幼儿园中班美术优质课教案《画大马》
中班美工活动《画大马》的教案设计
中班美工活动《画大马》的教案设计一、活动目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和握笔姿势。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
4. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、活动准备：1. 白色画纸若干张。
2. 彩色铅笔、水彩笔或蜡笔。
3. 参考图片或图书。
4. 画马的视频或图片。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察画马的视频或图片，引导幼儿观察马的特征和形态。
2. 讲解：向幼儿介绍绘画的基本技巧和步骤，讲解如何画大马。
3. 示范：教师示范画大马的步骤和技巧，引导幼儿观察和模仿。
4. 创作：发给幼儿画纸和绘画工具，鼓励幼儿根据自己的想象和观察，独立创作属于自己的大马画作。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作的想法和感受。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行马儿运动会，让幼儿扮演小马，参与各种游戏活动。
2. 邀请幼儿和家长一起制作马儿手工艺品，如马儿灯笼、马儿挂饰等。
3. 开展马儿主题的故事会，让幼儿听马儿的故事，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和创造力。
2. 倾听幼儿在展示过程中的分享，了解幼儿的表达能力和想象力。
3. 通过活动延伸的评价，了解幼儿对活动的参与度和兴趣。
注意：教师在活动中要给予每个幼儿充分的关注和指导，鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的作品。
要注重培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，提高幼儿的审美观念。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用绘画工具的安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 在绘画过程中，教师要密切关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。
3. 鼓励幼儿使用鲜艳的颜色，但要注意色彩的搭配和使用。
4. 保持教室环境的整洁，提醒幼儿不要将颜料弄到衣服和地上。
七、活动步骤：1. 导入：通过播放马儿奔跑的视频，引发幼儿对马儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍马儿的特征，如长长的腿、鬃毛等，并讲解绘画的基本技巧。
幼儿美术马教案
幼儿美术马教案教案标题：幼儿美术马教案教案目标：1. 帮助幼儿了解马的外貌特征和基本形状。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 图片或绘本关于马的插图。
2. 白纸和彩色铅笔。
3. 彩色画笔和水彩颜料。
4. 幼儿适用的固定画纸或画板。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或绘本，向幼儿介绍马的外貌特征，例如四条腿、长尾巴、大耳朵等。
2. 引导幼儿观察图片或绘本中的马，并鼓励他们描述马的特点。
绘画技巧学习：1. 向幼儿展示如何用简单的几何形状勾画马的轮廓，例如使用椭圆形作为马的身体，长方形作为腿等。
2. 引导幼儿跟随你的示范，用铅笔在白纸上画出马的基本形状。
创作时间：1. 鼓励幼儿根据自己的想象和创造力，将马的基本形状丰富化，并添加细节，如眼睛、鬃毛等。
2. 提供彩色画笔和水彩颜料，让幼儿用丰富多彩的颜色填充他们的马。
展示和分享：1. 鼓励幼儿展示他们的作品，并邀请他们互相分享自己画马的经验和感受。
2. 给予积极的反馈和鼓励，让幼儿感到自豪和满足。
延伸活动：1. 继续探索其他动物的绘画，鼓励幼儿用类似的方法画出其他动物的形状和特征。
2. 提供更多的绘画材料和工具，如彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿创作立体的马模型。
评估：观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创造力，并评估他们对马的外貌特征的理解和表达能力。
教案扩展：1. 通过观察和学习不同艺术家的马的绘画作品，向幼儿介绍艺术创作的多样性和表现手法。
2. 组织一个小型美术展览，让幼儿展示他们的马画作品，并邀请家长和其他班级参观。
幼儿园大班美术教案《画一只马》
幼儿园大班美术教案《画一只马》教学目标1.了解马的形象特征，能够简单描绘马的形象；2.掌握画马的基本步骤，能够画出简单的马的形象；3.提高幼儿的美术创造力，鼓励幼儿尝试各种不同的绘画方法。
