小学数学教研组学科竞赛计划(精)
小学数学教研组的工作计划模板（五篇）
小学数学教研组的工作计划模板一、指导思想：全面____教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、师情分析：各位教师都有教强的敬业精神，热爱学生，刻苦钻研，敏而好学。
对所教的学科教材熟悉，能准确把握课程标准。
但对课改的理念没有深刻体会，在教学中仍用老一套的教学模式，跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作(一)继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。
1。
组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。
2。
结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。
(二)加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。
1、教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。
说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。
总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。
教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力量，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。
2、组织参加，认真上好现代课堂教学优质课活动，为广大教师提供学习研讨的案例和标准，提高活动效益。
3、切实做好“五认真”工作(备课、上课、批改、考试、辅导)其中备课一定要备在备课本上，并写好教学的反思。
小学数学教研组工作计划(十篇)
小学数学教研组工作计划(十篇)篇一：精选小学数学教研组工作计划一、指导思想继续坚持以课程改革为契机，以“师表杯”课堂教学评比活动为抓手，聚焦课堂，围绕“信息技术环境下数学课堂教学有效性”和“校园数学文化建设”展开校本教研，通过课堂教学观察、专题讲座、专题研讨和专题活动等一系列途径，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，关注教学效益，关注学生发展，加大教科研力度，提升我组教师的教学能力和科研水平，提高教育教学质量。
二、主要工作（一）组织理论学习，构建学习共同体。
学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
实施课程改革，重要的是对新课程理念的认识和实践。
为提升教师教科研理论水平和教育教学能力，本学期，数学教研组将继续组织教师认真研读《数学学科课程标准》，围绕校本教研的专题，把学习的重点放在对校园数学文化建设和课堂教学有效性的专题研讨上。
鼓励每位教师学习教育教学理论书籍，结合自己的教学体会撰写读书笔记，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果，积极撰写教科研论文。
（二）“聚焦课堂，课例研究”，追求教学有效性1、本学期，我们以“师表杯”评比活动为抓手，参加上课、听课、评课专项活动。
落实课堂主渠道，追求教学有效性。
2、在已有的专题研究基础上，从校本教研的可行性和延续性考虑，结合数学教学具体内容和高、中、低年级段教学进度安排，本学期数学教研组将按计划组织了一、三、五年级教师承担“同课连构”教学研讨活动，使教师在“教学实践——发现问题——教学研究——解决问题”这个教科研过程中不断提升课堂教学和教科研水平，提高教育教学质量。
（三）以课改促科研，实现专业水平的提升教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。
因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。
“用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入”是我校教科研一贯坚持的原则。
2024年小学数学活动周比赛方案
2024年小学数学活动周比赛方案
如下：
为促进小学生数学学习的兴趣和能力，我校将举办一项精彩的数学比赛活动，希望能激发学生们对数学的热爱，提高他们的数学技能和思维能力。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段，具体安排如下：初赛阶段将在校内进行，分为个人赛和团体赛两个部分。
