幼儿园小班上学期美术《扮家家》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园小班艺术《扮家家》教案
幼儿园小班艺术《扮家家》教案
一、教学目标
1.帮助幼儿了解家庭生活的基本场景和角色。
2.培养幼儿的表演能力和合作意识。
3.提升幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备
1.包含角色扮演服装的小道具。
2.布置一个模拟家庭生活场景的角色扮演区。
3.播放《扮家家》相关的音乐或音效。
三、教学过程
1.导入环节：
–见面问候，并介绍今天的主题：《扮家家》。
–引导幼儿讨论家庭生活中的常见场景和角色。
2.身体热身：
–进行一些简单的身体活动，让幼儿放松身体并集中注意力。
3.故事情景激活：
–给幼儿播放相关音乐或音效，引导他们想象成为家庭中的不同角色。
4.角色扮演：
–分发小道具，让幼儿自由选择角色并开始扮演。
–教师可以扮演引导者的角色，与幼儿一起进行扮家家表演，同时指导他们表现角色。
5.交流讨论：
–结束表演后，引导幼儿讨论自己的表现感受，以及其他角色的表现。
四、延伸活动
1.利用角色扮演的素材，开展绘画或手工制作活动，让幼儿表达对家庭生活场景的理解和想象。
2.以角色扮演为基础，开展小组合作游戏，培养幼儿之间的合作精神和团队意识。
五、结语
通过本课程的教学，幼儿将更好地了解家庭生活的基本情景和角色，培养他们的表演能力和合作意识，同时也促进了幼儿的想象力和创造力的发展。
希望通过这样的活动，幼儿能够更快乐地成长，并学会与他人共同生活和合作。
小班上学期美术教案《扮家家》
小班上学期美术教案《扮家家》一、教学目标1.通过本节课的学习，让小班幼儿掌握简单的涂画技巧；2.培养幼儿想象力和创造力，增强幼儿的表达能力；3.激发幼儿对美术创作的兴趣，促进幼儿身心发展。
二、教学内容1. 回归生活，扮家家生活是美术的源泉，教师可以引导幼儿回归生活，进行主题涂画创作。
本节课的主题是“扮家家”，鼓励幼儿通过画笔和色彩表达自己对家庭和家人的想象。
2. 展示创作积极性，指导幼儿使用正确的涂画技巧在进行涂画创作之前，教师可以向幼儿展示一些与主题相关的书籍和图片，以鼓励幼儿的创作积极性。
在幼儿开始创作涂画时，教师应指导幼儿使用各种涂画工具，例如彩笔、水彩笔等，并且在选择颜色时，需要具有启发性，即引导幼儿尝试使用不同颜色搭配，以展现自己独特的想象。
3. 欣赏展示，促进交流创作完成后，教师可以将作品进行展示或创立展览区，动员幼儿拿出自己的勇气展示自己的作品。
在欣赏和展示作品的过程中，教师引导幼儿进行交流，讲述自己的想法和思考，并向其他幼儿提问，以促进一些讨论和“互动谈话”。
三、教学程序序号教学过程方法时长1 主题提示导入主题，启发幼儿创意想象5分钟2 资源展示展示与主题相关的书籍和图片10分钟3 创作涂画指导幼儿运用涂画技巧进行作画25分钟（创作中）4 作品展示欣赏自己和他人的作品10分钟5 交流讨论通过提问或分享，促进对自己作品的理解10分钟四、教学重点和难点1. 教学重点1.让小班幼儿通过画笔和色彩表达自己对家庭和家人的想象；2.指导幼儿正确使用涂画技巧，帮助幼儿掌握简单的涂画技巧；3.激发幼儿对美术创作的兴趣，促进幼儿身心发展。
2. 教学难点1.在有限的时间里，让幼儿充分挖掘自己的想象力，运用正确的技巧进行涂画；2.通过引导幼儿进行讨论和交流，让幼儿更好地理解和分享自己的作品，展现自己的个性特点。
五、教学评价教学评价是课堂教学过程的结束方式，也是对教学效果的总结。
在教学过程中，教师可以通过以下方法进行评估：1.通过幼儿的涂画作品来了解幼儿对主题的理解和创作能力，评估幼儿涂画作品的艺术价值；2.通过幼儿的交流和讨论，了解幼儿对自己作品的理解和感受，评估幼儿表达和交流能力；3.反思教学过程，评估教师的教学策略和实际操作效果。
