中小学文明校园标准
文明校园标准和考核指标
中学文明校园标准1、领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
文明校园标准
文明校园标准一、引言文明校园标准旨在规范学校内部的行为准则，培养学生良好的道德品质和行为习惯，营造和谐、文明的校园环境。
本标准适用于所有学校，包括幼儿园、小学、初中、高中以及大学等各级各类学校。
二、校园文明行为规范1. 尊重他人(1) 学生应尊重师长、同学和其他校园工作人员，礼貌待人，不使用侮辱性语言或行为。
(2) 学生应尊重不同的文化背景和观点，不歧视他人的种族、宗教、性别或身体特征。
(3) 学生应尊重校园设施和公共财物，不随意破坏或乱涂乱画。
2. 文明用语(1) 学生应使用文明、得体的语言与他人交流，不使用粗俗、低俗或不雅的言辞。
(2) 学生应遵守网络用语规范，不传播谣言、淫秽信息或侵犯他人隐私的内容。
(3) 学生应遵守学校规定的手机使用规则，不在课堂上或其他应禁止使用手机的场合使用手机。
3. 着装规范(1) 学生应根据学校规定的着装要求穿着整洁、得体的校服或校服定制服装。
(2) 学生应遵守学校规定的发型规范，不染发、不戴耳环或其他违反规定的饰品。
(3) 学生应保持个人卫生，保持干净整洁的外观，不穿着过于暴露或不雅观的服装。
4. 遵守纪律(1) 学生应遵守学校的课堂纪律，不迟到、早退或旷课，不打扰他人听课。
(2) 学生应遵守学校的宿舍纪律，保持宿舍的整洁和安静，不进行违规活动。
(3) 学生应遵守学校的校园规章制度，不参与欺凌、打架或其他违法行为。
5. 社交礼仪(1) 学生应遵守社交礼仪，尊重他人的隐私和个人空间，不偷窥、偷听或拍摄他人隐私。
(2) 学生应礼貌地与师长、同学和其他人交流，不插队、不争吵或恶意调侃他人。
(3) 学生应尊重他人的知识产权，不抄袭他人的作品或侵犯他人的版权。
三、校园文明管理措施1. 宣传教育学校应通过举办主题教育活动、开展宣传栏、组织文明校园宣传队等方式，向学生普及文明校园标准，加强道德教育和行为规范的宣传。
2. 规范管理学校应建立健全文明校园管理制度，明确管理责任和权限，制定相应的处罚措施，并向学生和家长进行宣传和解释，确保规范的执行。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍文明校园是指以培养学生的良好品德和行为习惯为目标，营造和谐、文明、有序的校园环境。
为了促进学生全面发展和社会主义核心价值观的传承，制定文明校园标准是非常必要的。
二、标准制定目的制定文明校园标准的目的是为了规范学校内外各方面的行为举止，营造积极向上、文明有礼的校园氛围，培养学生良好的品德和行为习惯，提高学校整体的文化素质。
三、标准内容1. 学生行为规范1.1 尊重师长，遵守师生关系纪律，不得侮辱、歧视老师或者同学。
1.2 遵守校规校纪，不得携带违禁物品进入校园，不得在校园内进行违法活动。
1.3 文明用语，不使用粗俗、侮辱性语言，不进行恶作剧或者欺凌行为。
1.4 维护校园环境，不随意乱扔垃圾，不涂写乱画，爱护学校设施设备。
1.5 着装整洁，不穿着暴露、不合适的服装，不佩戴过多的饰品。
2. 师生关系规范2.1 教师要严守教育职业道德，尊重学生的人格尊严，不进行体罚或者侮辱学生。
2.2 学生要尊重教师的教学权威，不得恶意干扰课堂秩序，不得对教师进行侮辱或者攻击。
2.3 教师要关心学生的成长，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。
2.4 学生要尊重教师的劳动成果，不得故意破坏教学设备或者教室环境。
3. 校园文化建设3.1 开展丰富多彩的文化活动，如文艺演出、读书分享会、科技创新展等，丰富学生的课余生活。
3.2 培养学生的艺术修养，开设音乐、舞蹈、美术等课程，鼓励学生参预。
3.3 建设和谐的班级氛围，组织班级活动，加强同学之间的交流和合作。
3.4 倡导绿色出行，鼓励学生步行或者骑自行车上下学，减少机动车辆在校园内的行驶。
四、标准执行与考核4.1 学校要制定相关的制度和管理办法，明确责任和权利，确保标准的有效执行。
4.2 学校可以通过班级评比、学生评议、家长满意度调查等方式对学生行为进行考核。
4.3 学校要及时对学生的不文明行为进行批评教育，并采取适当的纠正措施。
五、标准宣传与培训5.1 学校要加强对学生的宣传教育，组织开展文明校园主题教育活动，提高学生的文明素质。
文明校园的标准
文明校园的标准文明校园是一个学校的精神风貌和文化氛围的体现，也是学生品德修养和行为规范的重要标志。
一个文明校园不仅仅是指学校的环境整洁、设施完善，更重要的是学生在这个校园里要有良好的行为举止，尊重师长，团结友爱，乐于助人，形成良好的校园氛围。
那么，文明校园的标准是什么呢？首先，文明校园的标准应该是学生在校园内外都能够自觉遵守学校的规章制度，尊重师长，团结友爱，乐于助人。
学生要有自觉的遵守校规校纪的意识，不擅自离校，不旷课，不打架斗殴，不欺负同学，不散布谣言，不参与赌博等违法违纪行为。
同时，学生要有团结友爱的品质，不分贵贱，不分男女，不分宗教，不分民族，和睦相处，互相尊重，互相帮助，形成一个大家庭的氛围。
其次，文明校园的标准还应该包括学校的环境整洁和设施完善。
学校的环境整洁是每一个学生的责任，要做到不随地乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，不随意破坏学校的设施设备。
同时，学校的设施也应该是完善的，学生们应该珍惜学校提供的一切设施，爱护公物，不私自挪用，不损坏学校的设备，共同维护学校的环境和设施。
最后，文明校园的标准还应该包括学生的良好行为举止和优秀的学习成绩。
学生在校园内应该做到礼貌待人，不粗话横飞，不打闹嬉戏，不在课堂上随意讲话，不打扰老师和同学的正常学习和生活。
同时，学生还应该努力学习，取得优秀的成绩，争做学习的榜样，为校争光，为国争光。
总之，文明校园的标准是学生们应该自觉遵守学校的规章制度，尊重师长，团结友爱，乐于助人，维护学校的环境和设施，做到良好的行为举止和优秀的学习成绩。
只有这样，我们的校园才能成为一个文明、和谐、美丽的地方。
希望每一个学生都能够牢记这些标准，共同努力，共同进步，共同营造一个文明校园的美好环境。
文明校园标准
文明校园标准标题：构建文明校园标准引言概述：文明校园标准是指为了促进学校的和谐发展，培养学生良好的行为习惯和道德观念，从而营造出一个文明、和谐的学习环境。
