【强烈推荐】高考英语阅读理解特征及技巧大解密
【强烈推荐】高考英语阅读理解特征及技巧大解密
高考英语阅读理解特征及技能大揭秘阅读理解考查内容与形式大揭秘《考试大纲》对阅读理解的主要要求是：1．掌握所读文章的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节；2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念；3．既理解字面意思，也理解根据字面意思可以推断出来的没有明确说出的深沉含义，包括作者的态度、意图等；4．既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；5．既能根据文章所提供的信息去理解，也能结合中学生自己应有的常识去理解。
阅读理解主要考查形式主要有四大类：1．细节理解题。
即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。
这一题型常见的命题方式有：事实认定题、排序题图形辨认题、数字运算题等。
2．推理判断题。
这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。
推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。
3．主旨大意题。
该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。
其考察形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。
4．词义猜测题。
即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。
四、近几年英语高考阅读理解内容特点大揭秘近几年全国高考16套试题阅读理解的题材仍然体现了来源于实际生活、紧贴时代、反映英美文化等特点。
内容涉及人物、动物、故事、新闻、教育、广告、哲理、生态、环保、科普、史地、节日、社会、卫生等方面。
近几年全国高考16套试题阅读理解的体裁分为叙述文、说明文、应用文和议论文四种。
这样看来，叙述文和说明文的比例大于议论文和应用文，当然局部还有各自的偏向性。
下面是对2008五、英语高考阅读理解答题技能大揭秘I. 技能点揭秘之一: 细节理解题解题技能细节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。
它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。
有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则需要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。
高中英语知识点归纳阅读理解题型的特点和解题技巧的系统总结
高中英语知识点归纳阅读理解题型的特点和解题技巧的系统总结在高中英语的考试中，阅读理解题是占据相当大比重的一部分，也是考察学生对英语语言理解和运用的重要环节。
为了更好的应对这类题型，以下是对阅读理解题型的特点以及解题技巧的系统总结。
一、阅读理解题型的特点1. 多样性：高中英语阅读理解题型包含多种形式，如短文阅读、图表阅读、广告阅读等，题目形式多样，题干和选项长短不一。
2. 长度：阅读理解题的文章长度较长，一般在200-500词左右，需要学生具备较强的英语阅读能力。
3. 耗时性：阅读理解题需要较长的时间来仔细阅读文章和分析问题，因此在考试中要控制好时间分配。
4. 语言难度：文章中会涉及到一些生僻词汇、长难句以及语言的隐含意思，需要学生对高级词汇和语法结构有一定的掌握。
二、解题技巧1. 预览题目：在阅读文章之前，先将题目快速浏览一遍，理解题目的要求和主题，有针对性地阅读文章。
2. 理解文章：仔细阅读文章，注意抓住文章的主旨和中心思想，理清文章结构和逻辑关系。
3. 关键词定位：在阅读题干时，注意关键词的定位，通过关键词和定位句快速找到文章中与题目相关的信息。
4. 注意转折词和连词：文章中的转折词和连词对理解题意和文章的逻辑关系有着重要作用，学生应该仔细分析其意义。
5. 多选题技巧：对于多选题，可以通过排除法来缩小选项范围，找到最符合题意的选项。
6. 时间控制：阅读理解题通常时间较长，需要学生在阅读过程中控制好时间，尽量不要花费太多时间在某一个问题上。
7. 考虑上下文：对于一些生僻词汇或不熟悉的地方，可以通过上下文的暗示来进行推测，理解词义和句意。
