衡水中学平时作业1模板
衡水中学学生日常生活学习要求

衡水中学学生日常生活学习要求衡水中学是这样管理学生日常生活的一、宿舍卫生1.窗台、衣柜无尘土,地面干净2.床单、被罩、枕巾等个人物品干净3.门玻璃干净、把手处无污渍4.宿舍内无异味5.宿舍内无卫生死角6.宿舍内卫生间(水房)干净二、个人内务7.被褥叠放方向规范、统一8.不乱挂衣物,不允许空衣架挂在床栏杆等处,不允许床头或暖气片、铁丝等处搭有毛巾、袜子等9.床下物品摆放整齐,没有规定之外的物品10.床头处不堆积被子、箱子、书包等11.窗台、衣柜不得上放置杂物12.每天开窗通风三、宿舍文化13.宿舍名张贴在学校指定位置(门口上亮处)14.宿舍命名新颖别致,内涵深刻,激人奋进15.宿舍简介卡按学校要求张贴在指定位置(检查口下侧)16.宿舍简介卡内容简洁、丰富、富有亲和力(内容主要包括:舍员合影、铺位分布、舍风或追求目标)17.宿舍文化渲染主题突出、健康向上,布置简洁、巧妙四、宿舍秩序18.午晚休期间禁止说话、走动19.午晚休期间禁止说笑20.午晚休期间禁止看书、学习21.禁止迟归宿舍楼22.晚休时禁止打手电23.禁止提前或集体上厕所24.禁止提前或滞后起床25.禁止串铺或与他人同铺26.禁止休息铃响后洗漱27.禁止起床铃响前洗漱五、宿舍安全28.宿舍无人时必须锁门29.禁止将宿舍钥匙放在门上或插在锁上30.个人衣柜必须上锁31.禁止将个人贵重物品(银行卡、钱包等)放在铺面、窗台等处32.发现安全隐患,必须及时报修六、校园卫生33.卫生区内地面干净,无纸屑、垃圾,无卫生死角34.卫生区内的橱窗、垃圾箱、景点等清洁干净35.垃圾箱内有垃圾袋并规范的套在垃圾箱的上沿36.垃圾箱内垃圾及时清运到指定的垃圾临时存放点,无垃圾外溢现象七、早操秩序37.每班跑操见习人数不超过3人(学校教育处发放见习证的人数除外)38.禁止旷操39.跑操见习迟到(5:48未进体育馆),发现即扣分八、节约水电40.依照每周各系列(格物楼系列,揽月楼、明志楼阳面系列,阴面系列)平均用电数,各班实际用电数与平均数对比,高出或低于平均数的值即为班级用电量化的减分和加分值。
衡水一中假期作业

5:30起床5:45早操6:00-6:30早读6:30-7:10早饭7:10-7:35早预备7:45-8:25第一节8:35-9:15第二节9:25-10:05第三节10:05-10:30课间操10:30-11:10第四节11:20-12:00第五节12:00-12:45午饭12:45-13:45午休13:45起床14:05-14:45第六节14:55-15:35第七节15:35:15:55眼保健操15:55-16:35第八节16:45-17:25第九节17:35-18:15第十节18:15-18:50晚饭18:50-19:10看新闻19:15-20:00晚一20:10-20:55晚二21:05-21:50晚三21:50-22:10洗漱经过寒窗9年的磨砺,经历了六月的洗礼,祝贺你们实现了心中理想,加入衡水中学,衡中欢迎你们的到来。
在通往大学的征途上,我们甘愿做你们的阶梯,做你们的领路人。
俗话说:良好的开端就是成功的一半。
无论你原来是何等的辉煌,如今大家都站在了同一起跑线上,竞争更加激烈,只有踏踏实实做生活的有心人,才能创造新的辉煌。
下面是九个学科组对同学们的温馨提示:衡水中学高一全体教师致高一新生的一封信亲爱的同学们:经过寒窗9年的磨砺,经历了六月的洗礼,祝贺你们实现了心中理想,加入衡水中学,衡中欢迎你们的到来。
在通往大学的征途上,我们甘愿做你们的阶梯,做你们的领路人。
俗话说:良好的开端就是成功的一半。
无论你原来是何等的辉煌,如今大家都站在了同一起跑线上,竞争更加激烈,只有踏踏实实做生活的有心人,才能创造新的辉煌。
下面是九个学科组对同学们的温馨提示:语文老师的温馨提示一、假期建议1.听每天坚持听新闻,听评书,听“百家讲坛”。
我们要做紧跟时代的“全才”,而不是表达能力欠缺,“两耳不闻窗外事”的书呆子。
2.说每天跟家长做好沟通交流,说说自己的所见所闻所感。
3.读每天坚持读书充电。
推荐书目:《读者》《青年文摘》《杂文》等。
河北省衡水中学2019-2020年寒假作业理综第一套

河北衡水中学2019——2020 学年寒假作业理综测试第一套组题人:胡银平杨素真范素提校对人:崔健王勇谈明晓本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),满分300分。
考试时间150分钟。
可能用到的相对原子质量H~1 O~16 C~12 N~14 S~32 F~19 Cl~35.5 Br~80 I~127 Si~28 Na~23 K~39 Ca~40 Mg~24 Al~27 Fe~56 Cu~64 Ag~108 Zn~65 Ba~137 Mn~55 Pb~207第Ⅰ卷(选择题共126 分)一、选择题:本大题共13 小题,每小题6 分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是( )A.含C、H、O、N 元素的有机物均属于生物大分子B.动物激素均是基因表达的直接产物C.组成 DNA 和RNA 的元素种类相同、碱基种类不完全相同D.淀粉、纤维素和麦芽糖水解得到的单体不同2.下列有关某高等动物浆细胞中物质运输的途径,可能存在的是( )A.吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体内B.抗体:核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜外C.CO2:细胞质基质产生→细胞膜→组织液D.合成的 RNA 聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核内3.吸烟有害健康,香烟烟雾 90%以上都是 PM2.5,香烟烟雾里面还包含焦油、尼古丁等多种化学物质。
