11中国石拱桥

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第11课:中国石拱桥

第11课:中国石拱桥

①举例子:具体形象地说明了××(说明对象)事物的××特点。 ②分类别:条理清楚地说明了××(事物)的××特点。对事物的特征/ 事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ③列数字:科学准确地说明××(事物)的××特点。使说明更有说服 力。 ④作比较:突出强调了××(说明对象)的××特点(地位、影响等)。 ⑤下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更 科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥打比方:形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。 ⑦画图表:直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事 物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形 象。 ⑩引资料:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,增加文章的趣 味性,引起读者兴趣。如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开 头,还起到引出说明对象的作用。
茅以升
执教者:张建军
作者简介
茅以升(1896~1989),江
苏省镇江市人,中国桥梁工
程专家,教育家,中国科学
院院士,美国国家工程科学 院外籍院士。1916年毕业于 唐山工业专门学校,后纪30年代,设计并主持
修建了我国第一座现代化大 桥——钱塘江大桥。

当土地与土地被水分割了的时候, 当道路与道路被水截断了的时候,
智慧的人类伫立在水边,
于是产生了桥。 苦于跋涉的人类, 应该感谢啊。 桥是土地与土地的联系;
桥是河流与土地的联系;
桥是船只与车辆点头致敬的驿站; 桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。

2024年度八年级语文上册第11课《中国石拱桥》教案

2024年度八年级语文上册第11课《中国石拱桥》教案
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教具准备
多媒体课件
包含石拱桥的图片、视频 等素材,帮助学生更直观 地了解石拱桥的结构和特 点。
2024/3/23
教学挂图
展示赵州桥和卢沟桥的结 构示意图,帮助学生理解 文章中的描述。
黑板和粉笔
用于教师板书和讲解过程 中的辅助工具。
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03
教学过程设计
2024/3/23
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导入环节
2024/3/23
题目
《石拱桥与现代桥梁的对比》
2024/3/23
要求
比较石拱桥与现代桥梁在设计、建造和使用上的异同点,分 析各自的优缺点。字数不少于600字。
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课外活动拓展建议
组织学生参观当地的石拱桥或具有历 史意义的桥梁,实地感受桥梁的历史 和文化底蕴。
开展以“桥梁文化”为主题的综合性 学习活动,包括桥梁知识竞赛、桥梁 模型制作比赛等,激发学生的学习兴 趣和创造力。
八年级语文上册第 11课《中国石拱桥》
教案
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 互动环节与课堂管理 • 评价方式与标准制定 • 资源拓展与延伸活动建议2 Nhomakorabea01
课程背景与目标
2024/3/23
3
教材分析
本文是一篇介绍中国石拱桥的说明文,通过对中 01 国石拱桥的介绍,让学生了解中国桥梁建设的悠
02 学生对于桥梁建设的知识相对较少,需要通过本 文的学习,增加对中国石拱桥的了解和认识。
02 学生对于说明文的写作方法还不够熟悉,需要通 过本文的学习,掌握说明文的基本写作方法。
2024/3/23
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11.《中国石拱桥》

11.《中国石拱桥》

2.按注音填字组词。
①桥dūn( ) ②xiáo( )河 ③饮jiàn( ) ④ɡǒnɡ( )桥
3.下面四个句子,说明不严密,不准确的一句是( )
A.大拱的肩上,各有两个小拱。
B.我国的石拱桥几乎到处都有。
C.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 D.全桥结构匀称,和四面景色配合得十分和谐。
4.根据课文内容填空。
• 2、列数字。有概数、确数之分,给人以准确鲜明的印象。 • 3、作比较。如“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河
堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两 岸河堤相比较,充分说明了卢沟桥十分坚固。
• 4、分类别。如赵州桥:“这座桥的特点是:(一)全桥 只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小 拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀 称……”分类说明,条理清楚,使读者对赵州桥的结构特 点有了完整而清晰的印象。
板书设计
11、中国石拱桥 茅以

