2012-2013中十班德育工作计划总园中10
12-13德育工作计划
中学德育工作计划（2012——2013学年度）一、指导思想：以学校工作计划为指导，认真贯彻落实<关于进一步加强和改进未成人道德建设的若干意见>精神，切实加强和改进学校思想道德建设，不断提高青少年学生思想道德素质。
针对我校实际情况创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学校生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、主要工作目标及思路：（一）优化德育机制，加强德育工作队伍建设1、切实做好青年班主任培养和指导工作。
以“师徒结对”的形式为青年班主任选优秀指导教师，拟订并落实培养方案，努力使青年班主任尽快胜任工作岗位。
2、进一步规范、细化德育工作网络，充分完善全成员、全方位、全天候育人网络，扩大德育主体，全面发挥教职工队伍和学生队伍的管理职能，努力实现全员育人的良好氛围。
3、加强对班主任工作考核的力度，讨论研究并落实班主任工作考核制度方案，明确考核细则，从各项常规、活动、会议、教育研究等方面促进班主任做好班级工作。
规范考核过程，严格过程监控记录，实施班主任工作考核积分，拉大班主任奖惩差距。
尤其加强对班会课的检查考核，要求每周班会课必须有计划，能体现体验式德育的内容。
（二）重视常规教育，促进学生良好习惯的养成1、细化常规要求，加强常规教育。
设定开学第一周为常规纪律安全教育周，以开展三月“文明礼仪教育月”活动为契机，加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。
并通过校会、班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《中学一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。
并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。
在学生中开展“星级评比”活动。
2、继续抓好各班学生自行车的整理及管理工作，学生自行车必须停放指定位置，各班每天有专人整理，自行车整理应整齐划一，继续成为我校一道亮丽的风景线。
德育工作计划(2012-2013学年度第二学期)
德育工作计划(2013-2014学年度第一学期)坚持“以德为首，以人为本，素质优先”为德育宗旨，坚持“创建平安校园，提升道德素养”为德育中心，坚持“以主题活动为载体，从大处着眼，小处着手”的德育原则，结合我校自身人文氛围和各种设施，努力创设良好的德育环境，广泛深入开展安全法制、心理健康、行为规范、品德纪律、卫生环保等教育活动，采取切实有效的措施，增强德育工作的主动性和社会实效性，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
一、德育工作内容（一）安全法纪教育工作紧抓不懈。
1、做好校内课间、体育课、自由活动安全宣传教育监督工作。
教育学生严格守时，按时离校。
2、继续进行学生、教师梯道、楼梯值勤，做好学生上下楼梯安全教育和监督管理工作。
3、加强学生的路队和交通安全教育管理工作。
4、做好教室水、电安全管理工作，禁止学生带危险玩具或器械到校。
5、做好各种安全保障工作。
6、形成全体师生“创建平安校园”的集体荣誉感和责任感。
（二）加强行为规范的养成教育各班要组织学生认真学习、背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并对照标准衡量和检查自己的行为，做到监督、自查、自律、自爱；通过深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动，督促、约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
注重行规教育，培养学生行有规、言有礼，讲文明，懂礼貌、尊师爱幼、孝敬父母、诚实守信等的好习惯。
开展“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”、“弟子规，做文明人”的宣传教育活动。
利用班会评比、日行一善评比机制，激励学生争优夺先，积极向上。
注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
坚决制止学生随便乱扔杂物、废纸、食物包装袋；禁学生乱撕作业本纸张和吃口香糖；严禁低年级学生把小石头带进校园玩耍和乱扔。
注重校园卫生死角的清扫工作，做好校园卫生的保洁工作。
（三）注重班级文化建设本学期除了继续发挥校园文化的宣传作用外，并准备开辟手抄报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
2012——2013学年第一学期德育工作计划
2012——2013学年第一学期德育工作计划抓常规重落实促养成创和谐一、总体目标学生管理：抓常规，重落实，铸养成教育。
家校联系：勤沟通，重实效，创和谐校园。
德育渗透：多元化，重亲和，强自身素质。
空竹特色：挖外延，重内涵，促身心发展。
二、指导思想依据xx县教育局和xx镇教委相关会议、文件精神，明确自身使命与责任，特别以学生发展为终极目标，在今年的工作中，力求做到：重点突出，即抓实学生养成教育；适应变化，即转变工作思路，务求与家长委员会通力合作；规范流程，除规范使用工作流程簿外，其他德育管理行为也进一步规范；提高意识，牢固树立安全第一意识，勤俭意识，创新意识以及求知意识，并通过上述工作意识的进一步加强，最终实现学校德育管理跨越式发展的目标。
三、现状分析我校现有教学班5个，人数多者33人，少者27人，基本达到小班化教学与管理。
全体教职工本着“团结、合作、求实、创新”的工作理念，精心谋划学校的长期发展规划，并时刻以学生发展为己任，锐意进取，规范创新，并将“抖空竹”定位为学校特色，在全校师生不懈努力下，学校的各项工作均取得了长足的进步。
但同时，仍有部分问题困扰学校德育工作发展，如：班主任的工作意识与理念存在参差不齐情况；全员德育观念贯彻不够深入；心理健康辅导存在师资不足；学生养成教育做得不够精细：学生自主管理较为粗放。