PM 2.5 是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,易通过肺部进入血液。
目前 PM2.5 已成为空气污染指数的重要指标。
下列推测错误的是()第1 页A.研究发现吸烟者得肺癌的概率较正常大,推测其原因可能是焦油等化学物质诱发原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果B.吸烟时,PM2.5 进入人体的肺泡腔中时还没有进入人体的内环境C.空气中的 PM2.5 可能成为过敏原,其诱发的呼吸道过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异D.吸烟时,PM2.5 的颗粒物可能会刺激呼吸道,引起的咳嗽属于条件反射,其中枢在大脑皮层4.请你依据所学的生物学知识,分析下列直方图,其中错误的是()5.下列调查活动或实验中,所得到的数值与实际数值相比,肯定偏小的是( )A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度,部分鲤鱼身上的标志物脱落B.调查遗传病发病率,选择在有患者的家族中进行C.样方法调查草地中的蒲公英,不统计样方边线上的个体D.调查土壤中小动物类群丰富度,用诱虫器采集小动物时注意打开电灯共18 页26.下列关于遗传和进化的叙述中,正确的是()A.多数基因突变对生物体有害,因此这类基因突变不能为生物进化提供原材料B.HIV 病毒的遗传物质初步水解后产生 4 种核苷酸C.一个由32P 标记的 T 噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,繁殖两代后有 4 个具有32P 放射性的子代噬菌体D.DNA 分子通过基因表达,将遗传信息从亲代传递给子代7.港珠澳大桥被称为“现代世界新七大奇迹”之一,涵盖了当今世界岛隧桥多项尖端科技,化工行业在这座宏伟的“超级工程”中发挥了巨大作用。
衡水中学一轮复习学生明白纸

能够将课标词种变形)、意烂熟汇文案大全文案大全文案大全不同语境中灵活运用; ② 能够掌握教材中的重点句型,并能正确、灵活运用; ③ 能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。
2、语法复习目标: ① 掌握各项语法的基本概念及文案大全文案大全文案大全文案大全选5),自助6(美文+单元整理)(其中美文选自21世纪英文报等资料,注意难度,以简单,有趣,新颖为原则)所有美文都标出亮句。
* 作业:单元配套练习(1单元1套),两单元一个复习周测(近两年各省市高考真题、大学四级考试题,英语等级测试模拟试题)测试阅读(往届高考题精选)五、目标达成的保障:1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。
重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型,以及跟单元训练,认真对其辨析、总结和归纳,查漏补缺,坚持积累,最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。
课前要对本节课内容做好充分预习,保证课堂上的高效。
2、抓课堂、重效率、紧跟老师的节奏。
老师不可能像新授课那样一点点地讲解分析课文,而是将重点知识提炼,容量大,速度快。
所以,你的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路,要快速地用脑思,用心听、用嘴说,用手写,才能达到高效。
课下及时、反复复习,巩固课上成果。
同时,高三的每节课都进行习题讲评,除了听知识讲解,更要听老师的解题思路和方法指导。
总之,课堂是第一主阵地。
只有抓住课堂,才能抓住高考!3、抓自习、重过程、增强得分的意识。
文案大全每套作业都是具有科学性、系统性、综合性和针对性的练习题,值得同学们好好地利用。
迅速进入状态,在规定的时间内高质量完成,重视规范的做题步骤,重视思考过程。
更重要的是,做完题后要对做过的题目进行反思、整理。
大量的、甚至可能是枯燥的训练是做题速度和准确度的保证。
希望大家从每套题中都获得最大收获。
4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。
得阅读者得天下。
阅读是强化英语思维的最佳途径之一。
一轮复习中,重视基础知识的同时,要坚持阅读训练,促进英语成绩的整体提高。
衡水中学各年级考试试卷