中 国
赵州桥


桥 卢沟桥
举例子
形式优美 结构坚固 历史悠久
——速读课文,初步感知——
检查预习
1、字词注音
弧形(hú )
长虹饮涧 ( jiàn)
匀称(chèn )
桥墩(dūn )
惟妙惟肖(xiào) 河堤( dī )
——速读课文,初步感知——
2、词语解释
雄姿:威武雄壮的姿态。 古朴:朴素而有古代的风格。 推崇:十分推重。 惟妙惟肖:形容雕刻的十分精妙逼真。 巧妙绝伦:方法或技巧灵巧高明,独一无二。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常见说明方法
举例子
作诠释
列数字
画图表 下定义
说明 方法

11 中国石拱桥(非常好用)

11 中国石拱桥(非常好用)

赵州桥
古代
卢沟桥
中国石 拱桥
历史意义
总说 现代的发展 分说 长虹大桥
双曲拱桥 总结发展的原因
为什么课文中单举赵州桥、 卢沟桥这两个例子呢? 共性
历史悠久、结构 坚固、形式优美
赵州桥:单拱、拱上加 拱 、28道拱圈拼成 卢沟桥:联拱、 石狮百态
个性
中国石拱桥取得光辉成就的原因
首先,劳动人民的勤劳和智慧; 制作石料的工艺精巧 建筑技术上的创造
其次,设计施工有优良传统 ; "用料省、结构巧、强度高"
以说明为主要表达方式 的文体,也可以配合运用描 写、叙述、议论等表达方式。
事物、事理说明文。
找出各段讲的是什么事物,然后运 用“合并”原则,划分出文章的段 落。 (1一2) 石拱桥 (3-9) 中国石拱桥的古代状况 (10) 中国石拱桥的当代发展
找出说明石拱桥特点的词语 出现—较早 石拱桥的特点 形式—优美 结构—坚固 作者是怎样说明这些特点的? 1 形式优美 外部形态 从外到内的顺序 2 结构坚固 内部结构 递进关系 “不但……,而且……” 说明石拱桥形式优美、结构坚固。
C、两座桥各具特点:一为独拱,一为联拱
D、两座桥既有我国石拱桥的共同特征, 又各具特点。
为了准确说明事物,说明文用语很讲究分 寸。如果把括号中的词语去掉,表达的意思 有什么变化?
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得(比较)早。 2、《水经注》里提到的“旅人桥”,(大约) 建成于公元282年,(可能是有记载的)最 早的石拱桥了。 3、我国的石拱桥(几乎)到处都有。 4、全桥只有一个大拱,长达37.4米,在 (当时可算是)世界上最长的石拱桥。
称赞chēng
hú 弧形:
和谐: xié

【人教版】八年级语文上册:第11课《中国石拱桥》ppt精品课件

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8.假如你是导游,请你根据课文内容和图片设计一段话, 向游人介绍赵州桥。
石 形式优美
“旅人桥”
赵州桥
中国
(独拱)

拱 桥 结构坚固
石拱桥
“惊人的杰作”
卢沟桥 “长虹大桥” (联拱)
桥梁无处不在,请你介绍 一座你熟悉的桥梁,按照一定 的顺序,写一篇小说明文。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、 画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。 常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性,是说明语言的先决条件。在准确 的前提下,说明的语言有的是平实见长,有的以生动活泼 见长。
4.概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。
第③句是第二层,“几乎到处都有”说明分布之“广 泛”;
第④句是第三层,“大小不一,形式多样”说明其 “多样”;“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构 上都体现了“巧妙”;
第⑤句是过渡句,引起下文。
5.作者在介绍赵州桥和卢沟桥时,用了哪些说明方法?
举例说明。
列数字、举例子、引用、分类别、作比较、摹状貌 列数字:赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽 9.6米,中部略窄,宽9米。采用列数字的方法,读者可 以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的 准确是体现说明文语言准确性的一个重要方面。 引用:唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云, 长虹饮涧”。引用别人的话或有关资料,可以增强文章 的说服力。
3.文章是怎样介绍中国石拱桥特点的?
举例子 :赵州桥
卢沟桥
赵州桥是独拱,而卢沟桥是联拱。
赵州桥
独拱 石桥
一、只有一个弓型大拱(最长、无坡) 二、拱肩上各有两小拱(省料、防洪、美观) 三、28道拱圈拼成大拱(独立承重) 四、结构匀称环境和谐(初月出云,长虹饮涧)