四、重点工作1.抓好学生养成教育2.协调好家长委员会3.德育渗透多元精细4.班主任工作精细化5.空竹特色文化建设五、任务目标及措施1.抓好学生养成教育养成教育搞得成功与否，最终取决于学生的主动参与意识的强弱。
而养成教育的初级阶段，离不开强有力的监督、检查，在抓实学生一日常规的基础上，积极渗透养成意识，并在长期影响下形成良好的个人、集体习惯，形成自律意识。
保障措施：贯彻实施学校养成教育方案，加强一日常规管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有检查，人人来监督。
以此保障现阶段养成教育效果。
并积极做好读书工程，内化养成教育成果。
2012-2013学年度第二学期德育工作计划
墩尚镇中心小学2012-2013学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：按照全面实施素质教育的工作要求，紧紧围绕全镇教育教学工作中心，坚持“育人为本，德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。
本学期，将继续以养成教育为重点，进一步整合德育资源，创新德育机制，强化德育管理，培育德育特色，丰富德育内涵，把民族教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度。
努力使德育工作再上一个新台阶。
二、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。
细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。
严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。
新——独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。
活——思路开通，即班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，整合各方的教育力量形成有实效的工作局面。
三、工作要点：1.强化德育队伍，走向“专业化”。
（1）建立一支高素质的班主任队伍。
本学期对班主任工作提出“爱”、“细”、“智”、“勤”四字工作方针，进一步提高班主任工作实效性，继续围绕生命教育和班级管理以及德育实施过程中存在的突出现象和集中问题开展案例式研讨，开好每月一次的班主任例会。
根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。
（2）加强班主任培训。
首先是事业心、责任心的培养，其次进行一些技巧的学习。
本学期，采用理论学习、案例交流、集体会诊、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。
2012-2013学年第一学期德育工作计划
2012-2013学年第一学期德育工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实德育工作的精神，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。
确立“以德治校”的德育理念，进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。
努力开创我校德育工作的新局面。
二、工作要点1、要坚持以德育为首，充分重视德育干部的素质培养，利用班主任工作例会，注意加强对全体班主任的理论学习指导和管理工作的培训，努力提高班主任素质，鼓励优秀班主任终身从事班主任工作，切实提高班主任队伍的素质。
2、培养学生的爱国、爱校、爱班精神，加强社会责任感教育，组织开展触及学生灵魂、渗透学生心灵的主题活动。
3、优化德育形式、手段和载体，进一步强化黑板报、橱窗、广播、等宣传阵地的建设。
进一步加强学校心理健康教育，培养学生的耐挫能力、创新精神、竞争和合作意识。
4、加强公民道德教育，强化青少年学生的基础文明素养，使学生文明程度进一步提高，广泛宣传已取得的德育成果，并利用取得的德育成果来影响全体学生。
5、加强对学生的安全教育，确保学生在校内不出任何安全责任事故。
无打架斗殴等恶性事件发生，学生的违法犯罪率为零。
6、以教学科研带动德育工作的整体提高，积极开展“农村初中住宿生生活习惯养成教育的研究”的课题研究，同时加强对各学科的育人功能的研究。
三、工作措施。
（一）、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。
班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任管理水平是提高学校德育工作质量的先决条件。
1、落实班主任常规工作，抓好班会课的备课，班主任要根据学校安排和本班的具体情况，围绕学生的思想教育、学习指导、常规管理等问题，精心设计教案，多讲身边人、身边事，充分发挥班会课教育的特殊功效。
2012-2013学年德育工作计划
2012-2013学年学校德育工作计划本学年，我校德育工作将遵循青少年学生思想品德成长规律和学校德育工作规律，坚持科学发展观，坚持以人为本、德育为先的工作理念，贴近学生、贴近生活、贴近实际，通过形式多样、内容丰富的主题活动，突出重点，整体推进青少年学生思想道德教育工作。
本学年德育处将以队伍建设为抓手，以行为规范为重点，以安全教育为重心，以校园文化为载体，以心教活动为辅助，继续抓好德育队伍建设，尤其是青年班主任的培养工作，努力提高德育管理水平；加强学生德育常规管理，加强学生良好行为习惯养成，同时要积极落实各年段特殊生管理工作。
本学年德育处将挖掘新时期德育资源，拓展德育工作途径，以创新精神争创德育工作特色，以务实精神提高德育工作实效。
新学年德育处计划做好以下五个方面工作：一、以队伍建设为抓手，打造学校精干强悍的德育力量1、完善组织管理。
组织管理是学校开展德育工作的前提保障。
学校德育管理将继续实行在校长负责下，德育处具体负责，共青团、少先队组织、关工委等部门通力协作的德育管理机制，建立健全德育处、年段、班级岗位责任制，形成齐抓共管的管理网络。
德育处将积极主动与办公室、教务处、总务处及周良派出所等校内外有关部门以及学生家庭联动，进一步整合教育资源，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系。