三、归纳题型1. 主旨题：考察对文章主旨的理解，需要找到文章的中心思想和主题。
2. 细节题：要求学生对文章进行逐字逐句的理解，找出与题目相关的细节信息。
3. 推断题：通过对文章内容的推理和判断，找到与题目相关的推断结论。
4. 词义理解题：考察对生词或短语的理解，通过上下文的语境推测出词义。
高考英语阅读理解命题特点及答题技巧
高考英语阅读理解命题特点及答题技巧高考英语阅读理解命题特点及答题技巧导语：阅读理解是历年高考命题中难度最大、分值比例最高的题，高三英语复习一般要求学生在30～35分钟内完成5篇不同题材、体裁的短文的理解。
每题2分，共计20小题，总分40分，属客观题部分。
高三学英语主要测学生对一篇也许300字的书面英语理解实力，即在阅读中精确地获得信息的实力以及推断材料隐含意义的实力。
以下是为大家细心整理的命题特点及答题技巧，欢迎大家阅读参考!1题型特点及命题趋势分析近几年来全国以及各省的高考英语试题，发觉阅读理解部分的主要特点是：1.内容新奇，语言地道几乎全部的阅读材料都来自于国外的媒体或者仅在语言上稍做了加工，但是都保持了原文地道的语言特点。
2.体裁多样，话题广泛阅读理解考察最多的是说明文，占45%左右，其次为记叙文，占30%左右，应用文和争论文各占15%和10%。
3.题型分布合理，突出智力题目的考察力度近几年的高考英语《考试大纲》对学生的考察角度大都从以下几个方面着手：(1)理解主旨和主要意义。
(2)理解文中详细信息。
(3)依据上下文推断生词的意义。
(4)做出简洁的推断和推理。
(5)理解文章的基本结构。
(6)理解的意图，观点和看法。
2高考阅读时间安排1.4篇7580分钟，平均每篇1520分钟。
2.读文章的时间安排：用68分钟完成第一遍阅读，1014分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。
高考阅读的特点：①文章单词量不大，但句型结构困难。
(熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以背诵)②的观点不肯定明确。
③选项的迷惑性比较大。
3阅读理解答题技巧1.先审题，后阅读在做阅读理解部分的试题时，很多学生急于先精读文章，而不看题目所问。
而事实上，对于一些特殊的文章首先应当对后面的题目阅读一下，弄清晰每一道题问的是什么，然后再带着问题有目地地阅读文章。
2.精读全文，找到主旨高考阅读理解的考查点是理解文章的主旨和要义，这就须要我们在读文章时找准文章的主旨句，理解文章大意。
高考英语阅读理解技巧知识点
高考英语阅读理解技巧知识点高考英语阅读理解是英语考试中的一大难点，同学们在备考过程中需要掌握一些技巧和知识点，以提高阅读理解的答题能力。
本文将介绍几个高考英语阅读理解的技巧和知识点，帮助同学们在考试中取得好的成绩。
一、了解题型特点1. 长篇阅读理解：长篇阅读理解是高考英语阅读理解中的重点和难点。
在做长篇阅读理解时，同学们要注重抓住文章的主旨大意，理解作者的观点和态度，掌握文章的结构和组织方式，以便更好地回答问题。
2. 匹配题：匹配题是常见的高考英语阅读理解题型，通常需要将文章中的信息与选项进行匹配。
同学们在做匹配题时，要细心阅读选项中的描述，并在阅读文章时将相关信息标记出来，以便更好地完成匹配。
3. 判断题：判断题是高考英语阅读理解中的一种常见题型，同学们在做这类题时要综合考虑文章中的信息，判断选项与文章的一致性或不一致性。
此外，还需要注意选项中的细微差别，以免被迷惑。
二、提高阅读速度高考英语阅读理解时间紧张，同学们需要提高阅读速度，以便更好地把握文章的内容。
以下是几个提高阅读速度的方法：1. 多读英文原著：通过阅读英文原著，可以提高对英语文章的理解能力和阅读速度。
同学们可以选择一些经典的英文小说或者杂志，每天坚持一定的阅读量。
2. 练习快速阅读：同学们可以通过练习快速阅读来提高阅读速度。
可以选择一篇适合自己水平的短文，限定一定的时间来阅读，并且在规定时间内回答问题。
3. 积累词汇量：词汇是阅读理解的基础，同学们需要通过大量的阅读和背诵来积累词汇量。
可以选择一些与高考相关的词汇书籍或者应试题来进行词汇的积累和复习。
三、注意理解文章上下文在高考英语阅读理解中，文章的上下文是理解文章整体意思的关键。
同学们需要通过上下文来推测词义、理解句子的含义以及判断作者的观点。
以下是几个注意事项：1. 上下文线索：同学们需要通过文章中的上下文线索来理解不熟悉的单词和短语。
上下文线索可以是前后文的逻辑关系、描述的细节或者举例说明等。
高考英语阅读理解题的解题技巧