幼儿园小班科学活动《扮家家》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班科学活动《扮家家》优质课教案省级比赛获奖教
案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动背景：
一、虞城文化的启示
常熟古称琴川，素有"十里青山半入城，七溪流水皆通海"之说，山水交辉，风景秀丽，自然景观与人文景观兼具。
常熟的餐饮十分丰富，美味佳肴众多，有叫化鸡、起油豆腐汤十大名菜，有栗子羹、炒血糯、山药糕等八大名点，还有醇香四溢的桂花酒。
在名胜古迹游览之余，尝河鲜，品阳澄湖大闸蟹，自然味道更浓，更富情趣。
因此，抓住这一孩子们最喜欢的饮食文化作为我们小班课题教育的载体，通过合适的教育方法和手段来达到我们的教育目的，这就是我这次活动设计的基本理念。
二、年龄特点的需要
《纲要》中指出幼儿教育活动要以游戏为主。
小班小朋友年龄小，他们更爱游戏。
而娃娃家游戏是他们最主要的游戏内容，他们喜欢当爸爸、妈妈，喜欢抱娃娃，喜欢给娃娃喂吃的。
因此，我根据幼儿这一特点设计了"扮家家"此活动。
让孩子们在娃娃家的情境中，在爸爸妈妈的角色扮演下，主动地将其生活经验进行整理、总结和提升，达到"随风潜入夜，润物细无声"的教育效果。
三、课程整合的探索。
小班上学期美术教案《扮家家》
小班上学期美术教案《扮家家》【课程名称】小班上学期美术教案《扮家家》【课时安排】1节课【教学目标】1.让孩子们通过动手操作来提高手眼协调能力；2.让孩子们运用自己的想象力，来创造自己心中的家庭场景；3.让孩子们掌握简单线条的绘制技巧；4.让孩子们发现家庭中的美好，让孩子们从美术活动中感知美的存在。
【教学重点】1.帮助孩子们正确掌握线条的绘制技巧；2.让孩子们通过自己的想象来创造出自己心中的家庭场景；3.让孩子们感知美的存在，并对美的事物有自己的感悟。
【教学难点】1.让孩子们废弃现有的观念，掌握线条的画法；2.让孩子们从美术创造中认识自己的家庭。
【教学准备】颜料、水彩笔、颜料盘、画板、海绵、毛笔等。
【教学过程】一、自我介绍老师先向孩子们进行自我介绍，简单的介绍自己。
要求孩子们能够认真听讲，遵守纪律，做一个听话的好孩子。
二、导入老师拿出一幅画板，问孩子们这是一幅什么画，孩子们纷纷答：“是一幅大房子。
”老师再问，小朋友们，你们在家里的时候，有没有跟小朋友玩扮家家的游戏呢？老师将孩子们的注意力引向扮家家的游戏，引导孩子们了解对于自己来说“家”的含义。
三、学会画简单线条老师拿出毛笔，向孩子们展示如何使用毛笔画出简单的线条，教孩子们如何用原则画粗、细的直线。
老师还向孩子们阐述了直线的基本类型。
四、扮家家老师将准备好的材料放到讲台上，让孩子们自由组合，按自己的意愿扮家家。
老师可以在孩子们画之后头发时，评价孩子们的绘画，并给予指导。
五、分享在孩子们扮家家玩耍结束后，老师将孩子们的成果展示出来，并邀请小朋友分享他们画的东西。
老师也将在分享的过程中指导孩子们如何表达自己心中的想法。
【教学总结】本次美术活动，让孩子们通过自己的想象来创造自己心中的家庭场景，让孩子们掌握简单线条的绘制技巧，同时，也让孩子们从美术创造中认识自己的家庭，感知家庭的美好。
幼儿园小班音乐优秀教案《扮家家》及教学反思(五篇模版)
其次篇：幼儿园小班优秀音乐教案《扮家家》
《小班优秀音乐教案《扮家家》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀音乐教案《扮家家》！
活动目标：
1、随音乐跟着老师做仿照动作，感受节奏的快慢改变。
2、在音乐嬉戏中学做爸爸妈妈，表达爱爸爸妈妈的情意。
2、在音乐嬉戏中学做爸爸妈妈，表达爱爸爸妈妈的情意。
3、乐于探究、沟通与共享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
打算：
1、娃娃家玩具、扮家家的音乐一段。
2、装扮父母的表演道具(领带、项链等)。
过程：
一、出示教具(领带、项链)提问：爸爸是带哪个呀?妈妈是带哪个呀?