衡水中学各年级考试试卷专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个是化学反应的基本特征?A. 物质的状态改变B. 新物质的C. 能量的吸收或释放D. 原子间的距离改变2. 在原子结构中,哪个粒子带有正电荷?A. 电子B. 质子C. 中子D. 离子3. 下列哪种物质是酸性物质?A. NaOHB. HClC. NaClD. Ca(OH)24. 下列哪种反应是氧化还原反应?A. 酸碱中和反应B. 置换反应C. 分解反应D. 合成反应5. 下列哪个元素在周期表中属于金属?A. 氢B. 氧C. 钠D. 氟二、判断题(每题1分,共5分)1. 分子间作用力比原子间作用力强。
()2. 在化学反应中,质量守恒定律总是成立。
()3. 所有的金属都有光泽。
()4. 酸和碱反应一定会盐和水。
()5. 稀释酸性溶液时,酸性会减弱。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 化学反应中,物质的状态改变通常伴随着______和______的变化。
2. 在原子结构中,电子的质量远小于______和______。
3. 金属元素在周期表中通常位于周期表的______侧。
4. 酸碱中和反应的化学方程式通常可以表示为______+______→______+______。
5. 氧化还原反应中,氧化剂会接受______,而还原剂会失去______。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 简述原子结构的基本组成。
2. 解释酸碱中和反应的原理。
3. 描述氧化还原反应的特征。
4. 简述金属元素在周期表中的分布规律。
5. 解释质量守恒定律在化学反应中的应用。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 某化学反应中,反应物的质量比为2:3,求物的质量比。
2. 在一定条件下,某金属与氧气反应金属氧化物。
已知金属的质量为10g,的金属氧化物的质量为16g,求氧气的质量。
3. 某溶液的pH值为3,求该溶液中氢离子的浓度。
4. 在一定条件下,某化学反应的平衡常数Kc为10^-2。
衡水中学的作息时间表 衡中周末时间安排

衡水中学的作息时间表衡中周末时间安排
衡水中学的学生一周要上六天课,周日进行周测,高一高二年级两周放一次假,有时三周放一次假,每次放假也就24小时,而高三则是三周放一次假。
衡水中学学霸作息安排
衡水中学每天作息时间1、05:40起床+跑操
清晨5点40,同学们已经被宿舍的起床铃喊醒,来不及赖床伸懒腰,必须如军队般快速的起床穿衣,因为从铃声响起到全员抵达操场集合,只有8分钟的时间!几乎没有人来得及洗漱,穿好衣服带上课本,就要冲向操场。
如果说衡水中学的起床集合像军队风格,那么接下来的“操前读”绝对是独创——在每个人到达操场,等待整队的几分钟间隙里,每个学生都会拿一本语文或英语书,大声的在操场上朗读。
全校学生朗朗的读书声震彻还未破晓的清晨。
操前读结束,紧接着就是跑操,为保证每个学生的精神状态,跑操是每天必修的功课。
跑操结束时,也才清晨6点左右,他们要立刻赶往教室,开始真正的“晨读”。
2、06:00晨读
晨读大约有半小时的时间,老师们会把这半个小时安排的非常充实,当然晨读是有任务的,当天的科目老师(一般是英语和语文)会提前在黑板上写下晨读的任务,任务精确到每分钟需要读什么。
这样能确保学生们晨读的高效,不会嘴在读书,而心不在书上。
3、06:35早餐+早自习
晨读在6点35左右结束,接下来是早饭时间,因为到的晚需要排队,而排队无疑会耽误学习的时间,所以学生们几乎都是蜂拥的跑去食堂。
但吃饭的时候,是严禁学生看书学习的,也不允许说话聊天,只允许专注而快速的吃饭——早餐时间很紧,只有10-15分钟,吃完立刻要回到教室,开始早自习。
这个时间段,学生们可以自由选择学习的内容和科目,比如做未完成的作业,完成刚才晨。
2022版一衡文化 衡水金卷必刷题衡中假期作业高一全套半套

2022版一衡文化衡水金卷必刷题衡中假期作业高一全套半套语文:一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
中华文明源远流长,从诗书礼乐到钟鼎彝器,博大精深的古典文化,素来为国人所津津乐道。
然而一到谈及传统建筑,多数人不是一脸茫然,便是心怀遗憾。
保存下来的古建筑本就不多,往往还被岁月剥去了光彩,有几分“土里土气”,相形之下,欧洲古建筑遍地开花,如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷,让人如何与之一较高下?此言差矣。
以中西古建筑最显著的对比,即材料上的土木和砖石为例。
乍看之下,木质建筑简朴,易朽,扁平,似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。
有人把这归咎于古人的技术不行,或材料短缺。
但事实上,中华大地并不缺石材,古代冶金技术的世界领先,石料开采加工的器具也更先进。
同时,老祖宗们并非完全不用石料修筑,譬如陵墓,在他们看来,才是该用石头堆砌的。
而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看,早在那个时代,我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。
因此,对于砖石建筑,古人“非不能也,乃不为也”。
就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一个样,形式和质料上的偏好,其实是一种文化选择。
