部编二上7《妈妈睡了》精华版
部编版语文二年级上册7妈妈睡了教学设计(精选3篇)
部编版语文二年级上册７妈妈睡了教学设计（精选３篇）〖部编版语文二年级上册7妈妈睡了教学设计第【1】篇〗教学设计的总体思路：教师要在引导学生诵读文本的同时，体现多样的识字形式。
把识字教学与阅读文本有机融合，在反复的读书体会中，赋予汉字情感，渗透汉字文化，总结识字规律，教会识字方法。
课前活动1、引导学生读会标。
师：同学们都二年级了，认识的字多吗?小朋友看看会场四周有这么多字，有你认识的吗?把你认识的字读给大家听听好吗?[设计意图] 体现在生活中识字的理念。
2、师：在平时学习的中，遇到不认识的字，你是怎么解决的?一会儿上课的时候，我们就用这些方法来识字好吗?[设计意图]经历了一个学期的学习，学生已经有了一定的识字习惯和方法。
在这里，老师调用学生已有知识的储备，鼓励学生将这些方法用于解决自己学习中的问题。
一、情景导入：在音乐声中，教师诵读课文《妈妈睡了》。
(在舒缓、轻柔、抒情的音乐声中，教师行走在学生中，不时抚摸着孩子们的小脑袋，有感情地诵读课文《妈妈睡了》。
)[设计意图]创设情景，体现文本本身的文化价值：为学生营造一种安静、美丽、纯洁、亲切的氛围。
文本本身与教师的声音、动作及传递出的情感本身亦是一种浸润。
在这里教师注重培养学生认真倾听的习惯，要求学生：“争取让每个字都进到你的小耳朵里”。
师：听老师读完，你想说什么，想问什么啦?[设计意图] 这既是一个学生对课文整体把握的过程，又是一个鼓励学生质疑的过程。
教师在这里对学生的问题，暂且不做回答，鼓励学生课文应用心，就会自己找出问题的答案。
在后面的教学中，教师对学生的问题，会作出相应处理。
二、板书课题，初步渗透汉字的内涵。
师：(板书课题《妈妈睡了》)注意看老师写“睡”字。
左边是“目”，右边是“垂”。
那我们来试试，把自己的眼帘垂下去，轻轻地，慢慢地……哟,是不是快睡着了?看汉字多神奇,我们在写它的时候,就已经感觉到它的意思了.[设计意图]教师通过具体的板书和一个“垂”字的简单理解，使得学生在行动体验的过程中，朦胧感受到“中国字”的神奇与魅力。
部编版二年级语文上册第3单元第7课 妈妈睡了(每课讲解)
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
（重点）、哄 先 闭 紧 润等 吸 发 粘 汗额 沙 乏hàn hǒngxiān bìjǐn rùn děngxī fàzhān é shāfá、哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿 呼吸 头发 粘在 汗水 额头 沙沙 乏了hǒng xiān bì jǐn děng xīfa zhān hàné shā fá rùn 、发fā （发现）fà （理发）fa（头发）粘zhān（粘贴）nián（粘土）觉jiào（睡觉）jué （觉得）、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
、说一说课文写了什么？作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。
、哄hǒng 书写指导：左窄右宽，“共”上横短，下横长。
部首：口组词：哄我 哄逗造句：我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我。
音序：H结构:左右、先xiān 书写指导：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。
部首：儿组词：首先 先后造句：妈妈哄妹妹睡觉，自己却先睡着了。
音序：X结构:上下、闭bì 书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。
部首：门组词：闭上 关闭造句：“闭上嘴。
”姐姐常常对我这样喊，我音序：B 结构:半包围脸liǎn 书写指导：左窄右宽。
右部中间横短，倒数第二笔是撇。
部首：月组词：脸上 脸色造句：小明不小心地把泥巴弄到脸上了。
音序：L结构:左右事shì 书写指导：首横宜长，“口”写扁。
整个字写紧凑，竖钩在部首：亅组词：故事 事情造句：奶奶知道的故事可太多了。
音序：S 结构:上下沉chén 书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。
部首：氵组词：沉没 沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起来。
7 《妈妈睡了》 第二课时 课件(共35张PPT)
（4）我们的妈妈也很爱我们，我们也很爱自己 的妈妈，你想给自己的妈妈说些什么吗？
文章以找妈妈为线索，用故事的形 式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告 诉了我们从小要独立生活、遇事主动探 索的道理。
我爱妈妈 手牵手， 上山坡， 山上的小花有几朵？ 一千朵， 一万朵， 我爱妈妈也有这么多。
妈妈睡 着了
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
人什么时候 流出汗水？
激烈运动、 辛苦劳动的 时候
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
“额头”指 的是人体的 哪个部位？
她干了好多话，累了，乏了，她真该好 好睡一觉。
“乏”是什 么意思呢？
累
联系自己的生活实际，说说自己的妈妈为家里人做 了些什么？妈妈做了什么会这么累？
你在睡觉的 时候会做梦 吗？都做过 什么梦？
反义词：闭——开
