认识新伙伴
沪科版认识新伙伴教材学习课件PPT下载
1）请制作5张填写有自己基本情况的“交友名片” 2）请离开座位选择你愿赠于名片的同学，并作自 我介绍，相互认识。 如：“某某，我向你表示友好，请接受” “我想和你交朋友，这是我的名片” 3）、请同学们小组内部交流一下自己名片的去处， 并说说为什么会选择对方成为自己想交往的朋友 4）你收到了多少“名片”呢？谈谈你的的感受 吧！！
认 识 你 我 他
朋友像雨天里的一把伞;朋友像冬天里的一 把火。当你苦闷、烦恼、心慌意乱时，朋友与 你分担；当你欢乐开怀时，朋友与你分享。
不 忘 老 朋 友
夸夸我的 好朋友
我们的好伙伴是怎样的人？
友好、谦虚、助人、 诚实、勤奋、好学、 不造谣、整洁、慷慨、 谈吐文雅、宽容、大 方、热情-----------纵情放歌<朋源自>阅 读 和 感 悟
认识新伙伴—计算机(共18张PPT)
1
计算机大家庭
计算机的前身是计算工具，我国古代的算筹和沿用至今的算盘，以及计算尺、机械计算机等，都是早期的“计算机” 。
人类经历了漫长的探索发明了计算机。1946年，第一台计算机诞生了，它有一个名字叫“ENIAC”，它是一个庞然大物，有两三间房子那么大，重达30多吨。
THE END
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
键盘可以输入数据、命令，鼠标可以操作计算机工作，它们是计算机的输入部分。 主机是计算机的“大脑”，信息的存储、数据的运算和计算机的控制都由它来完成，计算机的各种设备都通过连线与主机相连。 显示器将计算机处理的信息展现出来。通过它，可以看到计算机正在进行的工作，看到丰富多彩的图片、动画和影片。通过音箱和耳机我们能听到计算机中的各种声音和动听的音乐。显示器、音箱、耳机是计算机的输出部分。
3
打开计算机
按一下主机箱上的电源按钮，电源指示灯点亮，计算机开启动，稍等一会儿显示器上出现画面，表示开机成功。这个画面，我们叫做“Windows桌面”。
桌面背景用来美化和装饰“桌面”，图标代表各种程序，任务栏上显示正在运行的程序。在任务栏最左边，有一个“开始”按钮，通过这个按钮，可以运行计算机中的各种程序。 计算机启动成功，就是成功启动了Windows操作系统。Windows操作系统是计算机的“大管家”，它接受人的命令，指挥计算机工作。计算机中还有着许许多多的程序和数据，它们和计算机的硬件不同，是看不见、摸不着的，但却是计算机“智慧”的来源，我们称它们为“软件”。 软件和硬件共同构成了神通广大的计算机。
在所有这些程序中，最重要的叫做“操作系统”，它是计算机的“大管家”，管理着计算机的硬件和软件。Windows是现在人们使用最多的操作系统之一，它有各种版本，如WindowsXP、 Windows7、 Windows8等。此外还有其他操作系统。 计算机启动成功，就是成功地启动了操作系统软件，这时我们就可以通过它来指挥计算机工作了。
“认识新伙伴”活动总结
少先队员活动课之六
“认识新伙伴”活动总结
本次主题班队会以“认识新伙伴”为主题，通过这次主题班会，使学生感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动，做一名合格的少先队员。
在这次活动中，通过学生感兴趣的歌曲和有趣的游戏让学生认识新伙伴，接触新伙伴。
在自我介绍这个活动中，学生之间能够更好的了解彼此的兴趣和爱好，找到和他们志趣相投的朋友，同时在这个活动中让学生学会尊重别人。
在”结识新朋友”这个游戏中，孩子们不仅结识了更多的新朋友，而且知道了同学之间要相互帮助，团结友爱，这样大家才会有更多的朋友，我们的班级和学校才会变得更好。
通过这次主题班会，学生不仅结识了更多的新朋友，知道了同学间要互相团结和帮助。
在交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。
认识并喜欢新老师和新同学，愿意与他们交往。
小学生综合素质评价手册认识新伙伴和优点
小学生综合素质评价手册认识新伙伴和优点
认识新伙伴：
1. 主动出击：可以参加学校的组织活动或者加入社团来认识新的同学；
2. 相互交流：可以主动和同学进行交流，向对方询问一些关于课堂或生活的问题，让对方觉得你对他们很感兴趣，从而建立友好关系；
3. 多听多看：可以多留意身边的同学，看看他们有哪些特点或优点，从而更好地了解他们，找到共同话题。
优点：
1. 知识水平高：具有丰富的知识储备，可以在学习中发挥加分作用。
2. 积极向上：能够自我驱动，具备主动思考和解决问题的能力，不怕困难、敢于挑战自己。
3. 社交能力强：善于与人沟通和交流，能够积极主动地与同学、老师建立良好的人际关系。