教学准备1.黑白摄影图片或绘画图片中的马形象，供幼儿借鉴;2.一些画笔、油画颜料和纸张，以便幼儿绘画使用;3.教师需要准备好论文、准备好授课计划，并离教室空间合理部署。
教学步骤第一步：介绍马的形象特征教师可以利用展示图片或绘画contoh的方式，让幼儿们认识马的形象特征。
例如，马有四条腿，有长而蓬松的尾巴，大而有力的鼻子等等。
教师可以要求幼儿们逐一说出或指出它们看到和记录的马的特征。
第二步：讲解画马的基本步骤，并示范画马的过程教师应该向幼儿讲解画马的四个基本步骤：头、身体、腿和尾巴。
然后示范给孩子看，从头开始画马，涉及其它要画的部分，如果司徒翔可以演示给孩子注意的一些点。
教师应该通过口头和示范的方式，向幼儿介绍画马的正确步骤，以及如何让马的形象更加逼真和美丽。
第三步：让幼儿绘制马的图像教师会按照步骤，让幼儿用自己独立完成的方式将步骤和示范绘制出来，让幼儿们自己动手画，教师可以继续根据现场的情况赋予不同的指导，而孩子们完成了绘制马的基本步骤后，可以得到更多的激励和肯定，以鼓励他们进一步探索美术世界的东西。
第四步：欣赏和分享作品画完马之后，教师可以在教室里寻找一块足够大的空白墙面，把各个孩子的马画挂在上面，让大家一起欣赏和分享。
然后ANAlicia老师可以询问幼儿一些问题，例如“你的画马是什么颜色？”或者“你用的哪种绘画技巧？”等等，以帮助孩子们理解和扩展他们的美术概念。
教学小结通过这个画一只马的美术教案，幼儿们能够在更多的美术活动中展示自己的才能，并且进一步提高他们对美术的认识和兴趣。
在这个过程中，教师需要按照严谨的授课计划，制定细致的教学步骤，并给予孩子们无人情指导和激励，帮助他们更好地体深价值，培养他们对于美术的热爱和对于美好事物的学习和追求。
幼儿园关于马的美术活动教案
幼儿园关于马的美术活动教案教案标题：探索马的美术世界教学目标：1. 让幼儿了解马的形象和特征。
2. 培养幼儿对马的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的美术表达能力和创造力。
教学重点：1. 通过观察和绘画，让幼儿了解马的外貌特征。
2. 培养幼儿对马的情感和兴趣。
教学准备：1. 马的图片或模型。
2. 不同颜色的画笔、颜料和纸张。
3. 一些马的故事书籍。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们对马的了解，例如：马是什么动物？它们有什么特点？2. 展示马的图片或模型，让幼儿观察并描述马的外貌特征。
活动一：马的绘画1. 给每个幼儿提供一张纸和一支画笔，让他们自由发挥画出自己心目中的马。
2. 鼓励幼儿用不同颜色的画笔和颜料来表达马的外貌特征。
3. 提供一些马的图片供幼儿参考，帮助他们更好地绘画。
活动二：马的拼贴1. 提供一些马的图片和杂志剪贴，让幼儿选择自己喜欢的马的图片并剪贴下来。
2. 指导幼儿将剪贴下来的马的图片拼贴在一张纸上，可以自由发挥创造出自己喜欢的马的形象。
活动三：马的故事分享1. 选取一本适合幼儿的马的故事书籍，向幼儿讲述马的故事。
2. 在故事中引导幼儿观察马的形象、动作和情感表达。
3. 鼓励幼儿分享自己对马的喜爱和感受。
活动四：马的剪纸1. 准备一些马的剪纸模板，让幼儿选择自己喜欢的剪纸模板。
2. 指导幼儿将剪纸模板剪下来，并在剪纸上用彩笔或彩纸增添一些装饰。
3. 鼓励幼儿将剪纸作品展示给其他同学欣赏。
结束活动：1. 邀请幼儿展示他们的绘画、拼贴和剪纸作品，并互相欣赏。
2. 给予幼儿积极的评价和鼓励，强调他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 组织参观动物园或农场，让幼儿近距离观察真实的马。
2. 邀请专业的美术家或马术教练来幼儿园进行讲座或示范，让幼儿更深入地了解马的美术和运动特征。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画、拼贴和剪纸活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对马形象的表达和创造力。
中班艺术教案 简笔画“马”
班级中班教师第四周时间4月23日
教育活动名称：简笔画：马
活动目标:1、能够想象出自己见过的事物的样子，较清晰的进行描述
2、能和教师一起边回忆便完成作品
3、能按照教师的讲述独立完成绘画
4、发挥想象，装饰自己的作品；感受绘画的喜悦之情
活动过ห้องสมุดไป่ตู้：
1、导入：（背“十二生肖”儿歌（到“龙蛇马羊跟着来”那一句））小朋友们，这周我们该画哪一个属相了啊？对了，这一周就和高老师一起来画下一个属相：马。你们见过小马吗？宝贝们知道小马长什么样子吗？
5、活动延伸：幼儿绘画完毕后，请其领取蜡笔，为自己的作品着色、装饰；可发挥想象改变小马的姿势（装饰根据季节特点）
6、活动结束：作品展示（教师进行表扬后，委婉的指出孩子们的问题与不足）
活动准备：
