幼儿园小班美术优质课教案：《黑与白》
幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》
幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《涂鸦世界》第三章《色彩的奇妙》，详细内容为“黑与白”的探索。
通过让幼儿观察、体验和操作，使他们了解黑色和白色的基本特征，感受黑与白的美。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知黑色和白色，并能够区分它们。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察黑色和白色的物体，并能用语言描述它们的特征。
教学重点：让幼儿掌握黑色和白色的基本概念，能够正确区分它们。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、白板、图片、实物等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、棉签、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示黑白图片，让幼儿观察并说出它们的颜色。
（2）教师拿出黑白实物，让幼儿触摸并描述它们的颜色。
2. 新知识讲解（10分钟）（1）教师讲解黑色和白色的基本概念，让幼儿认知并区分它们。
（2）教师通过实物展示，让幼儿观察黑色和白色的物体在光线下产生的不同效果。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范用黑色和白色画出一个简单的图案，如熊猫。
（2）教师讲解绘画步骤，让幼儿跟随示范操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔、油画棒等材料，让幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调黑色和白色的特点。
六、板书设计1. 黑色和白色的基本概念2. 黑白物体的观察与描述3. 绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：用黑色和白色画出一个自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对黑色和白色认知的程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找黑色和白色的物体，并用绘画的形式记录下来，提高他们的观察力和创造力。
小班美术优质课教案《黑与白》
小班美术优质课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教学指导手册》中的“色彩的世界”章节，主要详细内容为“黑与白”的色彩认知和运用。
通过本节课的学习，让幼儿感知黑白两种颜色的对比和搭配，培养他们对色彩的初步审美和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿认知黑色和白色，了解它们在美术作品中的运用。
2. 培养幼儿对黑白色彩的搭配能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：黑色和白色的搭配运用，以及幼儿对这两种颜色的认知。
2. 教学重点：培养幼儿对黑白色彩的审美感和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着黑白相间的衣服，让幼儿观察并说出衣服的颜色。
邀请幼儿分享他们生活中见到的黑白事物。
2. 黑白色彩认知（5分钟）教师展示黑板上的黑白图案，引导幼儿认知黑色和白色。
让幼儿说说自己对黑白的认识，如黑色像夜晚，白色像白云等。
3. 范例作品欣赏（5分钟）展示黑白画作，引导幼儿观察、欣赏。
邀请幼儿谈谈自己对作品的感受，引导他们关注黑白搭配的美丽。
4. 例题讲解与演示（5分钟）教师以一个简单的黑白画为例，讲解绘画步骤和技巧。
示范绘画过程，让幼儿跟随步骤进行绘画。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、画笔、水彩颜料进行黑白画创作。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
教师与幼儿共同评价作品，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 在黑板上画出黑白图案，标注“黑色”和“白色”。
2. 画出范例作品，标注绘画步骤。
3. 用粉笔在黑板上写下“黑与白”的。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的黑白图案。
2. 答案：幼儿自由发挥，创作出具有创意的黑白画。
小班美术优质课教案《黑与白》
小班美术优质课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《黑与白》。
教学内容主要包括认识黑色和白色，了解它们在美术创作中的应用，学会使用黑色和白色进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生掌握黑色和白色的基本概念，能够正确识别和命名。
2. 培养学生对黑与白色彩的感知能力，激发他们的美术创作兴趣。
3. 使学生能够运用黑色和白色进行绘画创作，提高他们的动手操作能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用黑色和白色进行创作，表现出丰富的画面效果。
教学重点：掌握黑色和白色的基本概念，学会使用这两种颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备教师准备：黑板、粉笔、画纸、画笔、黑色和白色颜料、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、黑色和白色颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅黑与白的画作，引导学生观察画中的黑与白，让他们谈谈对这两种颜色的认识。
2. 讲解知识点（10分钟）教师详细讲解黑色和白色的概念，以及它们在美术创作中的应用。