高考英语阅读理解题的解题技巧
高考英语阅读理解是考查考生的阅读理解能力和推理逻辑能力的重要题型。
以下是高
考英语阅读理解题的解题技巧。
1. 全面理解文章：在阅读题目之前，要全面理解文章的大意和主题。
可以通过快速
浏览文章的开头和结尾，了解文章的大致内容。
2. 仔细阅读题目：在阅读题目时，要仔细阅读问题，理解题目的要求和要求考查的
内容。
注意关键词，有助于理解文章和找到答案。
3. 找到关键信息：阅读文章时，要注意找到关键信息，如数字、日期、地点、人名等。
这些信息有助于理解文章的具体细节和推理答案。
4. 确定问题类型：在阅读题目时，要确定问题的类型，如作者观点、主题概括、细
节解释等。
不同类型的问题需要使用不同的解题方法。
5. 利用上下文推理：在解答问题时，可以利用上下文的提示和线索来推测答案。
通
过对文章的理解和推理，选择最符合上下文的选项。
6. 回答有依据的问题：在解答问题时，要选择有依据的选项。
如果没有足够的证据
支持，并不能确定为正确答案的选项，应该排除。
7. 省略阅读不必要的部分：有些文章可能会非常长，题目可能只需要关注其中的一
部分内容。
在阅读过程中，可以省略掉不必要的部分，集中注意力和时间在相关的部分。
8. 多练习：多做一些阅读理解的练习题，尤其是真题，可以提高解题的技巧和速度。
也要多阅读英语原文，提高对英语语言的理解，补充词汇和语法知识。
高考英语阅读理解题大纲解析
高考英语阅读理解题大纲解析高考英语中，阅读理解题占据了相当重要的地位。
对于广大考生来说，掌握阅读理解题的出题规律和解题技巧至关重要。
本文将对高考英语阅读理解题大纲进行详细解析，帮助考生更好地应对这一题型。
一、高考英语阅读理解题的题型特点高考英语阅读理解题通常包括以下几种常见题型：1、细节理解题这类题目主要考查考生对文章中具体细节信息的理解和把握。
问题往往是关于时间、地点、人物、事件、原因、结果等方面的具体内容。
考生需要仔细阅读文章，从文中找到相关的信息，并进行准确的判断和选择。
2、主旨大意题主旨大意题要求考生能够理解文章的整体内容，概括出文章的中心思想。
这类题目通常需要考生对文章的结构和主要内容有清晰的认识，能够从宏观的角度把握文章的主旨。
3、推理判断题推理判断题需要考生根据文章提供的信息进行推理和判断，得出合理的结论。
此类题目考查考生的逻辑思维能力和对文章的深入理解，考生需要在理解原文的基础上，进行合理的推测和分析。
4、词义猜测题词义猜测题考查考生根据上下文语境猜测生词或短语含义的能力。
考生需要通过对文章的理解，结合词汇的前后搭配、逻辑关系等因素，推测出生词的大致意思。
二、高考英语阅读理解题的考查内容高考英语阅读理解题的考查内容涵盖了多个方面，主要包括以下几点：1、词汇量阅读理解题中会出现一定数量的生词和高频词汇，考生需要具备一定的词汇量才能顺利理解文章。
同时，对于一些熟词生义的词汇，考生也需要准确把握其在特定语境中的含义。
2、语法知识文章中的句子结构和语法运用会影响考生对文章的理解。
考生需要具备扎实的语法知识，能够正确分析句子成分，理解复杂的句式结构。
3、文化背景知识一些阅读理解文章可能涉及到不同的文化背景知识，如历史、地理、社会风俗等。
考生对这些背景知识的了解程度也会影响对文章的理解和答题的准确性。
4、阅读速度和阅读技巧在有限的考试时间内，考生需要具备较快的阅读速度和有效的阅读技巧，如快速浏览、略读、精读等，以便能够在规定时间内完成阅读和答题。
完整版高中英语阅读理解解题技巧
（3）文——题——文。
? 即先快速通读全文，对文章形成总体印象， 了解全文的题材、主要结构、中心思想、主 题段、主题句，然后读问题，明白该文章的 考查点，最后，再带着问题跳读文章，寻找 与答题内容有关的词句，这样既提高了做题 的准确性，又能有效地利用时间。因此， 文——题——文阅读理解方法是多数人采用 的，可提高阅读速度的有效方法。
2. 养成良好的阅读习惯
? 学生在平时训练时要养成良好的阅读习惯。首先要避免“指读”。很多 学生喜欢用手或笔指着文字读，这种阅读习惯容易使思维停留在手指着 的局部单词上，会阻碍对中心思想的理解。而且这种方法比默读慢得多， 会影响阅读的速度。其次要避免出声阅读。嘴唇随着文字而蠕动或发出 细小的声音都会大大地影响阅读速度。还要避免过多地停顿回读。在阅 读过程中由于对某个词语或句子不太明白，眼睛过多地重复同一个词语 或句子，这样既影响阅读速度，又影响对文章的连贯理解和较好地获取 中心意思，而且易使眼睛和大脑疲劳。
? What is the writer's attitude towards…?