小马照片电视画纸、画垫、画笔每人一份蜡笔每两人一盒黑板（磁铁）毛绒玩具“小马”
反思：此次教育活动是实习教师进行的，准备充分，步骤明确，效果良好。
2、请幼儿观看小马的照片及毛绒玩具，看一看小马身体上都有什么特点？想一想要想画出小马需要几步？
3、教师示范：
（1）展示：教师根据小朋友们的回忆在黑板上一步步的呈现小马的绘画顺序，请幼儿边思考、边观看
（2）教师与幼儿再次观看成品，进行步骤回忆及自查
4、幼儿绘画：教师发放绘画所需的画纸、画垫、画笔每人一份，请幼儿完成简笔画“小马”（绘画过程中忘记画法，可参考教师的成品），教师进行巡回的指导、帮助
中班美术优质课教案《画大马》含反思
中班美术优质课教案一、课程目标1.了解马的外形特征和基本线条构成。
2.能够运用画笔、颜料和手指完成有关大马的艺术作品创作。
3.在艺术创作的过程中提升观察能力和想象力，培养创造力和自信心。
二、教学准备1.板书：大马的基本特征和构成线条。
2.工具：画笔、颜料、手指、水杯、毛巾、颜色卡、画纸。
3.物料：颜料（黑、白、红、黄、蓝、绿）、画纸。
三、教学过程1. 大马特征及基本构成线条介绍（10分钟）板书大马的基本构成线条，介绍大马的外形特征，与学生分享大马的图片和视频介绍。
2. 学生动手实践（45分钟）（1）学生用画笔和颜料画出基础的大马构架线条，突出大马的关键特点并着重练习。
（2）学生用手指和颜料皮实在画纸上“按压、揉搓、拍打”的方式描绘大马的细节特征，如毛发、眼睛等。
3. 教师点评及宣布结果（5分钟）教师对孩子制作的作品逐一进行点评，并互相分享学生的作品。
对表现突出的学生进行表扬，并推荐他们到课后兴趣班学习相关的绘画技巧。
4. 教师反思（5分钟）本次课程教学中，与学生进行了良好的互动交流，引导学生熟练掌握绘画的技能，培养学生的审美意识和想象力。
但是，课堂时间过短，内容也有些单一，下次可以设计类似作品的绘画作业，让学生充分发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
同时，注意多从学生的视角出发，涉及一些教育、人文等相关知识，从而促进培养良好的绘画素养。
四、教学本次课程以大马为主题，运用自由、创新的手法，引导学生进行美术创作，充分发挥学生想象能力，培养学生的审美和创造能力。
同时注重时间控制，注意良好的互动交流与师生的互动，使得学生在享受创作的乐趣的同时也在绘画技能方面得到了提升。
幼儿园中班美术优质课教案《画大马》（2篇）
幼儿园中班美术优质课教案《画大马》活动目标：1、学习用线描画的方式，装饰马的图案。
2、感受艺术创作的快乐，并能迁移经验。
活动准备:1、有一定的线描画经验。
2、印有各种图案的卡纸、勾线笔每人一份。
活动过程：一、出示范例，引起兴趣。
教师：今天老师带来了一些图画，你们要仔细看，这些图片有些什么相同的地方？教师：它们都是用线描画的方法来制作的装饰画。
二、归纳特点，自由变化。
1、教师出示画中的局部，集体讨论。
教师：你们看看，这个图案是有许多什么小图案组成的？请幼儿上前边回答边画出来。
2、教师再分别出示几个，请幼儿说说。
3、启发幼儿创作愿望。
教师：你还会用什么图案来装饰呀（让幼儿上前试着画一画）4、总结。
教师：原来这些简单的小图案也能变成一副看上起看复杂又很美的图案。
三、集体讨论线描画法，幼儿绘画。
1、出示马的图案，请幼儿讨论线描装饰方法。
教师：请大家用线描画的方法装饰花木兰的马，第一步要做什么?教师：首先用各种不同的线条分割开，线条要从马的身体的一端画到你要的画的另一端，不要把马的身体分中割的太小，分割成几大块就可以了。
教师：然后再每一块中设计一个小花纹，要画的很满才好看哦。
教师：每一块用一种花纹，相近的两块花纹不要一样。
2、幼儿操作活动。
四、讲幼儿的作品展示出来，进行欣赏、评价。
五、活动延伸：1、在区域活动中用线描的方法装饰木兰的新衣、兵器等。
2、教师可以提供一些图案的小卡片，在幼儿操作活动时展示，拓展幼儿绘画素材。
幼儿园中班美术优质课教案《画大马》（2）一、教学目标：1. 了解大马的形象特点。
2. 学习使用线条、形状和颜色表现大马的形象。
3. 培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学准备：1. 大马的图片或模型。
2. 彩色纸和颜料。
3. 刷子、剪刀和胶水。
4. 画布或纸板。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：观察大马的图片或模型，让幼儿们说出大马的特点和形象，引导幼儿对大马进行感性认识。
2. 呈现（10分钟）：给每个幼儿发放一张白纸，并让他们用铅笔或彩色笔简单地勾勒大马的形象，不需求细致和准确，只需求表现大马的整体形状。
2023年中班美工活动画大马教案反思
2023年中班美工活动画大马教案反思
2023年中班美工活动画大马教案，让我深刻认识到了美术教育
的重要性和难度。
这份教案不仅适用于中班幼儿，还要求孩子们
在活动中自主探究、发挥创意，对于孩子们的认知、情感、审美
等多方面的素质提升都有很大的促进作用。
不过，在实施教案的过程中，也出现了一些问题，需要我们进