11、中国石拱桥

11、中国石拱桥
1、本文的说明对象——中国石拱桥的总 特征是什么?从文中找到关键词语。
历史悠久、形式优美、结构坚固
2、作者先介绍一般石拱桥,再介绍中 国石拱桥,进而又举了赵州桥和卢 沟桥两个例子,这体现了一种怎样 的说明顺序?
石拱桥
一般(概括)
中国石拱桥 赵州桥、卢沟桥
特殊(具体)
3、课文最后两节向我们介绍了什么内容? 试从文中提取两句话来概括。
我国石拱桥取得光辉成就的原因
我国桥梁事业的发展
合作探究:
为了说明中国石拱桥,课文精选了两个 例子。
赵州桥
卢沟桥
速读4—7节,知特点,明顺序
1)赵州桥有何特点?这些特点的顺序能否颠倒?
总 2)卢沟桥的特点是什么?找到说一说。 分
3)作者在介绍中国石拱桥的整体特征后,举了两 个典型的例子分别介绍,这属于什么结构? 介绍赵州桥在先,卢沟桥在后,这是为什么? 赵州桥的修建早于卢沟 桥(时间顺序)
看图听故事:
钱 塘 江 大 桥
“中国桥梁之父”
茅以升
(1896-1989),江苏镇江 人。
我国著名桥梁学家、教育家、 社会活动家,被誉为“中国桥 梁之父”。主持建造了我国第 一座由中国人自己设计建造的 铁路公路两用桥钱塘江大桥。
茅以升
检 查 预 习:注音
拱桥: gŏng
惟妙惟肖:
郦道元
lì zhuó
明,既传播了石拱桥的知识,又为我们说
明文的写作提供了很好的范例,值得我们 学习和借鉴。
未来之桥我来建:
课下收集有关桥梁的图片,据这些图片 设想一下未来的桥是什么样子的,画出 来。并将你的图片运用说明的语言向同 学们介绍。
迄今已74年,设计寿命50年,已经 超期24年,且从未大修过。钱塘江 大桥是按照20公里的时速设计的, 设计荷载铁路面轴重50吨、公路面 15吨。目前在这座桥上,动车可以 跑到时速120公里,40吨、甚至60 吨重的汽车也在桥上跑。 “炸药放不对位置就炸不掉的桥”, 被炸三次,仍能正常使用。

11.中国石拱桥

11.中国石拱桥

中国石拱桥的特点:形式优美
结构坚固
历史悠久
石拱桥取得光辉的成就的原因是什么? ⑴首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
⑵其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。 ⑶再次我国富有建筑用的各种石料,便于就 地取材。
说明的顺序:按主要到次要的顺序
解放后中国石拱桥有哪些新发展? 试举例说明。 ⑴1961年云南的“长虹大桥”,石 拱长达112.5米。 ⑵“双曲拱桥”是我国劳动人民的新 创造。 ⑶近几年来,全国造了总长20余万 米的这种拱桥,其中最大的一孔长达150 米。 这些新发展表明了我国社会主义 制度的无比优越。
合作探究
怎样说明才能把这些特点说清楚呢?通常的做法是 精选例子,下面我们看看课文是如何选择例子来说明 事物的特征的。请同学们仔细看看课文重点写了哪些 例子。
赵州桥
例子
卢沟桥
合作探究
齐读课文第4、5自然段。思考: (1)文章是从哪几个方面来介绍赵州桥的? (2)作者是按怎样的顺序介绍赵州桥的? (3)以赵州桥为例,说说它是如何体现中国石拱桥的一 般特点的? (4)赵州桥除了具有中国石拱桥的一般特点外,还有没 有它的独有的特点?
(5)赵州桥的四个特点各说明了什么?顺序能不能对调?
(6)这段文字引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么?
(7)这段文字的末尾介绍桥的主要设计者说明了什么?
合作探究
(1)文章是从哪几个方面来介 绍赵州桥的? 从赵州桥的位置、建造时间及解 放后的修整、长度、宽度、设计 施工技术上的特点、主要的设计 者等方面来介绍的。
小结
文章第1~5段,先总述石拱桥的特 点,再说明中国石拱桥的特点,由一般 到个别,由中国石拱桥的惊人杰作,引 出赵州桥,举例说明中国石拱桥具有历 史悠久、结构坚固、形式优美的主要特 征。