同时，向学生介绍本节课的教学目标和要求。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅以黑与白为主题的绘画作品，分析作品中的黑与白运用，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据教师的讲解，尝试使用黑色和白色进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《黑与白》2. 内容：黑色：深邃、神秘、稳重白色：纯洁、明亮、简洁创作要点：黑与白的搭配、线条的运用、画面的层次感七、作业设计1. 作业题目：以黑与白为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：作品要求黑与白搭配合理，线条流畅，画面富有层次感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他颜色与黑色、白色进行搭配，创作出更多富有创意的作品。
同时，引导学生关注生活中的黑与白，提高他们的审美能力。
2024年幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》
2024年幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》第二节《黑与白》。
详细内容包括：认识黑色和白色，了解它们在日常生活中的应用；学习使用黑色和白色进行绘画创作；培养幼儿对色彩的敏感性和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识黑色和白色，知道它们的特点及在日常生活中的应用。
2. 培养幼儿运用黑色和白色进行绘画创作的能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿对色彩的敏感性和审美能力，提高幼儿的绘画兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解黑色和白色的概念，并能运用它们进行绘画创作。
教学重点：培养幼儿对黑色和白色的认识，激发幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、黑色和白色颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着黑白相间的衣服，引起幼儿对黑与白的关注。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的黑色和白色的物品。
2. 讲解黑色和白色的特点及应用（5分钟）教师展示黑与白的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
讲解黑色和白色在日常生活中的应用，如衣服、鞋子、画笔等。
3. 范例讲解与创作指导（10分钟）展示范例作品，让幼儿欣赏并讲解创作方法。
引导幼儿用黑色和白色颜料进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用黑色和白色进行绘画创作，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相欣赏、交流作品，培养他们的审美能力。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出两个大圆，一个黑色，一个白色。
2. 在圆内分别写出“黑色”和“白色”字样，并用粉笔画出相关物品。
七、作业设计1. 作业题目：用黑色和白色画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出独一无二的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对黑色和白色的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》(1)
幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《涂鸦世界》的第三章《有趣的色彩》，详细内容为“黑与白”的学习。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解黑色和白色的基本特点，学会使用黑色和白色进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿认识黑色和白色，了解它们的基本特点。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握黑色和白色的使用方法，进行绘画创作。
教学重点：认识黑色和白色，了解它们的基本特点。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着黑白相间的衣服，让幼儿观察并说出衣服的颜色。
通过这个环节，引导幼儿关注黑色和白色。
2. 讲解黑色和白色的特点（5分钟）教师用粉笔在黑板上画出黑色和白色的图案，让幼儿观察并说出它们的特点。
如黑色看起来很深沉，白色看起来很干净等。
3. 举例讲解（10分钟）教师展示一幅黑与白的画作，让幼儿观察作品中的黑色和白色部分，并讲解画家是如何使用黑色和白色的。
4. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何使用黑色和白色进行绘画创作，讲解调色、用笔等基本技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，在画纸上使用黑色和白色进行绘画创作。
6. 互动评价（5分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师对每幅作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《黑与白》2. 内容：（1）黑色特点：深沉、稳重、神秘等。
（2）白色特点：干净、纯洁、明亮等。
（3）绘画技巧：调色、用笔等。
七、作业设计1. 作业题目：以“黑与白”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对他们在绘画过程中出现的问题，进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察黑色和白色的物品，进行绘画创作，提高他们的观察能力和绘画技能。
2024年幼儿园小班美术《黑与白》精品教案
