问题教学法问卷调查
教学方式调查问卷
教学方式调查问卷高中数学“导、学、练、评、批”学案式教学模式实践应用调查问卷（学生问卷）1、在平时的数学课堂中，你的数学老师经常自制教辅用具吗？（）A、经常制作B、偶尔制作C、不做2、你的数学老师在平时布置的家庭作业中，以哪几方面为主（）A、课本B、补充习题C、课外辅导资料D、结合学生的生活实际，设计与教学知识相关的开放性作业3、你数学老师在平时的教学中，是怎样上数学书上的内容:（）A、照搬教材，一成不变，视教材为“权威”。
B、对部分内容进行适当调整，删减，补充。
C、充分挖掘校内外各种课堂资源，合理调整教学内容，丰富教学资源。
4、你认为影响你数学学习成绩的主要因素有：（）A、学生天生的差异B、家长文化C、父母的关心程度D、练习多与少E、学习兴趣F、教师的教学方法，教学策略5、在学数学中，你遇到的主要困难是什么？（）A、计算能力B、解决问题能力C、.理解能力6、在数学课堂上，你经常回答问题吗？（）A. 经常B. 有时C.很少D、从不爱发言7、学习中遇到困难，你会怎么样？（）A、主动请教老师B、请教同学C、自己查有关资料，参考书D、不请教任何人，不会就不会8、你觉得学数学的目的是什么？（）A、为将来更好的学习打好基础B、为了应付考试C、为了老师和父母9、您参与课堂活动的程度：（）A、非常积极B、积极C、不大积极D、不积极10、课堂上您回答出现错误时，您希望老师：（）A、立即打断进行纠正 B 、发言完毕后纠正C、课后私下纠正D、集中讲评时一齐指出11、你在课上的学习兴趣怎样？A. 很大B. 较大C. 一般D. 没有兴趣12、你认为教师在课上提供给你的自主学习时间和空间合适吗？A. 适中B. 基本适中C. 一般D. 过多或不足13、你觉得老师课上的书写内容对你掌握学习内容的帮助有多大？A. 很有帮助B. 较有帮助C. 帮助不大D. 没有帮助14、以你上课的表现，你认为自己发挥自主探究精神的状态如何？A. 很积极B. 较积极C. 一般D. 不积极15、你在上课中对老师的学习方法指导，感觉如何？A. 很有指导意义B. 较有指导意义C. 领会不多D. 领会不到16、你认为自己把握到这节课的学习重点吗？A. 准确把握B. 基本把握C. 拿不准D. 觉得没重点17、你认为这节课学习的容量如何？A. 合适B. 基本合适C. 一般D. 过多或过少18、通过课上学习，你掌握学习内容的情况如何？A. 完全掌握B. 基本掌握C. 勉强掌握D. 太多，未能掌握19你认为课堂讨论（）；如果必要，你认为一节课应该花（）来讨论A、非常必要B、可有可无C、没有必要D、1/4的时间E、1/3的时间F、1/2的时间20、对于多媒体教学，你（），原因是（）A、非常喜欢B、感觉一般C、不喜欢D、直观、形象，效果好E、好玩F、生动的画面更加吸引注意力G、太花哨，不严肃，影响学习H、太幼稚，适合小学生21、你希望老师（）A、讲解基础知识，练习简单题目B、讲解基础知识，练习有一定难度的题目C、既讲解基础知识，又讲解有一定难度的知识，练习有难度的题目22、你认为老师的教学是否面向全体同学？A.老师力求每位学生都听懂，速度较慢B.只要有70%的同学听懂，老师就讲下一个内容。
课堂教学问题有效性的问卷调查
课堂教学问题有效性的问卷调查课堂教学问题有效性的问卷调查（学生版）（一）性别_______ 年龄________ 同学们，为了了解你们对课堂问题设计的反应，以便于更好地提高老师对课堂问题的设计上的有效性，请大家认真回答问题，这样老师可以根据你们的想法，改进自己的教学，让你们在课堂上学到更多的东西。
请你们如实的把你们的想法告诉老师，谢谢大家。