本文将从五个方面详细阐述构建文明校园标准的重要性和具体内容。
一、校园道德规范1.1 建立学生行为规范学校应制定明确的学生行为规范，包括课堂纪律、校园秩序、社交礼仪等方面。
例如，要求学生遵守课堂纪律，不打闹、不交头接耳，保持安静听讲；要求学生排队有序，不随地乱扔垃圾；要求学生尊重师长和同学，不进行恶意欺凌行为。
1.2 培养学生良好习惯学校应加强对学生良好习惯的培养，如整洁卫生、爱护公物、讲究卫生等。
例如，要求学生保持教室、宿舍的整洁，不乱涂乱写；要求学生爱护公物，不随意损坏设施；要求学生讲究个人卫生，保持良好的仪容仪表。
1.3 弘扬校园文化学校应注重校园文化的建设，培养学生的文化素养和道德修养。
例如，组织丰富多彩的校园文化活动，鼓励学生参与，提高学生的文化品味；开展道德讲座和主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、校园环境建设2.1 创建整洁优美的校园环境学校应加强对校园环境的管理和维护，保持校园整洁优美。
例如，定期组织学生进行卫生打扫，清理校园内的垃圾；增加绿化植被，美化校园环境；设置垃圾分类桶，提倡环保意识。
2.2 加强设施建设和维护学校应加强对校园设施的建设和维护，提供良好的学习和生活条件。
例如，修缮教室和宿舍，保证设施的正常使用；增加图书馆、实验室等学习场所，满足学生的学习需求；提供良好的食堂、餐厅等生活设施，改善学生的生活质量。
2.3 加强安全管理学校应加强对校园安全的管理，确保师生的人身安全。
例如，加强对校园周边环境的巡查，确保学生的出行安全；建立健全的安全制度，加强对校园安全事故的预防和应急处理；加强对食品安全和消防安全的监管，保障师生的健康和生命安全。
三、师生关系建设3.1 营造和谐的师生关系学校应营造和谐、平等的师生关系，增强师生之间的信任和理解。
文明校园的标准
文明校园的标准文明校园是一个学习、生活和交往的地方，是培养学生健康成长的重要环境。
在文明校园中，每个人都应该遵守一定的行为准则，尊重他人，爱护环境，共同营造一个和谐、友善的校园氛围。
那么，什么是文明校园的标准呢？首先，文明校园的标准包括遵守校规校纪。
学生应该严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，不旷课逃课，不携带违禁物品，不打架斗殴，不欺负同学，不损坏公共财物等。
教师和其他工作人员也应该以身作则，模范遵守校规校纪，为学生树立榜样。
其次，文明校园的标准还包括尊重师长和团结友爱。
学生应该尊敬老师，团结同学，友善相处。
在校园中，要学会礼貌用语，不大声喧哗，不说粗话，不恶作剧捣乱，不传播流言，不歧视他人。
只有团结友爱，才能共同进步，共同营造良好的学习氛围。
此外，文明校园的标准还包括爱护环境和公共财物。
学生应该爱惜学校的一草一木，不乱扔垃圾，不在墙壁上涂鸦，不随意破坏植被和花草。
同时，要珍惜学校的公共财物，不私拿公物，不损坏公物，不浪费资源。
只有爱护环境和公共财物，才能创造一个整洁美丽的校园。
最后，文明校园的标准还包括积极向上的学习态度和良好的行为举止。
学生应该努力学习，诚实守信，不作弊，不抄袭，不考试作弊，不欺骗老师和同学。
在生活中，要有礼貌，有纪律，不打闹，不损坏他人物品，不侵犯他人权益。
只有树立积极向上的学习态度和良好的行为举止，才能成为校园的一道风景线。
总之，文明校园的标准是一个全面的要求，涉及学生的各个方面。
只有每个人都能自觉遵守这些标准，才能共同营造一个和谐、友善的校园环境。
希望每位师生都能牢记文明校园的标准，共同努力，共同进步，共同打造一个更加美好的校园。
让我们携起手来，共同建设文明校园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。
文明校园标准
文明校园标准
一、班子团结向上
班子成员团结协作，以身作则，克已奉公，联系群众，依法治校，民主管理。
二、师生精神状态良好
教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守职业道德，衣着整齐，举止言谈文明，不穿奇装怪服，校内不吸烟、酗酒，不参与赌博和封建迷信活动，不讽刺挖苦和体罚学生，不推销教辅，不乱办辅导班，不接受学生家长的礼品和宴请。
学生尊敬师长，团结同学，文明礼貌，讲究卫生，遵守纪律，爱护公物，助人为乐，执行学生守则，学习态度端正，无打架、骂人现象，女生不戴首饰、不化妆，男生不留长发。
学生不染发。
三、校园文化氛围浓厚
有凸显办学特色的标语，室内、走廊张贴适量名言字画，黑板报、宣传栏等，每班不少于2平方米（中学各年级、小学3年级以上）内容新颖。
坚持升国旗。
少先队员佩戴红领巾，设红领巾值勤岗和校园广播站，坚持每晌第一节课前唱一首歌，课堂使用普通话，校内无不规范字，每月都有主题团队、德育活动。
四、环境优美
学校大门整洁美观，挂规范校牌。
校园主道硬化，两侧种植观赏树，建绿篱，四周种成材树，校园三季有花，四季常青。
布局合理，无乱搭乱建、乱放现象。
门窗完好无损，窗明几净、地面平整达到六无（无纸屑、无废弃食品袋、无碎砖烂瓦、无烟头痰迹、无残枝败叶、无卫生死角）。
伙房、寝室卫生，厕所及时处理。
五、教学秩序井然有序
模范执行《义务教育阶段学校内部管理基本要求50条》，全面贯彻教育方针，加强未成年人思想道德和安全教育。
无安全事故发生。
连续三年无违法犯罪现象，教育教学质量处于领先位置。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍文明校园是指在校园内营造良好的学习、生活环境，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展的一种教育理念。
为了建设文明校园，制定相应的标准是必要的。
二、校园环境标准1. 绿化标准：校园内应有足够的绿化面积，绿化率不低于30%。
校园绿化应注重生态环境保护，植物品种应多样化，保持四季常绿。
2. 卫生标准：校园内应保持干净整洁，定期进行清洁和消毒。
公共区域应设立垃圾分类箱，并进行垃圾分类处理。
3. 安全标准：校园内应设置安全警示标识，明确安全出口和疏散路线。
学校应制定应急预案，定期组织演练，并配备必要的急救设备。
4. 设施标准：校园内的教学楼、宿舍楼、食堂等公共设施应保持良好的使用状态，定期进行维护和检修，确保安全和舒适。