个人赛将包括数学知识考查和计算题两个板块，要求学生独立完成，注重基础知识和运算能力。
团体赛则要求学生在小组内合作完成一系列数学难题，通过团队合作展示团队凝聚力和解题能力。
决赛阶段将选拔初赛中表现突出的个人和团体进行比赛。
决赛将包括个人赛和团体赛两部分，题目难度适中，注重学生的综合应用能力和思维能力。
比赛将运用计分系统，最终将评选出个人和团体的优胜者，并颁发奖项和荣誉证书以鼓励他们的学习热情和表现。
通过这次数学比赛活动，我们希望激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力，促进学生在数学领域的全面发展。
希望全体学生积极参与比赛，展现自己的才华和潜力，享受数学学习的乐趣。
期待这次数学活动周比赛能为学生带来一次难忘的数学盛宴！
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小学数学教研活动方案10篇
小学数学教研活动方案10篇小学数学教研活动方案1一、竞赛主题：作为一种数学教育活动的数学竞赛，对于推进教学改革和提高教学质量，有着多方面的重要意义和课堂教学难以取代的作用。
1、巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力；2、激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能；3、帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，促使中小学数学教学更好地衔接；4、发现和发展学生的特长，选拔和培养智力超常的青少年。
二、竞赛学科：数学三、竞赛时间：3月到21日。
四、竞赛对象：四、五、六年级学生五、安排：1、出卷（阅卷）：四年级（鲁先琼）、五年级（尚忠德）、六年级（彭小琼）。
2、监考：鲁先琼、秦中华、刘新民。
3、参赛地点：学校操场要求：1、严格监考、认真完成、考出真实水平。
2、阅卷教师：认真、公平、公正。
3、各年级取前十名：一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名。
六、活动注意事项：1、各位教师要把本次活动当作一次学习理论、研究《课标》、研究教材、研究学生、提高水平的过程，努力用《纲要》、《课标》精神指导本次竞赛，及时总结反思。
2、教师之间互相配合，调整安排好课堂教学，不能影响正常的教学秩序。
小学数学教研活动方案2一、活动课题：说课、讲课、评课、集体备课。
二、活动时间：10月----11月。
三、活动地点：校内。
四、参加对象：数学组全体成员。
五、主持：程端阳六、活动目的：引领教师深入钻研教材，研究教学方法，在教学中自觉践行课程标准和新课程改革的理念，全面提高课堂教学效益和质量。
以“说、讲、评”课、集体备课等系列教研活动的开展，给老师搭建更多的学习经验、悉心研讨、展示才华的平台，不仅让教师们在活动中拓宽视野、提高能力，而且在活动中借他人之先见，积众人智慧，共享资源，更好的在有效的时间内进行有效的教学，提高有效教学质量。
第一学期小学数学高段教研组工作计划 (2)2篇
第一学期小学数学高段教研组工作方案 (2)第一学期小学数学高段教研组工作方案 (2)精选2篇〔一〕作为小学数学高段教研组的一员，我们的工作方案是为了更好地开展数学教育，进步学生的数学素养，让每位学生在数学中发现快乐与成就感。
在本学期，我们教研组将主要围绕以下几个方面展开工作。
数学教学是为了让学生对数学感兴趣，通过探究解决问题的方式，培养他们应用数学的才能，同时也要培养他们的数学思维、数学方法和数学语言。
为了更好地实现这一目的，教研组将开展一系列的理论讨论，研究如何将数学教育落地。
我们将研究新课标对数学教育的要求，讨论如何将多元化的教学法引入课堂教学中，如何培养学生的数学思维才能以及如何通过数学教学进步学生创新才能。
教研组将针对小学数学高段教学中的重点难点问题，深化研究并讨论新的教学方法与策略。
我们将从知识点系统性、逻辑性、知识的归纳与演绎性等方面，进一步进步教学的针对性、实效性、一致性和联动性。
我们会不断推进教学的有效性与创新性，并根据学科教学，根据学生的需求，不断地寻求全新的教学途径，帮助学生提升数学学习的自信心。
在学生的日常学习中，作业布置是一项非常重要的工作。
教研组将精心制定针对性强、凝练知识点、反映教学重点和难点，同时进步学生的认知，在时间和数量上适度的数学作业。
我们会注重作业的质量，通过不断梳理、归纳、总结、进步和完善作业来给学生提供更加高质量的作业。
教研组将建立完善的数学测评体系，逐步形成科学、有效的小学数学高段教学测评体系。
在教学过程中我们会注重对学生成长过程与表现的跟踪记录，通过多元化的考试形式与科学合理的结果分析，不断完善测评方案，为学生提供更加合理的测评帮助。