追根溯源,审美偏好的出发点,还取决于人与环境的相处方式。
欧洲建筑多以石砌,呈竖向耸立之势,以求“飞升天国”的不朽。
而中国建筑的外部形态,基本是横平舒展,寄寓着华夏先民对土地的依恋。
在中国古人心中,石头冰冷坚硬,缺乏生气,太过疏离自然,至于寻常起居,则一定要置身于“生生之气”的土木之中,以求“天人合一”的居住理想。
中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。
在西方,建筑是主要的文化载体,法国作家雨果就曾说过,“建筑是石头的史书”,一切艺术门类都须为建筑服务,绘画之,雕刻之,咏叹之,摹写之,以图将其打造为“高大上”的永恒纪念碑。
而古老的东方中国就不这么看了:文字才是千古之承载,不朽之盛事。
相比于文字上的“理想主义”,中国人在对待建筑上体现出了充分的“实用主义”态度。
衡水中学的日常管理

衡水中学的日常管理一、宿舍卫生1.窗台、衣柜无尘土,地面干净2.床单、被罩、枕巾等个人物品干净3.门玻璃干净、把手处无污渍4.宿舍内无异味5.宿舍内无卫生死角6.宿舍内卫生间(水房)干净二、个人内务7.被褥叠放方向规范、统一8.不乱挂衣物,不允许空衣架挂在床栏杆等处,不允许床头或暖气片、铁丝等处搭有毛巾、袜子等9.床下物品摆放整齐,没有规定之外的物品10.床头处不堆积被子、箱子、书包等11.窗台、衣柜上不得放置杂物12.每天开窗通风三、宿舍文化13.宿舍名张贴在学校指定位置(门口上亮处)14.宿舍命名新颖别致,内涵深刻,激人奋进15.宿舍简介卡按学校要求张贴在指定位置(检查口下侧)16.宿舍简介卡内容简洁、丰富、富有亲和力(内容主要包括:舍员合影、铺位分布、舍风或追求目标)17.宿舍文化渲染主题突出、健康向上,布置简洁、巧妙四、宿舍秩序18.午晚休期间禁止说话、走动19.午晚休期间禁止说笑20.午晚休期间禁止看书、学习21.禁止迟归宿舍楼22.晚休时禁止打手电23.禁止提前或集体上厕所24.禁止提前或滞后起床25.禁止串铺或与他人同铺26.禁止休息铃响后洗漱27.禁止起床铃响前洗漱五、宿舍安全28.宿舍无人时必须锁门29.禁止将宿舍钥匙放在门上或插在锁上30.个人衣柜必须上锁31.禁止将个人贵重物品(银行卡、钱包等)放在铺面、窗台等处32.发现安全隐患,必须及时报修六、校园卫生33.卫生区内地面干净,无纸屑、垃圾,无卫生死角34.卫生区内的橱窗、垃圾箱、景点等清洁干净35.垃圾箱内有垃圾袋并规范的套在垃圾箱的上沿36.垃圾箱内垃圾及时清运到指定的垃圾临时存放点,无垃圾外溢现象七、早操秩序37.每班跑操见习人数不超过3人(学校教育处发放见习证的人数除外)38.禁止旷操39.跑操见习迟到(5:48未进体育馆),发现即扣分八、节约水电40.依照每周各系列(格物楼系列,揽月楼、明志楼阳面系列,阴面系列)平均用电数,各班实际用电数与平均数对比,高出或低于平均数的值即为班级用电量化的减分和加分值。
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sure Norah touched his heart, __54__ the chance meeting was something he“needed”.Wood got Mr. Dan's phone number and called him a few days later. They met for lunch the following week and have seen each other on numerous occasions __55__ —even celebrating his 82nd birthday together.“You guys, I CANNOT __56__ the friendship between Norah and Mr. Dan. I __57__ every time they're together —it's so pure, simple and perfect,”Wood wrote.Hugs can be physical such as those __58__ with an intimate partner, family member or friend; or they can be symbolic such as the __59__ that someone needs a word of encouragement or a helping hand. Hugs can be the interweaving threads that __60__ the fabric(织物) of our communities and our society. Hugs are so powerful that they can shake us to the core and wake up the humanity within.41. A. ceilings B. curtains C. symptoms D. depths42. A. drawn B. led C. dragged D. introduced43. A. curiously B. quickly C. excitedly D. greedily44. A. darkened