please again! 第二 单元
四年级上英语教案第二单元Again,please_冀教版
四年级上英语教案第二单元Again，please_冀教版冀教版四年级上册Unit 2 Again，Please!【教材分析】本单元的教学内容主要围绕学生对自己的家庭所接触的事物的理解，构建这方面的相关知识，学习如何谈论家庭作业，家里的电视、电脑、电话，卧室、牙刷和玩具。
【教学目标】1．能听懂、书写下列词汇：do my homework, read a book ,watch TV, bed ,clean ,listen ,wash, face, toy, ball, fly, play, with2．理解运用下列基本句型：in the evening，I... ; in the morning....3. 整合句子，学写英语作文。
【教学重点、难点】整合句子,利用搬单元所学知识来进行交流.【资源利用】录音机.【教学环节】Step1：Preparation（准备活动）1. Listen to the song: This is the Way I Wash My Clothes.（课前欣赏本单元歌曲，感受快乐，激活课堂气氛，体验英语氛围，为下一环节的教学做好准备。
）2. Free talkT: Hello, boys and girls.Ss: Hello.......Write your day on your paper.【板书】Unit2 Again ，please!In the morning, I wash my clothes .In the afternoon, I play a game.In the evening, I listen to music and watch TV.。
冀教版六年级英语下册Unit 2 Again, Please!练习题及答案
Again, Pl ease!一、选出不同类的一项。
（）1. A. muscle B. bone C. skin D. body（）2. A. breakfast B. lunch C. supper D. meat（）3. A. healthy B. strong C. sick D. health（）4. A. once B. twice C. first D. three times（）5. A. wash B. brush C. comb D. wish二、单项选择。
（）1. This horse is strong. It's _____.A. healthyB. weakC. sick（）2. —Why? —_______ it's good for you.A. BecauseB. SoC. But.（）3. —______ do you eat porridge? —Twice a week.A. How manyB. How oftenC. How much（）4. I never eat noodles _______ supper.A. toB. forC. at（）5. ____ much water is good for your health.A. DrinkB. To drinkC. Drinking（）6. 你怎么表达“一天两次”？A. Twice a day.B. Two a day.C. Two times a day.（）7. 当你想让你的同桌听老师的话，你应说：____A. Listen to your mother carefully.B. Listen to our teacher carefully.C. Listen careful.（）8. 当你想对别人说“祝你身体健康”时，应说：_______A. Happy birthday to you.B. Good health to you.C. Happy New Year to you. （）9. 当老师问你“多长时间进行一次锻炼”时，应说：______A. How long do you exercise?B. How often do you exercise?C. How often are you exercise?（）10.当老师或家长说“早饭前要洗脸，饭后要刷牙”时，你应说：_____A. Wash your face before breakfast and brush your teeth after it.B. Wash your face before breakfast and comb you hair after it .C. Wash her face before breakfast and brush her teeth after it.三、阅读短文，判断正（T）误（F）。
四年级上册英语教案Unit2 Again ,please!｜冀教版
四年级上册英语教案Unit2 Again ，please!｜冀教版一、教材分析本课是第二单元的复习课，主要复习本单元的一个主要句型What do you do ? 包含20多个短语。
二、学生分析学生有本单元学习的基础，但是对于一些难读、难记的短语仍需加强练习巩固。
三、教学目标1、知识目标：句型What do you do ? 及句中短语。
2、能力目标：会说、会用句型。
3、情感目标：培养学生养成好的生活习惯，自己的事情自己做。
四、教学重点What do you do ? I ___________.五、教学难点个别短语的认读及使用六、教学准备多媒体课件卡片实物七、教学流程（一）Warming up and review1．Class opening“This is the way …. ”学生们在欢快的歌曲中开启本节英语课。
2．GreetingT: Good afternoon! Boys and girls.Nice to meet you! Look out of the window, it’s cold outside,I’m wearing a coat and gloves. Inside it’s warm. Look at XX, what is she / he wearing?Ss: She /He is wearing .3.Warming up“Play a game”播放课件T: I have some clothes , let’s look ,what are they ?学生看完后凭记忆在本子上书写刚才出现的单词，同桌互相检查。
（二）New concepts1.师板书问题What do you do ?引导学生说出本单元的主要句型。
出示一个问题What do you do at home ? 学生讨论后师指名学生展示。
2. Open your book,Again, PleaseNo.1学生先听再跟读，然后同桌对读后展示。
冀教版英语4上Unit 2 Again,Please!
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作Unit 2 Again，Please!【教学目标】1．能听懂、书写下列词汇：do my homework, read a book ,watch TV, bed ,clean ,listen ,wash, face, toy, ball, fly, play, with2．理解运用下列基本句型：in the evening，I... ; in the morning.... 3. 整合句子，学写英语作文。
【教学重点、难点】整合句子,利用搬单元所学知识来进行交流.【资源利用】多媒体课件，录音机.【教学环节】Step1：Preparation（准备活动）1. Listen to the song: This is the Way I Wash My Clothes.（课前欣赏本单元歌曲，感受快乐，激活课堂气氛，体验英语氛围，为下一环节的教学做好准备。
）2. Free talkT: Hello, boys and girls.Ss: Hello.......T: How are you today?Ss: Fine, thank you.T: Class begin! Now today we’ll revise Unit2 At home. We’ll talk about what we do in a day.（导入复习，板书课题）Step2：Presentation（梳理再现）在本课的教学中我将本单元的重难点融入到青蛙过河的游戏中,让孩子在一关关的闯关游戏中重现本单元的重点词组及语句.第一关:复习、操练部分词语Play a game “Magic eyes!”第二关：词句链接，创设情境，操练主句型。
（学生在小组内自由替换部分词组，做动作操练主句型）T: Who can make a dialogue?S1、S2、S…:(学生自主展示、替换操练句型。
教师及时评价。
三年级英语上册Unit 2 Again, Please!课件(三起冀教版)高品质版
冀教版(三年级起点) 三年级上册
Again, Please!