? What does the writer think…?
? What is the purpose of the writer in this passage?
这类题的解题的关键是:
? 要看作者在文中用了什么样的口气。若用褒 义词，显然是赞成；若用贬义词，显然是反 对；若客观陈述，则是中性的立场，不偏不 倚。因此，同学们在做这种题目时，应注意 其中所使用的一些形容词，另外，我们可以 寻找文中的转折词，一般转折词后面的文段 表明了作者的观点。如：
What does the underlined word Paragraph 1 mean?
高考英语阅读理解的考点及应试技巧
高考英语阅读理解的考点及应试技巧高考英语阅读理解的考点及应试技巧一、考点聚焦1、题型特点阅读是理解和吸收书面信息的能力。
《中学英语教学大纲》规定，中学生应侧重培养阅读理解能力。
阅读材料的选取原则为：（1）阅读量不少于1000个单词。
近三年超过2000字篇数为5篇，读速要求为44.2，44.6和46.3wpm。
（2）题材多样化，包括科普、社会、文化、政治、史地、经济、新闻报道乃至广告说明。
（3）体裁避免单一化，包括记叙文、说明文、应用文等。
2、试题要求（1）掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。
（2）既理解具体的事实，也理解抽象的概念。
（3）既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。
（4）既理解某句、某段的意义也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。
（5）能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。
3、基本能力（1）能迅速看准每句的结构，抓住主句的主语、谓语、宾语。
（2）有一定的词汇量和辨词能力。
（3）能灵活运用所学语法知识，根据句中的某个词迅速断定真假、语态和时态等。
（4）对英美文化背景知识有一定了解。
（5）有良好的思维能力，能边看边加工所得到的信息，从而作出正确分析、判断和综合。
（6）有平时大量阅读作基础，有一定的语感和相当的阅读速度。
二、应试技巧点拨1、四个步骤（1）速读短文，了解短文的主旨大意，辨别文体，掌握结构。
（2）看题。
了解考查内容，带着问题读材料，寻找答案。
（3）复读。
对所选答案有针对性地寻找支撑论点的`关键信息。
（4）核查。
注意各题的答案应逻辑一致，不能自相矛盾。
尽可能找到（从文中）根据，确保正确无误。
2、四个善于（1）关于审题，找出文中依据。
（2）善于寻找线索。
（3）善于抓主题句，解决概括题。
（4）善于筛选、比较、衡量、综合文章的有用信息。
3、三个避免（1）只见树木不见林。
（2）难题耗时太多。
（3）阅读方式不当。
三、精典范例例1 （NMET 2001）Shanghai: Car rentals（出租）are becoming more and more popular as an inexpensive way of taking to the roads. Business people, foreigners and families alike are making good use of the growing industry.The first car rental firm opened in Shanghai in 1992 and now 12 car rental players are in the game, with more than 11,500 cars in their books.The largest player—Shanghai Bashi Tourism Car Rental Center offers a wide variety of choices—deluxe sedans, minivans, station wagons, coaches. Santana sedans are big favorite.Firms can attract enough customers for 70 percent of their cars every month. This figure shoots up during holiday seasons like National Day, Labor Day and New Year's Day, with some recording 100 percent rental.The major market force rests in the growing population of white-collar employees（白领雇员），who can afford the new service, said Zhuang Yu, marketing manager of Shanghai Angel car Rental Co.( )1. The words "deluxe sedans","minivans"and "station wagons"used in the text refer to ___________.A.cars in the makingB.car rental firmsC.cars for rentD.car makers( )2. Which of the following statements is true according to the text?A. 70% of the cars can be rented out on holiday.B. 70% of the customers are while-collar employees.C. More firms are open for service during holiday seasons.D. Some firms rent out all their cars during holiday seasons.( )3. Shanghai's car rental industry is growing so fast mainly due to ___________.A. better cars supplied by producers.B. fast service offered by car rental firms.C. the increasing number of white-collar emplioyees.D. people's growing interest in travelling during holidays.解析：1.C。
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高考英语阅读理解特征及技能大揭秘NMET “阅读理解部分要求考生能够读懂比较熟悉的日常生活话题方面的简短文字材料，例如公告、说明、广告，以及书报杂志中一般性话题的短文材料。