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭 上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
妈妈太累 了，睡得
很香。
反义词：紧——松
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
乌黑的头发
微笑的嘴角
这样的短语你还能说出 一些吗？
这些都是形容人的 五官长相的短语。
想一想，你的妈妈是怎么哄你的呢？
当我不想吃饭的时候，妈妈会这样哄我： 当我睡觉的时候，妈妈会这样哄我： 当我不想学习的时候，妈妈会这样哄我：
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自 己哄我睡觉的 时候，自己先睡着 了，说明了什么？
妈妈太累了
妈妈睡的那么香，我 们不要太吵，要读的
妈妈先睡了 明亮的眼睛
真美丽 弯弯的眉毛
红润的脸
微微地笑着 真温柔
想故事
嘴巴、眼睛笑弯了
呼吸很沉好累
部编版语文二年级(上)《7.妈妈睡了》练习(含答案)
7.妈妈睡了一.基础练习。
1．看拼音，写词语。
míng liàng gùshi tóu fa chuāng wài2．用线把下面的词语恰当的连起来明亮的脸沙沙的妈妈红润的头发微微地响声乌黑的眼睛慈祥的闭着弯弯的眉毛紧紧地笑着3．照样子，写句子。
（1）例：睡梦中的妈妈真．美丽。
_________真__________。
（2）例：妈妈的呼吸那么．．沉。
_______那么__________。
4．我给词语排排队，连成句子。
（1）妈妈睡梦中的美丽真_______________________________（2）有妈妈明亮的一双眼睛_______________________________5．把括号里不合适的词语画去。
（1）妈妈的呼吸那么（深沉、沉重），又那么（均匀、匀称）。
（2）妈妈（轻轻地微微地）笑着。
6．给加点字选择正确的读音，打“√”。
湿润．（yùn rùn）等．一等（děn děng）粘．住（zān zhān）详．细（xián xiáng）铁环．（huán huǎn）滑．梯（huáhá）7．选字填空。
共哄()人()骗一()总()样祥()和一()同()吉()友发()生朋()()情()明8．用“\”画去搭配错误的字。
（先光）后（沉深）闷关（闭闲）（吸级）水（汗汉）珠头（发友）二.阅读练习。
9.阅读课文选段，完成练习。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘（zhān nián）在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发（fāfà）出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉（juéjiào）。
（1）用“√”选出划线字的正确读音。
（2）“沉”“渗出汗珠”“全听不到”这些词说明了（）A．妈妈太热了。
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文妈妈睡了。
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
____________________本文作者张秋生，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》教案1教学目标：知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
过程与方法：1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
课前准备：课件、奖励评价志等。
教学过程：第一课时一、导入1、播放学生的照片集2、学生谈观后的感受3、拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。
4、过渡师：谁关注过爸爸妈妈？（学生回答）师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？二、学文（一）揭示课题理解课题。
1、出示课题：妈妈睡了2、指导读题目，读出情感。
（二）配乐范读（三）交流感受让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。
（四）学习生字。
1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
2、同桌互读。
3、指名接段读文。
4、学生评价刚才那几个同学读书的情况。
部编人教版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》精美课件(共140张PPT)
3．写出下面词语的反义词。
乌黑——( 雪白 )
温柔——( 泼辣 )
美丽——( 丑陋 )
4．回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼
音代替。
(1)妈妈__乌__黑___的头发粘在微微渗出___汗__珠___的额头上。
我在外面游戏的时候， 她就跑出来， 有时，在我面前， 有时，在我背后， 有时，在我左右， 总是悄悄地说： 小心，小心，不要跌(diē)倒！
(1)妈妈的心，像___我__的__影__子____。 (2)念书时，她说：___要__认__真__读__书____；游戏时，她说：
___小__心__，__小__心__，__不__要__跌__倒____。
每年5月的第二个星期日是母亲节。请你亲手为 妈妈制作一张贺卡，写上祝福的话吧。 _略__。___________________________________________
7 妈妈睡了