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Thank You
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为 能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生， 只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总 觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些 从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一 生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里， 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里 为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从 来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无 愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本 太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担 心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块 7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许 就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家 都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做 营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论 了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕
冀教版 英语四年级上册Unit 2 Again please
fly a kite draw a picture play catch wash my face clean my bedroom do my homework
4 Look, talk and tick .
What do you do on Sunday?
I fly a kite and play on the computer.
2. I fly a kite
on Sunday.
3. On Friday, I play catch with my friends.
4the morning.
5. I do my homework at home.
6. I clean my bedroom
on Saturday.
on Tuesday. 5. I help my mum and dad on Thursday. 6. I make my bed on Sunday. 7. I play on the computer on Saturday.
2 Check the answers.
1. I sing songs on Wednesday. 2. I read books on Monday. 3. I draw a picture on Friday. 4. I talk on the phone with my friends
I read books and draw pictures.
1 Listen and talk.
What do you do on Sunday，Danny?
I play with my toys, listen to music and fly kites.
Let’s watch
冀教版小学英语第二册第二单元第16课《Again ,please!》说课稿
冀教版小学英语第二册第二单元第16课《Again ,please!》说课稿我要说课的内容是冀教版小学英语第二册第16课《Again please》。
下面我将主要从说教材、说学生、说教法与学法、说教学过程和说教学评价等几个方面来谈谈自己的对这单元课程的认识、看法和设计。
一、说教材（一）教材分析本课选自冀教版小学英语教材《学英语》第二册第二单元第16课《Again, please!》。
本课是一节复习课，在这一单元中,学生了解到了北美文化中引人注意的一种现象——西式快餐。
我们将学到有关这些知识的词汇，诸如一些水果名称、食物名称等，还包括一些诸如在商店买食物，以及在餐馆点菜等相关词汇和用语。
（二）教学目标：根据《英语课程标准》的教学目的要求，鉴于对本课的理解，以及学生的实际情况，将教学目标制定如下：1、知识方面：使学生能说、读、写、用词汇：有水果类的apple banana grapes melon orange strawberry有西餐类的donut Frenchfries hamburger hotdog pizza有饮料类的milk pop tea water有数词sixteen seventeen eighteen nineteen twenty2、能力方面：（1）能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。
（2）能用英文点菜，以及询问商品的价钱和进行购买等。
3、情感态度、价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。
（三）教学重点，教学难点：A:本单元的重点词汇和句型。
B:难点是能把所学单词，运用到日常口语交流中，在适当的情境中能灵活运用。
（四）教学用具：水果，文具等实物，多媒体课件，学生自制的图片等。
二、说学生：本课教学对象为三年级小学生，结合此年龄学生的生理和心理特点，在教学过程中采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式，不仅培养学生的综合语言运用能力。
冀教版英语6上Unit 2 Again,please!教学设计
小学英语学习材料
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义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元
Again，Please！教学设计
教学分析
分析学生
目前六年级的学生经过三年的英语学习，已经积累了不少英语知识，教师利用学生已有的储备知识结合本单元所学内容，采取师生、生生互相合作，通过师生之间的合作交流和指导，让不同层次的学生得到不同的发展，充分调动学生的学习热情，鼓励学生在真实情境中会话，进一步培养他们学习英语的兴趣与运用英语的基本技能。
教材内容
本课是冀教版小学英语六年级上册第二单元《Again, please!》，是一节复习课。
在这一单元中，李明、詹妮和丹尼一起去了学校，李明见了他们的老师和同学，学习了一些课程，通过李明的经历，学生除了应学会有关频率副词和一些常用的词汇之外，还应该掌握由这些词汇构成的典型日常英语对话和流利表达本单元所学内容。
教学目标
1、知识与技能目标
（1）学生要完成八项练习来证明他们的听、说、读、写各项技能。
（2）学生要完成一个表明在本单元进步程度的自我评价表。
2、情感态度目标
通过本单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，增强自信心并能灵活运用所学词汇和句子表达自己的真实情感。
3、学习策略目标
学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学知识进行表达和交流，能谈论和学校有关的话题。
教学重难点
1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
2、教学难点：能灵活运用所学知识进行真实的语言表达。
教学准备
单词卡、多媒体课件、投影
教学过程
板书设计Blackboard Design。
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Now words: 1. love 爱 ；喜欢 例：I love animals.我喜欢动物。I love dogs.我喜欢狗。 love 和like 单用没什么区别，love的用法和like一样，只是他表示的程度 比like强烈。 like表示对一般事务的爱好与喜欢。 例：Do you like apples?你喜欢苹果吗？ 1.但要注意Like有"像"的意思 如：She looks like her sister,只能用Like. 2.第二个区别从意思上来分 中文说"喜欢"和"爱"没有太大差别,但英文里"lovt]（副词）（口语）太好了 （形容词）伟大的；美好的 例：He is a great man.他是一个伟大的男人。 3. let's go to the zoo.让我们去动物园吧。 go to the zoo:去动物园 let's=let us let's +动词原形：表示“让我们…………吧。”