”该部分是对英语知识运用的考察，它是全卷篇幅最大、内容最多、计分最高、区分度最明显的一种题型。
因此考生很必要全面掌握其特点，并掌握一定的应试技巧。
以下结合高考阅读理解特征，谈谈相关的英语阅读技能。
一、高考英语阅读理解命题原则与思路大揭秘命题原则：1. 阅读总量不少于2000个单词，篇数不少于四篇；2. 题材尽量多样化，包括日常生活，传说，人物，社会，文化，史地，科技，政治，经济等；3. 体裁尽量避免单一化，应包括记叙文，描写文，说明文，议论文，应用文等。
命题思路：１．选篇：坚持多样化的原则。
记叙文，说明文，应用文和议论文各占一定的比例。
在内容上强调贴近生活的原则，重视实用性。
当代阅读教学的主流越来越受思想中关于“超越语言本身”的观点和做法的影响，这就是说，阅读能力必须涉及“解决现实生活问题”这个十分重要的因素。
２．语言：能够体现当代英语的特点，用词浅显，简练，生动活泼，语句富于变化，能有效避免冗长沉重。
常用词的深层或引申意义也处理得比较恰当，既不限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。
３．语篇逻辑：经得起推敲，与学生的阅读智能水平相吻合。
二、阅读理解考查内容与形式大揭秘《考试大纲》对阅读理解的主要要求是：1．掌握所读文章的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节；2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念；3．既理解字面意思，也理解根据字面意思可以推断出来的没有明确说出的深沉含义，包括作者的态度、意图等；4．既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；5．既能根据文章所提供的信息去理解，也能结合中学生自己应有的常识去理解。
阅读理解主要考查形式主要有四大类：1．细节理解题。
即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。
这一题型常见的命题方式有：事实认定题、排序题图形辨认题、数字运算题等。
2．推理判断题。
这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。
推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。
3．主旨大意题。
该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。
其考察形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。
4．词义猜测题。
即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。
三、2008年英语高考阅读理解形式特点大揭秘2008年全国高考16套试题阅读理解的设置基本上同往年一样：5篇阅读理解，20个小题，共2000词左右。
江西2008年第一次自主命题，其阅读理解题考察形式也同往年高考阅读理解题考察形式一致。
据省教育厅最新消息，2006年江西英语高考仍然是自主命题，题型及考察形式与2008年一样。
四、2008年英语高考阅读理解内容特点大揭秘2008年全国高考16套试题阅读理解的题材仍然体现了来源于实际生活、紧贴时代、反映英美文化等特点。
内容涉及人物、动物、故事、新闻、教育、广告、哲理、生态、环保、科普、史地、节日、社会、卫生等方面。
2008年全国高考16套试题阅读理解的体裁分为叙述文、说明文、应用文和议论文四种。
从整体来看，80篇阅读文章中有叙述文39篇（占48.75%），说明文19篇（占23.75%），议论文和应用文各有11篇（占13.75%）。
这样看来，叙述文和说明文的比例大于议论文和应用文，当然局部还有推理判断题、细节理解题。
从整体来看，细节理解题约占46%，推理判断题约占36%，主旨大意题占10%，词义猜测题约占8%。
五、英语高考阅读理解答题技能大揭秘I. 技能点揭秘之一: 细节理解题解题技能在2008年高考阅读理解中，对细节理解类题型的考查同往年一样，依然占了较大的比例，全国及各省、市均有对此题型的考察，无一例外。
细节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。
它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。
有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则需要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。
常见的命题方式通常有：1.特殊疑问句形式。
以when, where, what, which, who, how much/many等疑问词开头引出的问题；2. 以是非题的形式。
true /false, not true / false或EXCEPT；3. 以According to…开头提问方式；4. 以填空题的形式，如：（1）T o avoid attracting mountain lions, people are advised .（2）By the first sentence of the passage author means that .（3）It seems that now a country‘s economy depends much on .（4）If you are interested in knowing about what people‘s life will be, you may visit .（5）The policemen were told ―to look the other way‖ (the underlined part in Paragraph 2) so that .（6）The policeman who said ―Good evening‖ to Rolls wanted to. 等等5. 就文中数字、排序、识图等提问。
做细节理解题时，大多数学生易出现的问题是阅读速度太慢，缺乏一定的快速阅读技巧，考生要培养自己快速获取信息的能力。
解答此类试题时，不必通篇细看原文，而常常可采取―带着问题找答案”的方法．先从问题中抓住关键性词语。
然后以此为线索。
要快速地辨认和记忆事实或细节，就要恰当地运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句．仔细品味，对照比较．确定答案。
除了运用扫读法(scanning)外，还可以兼用排除法．将―无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。
了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。