行反思和改进。
首先，一些孩子对于画大马这样的主题并不感兴趣，他们对于
动物并没有太多的了解和认识，所以在开始活动前，老师应该先
给孩子们一些背景知识和启发，例如介绍大马的形态特征和食性
习性等，让孩子们对于画大马这个主题有了更深刻的认识和理解，从而更加投入到活动中去。
其次，在教案中，老师强调了要发扬孩子们的创意，鼓励他们
发挥想象力和个性，但是在指导中，老师并没有很好地协调孩子
们的构图和色彩搭配等细节，导致一些孩子在创意表现上很棒，
但是作品的完成度出现了问题。
对此，我认为教师在指导中，应
该将提高孩子的“创造力”和“技巧”相结合，让孩子们的创意可以得到更完美的展现。
最后，这份教案的时间安排过于紧凑，孩子们没有足够的时间
去思考和实践，对于肢体协调性较弱的孩子来说，更是难以完成
要求，这对于他们的自信心有很大的打击。
因此，建议老师在制
定教案时，应该将时间安排适当地调整，让孩子们有足够的时间
去思考、探索和尝试，从而达到更好的学习效果。
综上所述，这份教案为我们提供了非常好的教育思路和方法，
尤其是对于美术教育来说，更是有着重要的意义。
但是在实施中，我们也要不断地进行反思和改进，保证孩子们得到最好的课程体
验和成长。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班美术优质课教案《画大马》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班美术优质课教案《画大马》
活动目标：
1、学习用线描画的方式，装饰马的图案。
2、感受艺术创作的快乐，并能迁移经验。
活动准备:
1、有一定的线描画经验。
2、印有各种图案的卡纸、勾线笔每人一份。
活动过程：
一、出示范例，引起兴趣。
教师：今天老师带来了一些图画，你们要仔细看，这些图片有些什么相同的地方？
教师：它们都是用线描画的方法来制作的装饰画。
二、归纳特点，自由变化。
1、教师出示画中的局部，集体讨论。
教师：你们看看，这个图案是有许多什么小图案组成的？
请幼儿上前边回答边画出来。
2、教师再分别出示几个，请幼儿说说。
3、启发幼儿创作愿望。
教师：你还会用什么图案来装饰呀（让幼儿上前试着画一画）
4、总结。
教师：原来这些简单的小图案也能变成一副看上起看复杂又很美的图案。
三、集体讨论线描画法，幼儿绘画。
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1、出示马的图案，请幼儿讨论线描装饰方法。
教师：请大家用线描画的方法装饰花木兰的马，第一步要做什么?
教师：首先用各种不同的线条分割开，线条要从马的身体的一端画到你要的画的另一端，不要把马的身体分中割的太小，分割成几大块就可以了。
教师：然后再每一块中设计一个小花纹，要画的很满才好看哦。
教师：每一块用一种花纹，相近的两块花纹不要一样。
2、幼儿操作活动。
四、讲幼儿的作品展示出来，进行欣赏、评价。
五、活动延伸：
1、在区域活动中用线描的方法装饰木兰的新衣、兵器等。
2、教师可以提供一些图案的小卡片，在幼儿操作活动时展示，拓展幼儿绘画素材。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》设计意图：喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。
此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。
活动目标：
1、了解蝴蝶的外形特征
2、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案
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活动准备：
、图片、不同长方形的小纸片若干音频
活动过程：
一、手指游戏《美丽的花》
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的
1、小朋友，你发现了什么？
2、那你喜欢蝴蝶吗？
3、美丽的蝴蝶分解图介绍
三、猜一猜，看一看
1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？
2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。
四、幼儿操作
1、介绍材料（请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角）
2、”手工安全提示”
3、幼儿操作、教师巡回指导
五、活动结束
今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐！
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幼儿教育资料
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