三、学生行为标准1. 尊师重教：学生应恭敬师长，遵守教师的教学安排和要求。
不得对教师进行侮辱、恶意揶揄等不文明行为。
2. 文明礼仪：学生应遵守公共场所的秩序，不大声喧哗、乱扔垃圾等行为。
排队时应遵守秩序，礼貌待人。
3. 着装规范：学生应穿着整洁、得体的校服或者校服规定的服装。
不得穿着暴露、不雅或者违反校规的服饰。
4. 诚实守信：学生应诚实守信，不得抄袭、做弊等违反学术道德的行为。
对他人财物应保持尊重，不得盗窃、损坏等。
四、教师行为标准1. 严谨治学：教师应严谨治学，教学内容应符合教育部门的要求和学科知识的发展。
不得教授错误的知识或者教育学生不良行为。
2. 尊重学生：教师应尊重学生的个性和权益，不得进行体罚、侮辱等侵犯学生人身尊严的行为。
3. 催促管理：教师应及时发现学生的不良行为，并及时进行批评、教育和纠正。
对于学生的进步和优点应赋予肯定和鼓励。
五、家长参预标准1. 积极配合：家长应积极配合学校的教育工作，关注学生的学习和生活状况。
与学校保持良好的沟通和合作。
2. 家庭教育：家长应注重培养学生的良好品德和行为习惯，教育学生遵守学校的规章制度和社会公德。
3. 催促监督：家长应对学生的学习和行为进行催促和监督，及时发现问题并与学校进行沟通。
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中学文明校园标准
1.领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型
党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先
锋模作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议
等管理制度，不断完善科学决策机制。贯彻集中制，团结
协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建
立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认
真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2.思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实
践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头
脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育
实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳
动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德
育课程，深化学科德育研究，改革教学容，改进教学方
法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环
节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守
则》，加强学生行为规养成教育、文明礼仪教育。加强学
生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要
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（2012年修订）》，培养学生心态、健康人格。中等职业
学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》
和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职
业精神高度融合。
3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板
报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙
壁、校园文化墙等载体，冶学生情操、美化学生心灵、启
迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队
教室、校史列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对对外宣传交流互动的网络
平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管
理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4.教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实开展师德
教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织
师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观
念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教
师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、
工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队
伍。
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5.校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校
训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生
爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体
育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服
务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展
形式多样、容丰富的校园网络文化活动。