2024年幼儿园小班美术《黑与白》精品教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材《色彩的世界》第三章《黑与白》。
详细内容包括：认识黑色和白色，了解黑白两色的基本特点；学会用黑白两色进行绘画创作；欣赏黑白艺术作品，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握黑色和白色的基本特点，能够正确区分和运用这两种颜色。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，学会用黑白两色进行绘画创作。
3. 培养学生欣赏黑白艺术作品的能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：黑色和白色的认识，以及用黑白两色进行绘画创作。
难点：如何引导学生观察、想象和创造，用黑白两色表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：黑白图片、黑白画作、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 讲解（10分钟）介绍黑白两色在绘画中的作用，展示黑白画作，引导学生欣赏，并讲解画作中的黑白运用技巧。
3. 实践（10分钟）分组进行绘画创作，学生用黑白两色画纸和颜料进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。
5. 例题讲解（10分钟）出示一道绘画题目，如“画出自己心中的黑白世界”，引导学生思考，并示范解题过程。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据题目要求进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《黑与白》2. 内容：黑色特点：深邃、神秘、稳重白色特点：纯洁、明亮、清爽黑白画作欣赏：展示几幅黑白画作，注明作者和作品特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的黑白世界。
2. 答案要求：运用黑白两色，发挥想象，创作出一幅具有个人特色的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握黑白两色的程度，以及学生在创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察黑白元素，尝试用黑白两色进行绘画创作，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践环节5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排在教学内容方面，应注重黑白两色的基本特点及其在绘画中的应用。
小班美术优质课教案《黑与白》
小班美术优质课教案《黑与白》小班美术优质课教案《黑与白》「篇一」教学过程：一、欣赏导入1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
（课件展示）（1）生活中常见的黑与白：足球、太极、连续纹样、水墨画等；（2）心理学上产生错觉的黑白图片：人与杯子、房间、会亮的灯；（3）美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。
（设计意图：通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。
）2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。
二、探究新知：1、学生按照《人像与杯》的制作过程，尝试制作人像与杯的黑白正负形。
（1）展示课件：引导学生观察人像与杯的制作过程。
（2）练习制作人像与杯图。
[设计意图：通过学生动手操作，在尝试过程中体验黑白对称图形组合后会产生不同的效果。
]2、引导学生观察思考课本中插图，小组讨论：这些作品可以分为几类？它们各有什么特点？[设计意图：在讨论中学生能够博采众长，从作品表现产生的效果将它们进行归类，进一步体验到黑白图形所表现出来的美感。
3、归纳总结黑白图形的表现方法（出示课件）：（1）不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。
如变化的脸、一家三口等。
（2）对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。
如人像与杯、皇后与卫士、女人与狗等。
（3）重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。
如象与羊、埃舍尔的变换等。
（4）二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。
如中国汉代装饰纹样等。
[设计意图：通过二次欣赏，让学生加深理解黑白图形的表现方法，进一步认识黑白图形在内容和形式表现出来的美感。
]三、欣赏评述：引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？[设计意图：在欣赏的基础上学生根据自己的实际能够找到适合自己的方法和表现不同的黑白图形。
幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》
幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》教案标题：幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》教学目标：1. 培养幼儿对黑与白两种颜色的认知和理解能力。
2. 提高幼儿的美术创造力和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和细致思维能力。
教学内容：1. 通过讲故事、观察实物等方式，让幼儿了解黑与白的概念及特点。
2. 利用黑与白颜色进行创作，培养幼儿的美术创造力和表达能力。
3. 结合手工制作活动，提高幼儿的观察力、注意力和细致思维能力。
教学准备：1. 讲故事《黑与白》。
2. 黑色和白色的画笔、彩纸等美术材料。
3. 纸板、剪刀、胶水等手工制作材料。
教学过程：1. 温暖导入（5分钟）教师简单介绍黑与白的概念，并与幼儿一起观察教室里的黑色和白色物品，引发幼儿对黑与白的注意和思考。