4. 品德优良：具有高尚的品德修养，能够热爱祖国、关心他人，积极参与社会公益事业。
5. 爱好广泛：拥有多种爱好和特长，无论是音乐、体育、艺术等，都能够积极参与，并在其中展现自己的特长。
(七年级政治教案)初一政治上册知识点认识新伙伴
初一政治上册知识点认识新伙伴七年级政治教案
初一政治上册知识点:认识新伙伴
1、如何才能结识新伙伴,在同学中建立新的友谊呢?(结识新伙伴的方法)
(1)要克服闭锁心理;(2)养成热情开朗的性格;(3)与同学友好相处。
2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系
①因为人际交往是双向性的。
如果我们想获得理解,就要袒露自己的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖,就要献出自己的信任。
②相反,对人怀有很深的戒备,只要求对方无条件地开放和接纳,而自己却没有以更积极主动的态度作出回应,就像一把“心锁”,会锁紧我们通向友谊的大门。
3、热情开朗的性格的作用:①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响;②容易被人接受,建立良好的人际关系;③在集体和社会中营造融洽的人际氛围,并且容易得到快乐。
4、热情开朗的性格是可以培养的,可以尝试每天保持一种好心情,对老师、对同学态度友好;与人交往主动、豁达,不斤斤计较个人得失。
5、与同学友好相处的金钥匙:①与同学友好相处的交往方式;②坦率地敞开自己的感情;③在朋友有需要时,自觉自愿地提供帮助;④尊重朋友的意愿;⑤保
守朋友的私人秘密;⑥双方互相信任;⑦朋友不在场时,同样维护其正当利益;⑧公开场合不互相指责;⑨给朋友以情感上的支持;⑩交流时注意力集中,不要心不在焉;⑾不忌妒朋友的其他社会关系;⑿发生矛盾时互相宽容;等等。
幼儿园破冰活动教案：认识新伙伴的快乐
幼儿园破冰活动教案：认识新伙伴的快乐幼儿园破冰活动教案：认识新伙伴的快乐一、引言在幼儿园教育中，破冰活动是非常重要的一环。
它不仅可以让孩子们更快地融入集体，还可以帮助他们认识新伙伴，建立友谊。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园破冰活动教案，带领孩子们认识新伙伴的快乐。
二、认识新伙伴的重要性1. 认识新伙伴是孩子成长的重要一步。
在幼儿园这个集体环境中，孩子将会遇到很多不同的朋友，通过认识新伙伴，他们可以学会共享、合作和友爱。
2. 新的伙伴关系也是孩子们社交能力的重要训练。
通过破冰活动，孩子们可以建立互信关系，学会与他人交流和互动。
3. 通过认识新伙伴，孩子们可以拓展自己的朋友圈，结交更多的朋友，这对于培养孩子的人际交往能力非常重要。
三、幼儿园破冰活动教案1. 活动名称：快乐认识新朋友2. 活动目标：- 帮助孩子们快速融入集体，建立信任感- 让孩子们感受认识新朋友的乐趣- 培养孩子们的合作意识和友爱精神3. 活动准备：- 准备一些简单易操作的小游戏或活动- 保证活动的安全性- 确保每位孩子都能参与进来4. 活动步骤：- 第一步：集体游戏在老师的组织下，进行一些简单的集体游戏，如“找朋友”、“快乐的跳绳”等，让孩子们在游戏中互相认识和配合。
- 第二步：小组合作将孩子们分成几个小组，让他们一起完成一些小任务，如“一起组建积木城堡”、“共同完成拼图”等，培养孩子们的合作精神。
- 第三步：小品表演每个小组可以准备一个简单的小品表演，让孩子们给对方表演，让他们更好地了解彼此，在表演中培养孩子们的友爱精神。
四、活动总结和展望通过参与这样的破冰活动，孩子们不仅可以快速融入集体，建立友谊，还能学会合作和互助。
在今后的幼儿园生活中，他们将更加愿意和新伙伴一起玩耍、学习，培养出积极向上的人际交往能力。
希望通过这样的活动，孩子们可以在快乐中成长，越来越多的认识新伙伴的快乐。
五、个人观点和理解在我看来，幼儿园破冰活动是非常重要的，通过这样的活动，孩子们可以更好地适应集体生活，学会与他人相处。
认识新伙伴,建立新友谊(说课稿)
认识新伙伴，建立新友谊（说课稿）
认识新伙伴，建立新友谊（说课稿）
一、说教材
1、地位、作用和特点
《认识新伙伴》是初一思想品德第一单元第二课第一课时内容。
由于从小学到初中是同学人生的一个重要转折，小学和中学比起来，有了很大的变化。
这使初一新生产生不同程度的不适应。
教材体现“从学生的生活逻辑出发”的课程理念，在开篇的第一单元设计了“走进中学”的教学内容。
本单元在全书中起开篇立论的作用。
本课是在同学们学完了第一课“我上中学了”，了解了中学的新变化，熟悉了校园的周边环境（硬环境）之后，转入适应新的人际关系，认识新同学（软环境），同时，为下一课时掌握与同学友好相处的“金钥匙”和下一课融入新集体奠定基础，使同学尽快适应中学新的生活，减少不适应产生的负面影响，为今后的学习、生活打下坚实的基础。