11 中国石拱桥

11 中国石拱桥

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巧妙绝伦:灵巧高明,超过寻常的,没有比得上它的。绝,没有;伦,同 辈,同类。
交头接耳:彼此在耳边低声说话。 惟妙惟肖:形容描写或模仿的非常好,非常逼真。文中形容雕刻得十分精
妙逼真。肖,相似。 独一无二:没有相同的,或没有可以相比的。 就地取材:在原地取用所需要的材料。就地,就在原处。
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《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成 于公元282年,可能是有记载的最早的石拱 桥了。“大约”和“可能”分别表示什么? 能否去掉?
表示估计,作者在说明事物特点时,既有一定 的资料作根据(《水经注》),但又有资料掌 握不全的顾虑,所以必须留有余地,在这里表 示对所下的结论不作绝对的肯定,也是为了准 确说明事物的特点。
2.大拱两肩上各有两个小拱,以减轻桥重, 利于泄洪。--小拱的作用
3.大拱由28道拱圈组成,各自独立支撑上面 的重量。--大拱拱圈的特点
4. 结构匀称,和周围景色配合和谐,雕刻古 朴美观。--全桥结构特点与四周景色的配合。
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赵州桥
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请思考,作者在介绍这四个特点是为什 么不按照由大到小的说明顺序,先把大拱的 两个特点介绍完,再介绍小拱的特点呢?
第二层(4-5):以赵州桥为例,说明中国石拱 桥的特点。
第三层(6-8):以卢沟桥为例,说明中国石拱 桥的特点。
第四层(9):中国石拱桥取得光辉成就的原因。
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第三部分(10):解放后中国桥梁事业的飞跃 发展,表明我国社会主义制度的优越。
5.文章抓住中国石拱桥的主要特点,以赵州桥 和卢沟桥为例,说明我国石拱桥在设计和施 工上的独特创造以及不朽艺术价值,赞扬了 我国劳动人民的聪明才智,歌颂了无比优越 的社会主义制度。
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原因:勤劳智慧、优良传统、石料丰富
发展:长虹大桥、双曲拱桥、二十万余米
运用多种方法语言准确、生动
整体感知:
找出各段讲的是什么事物,划分出 文章的段落。 (1一2) 先介绍了一般石拱桥的整体特点。 (3-9)介绍我国石拱桥的特点,取得的 光辉成就及其原因。 (10)写解放后我国桥梁事业的发展,说 明科技的发展与社会制度的关系, 表明了社会主义制度的优越性。
4、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤 常被冲毁,但是这座桥从未出过事。 运用作比较的说明方法,突出了卢沟桥的坚 固的特点。 5、这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头 接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。 运用摹状貌的说明方法,生动形象地说明了 石狮的不同姿态。 6、唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月
从整体看,全文用了什么说明顺序?
解 放 后 兴 建 的 各 种 拱 桥
赵州桥
石 拱 桥 中 国 石 拱 桥
卢沟桥
一般
特殊
石拱桥
中国石 拱桥
旅人桥 赵州桥 卢沟桥
时 间 顺 江东桥 序
长虹大桥
逻辑顺序 (一般
特殊)
文章主旨: 文章抓住中国石拱桥的主要特点—— 历史悠久、坚固雄伟、造型美观,以赵州桥 和卢沟桥为例,说明我国石拱桥在设计施工 上的独特创造和不朽价值,赞扬了我国劳动 人民的聪明才智。