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？ 今天，我们学习的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉 时，发现了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。
(3)她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。这句话写 ___C___。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。 (1)妈妈累了，乏了，是因为她__干__了__好__多__活__儿____。 (2)想象一下，文中的妈妈干的活儿有___洗__碗_____、
____做__饭____、___拖__地_____……
（《游子吟》孟郊）
课后练习
chuānɡ wài tóu fɑ
窗外 头 发
xiào liǎn hǒnɡ rén
笑脸 哄 人
统编版语文二年级上册7《妈妈睡了》(课件) (1)
哄我 哄逗
➢ 睡梦中的妈妈是什么样子的呢？
睡梦中的妈妈_真__美__丽___。 睡梦中的妈妈_好__温__柔___。 睡梦中的妈妈_好__累_____。
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的 时候，自己先睡着了，睡得好熟， 好香。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛 闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在 睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
你是从哪知道妈妈很美丽的呢？
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在 微微地笑着,嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈 妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
这句话写出了妈妈对“我”的疼爱，经常 讲故事给“我”听。
从文中哪里可以看出妈妈“好累”？ 呼吸那么深沉、渗出汗珠的额头，窗外的响声听不见。
读一读
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润
fɑ
等会儿 呼吸 头发 粘在
汗水 额头 沙沙 乏了
新知讲解
近 义
美丽—— 好看 明亮—— 通亮
词
微微—— 稍微
反
美丽—— 丑陋
义 词
乌黑—— 雪白
hǒng xiān
bì
liǎn
我 哄先闭脸
会
shì chén fà chuāng
写 事沉发窗
hǒng
哄
左窄右宽，“共” 上横短，下横长。。
布置作业
作业：
1.把课文读给妈妈听。 2.观察妈妈睡觉的样子。
“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响 声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法？你 体会出什么？
这句话运用拟人的修辞手法，将小鸟和风当做人来写， 小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙声，妈妈太累 了，一点也听不到。
(修饰词+中心语)明亮的眼睛 这样的短语“的”前面的词修饰限制“的”后面的事物，说明“的” 后面的事物怎么样。如“明亮的眼睛”“明亮的”就是修饰眼睛的。
二年级上第7课《妈妈睡了》
二年级上第7课《妈妈睡了》《二年级上第 7 课〈妈妈睡了〉》在二年级上册的语文课本中，第 7 课《妈妈睡了》以其温馨而朴实的笔触，描绘了一幅妈妈在睡梦中的宁静画面，让孩子们感受到了妈妈的辛苦和母爱的深沉。
这篇课文的语言简单而真挚，仿佛是一个孩子在轻轻地向我们诉说着他眼中妈妈睡觉时的模样。
文章开篇就直接点明“妈妈睡了”，简单的四个字，却瞬间将我们的注意力吸引到了那个安静的场景中。
“妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
”这一句让我们感受到妈妈的疲惫，她在照顾孩子的过程中，不知不觉就进入了梦乡。
接着，作者细致地描写了妈妈睡着的样子。
“睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
”通过对妈妈眼睛和眉毛的描写，展现出妈妈即使在睡梦中依然散发着的美丽。
孩子眼中妈妈的美丽，不仅仅是外表的，更是那份源自内心的温柔和爱。
“睡梦中的妈妈好温柔。
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听”妈妈的微笑让孩子感受到了温暖和安心，也让我们仿佛看到了一个充满爱意的妈妈。
即使在睡梦中，她的心里依然装着孩子，想着给孩子讲故事。
“睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
”这一段的描写让人心疼，妈妈的辛苦和劳累在孩子的眼中是那么清晰。
小鸟的歌声、风儿的沙沙声，这些外界的声音都无法打扰妈妈疲惫的睡眠，她为了家庭付出了太多。
这篇课文不仅仅是对妈妈睡态的描写，更是孩子们对妈妈深深的爱和关心的表达。
通过孩子的观察和描述，我们看到了一个平凡而伟大的母亲形象。
对于二年级的孩子们来说，这样的课文能够让他们更加理解妈妈的辛苦，懂得感恩和关爱。
在教学这一课时，可以引导孩子们仔细观察插图，结合文中的描写，去感受妈妈的美丽、温柔和劳累。