二、学学我的爸爸妈妈。
1.看老师扮做爸爸。
1、学学自己的爸爸或妈妈平常喜爱做的事情。大家猜一猜，爸爸妈妈在做什么。
2、请一个男孩上前来系上领带，请一个女孩上前来带上项链，装扮爸爸妈妈跟着音乐的节奏一起学一学。
3、选择几个典型的动作连起来，大家一起表演。
课后反思：
整首歌曲的歌词孩子们很熟识，是他们日常生活的写照。当我范唱这首歌曲时，孩子们立刻有了感应，和我一起说：炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了! 起先我并没有要求他们一起学，孩子们就不由自主地做起了动作，还很有节奏。可见，来自孩子生活熟识的东西是很能为孩子们理解、接受的。当我提出问题：“你看到爸爸、妈妈平常会做哪些家务活呀?”孩子们都能很拥跃地回答，有的孩子还配上了动作。
当我提出问题：“你看到爸爸、妈妈平常会做哪些家务活呀?”孩子们都能很拥跃地回答，有的孩子还配上了动作。
因此，我在让孩子们学习这首歌曲时，只要强调歌曲的节奏就可以了，孩子们能很快理解并学会。孩子们在学习的过程中，主要是“开饭了——”这个语言节奏拉得太长，所以我在教学时就采纳了拍节奏的方法帮助孩子驾驭，受到了较好的学习效果。
《扮家家》教案【优秀8篇】
《扮家家》教案【优秀8篇】扮家家教案含反思篇一活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。
2、学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：娃娃家相关教具。
活动过程：1，谈话引入。
师：小朋友喜欢玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢？2，观看情境表演并欣赏歌曲。
师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。
3，熟悉学习歌曲。
师：现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。
4，分组表演。
师：请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。
5，结束。
活动反思：其实音乐活动，我一直上的不是很好，这次这堂音乐课，我觉得在一些方便已经有些进步了，如：根据孩子们的生活经验入手，让孩子们产生共鸣，这样孩子们注意力才能更快的集中过来，让孩子们学唱的时候形式有变化，孩子们也会感兴趣等等。
但是我觉得这堂音乐课还是上的有很多的不足。
我觉得下次在上这样的音乐活动时，可以注意的有：1、在幼儿学唱的时候，首先要让幼儿记住歌词，教师的方法可以在变幻一下，效果会更好。
2、让幼儿学会了，在来分角色演唱，这样孩子们不但能兴趣更浓，对歌词的内容才能理解的更透彻，唱起来才会得心应手。
让幼儿进行表演的时候，教师的方法如果更新颖，幼儿就能学的更好活动延伸篇二在区角活动中，放上各种塑料蔬菜和娃娃家用具，幼儿可以随时边玩边唱扮家家。
幼儿园大班音乐《扮家家》教案篇三设计意图：1、《幼儿园素质教育指导纲要》中的体验表达领域要求中班幼儿能自然、愉快地唱歌，能随音乐表演，表达自己对音乐作品的感受和想象。
2、我班幼儿喜欢唱歌，能用自然的声音愉快地唱歌，虽然音域没有明显地扩展，但已能掌握一些旋律或节奏变化稍微复杂的歌曲。
3、孩子非常喜欢玩娃娃家的游戏，喜欢模仿爸爸、妈妈炒菜、做饭，有一定的生活经验，将歌曲融于幼儿喜欢的娃娃家游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲，体验歌曲愉快的情绪。
小班音乐优质课教案《扮家家》3篇
小班音乐优质课教案《扮家家》小班音乐优质课教案《扮家家》精选3篇（一）教案标题：小班音乐优质课教案《扮家家》教案目标：1. 培养幼儿对家庭的认识和理解。
2. 提升幼儿的音乐欣赏和表演能力。
3. 培养幼儿的合作和沟通能力。
教材准备：1. CD或音乐设备2. 房间布置3. 扮演角色的服装和道具教学流程：1. 温习歌曲《扮家家》（或类似歌曲）：播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 引导幼儿讨论和分享家庭的组成和功能：通过问题引导幼儿认识家庭的成员有哪些，每个人在家庭中扮演什么角色，家庭成员之间有哪些活动和沟通方式等。
引导幼儿理解家庭对每个人来说是多么重要，是温暖和支持的源泉。
3. 分角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组代表一个家庭成员，如爸爸、妈妈、孩子等。
让每个小组选择一首自己喜欢的家庭相关歌曲，并安排他们用音乐、舞蹈、表演等方式表达家庭的活动和情感。