因此，本课是初一上册教材不可或缺的一个重要方面，现实意义十分重大。
本课的特点之一：探究园“认识你，记住我”，通过师生再创造，可以作为开展活动课教学的参考，设置成《说说我的姓和名》的自我介绍活动，也可以作为课后同学制作特色名片，与同学交流，进一步拓展深化本课主题。
特点之二：实践与评价“出点子”可改造为学生突发事件为案例，学生讨论，出谋献策，解决实际问题，达到思品回归生活的践行目的。
幼儿园破冰活动教案——认识新伙伴的重新描述
幼儿园破冰活动教案——认识新伙伴的重新描述幼儿园破冰活动教案——认识新伙伴的重新描述引言：在幼儿园的教育环境中，破冰活动是非常重要的一环。
通过这些活动，幼儿能够快速建立起与新伙伴的联系，促进他们之间的合作、友谊和互动。
本文将重新描述一种幼儿园认识新伙伴的破冰活动教案，旨在帮助幼儿更好地适应新的社交环境，并培养他们的社交能力和自信心。
一、活动背景和目标：1.1 背景：幼儿园是孩子们第一次离开家庭、进入社交环境的重要阶段。
幼儿在这里将遇到各种陌生的面孔，需要通过破冰活动来认识新的伙伴并逐渐融入集体。
1.2 目标：- 帮助幼儿快速认识新的伙伴，并建立积极互补的合作关系。
- 培养幼儿的团队意识和合作能力。
- 提高幼儿的自信心和沟通能力。
二、活动内容和步骤：2.1 活动准备：- 准备一份包含幼儿姓名、照片和简单介绍的名单，以便幼儿在活动中参考。
- 在教室或操场上放置一些简单的游戏道具，如球、绳子、扔环等。
- 准备一个大型游戏地图，标有不同的任务和目标点。
2.2 步骤一：认识新伙伴- 在幼儿园课堂开始前，将幼儿未见过的伙伴配对，让他们互相介绍，并找出一些共同点。
- 引导幼儿通过问问题，向对方了解更多信息。
例如，他们喜欢做什么，最喜欢的食物是什么等。
- 鼓励幼儿互相表达对对方的感受，例如对方是不是友善、有趣、善于帮助等。
2.3 步骤二：团队协作游戏- 给幼儿提供一些简单的合作任务，如使用绳子进行搬运游戏或共同组建一个堡垒。
- 强调团队合作的重要性，并引导幼儿分享意见和协商解决问题的方式。
2.4 步骤三：游戏地图挑战- 将幼儿分成小组，每个小组分配一张游戏地图。
- 地图上标有任务和目标点，幼儿需要根据任务提示前往不同的目标点，并与其他小组进行互动。
- 鼓励幼儿在游戏中展示团队合作和沟通能力。
三、总结与回顾：3.1 总结活动结果：通过这一系列的破冰活动，幼儿快速认识了新的伙伴，并建立了积极互补的合作关系。
他们通过参与团队协作游戏和挑战游戏地图，培养了团队意识、合作能力、自信心和沟通能力。
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1.2认识新伙伴
一、教学目标
（一）知识目标：
1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
（二）能力目标
1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
（三）情感态度与价值观目标
1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
二、教学重点、难点
重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点
难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。
与同学结伴成长
三、教法
教法：事例分析法、、活动体验法
四、活动：“认识你，记住我！”
①设计目的
增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。
②准备工作
每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”，涉及的内容应是课本上的11个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是一种创造性的活动，培养学生动手、动脑的能力。
③过程指导
第一步：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。
第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。
第三步：请同学们介绍自己的新认识的伙伴。
第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。
④评价指导。