一般情况下，干扰项有如下几个特点：（1）是原文信息，但不是题目要求的内容；（2）符合常识，但不是文章内容；（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上有些变动；（4）在意思上与原文大相径庭甚至完全相反；（5）部分正确，部分错误。
有的细节理解题只要直接辨认不要求读者对客观的事实作出解释或判断，只要求从阅读材料中直接获取信息。
同时还要求读者记住重要细节，在必要的时候（做判断、推断或结论的时候）能够准确而迅速地将他们回忆起来。
解此类题要求考生快速抓住原文中的关键信息，直接得出答案，但要注意往往答案与原文中的语句并非一模一样，而是用不同的词语或句型结构表达相同的意思。
有的细节理解题就需要通过有关词语和句子的转换。
利用主要事实、图表、图形来获取信息，然后利用因果、类比、时间、空间等关系将零碎的细节经过一系列加工、整理，方能做出正确的判断．此类试题在高考中占大多数。
值得一提的是，有时原文中的信息可能只是一个短语，甚至一个单词，因此需要我们在阅读中特别仔细才能捕捉到真正有用的信息。
细节理解题大致有如下几种常考题型：1．描写类细节题描写类细节题，常常考察考生对文中有关人物动作、思想感情、心理活动、观点，或事件的起因、发展、过程、结果等方面的理解。
这类描写信息往往较直接，一般不太需要考生对它们进行较深入的理解，对于该类题，考生一般都可以较直接地从原文中找到与题目对应的有关信息。
例题：（2008年全国高考—上海卷A篇）1. Y ou either have it, or you don‘t—a sense of direction, that is. But why is it that some people could find their way across the Sahara without a map, while others can lose themselves in the next street?2. Scientists say we‘re all born with a sense of direction, but it is not properly understood how it works. One theory is that people with a good sense of direction have simply worked harder at developing it. Research being carried out at Liverpool University supports this idea and suggests that if we don‘t use is, we lose it.3. ―Children as young as seven have the ability to find their way around,‖ says Jim Martland, Research Director of the project. ―However, if they are not allowed out alone or are taken everywhere by car, they never develop the skills.‖Jim Martland also emphasizes that young people should be taught certain skills to improve their sense of direction. He makes the following suggestions:●If you are using a map, turn it so it relates to the way you are facing.●If you leave your bike in a strange place, put it near something like a big stone or a tree.Note landmarks on the route as you go away from your bike. When you return, go back along the same route.68.题●Simplify the way of finding your direction by using lines suc h as streets in a town, streams, or walls in the countryside to guide you. Count your steps so that you know how far you have gone and note any landmarks such as tower blocks or hills which can help to find out where you are.Now you need never get lost again!65. Scientists believe that_______.A. some babies are born with a sense of direction.B. people learn a sense of direction as they grow olderC. people never lose their sense of directionD. everybody possesses a sense of direction from birth66. What is true of seven-year-old children according to the passage?A. They never have a sense of direction without mapsB. They should never be allowed out alone if they lack a sense of directionC. They have a sense of direction and can find their way aroundD. They can develop a good sense of direction if they are driven around in a car.68. According to the passage, the best way to find your way around is to ________.A. ask policemen for directions.B. use walls, streams, and streets to guide yourselfC. remember your route by looking out for steps and stairsD. count the number of landmarks that you see答案与解析：65.选D 。