教师可以提供一些音乐和舞蹈的指导，帮助幼儿发挥他们的创造力和表演能力。
4. 组织表演：让每个小组轮流表演他们的歌曲和表演，同学们可以观看和欣赏其他小组的表演。
教师可以鼓励同学们互相学习和交流，展示他们的才艺和创造力。
5. 杂技小游戏：可以组织一些简单的杂技小游戏，如簸箕接球、竹竿接力等，让同学们体验家庭成员之间的互动和合作的重要性。
同时，教师可以借此机会引导幼儿认识到每个人的不同特长和贡献都对家庭的完整和和谐起到了重要作用。
6. 总结和反思：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿在小组内分享自己的感受和体会。
教师可以提问幼儿，使他们思考家庭对每个人的重要性，以及他们在家庭中的角色和责任。
教学延伸：1. 让幼儿回家和家人分享今天的学习和表演经历，帮助他们更深入地理解和体验家庭的温馨和重要性。
2. 鼓励幼儿在家庭中参与一些简单的家务活动，培养他们的责任感和参与感。
3. 可以组织幼儿参观当地社区的家庭服务机构，如老年人居住区、儿童福利院等，让幼儿亲身感受家庭对于弱势群体的重要性，培养他们的关爱意识。
幼儿园小班美术教案 小班艺术 扮家家
幼儿园小班美术教案小班艺术扮家家教案标题：小班美术活动——扮家家一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的创新思维和动手能力。
2. 通过“扮家家”的主题，引导幼儿观察和理解家庭生活中的各种角色和物品。
3. 提高幼儿的色彩识别能力和形状认知能力。
二、教学内容：1. 认识家庭成员的角色和职责。
2. 学习使用简单的线条和形状描绘家庭成员和家庭物品。
3. 使用色彩来表达不同的情感和氛围。
三、教学准备：1. 各种颜色的蜡笔和画纸。
2. 家庭成员和家庭物品的图片或模型。
3. 干净的湿布和纸巾。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲故事或者播放动画的方式，引入“扮家家”的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师展示家庭成员和家庭物品的图片或模型，讲解其特点和作用，并示范如何用简单的线条和形状来描绘。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的颜色和工具，尝试描绘家庭成员和家庭物品。
4. 分享与评价：幼儿分享自己的作品，教师和同伴给予积极的反馈和建议。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家与父母一起进行“扮家家”的游戏，进一步理解和体验家庭生活。
六、教学总结：回顾本次美术活动的内容和过程，强调幼儿在活动中所学习的知识和技能，以及他们在创新思维和动手能力方面的进步。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对美术活动的兴趣和投入程度。
2. 通过幼儿的作品，评估他们的形状认知能力、色彩识别能力和创新能力。
3. 在分享和评价环节，注意收集幼儿的反馈和建议，以便对教学方法和内容进行调整和改进。
以上就是本次小班美术活动——扮家家的教案，旨在通过有趣的游戏形式，激发幼儿对美术的热爱，同时提升他们的观察力、想象力和创造力。
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幼儿园小班上学期美术《扮家家》全套教案获奖教案公开课
教案模板范文
小班上学期美术教案《扮家家》
幼儿园小班美术教案：扮家家
艺术：扮家家
活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。
2、创编动作，表现做家务的情景。
3、愿意与同伴一起参与表演。
活动准备：
1、音乐CD。
2、布置好的娃娃家。
活动过程：
1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。
指导语：歌里说了一个什么样的故事呀？
2、学习歌曲。
（1）教师演唱，幼儿轻声跟唱。
（2）教师与幼儿共同大声演唱歌曲。
（3）引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请个别幼儿表演。
指导语：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀？你能表演给我们看看吗？
4、与幼儿讨论：如果玩“扮家家”这个游戏，需要哪些人及材料。
将幼儿进行分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家材料。