的通用语言，对于我们的学习和生活具有重要意义。
下面请大家谈谈自己学习普通话的体会。
学生A：学习普通话让我更好地与同学交流，提高了我的沟通能力。
学生B：普通话是全国通用的语言，掌握好普通话对我们未来的发展有很大帮助。
（2）如何提高普通话水平同学们，为了提高我们的普通话水平，我们应该怎么做呢？学生C：多听、多读、多写、多练，不断提高自己的语言表达能力。
学生D：积极参加学校组织的普通话培训活动，向老师请教。
四、班会总结（1）班主任发言同学们，通过今天的班会，我们认识到普通话的重要性，也了解到如何提高普通话水平。
希望大家在今后的学习生活中，更加重视普通话的学习，努力提高自己的语言表达能力。
（2）宣布班会结束同学们，本次推普周班会到此结束。
希望大家在接下来的日子里，积极参与学校组织的各项活动，共同推动我校语言文字事业的发展。
五、班会后续活动安排1.普通话演讲比赛：本周六下午3点，学校多功能厅。
小学推普周活动记录康顺路小学“推普周”倡议书
小学推普周活动记录康顺路小学“推普周”倡议书亲爱的康顺路小学的师生们：大家好！本次倡议书是为了推动康顺路小学的“推普周”活动而撰写的。
推普周活动的目的是为了增进学生对普通话的认识，提高学生的普通话口语能力，促进学校的语言环境的改善。
作为一所优秀的小学，我们有责任和义务帮助学生掌握良好的语言表达能力。
普通话作为国家的共同语言，具有重要的地位和作用。
掌握好普通话不仅可以帮助我们更好地交流，还可以提高我们的学习能力和思维能力。
因此，我们倡议全校师生在每周的特定时间段内，全面推行普通话口语训练活动。
具体的活动安排如下：1. 增设“推普角”：设立一个专门的角落，专门用来推广普通话。
在这个角落里，我们将展示关于普通话的相关资料和学习资源，鼓励学生自主学习普通话。
2. 每周一的晨读活动：每周一的晨读活动将重点关注普通话的正确发音和语调。
通过集体朗读和口头训练，学生将不断提升他们的普通话口语能力。
3. 班级普通话大赛：每周安排一次班级内的普通话大赛，鼓励学生积极参与。
这不仅可以增加学生对普通话的兴趣，还可以培养他们的自信心和表达能力。
4. 创建普通话角色扮演剧：学生可以在班级内组织角色扮演活动，通过模拟真实情景，让学生更好地运用普通话进行交流和表达。
通过推行“推普周”活动，我们相信可以营造一个良好的普通话语言环境，培养学生良好的语言表达习惯。
通过提高普通话口语能力，我们相信学生将在学习和未来的生活中受益匪浅。
让我们携手共同努力，推动康顺路小学的“推普周”活动，为学生的发展铺就坚实的语言基础。
谢谢大家！康顺路小学校长 xx日期：xxxx年xx月xx日。
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2013.9.16
活动内容
书写比赛
活动目的
通过这次活动，规范学生的书写。
参加人员
二年级全体学生
活
动
过
程
二年级学生进行书写大赛。
活
动
结
果
通过此次活动，使学生的书写有了很大的提高。
XX中心小学推普周活动记录
时间
2013.9.15
活动内容
热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活
活动目的
通过这次活动，进一步浓厚校园讲普通话的氛围；养成我讲普通话的良好习惯。
时间
2014.4.18
活动内容
啄木鸟在行动
活动目的
通过这次活动，进一步强化学生的规范用字意识。
参加人员
全体师生
活
动
过
程
全体学生深入到学校各个角落，对凡是有字的地方进行检查，开展了纠字小医生的活动，使他们寻找错别字、不规范字。
活
动
结
果
XX中心小学推普周活动记录
时间
2013.9.12—9.18
活动内容
“纠字小医生”活动
活动目的
通过这次活动，进一步强化学生的规范用字意识。
参加人员
全体师生
活
动
过
程
全体学生深入到学校各个角落，对凡是有字的地方进行检查，开展了纠字小医生的活动，使他们寻找错别字、不规范字。
活
动
结
果
通过这次活动，使同学们对规范用字有了亲身体验，进一步强化了规范用字意识。
XX中心小学推普周活动记录
时间
2013.9.14
活讲普通话的氛围；养成“我讲普通话”的良好习惯。
参加人员
六年级全体师生
活
动
过
程
14日下午第二节课六年级全体师生在操场举行了国旗下讲话活动。
活
动
结
果
通过这次活动，使同学们养成“说好普通话”的校园用语良好习惯，营造良好的语言环境。
参加人员
五年级全体师生
活
动
过
程
15日下午第二节课五年级全体师生在操场举行了“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”主题班会。同学们用演讲、演唱等形式推广普通话的重要性。
活
动
结
果
通过这次活动，使同学们了解“说好普通话”的重要性，养成“说好普通话”的校园用语良好习惯，营造良好的语言环境。
XX中心小学推普周活动记录
XX中心小学推普周活动记录
时间
2013.9.12
__9.17
活动内容
中华赞乡土情
活动目的
通过这次活动，加强学生普通话的训练，提高学生的口语表达能力。
参加人员
语文老师及全体学生
活
动
过
程
利用中午时间老师带领学生进行“中华赞乡土情”诗歌大赛
活
动
结
果
通过此次活动大大提高了学生的口语表达能力。
XX中心小学推普周活动记录