德育处将利用班主任例会时间组织有关人员认真学习《班主任常规工作条例》《班主任工作职责》《优秀班主任评选条例(试行)》等德育管理相关文件，明确各自职责，以期发挥更大效能。
2、加强业务培训。
德育处将努力打造一支作风踏实、业务精湛、具有开拓创新意识的德育管理队伍，促进德育工作有新思考，新突破。
本学年，德育处将密切关注班主任的专业成长，创新工作方式，不断完善班主任培训制度，改变原有的“一言堂”式的培训方式，如利用班主任例会时间播放全国优秀班主任工作经验光盘，邀请班级管理工作有一定特色的优秀班主任作经验介绍，动员、组织年轻班主任外出听课等，通过多种方式拓宽德育工作新领域，开阔德育工作新视野，在打造德育工作精品和提高德育工作实效性上下足功夫。
2012--2013德育计划
武汉市石嘴学校政教处2012-2013学年度上学期工作计划一、指导思想：认真贯彻学习党的十七届三中全会精神，以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想及科学发展观为指导，认真落实市区教育局行政会议精神，继续探索和完善新形势下德育工作的方法和途径,以提高德育工作的实效性为重点，以弘扬民族精神和时代精神，开展爱国主义教育为内容，以优化育人环境和促进学生行为习惯养成为突破口，促进学生的全面发展。
二、办学理念：养成好习惯，培养好品德，为学生的终身发展奠基。
三、具体工作与措施：1、认真扎实地搞好六种行为习惯的养成教育。
（1）利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。
引导学生‚管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；自觉遵守各项行为规范，管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物‛。
自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
（2）开展‚怎样做一个文明学生‛的主题班会评比活动。
学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行讨论。
（3）坚持一日两扫一洁、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。
从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。
（4）开展学习方法交流活动，各年级品学兼优的学生代表通过学校双控系统向广大学生介绍自己的学习心得，营造良好的学习氛围。
2、加大法制教育力度，做好防差转差工作。
（1）做好学生的调查摸底工作，及时完善学生档案。
（2）利用宣传媒体、地方课程等手段扩大法制教育的影响力，让广大师生在思想上能形成共识。
（3）利用家长学校的机会，邀请司法局专家给家长上课，让家长了解青少年违法犯罪的特点和危机。
3、加强德育队伍建设。
（1）加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。
（2）加大青年班主任的培养力度，通过举办讲座和培训班、开设班主任工作论坛，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
（3）继续加强年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。
2012—2013学年第一学期学校德育工作计划
大刘庄中学2012—2013学年度第一学期德育工作计划一、指导思想以学校总的的计划为指针，认真贯彻全国中小学德育工作会议精神，牢固树立“立德育人”的观念，加强与改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，积极参与，提高实效，开创德育工作新局面。
二、工作目标以人为本，大处着眼，小处着手，抓细节、抓落实，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强“立德育人”的观念，培养德才兼备和具有创新能力的人才。
各年级的德育工作目标初一年级：重抓日常行为规范，培养良好习惯教育初二、初三年级：强化纪律意识，培养耐挫能力，加强心理辅导，重抓学生两级分化。
三、工作要点（一）健全德育队伍，提高德育认识1、定期举行班主任工作例会，进行班主任经验交流、班级工作研讨和召开班级教导会等活动，学习理论，总结经验，发挥内部的“传、帮、带”作用，使新班主任尽快地适应班级管理工作，老班主任工作水平不断提高。
同时，逐步完善对班主任工作的检查、评估、激励制度，充分调动班主任工作的积极性和创造性，建立一支高素质的班主任队伍。
2、发挥学生会组织作用，通过培养和锻炼，造就一支具有较强的自我管理能力的学生干部队伍，并通过他们的实践，带动和培养全体学生提高“自治、自理、自律”能力，逐步达到学生自己管理好自己的目的。
3、注重留守学生的关心和管理，努力做到让每一位留守学生体验的集体的温暖。
4、充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能，促进学生全面而健康的发展。
（1）加强学校与家庭的联系与沟通，落实家访工作，办好家长学校。
拟定于11月召开一次家长会。
（2）加强警校共建文明活动，强化安全意识。
本学期将联系派出所来学校进行安全教育。
（3）以课堂为主阵地，各学科充分发挥学科优势，认真挖掘教材潜能，有针对性的、有侧重的，加强学生民族精神教育、生命教育、诚信教育、法纪教育和心理健康教育。
（二）强化学生管理，规范学生行为1、强化学生常规管理，加强养成教育。
在对学生的管理上要突出一个“严”字，在工作上要突出一个“勤”字，情感上要突出一个“爱”字，在行动上要注重“引导。
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2012——2013学年德育工作计划
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
为此针对本班年龄特点及实际情况，我们制订以下计划：
一、具体目标：