B. arose C. deepened D. softened45. A. chatted B. greeted C. gathered D. bargained46. A. walk B. picture C. rest D. survey47. A. posed B. gathered C. cheered D. clapped48. A. present B. comment C. complaint D. response49. A. sensitive B. delighted C. logical D. proud50. A. Influenced B. Encouraged C. Touched D. Reminded51. A. personally B. merely C. gradually D. eventually52. A. figures out B. makes out C. brings out D. turns out53. A. love B. thought C. depression D. shame54. A. predicting B. adding C. calculating D. claiming55. A. before B. yet C. since D. thus56. A. develop B. handle C. arouse D. deepen57. A. panic B. hesitate C. pray D. cry58. A. shared B. confirmed C. identified D. cooperated59. A. approval B. promise C. consequence D. recognition60. A. produce B. arrange C. strengthen D. rebuildWISH YOU WERE MORE CREATIVE?(普通班选做)I want to ask you a favor. I have a pair of pants. Tell me: How many different ways can I put a pair of pants to use? Now imagine you're an architect. Same question. Now imagine you're Bill Gates. A scuba diver.A medieval knight. You still have the pants. What alternative uses come to mind?What you just practiced--the conscious act of "wearing" another self--is an exercise that, according to psychiatrist SriniPillay, MD, is essential to being creative.One great irony (讽刺) about our collective addiction to creativity is that we tend to frame it in uncreative ways. That is to say, most of us marry creativity to our concept of self: Either we’re “creative” or we aren't, without much of a middle ground. "I'm just not a creative person!” a discouraged student might say in art class, while another might blame her talent at painting for her difficulties in math, making a comment "I'm very right-brained."Dr.Pillay, an assistant professor at Harvard University, has spent years overturning these ideas. He believes that the key to unlocking your creative potential is to challenge the stereotyped (陈词滥调的) advice that urges you to “believe in yourself.” In fact, you should do the opposite: Believe you are someone else.He points to a study showing the impact of stereotype on one's behavior. The authors, psychologists Denis Dumas and Kevin Dunbar, divided their college student subjects into two groups, instructing one group to think of