2. 讲故事《黑与白》（10分钟）教师讲述故事《黑与白》，通过生动的语言和图画展示，让幼儿感受黑与白的对比和冲突，培养他们对黑与白的情感和认知。
3. 创作活动（20分钟）教师让幼儿使用黑色和白色的画笔绘制画面，可以是任意主题，鼓励幼儿自由创作。
教师可以提供一些简单的指导，如“你可以用黑色画一只猫，用白色画它的眼睛”等，引导幼儿在创作过程中更加关注黑与白的运用。
4. 手工制作活动（15分钟）教师提供纸板、剪刀、胶水等材料，让幼儿自制一幅黑与白主题的手工作品。
可以是黑白拼贴、黑色和白色的折纸等，让幼儿在制作过程中培养观察力、注意力和细致思维能力。
5. 总结回顾（5分钟）教师与幼儿一起回顾课堂上的学习内容，引导幼儿总结黑与白的特点和运用方法，并鼓励幼儿展示自己的作品或经验。
教学延伸：1. 导入时可以播放一些黑与白相关的绘本动画，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 可以邀请家长参与课堂观摩，与幼儿一起创作，增强亲子互动和交流。
3. 幼儿完成作品后，可以在班级内展览或制作班级黑与白主题的墙报，让幼儿展示自己的美术成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班美术优质课教案：《黑与白》
一、设计意图
主题活动《黑白也精彩》之子课题“动物的黑白世界”展开以来，孩子们的视角逐步注重到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜欢吃的东
西等等。
斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟悉的动物，而它们的共
同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题经验是孩子们已经积累的。
同时，我发现我们的孩子在区域中很喜欢为小动物穿衣服（涂色），
但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚
持性不够。
通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培养幼儿观察的兴趣，喜欢动物、亲近动物。
经过我对当前我班
孩子的情况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受
理解的方式下，自己勾勒黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即
习得了技能，更为重要的是培养了幼儿良好的生活卫生的习惯。
同时，我将活动延伸到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的周围添画。
二、活动目标
1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼
儿的观察兴趣。
2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来
3、愿意
为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习准确地涂色。
4、寻找生活中与黑白动物身上相似的线条。
三、活动准备
动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手
一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，
记录表人手一张，让幼儿寻找生活中点。
四、活动过程
〈一〉花纹动物的特点，引起幼儿的观察兴趣。
1、小朋友你们去过动物园吗？幼：“去过”
师“动物园里都有些什么呢？（请三个幼儿讲一讲）师：今天老
师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐
一起出发吧，（放智慧树的音乐）老师和幼儿一起随音乐跳。
音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？（幼儿随便讲，有什么什么动物）。
师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？（如果幼儿说不出，老师能够个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点
一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。
〈二〉画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。
师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟
老师一起画。
爬了很多座山坡累了，又回到出发点休息了。
”请幼儿
在地上学画奶牛花纹的画法，（每个幼儿在地上画花纹。
老师巡回指导。
）展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。
〈三〉白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。
每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。
《琵琶曲》
〈四〉幼儿的作品，评价幼儿作品。
〈五〉生活中相似的线条师：小朋友，你们在生活中有没有发现
与动物身上相似的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上
的花纹相似，奶牛身上的花纹与白云的花纹相似、小狗身上的花纹与
泡泡、雨点、露珠等相似。
并展示课件。
五、活动反思
本节课幼儿的活动兴趣很浓厚，能够对动物身上的花纹实行想象，象泡泡、象白云、象斑马线等，通过儿歌的方式学画奶牛的花纹，幼
儿的兴趣很浓厚，也较适合小班幼儿的年龄特点，在学画奶牛花纹的
同时，幼儿虽然掌握了方法，但因为幼儿的年龄有限，有时不能很好
地表现出来，这点我们应该尊重幼儿的个体差异，接纳孩子，包容孩
子的水平，所以老师的要求也因人而异，准确看待每一幅作品。
在本节课中，老师的引导较自然，让孩子自己去发现，去尝试、
但是幼儿作画之前，老师没有交代动物身上应该穿适合的衣服，所以
有的幼儿画的不够好，如果老师能够交代清楚，效果会更好的。