6.校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教
学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。
做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有
致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽
校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保
校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好
秩序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护
环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。
小学文明校园标准
1.领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组
织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模作
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用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普
通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善
科学决策机制。贯彻集中制，团结协作，执政为民意识
强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调
查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育
学校管理标准》。
2.思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值
观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成
长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践
活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、
爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、
主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育
人的格局。落实《中小学生守则》，加强学生行为规养成
教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中
小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生
心态、健康人格。
3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板
报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙
壁、校园文化墙等载体，冶学生情操、美化学生心灵、启
页脚.
迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队
教室、校史列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对对外宣传交流互动的网络
平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特
色鲜明的社团活动环境。
4.教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育，教
师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生，严谨笃
学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感
染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现
作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要容。完善培养
培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师
专业水平和教学能力。
5.校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等，通过
校风、校史列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文
明。精心设计和组织开展容丰富、形式新颖、吸引力强的
劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德
育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们
在活动参与中思想感情得到熏、精神生活得到充实、道德
页脚.
境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体，充分发
挥网络在校园文化建设中的重要作用。
6.校园环境好。做好教学设施规划管理，做到教学区
域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的
场地和条件。做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境
干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育，健全校园安全
制度和保障措施，创建平安校园。整治校园周边环境，维
护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育，积
极培育人人节约资源的良好风尚。