学科竞赛是一个非常好的进步学生兴趣、挑战极限的途径。
教研组将积极参与多种级别和类型的数学竞赛，并精心组织学生参与比赛。
我们会根据不同阶段学生的实际情况和才能条件，选择不同的比赛类型。
同时，我们将组织学生参与各种数学活动，培养他们的合作精神和实际操作才能。
2024年冬季学期小学学校学科竞赛计划
2024年冬季学期小学学校学科竞赛计划1. 计划背景随着教育事业的不断发展，学科竞赛成为了检验小学生学科知识水平、提升学生学科素养的重要途径。
为了激发小学生研究兴趣，提高学生学科能力，我校决定在2024年冬季学期举办各类学科竞赛活动。
2. 竞赛目标通过本次学科竞赛，我们希望达到以下目标：1. 激发学生研究兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 提高学生的学科素养，帮助学生在学科领域取得优异成绩。
3. 培养学生的团队协作精神，提升学生的综合素质。
3. 竞赛项目及时间安排本次冬季学期学科竞赛共设置以下五个项目：1. 数学竞赛：2024年11月1日2. 语文竞赛：2024年11月8日3. 英语竞赛：2024年11月15日4. 科学竞赛：2024年11月22日5. 社会科学竞赛：2024年11月29日4. 参赛对象全校小学1-6年级学生，每个项目每班限报5名学生。
5. 竞赛组织机构1. 主办单位：小学教务处2. 承办单位：各学科教研组3. 协办单位：学生社团、家长委员会6. 竞赛流程1. 宣传阶段（10月25日-10月31日）- 利用校园广播、班级通知等方式进行竞赛宣传。
- 各班级收集参赛学生名单，提交给各学科教研组。
2. 准备阶段（11月1日-11月7日）- 各学科教研组制定详细的竞赛方案，包括竞赛内容、评分标准等。
- 各班级开展赛前辅导，帮助学生备赛。
3. 竞赛阶段（11月8日-11月29日）- 按照预定的时间安排，开展各学科竞赛活动。
- 竞赛结束后，各学科教研组整理竞赛成绩，报教务处备案。
4. 总结阶段（11月30日-12月5日）- 教务处对本次竞赛进行总结，表彰优秀参赛学生和优秀辅导教师。
- 各班级开展竞赛经验分享会，总结竞赛过程中的得失。
7. 竞赛奖励1. 个人奖项：根据竞赛成绩，设立一、二、三等奖，颁发荣誉证书和奖品。
2. 班级奖项：根据班级参赛学生的整体表现，设立优秀组织奖，颁发荣誉证书和奖品。
下学期小学数学教研组行动计划
下学期小学数学教研组行动计划目标- 提高小学生数学学习的质量和效果- 优化数学教学资源和方法- 提升教师的数学教学能力行动计划1. 制定教学大纲和教材：根据学校的教学要求和课程标准，教研组将制定小学数学的教学大纲，并选择适合的教材，以确保教学内容与要求相符。
2. 教师培训和交流：组织数学教师参加专业培训和学术交流活动，提升他们的数学教学能力和教学方法。
教研组还可以定期组织内部教学经验交流会，让教师们分享优秀的教学案例和方法。
3. 制定教学计划：教研组根据教学大纲和学生的学习特点，制定详细的教学计划。
教学计划应包括每个学期的教学目标、重点内容和教学活动安排，以便教师们有针对性地进行教学。
4. 提供教学资源：教研组可以整理和开发丰富的教学资源，如教案、课件、练习册等，以便教师们能够更好地进行教学。
同时，教研组还可以建立在线资源平台，方便教师们互相分享和借鉴教学资源。
5. 定期教学评估：教研组将定期进行教学评估，以检查教学进度和效果。
评估可以包括课堂观察、学生作业和考试成绩等方面，以便及时发现问题并进行改进。
6. 家校合作：教研组将加强与家长的沟通和合作，让家长了解学生的学习情况并提供支持。
可以定期举办家长会或家长讲座，让家长们了解数学教学的重点和方法，以便更好地配合学校的教学工作。
7. 激励学生学习：教研组可以组织数学竞赛或活动，激励学生学习数学。
可以设立奖励机制，鼓励学生在数学学习方面取得优异成绩，并提供学习资源和支持给有需要的学生。
预期效果通过以上行动计划的实施，预期可以达到以下效果：- 学生的数学学习兴趣和积极性提高- 教师的数学教学能力和教学方法得到提升- 教学资源和方法得到优化，符合学校教学要求和学生学习特点- 家校合作更加紧密，家长对学生的学习情况有更好的了解和支持以上为下学期小学数学教研组行动计划，希望能够有效提升小学数学教学质量和效果，并促进学生的数学学习。
小学数学教研组工作规划(精选)
小学数学教研组工作规划（精选）一、工作目标小学数学教研组的工作目标是：1.深入贯彻落实国家和省市教育部门的教育政策，积极推进教育教学改革，提高小学数学教师的教育教学水平，提高学生的数学素养。
2.整合和利用教育部门和学校提供的各种资源，组织和开展小学数学教研活动，推进小学数学教研工作的发展，促进小学数学教师职业成长和发展。