1、石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 运用打比方的说明方法,形象生动地说明了 石拱桥桥洞的形状特点。 2、《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于 公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。 运用引用、举例子的说明方法,具体地说明 了中国的石拱桥有悠久的历史。 3、桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个 石拱长度不一,自16米到21.6米。 运用列数字的说明方法,准确地说明了卢沟 桥的长度、组成情况,表现了卢沟桥的雄伟。
3、我国的石拱桥(几乎)到处都有。 “几乎”强调了石拱桥分布范围很广, 但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 4、全桥只有一个大拱,长达37.4米,在 (当时可算是)世界上最长的石拱桥。 “当时”是从时间上限定,“可算”是 从程度上限定。这样才更符合实际情 况。
卢沟桥
卢沟晓月
卢沟晓月卢沟桥拂晓晨 景,斜月低垂,晨霭苍 茫,西山诸峰,笼罩轻 烟,古桑干河,晓雾蒙 蒙,如同一幅月色迷离 的画境,故称"卢沟晓 月",卢沟桥的东头是 宛平城,1937年7 月7日卢沟桥事变即发 生于此。
学习要求: 1、注意课文怎样抓住特征来介绍事物。 2、理清说明的顺序。 3、了解常用的说明方法。 4、体会说明文准确、周密的语言。
举例子、打比方 、 作比较、分类别、 列数字、下定义、 画图表、引用等
(时间先后、朝代先后) 时间顺序: (从上到下、从里到外、从南到北等) 空间顺序: 逻辑顺序 (从因到果、从整体到局部、从一
赵州桥
1、形式优美:
“初月出云,长虹饮涧”
赵州桥
2、结构坚固: 3、历史悠久:
1300年,仍保持原来的雄姿 修建于公元605年
卢沟晓月
两旁石柱上不同 1、形式优美:
姿态的狮子 卢 沟 2、结构坚固: 桥 两岸河堤被冲毁,卢沟桥从未出过事。
3、历史悠久: 修建于公元1189年到1192年间
出 云,长虹饮涧”。
运用引用、打比方的说明方法,形象生动地
7、由于各拱相连,所以这种桥叫做联拱石桥。 运用下定义的说明方法,清楚明确地说明什 么样的桥叫做联拱石桥。
8、赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米, 中部略窄,宽9米。 运用列数字的说明方法,具体地说明了赵州 桥的长度、宽度,表现了赵州桥的雄伟。
所谓准确、严密就是按照事物的 情况,选用最恰当的词语, 恰如其分地把事物的特征、 本质和规律性表达出来。 主要表现在数量、程度、 范围等方面用词准确。
跳转
如果把括号中的词语去掉,表达的意思 有什么变化?
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得(比较)早。2、《水经注》里提到的“旅人桥”,(大约) 建成于公元282年,(可能是有记载的)最 早的石拱桥了。 “大约”“可能”都表示不确定,只是推测 的情况。“有记载的”使发言的根据增加 可靠性。
卢沟桥
联拱石桥
1.十一个拱联成整体,坚固。 2.桥面用石板铺砌成,平坦。
3.石栏上雕刻有狮子,美观。
卢 沟 晓 月
整体感知:
特点:形式优美、结构坚固、历史悠久
总体介绍:位置、时间、规模
整体 局部 整体 具体
一般
赵州桥 举例
分项说明:大小拱圈、结构
卢沟桥 总体介绍:位置、时间、规模
分项说明:联拱、历史、雕刻、闻名 局部
茅以升
阅读课文1—3段,概括文中写了石拱桥 的哪些特征
形式优美 结构坚固
历史悠久
赵州桥
位置的、建造时间、解放后对它进 行休整。
一、只有一个弓型大拱(最长、无坡)
独拱石桥
二、拱肩上各有两小拱(省料、防洪、美观) 三、28道拱圈拼成大拱(独立承重) 四、结构匀称环境和谐(初月出云,长虹饮涧)
初月出云 长虹饮涧
般到特殊、从主到次等)

作者简介: 茅以升(1896——1989),我国近代 桥梁工程学的奠基人,著名的桥梁学专家。 1921年获美国加里基工学院博士学位。1933 年主持设计并领导建造了中国第一座现代化 的大桥。1948年当选为中央研究院院士。 五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江 大桥。1959年,在首都“十大建筑”的建 设中,茅以升担任人民大会堂结构审查组组 长。1989年被美国科学院授予外籍院士称 号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的 桥梁事业做出了杰出的贡献。
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