1.积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。
关心班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。
初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。
2.了解父母和周围成人的劳动，知道劳动是光荣的，喜爱、尊敬为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。
会照顾自然角，整理玩具，会分放碗筷。
尊重成人劳动，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。
3.知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。
喜欢和尊敬国旗。
知道中国的名称，为自己是中国人而感到高兴。
喜爱民间节日和活动，喜爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。
4.积极参加各项活动，能自己选择活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活跃，喜欢提问，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规则意识。
在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任务。
了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
5.注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。
勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整洁，有良好的进餐习惯。
6.能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。
7.明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应该遵守集体规则。
8.活泼开朗，爱说爱唱，能保持愉快的心境。
能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感到愉快，受到批评时感到羞愧。
喜爱、关心自己的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难和不幸能表示同情。
二、工作安排：
九月份：
1. 知道自己是中班的小朋友，为自己能升入中班而感到自豪。
2. 会有礼貌地称呼和自己接近的人，面带微笑。
会正确使用常用的礼貌用语。
3. 知道九月十日是“教师节”，表达对教师的爱。
4.知道本班、本园的各项活动规则，能努力遵守规则。
能按信号行动，听从指挥。
5.按时上幼儿园，不随便缺席。
6. 养成勤洗手多喝水的习惯。
十月份：
1.了解中秋节的习俗，体验过传统节日的愉悦。
2.培养幼儿尊敬国旗、热爱祖国的感情。
3.知道自己居住的地方，认识周围的建筑和公共设施。
4.能正确进餐，养成良好的进餐习惯。
5.保持积极的情绪，不经常发脾气。
6.会有礼貌地做小客人，不经允许不乱翻别人的东西。
十一月份：
1.积极参加班级的集体活动，乐意为集体和他人做好事。
2.乐意做值日生工作，会照顾自然角，擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗筷等。
3.了解借物与还物的方式方法，培养幼儿良好的交往习惯。
4.敢于向成人说出自己的想法、要求，能听从成人提醒和劝告。
喜欢参加有一定难度、有竞赛性的活动，失败时不灰心。
十二月份：
1.爱护班上的玩具、图书和用具。
2.认识幼儿园中与自己生活有密切联系的成人，并尊重他们。
3.学会正确的插话方式，培养良好的社交行为习惯。
4.学会如何观看他人活动，培养幼儿良好的交往习惯。
5.知道指甲长了会给自己和同伴带来危害，养成勤剪指甲的卫生习惯。
一月份：
1.知道1月1日是元旦，是新年的第一天，通过欢度新年的活动，懂得与周围人们进行情感交流，体验节日的快乐。
2.学习时较专心，有规则意识，在老师的帮助下，能解决活动中的困难，努力完成学习任务。
3.生病时愿意接受治疗。
不乱开电器、煤气、不玩火。
能说出家庭地址、电话、父母姓名，不独自上街，外出时不乱跑。
4.能在成人帮助下进行自我评价，为自己取得的成绩感到高兴，能按成人的要求克服、改正自己的缺点，愿意向别人学习，喜欢交朋友。
5.会正确使用卫生用品，养成良好的清洁卫生习惯。
三月份：
1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好。
会用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语，不说脏话。
2.知道3月8日是“妇女节”，开展爱妈妈主题教育活动。
3.爱护幼儿园的一草一木。
4.学习雷锋的故事，不打人不骂人，能和小朋友友好相处。
四月份：
1.不拿别人的东西。
拾到东西交给成人，知错就改。
2.关心集体，爱惜粮食，不挑食。
3.爱护图书、玩具、用具。
4.讲卫生、勤洗澡换衣。
常剪指甲。
五月份：
1.热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务。
2.衣着朴素、大方，不挑穿戴。
3.在集体面前态度大方，做事勇敢、性格开朗。
4.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。
六月份：
1.爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。
2.遇到困难，能动脑筋想办法，学会协商解决问题。
3.正确对待成败，不怕苦，不怕累，不气馁，坚持到底。
三、具体措施：
1.利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教育。
2.把德育教育贯穿于五大领域之中，并渗透幼儿一日活动中，充分发挥各种教育手段的作用。
3.根据幼儿生理与心理的特点，结合季节的变化为幼儿创设良好的教育环境。