3.建立并完善小学数学教研活动的机制，形成一支有效的教研团队，加强教师间的交流和合作，推动教育教学改革，提高小学数学教学质量和效果。
二、具体工作1.课程规划和备课小学数学教研组将制定小学数学课程规划和教学计划，并督促各位小学数学教师按照教学计划开展课程教学。
在备课时，教研组成员将组织教师一起备课，进行教学资源的共享和案例研究。
2.教学实践课观摩和总结小学数学教研组将定期组织小学数学教师进行教学实践课观摩和总结，提高教师的教育教学水平。
每个学期，教研组将从全校小学数学教师中选出一些代表，到其他学校进行实践课观摩，并将观摩到的优秀教学案例和教学方法带回本校分享。
3.研究教材和教辅小学数学教研组将组织教师对小学数学教材和教辅进行研究和评估。
对于小学数学教材和教辅中的问题和欠缺，教研组将提出意见和建议，并向教育部门反映，以推动小学数学教材和教辅的改进和完善。
4.组织教师培训和交流小学数学教研组将利用各种培训和交流平台，组织教师进行培训和交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
5.推广数学竞赛和科技创新活动小学数学教研组将积极推广各种数学竞赛和科技创新活动，并组织小学数学教师和学生参加。
对于参赛获奖的教师和学生，教研组将给予表彰和奖励，以鼓励更多的人参与到数学竞赛和科技创新活动中来。
三、工作计划小学数学教研组的工作计划如下：时间工作内容第一学期课程规划和备课；教学实践课观摩和总结第二学期研究教材和教辅；组织教师培训和交流；推广数学竞赛和科技创新活动；总结和评估本学期工作四、工作总结小学数学教研组将每学期对工作进行总结和评估，形成有价值的经验和教训，为后续的工作提供有力的参考依据。
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兴华中心校小学数学教研组学科竞赛计划
（2008—2009学年度第二学期）
新学期转眼在即，在本学期为继续丰富学生的课余生活，提高学生的数学素质，培养和发展学生对数学的浓厚兴趣，开拓视野，扩大学生的知识面，提高学生的思维能力和创新能力，同时为贯彻教育部关于小学要注重数学素质教育指示的精神，为加强我校的数学教学工作，提高和激发学生学习的积极性，推动小学数学的教学改革，提高教学质量；为了适应社会需求，实施素质教育，培养创新型人才，让一些学生得到发展，提高自学能力，扩大数学视野，体验教学探索，创新创造的过程，培养其探索精神，创新意识，创新能力和实践能力，特对一些学生进行辅导，在课堂上，他们已对一些基础知识、基本技能熟练掌握，为开阔他们的视野，满足他们对知识的渴求，挖掘他们内在的潜力，让其吃的饱，学的好，要设计一些拓展性题目，并充分利用课余时间，对他们进行解体技巧，学习方法的辅导，充分发挥他们的潜能，给他们提高充分展示自我的天地和机会。
充分认识数学竞赛的重要性，特拟定计划如下：
一、指导思想
本着公平公正的原则，选拔德才兼备的优秀人才，培养学生的思想道德素质、科学文化素质和人文精神，张扬学生的文学个性和天赋，促使学生健康发展。
即
1、为培养数学拔尖人才打好基础；
2、增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩；
3、培养学生学习兴趣。
二、重点：1、多练、多摸临；2、多看、多写。
三、难点：自觉参与。
四、辅导的知识范围：
课本内容，包括星花题和思考题，小学生数学报及小学数学探索与应用。
五、辅导对象：一至六年级学生。
六、辅导的目标：
1、通过学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的创新精神、思维能力和应用能力。
2、使学生掌握一定的数学思想方法和解题策略，形成一定的学习方法，培养其探索研究能力和实践能力。
七、辅导的具体措施和方法：
1、数学源于生活，启发引导学生不仅学会找出数学知识在生活中的实例，还要学会把生活中的问题数学化。
2、培养学生的数学思想方法和一些解题策略和技巧，重视学法指导，提高学生的自学能力。
3、充分利用课余时间适当辅导，使他们体验探索过程，勇于实践，大胆探索，并适量布置一些难度较大的题目，以启发和开拓学生的想象力和创造。
4、每学期至少举行一次数学竞赛，检验辅导情况。
八、活动要求：
1、活动时间：每周周三下午；
2、每位教师要作好充分的准备，搞好学生的指导工作，并作好活动记录。
九、评价及奖励办法
1、竞赛活动后作好表扬、鼓励。
2、根据学生的参与人数具体确定名额。
3、适当奖励奖金及学习用品等。
十、活动安排表如下：
月份活动内容主持人
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石世勇四巧解数学题”潘胜波
五趣味数学题杨秀高
六数学黑板报评比雍光英
小学数学教研组
组长：潘胜发
2009年2月16日。