themselves as "eccentric poets" and the other to imagine they were "rigid librarians". The researchers then presented them all with ordinary objects, including a fork, a carrot, and a pair of pants, and asked them to come up with as many different uses as possible for each one. The former group came up with the widest range of ideas, whereas the latter had the fewest.These results suggest that creativity is not an individual characteristic but a “product of context and perspective”. Everyone can be creative, as long as he or she feels like a creativ e person.Dr. Pillay's work takes this a step further: He argues that simply identifying yourself as creative is less powerful than taking the brave, creative step of imagining you are somebody else. This exercise, which he calls psychological Halloweenism, refers to the conscious action of “wearing” another self. An actor may employ this technique to get into character, but anyone can use it. According to Dr. Pillay, it works because it is an act of conscious unfocus, a collection of brain regions that spring into action when you're not focused on a specific task or thought. Most people spend nearly half of their days in a state of "unfocus." This doesn't make us lazy; it makes us human.Imagining yourself in a new situation, or an entirely new identity, ne ver felt so productive. You’re making yourself more creative, and you're giving yourself permission to do something you'd otherwise feel guilty about.61. What’s the function of the questions in paragraph 1?A. To lead in the topic.B. To make a comparison.C. To state an opinion.D. To ask a favor.62. The study led by Denis Dumas and Kevin Dunbar proves_____A. creativity is an individual characteristicB. librarians are more creative than poetsC. ordinary objects can improve creativityD. your creativity is determined by yourself63. According to Dr. Pillay, Halloweenism works because ______.A. it is an act of unconscious focusB. certain brain areas begin to act togetherC. people are in a state of lazinessD. all actors employ this technique64. If you want to be more creative, you are supposed to _______.A. focus on a specific taskB. believe in your own talentC. pretend to be someone elseD. turn to be right-brained第II卷第一节:语法填空(共10小题;每小题1.5分,满分15分)阅读下面材料,在空白处填入1个单词或括号内单词的正确形式。