1、你所在的年级（）A 七年级 B 八年级C九年级2、你认为课堂上设计问题有必要吗？（）A 很有必要B 无所谓C 完全没必要3、老师所设计的问题，你觉得（）A、能吸引你 B 不能吸引你 C 老师很少设计或从不设计4、课堂上，对老师设计的问题，你觉得（）A 很喜欢回答B 不喜欢回答C 怕回答5、你觉得老师提出的问题表达清楚吗？（）A表达清楚B不明白提问的是什么C与所讲内容无关5、老师所设置最多的是什么样的问题？（）A 经过思考能回答的问题B 不思考也能回答的问题C怎么思考也回答不了的问题6、对于老师提出的问题，你积极思考了吗？（）A 积极思考B 无所谓，反正老师不提问我C从不思考7、老师提出问题后，你的思想处于什么状态？（）A 思想兴奋，积极思考问题B害怕老师提问自己，思想很紧张C很坦然，无所谓8、你希望老师的问题设计关注哪些方面A记忆与基础B理解与能力C情感态度与价值观9、如果改进课堂问题，你希望这些问题( )A有趣味性B与实际生活多联系C与考试多联系问卷调查结果分析：105份，有效问卷105份。
通过对学生问卷答题的比例分析得出：40%的学生对课堂是否设计问题抱无所谓的态度，他们怕回答老师提出的问题，针对本次调查，以后的课堂教学中应注意几下几点才能调高课堂问题的有效性：1.课堂提问应具有科学性。
课堂提问科学性的前提是熟知课程内容和学生身心发展规律。
“提问什么”是教师在提问前必须仔细思考和慎重考虑的问题，它所涉及的是课堂教学应该提出哪些问题以及如何根据这些问题选择和组织教学内容、安排教学程序的问题。
教学方法问卷调查分析报告
教学方法问卷调查分析报告.txt 教学方法问卷调查分析报告
调查目的
本问卷调查的目的是了解学生对不同教学方法的看法和偏好，
以便改进教学质量和效果。
调查方法
我们在学校的各个班级中发放了调查问卷，共收集到了XXX
份有效问卷。
调查结果
根据问卷调查结果，我们得出以下结论：
1. 在教学方法中，学生最喜欢的是讲解与示范结合的教学方式，占比XX%。
这种方法能够结合理论知识和实践操作，更容易理解
和记忆。
2. 第二受欢迎的教学方法是小组合作研究法，占比XX%。
学生认为这种方法有助于培养团队合作能力和解决问题的能力。
3. 而仅仅依靠课本和幻灯片的传统教学方式，受到的好评相对较低，只有XX%的学生喜欢这种教学方法。
结论与建议
结合以上结果，我们可以得出以下结论和建议：
1. 在教学中，应注重讲解和示范相结合的教学方式，以提高学生的研究效果和理解能力。
2. 尝试采用小组合作研究法，以促进学生的团队合作和问题解决能力的培养。
3. 针对传统教学方式受欢迎程度不高的问题，可以考虑引入更多互动与实践的教学方式，以增加学生的参与度和研究兴趣。
最后，我们感谢所有参与调查的学生，您的反馈对我们的教学改进至关重要。
同时，我们也会持续关注教学方法的变化和发展，以不断提高教学质量和效果。
以上是本次问卷调查分析报告的内容。
教师用法调查问卷
教师用法调查问卷一、研究背景教师是教育工作中的重要参与者，他们的工作方法和习惯直接影响到教学效果和教育质量。
为了更好地了解教师在日常工作中的使用习惯和需要，我们设计了这份教师用法调查问卷。
通过问卷调查，我们希望收集到教师们对于教学工具、教学方法等方面的看法和建议，为提升教学质量提供重要参考。
二、调查内容1.调查问题一：您平时使用哪些教学工具进行教学？（例如：白板、投影仪、电子设备等）2.调查问题二：您认为哪种教学工具对您的教学效果影响最大？3.调查问题三：您是否有尝试过在线教学平台？如果有，对这种方式的评价如何？4.调查问题四：您在备课中会使用哪些电子资源？（例如：教育软件、网络课程等）5.调查问题五：您对学生使用电子设备进行学习的看法如何？三、调查方法本调查采用问卷形式进行，面向广大教师群体，通过线上填写的方式进行数据收集。
问卷中的问题涵盖了教师在教学过程中常用的教学工具和方法，以及对于现代化教育方式的看法。
问卷设计简洁明了，便于被调查者理解和填写。
四、数据分析我们将对本调查问卷收集到的数据进行统计和分析，包括被调查者对不同教学工具的使用情况、对在线教学平台的认知和满意度、对电子资源的利用情况等方面展开分析。
通过数据分析，我们将得出教师们在教学用法上的共同特点与需求，为今后的教育改革和教学发展提供参考依据。
五、意义与展望教师用法调查问卷的设计和实施将帮助我们更深入地了解教师们在教学过程中的需求和挑战，为教学改进和优化提供重要参考。
通过分析调查数据，我们将能够发现教师们面临的普遍问题以及解决问题的有效途径，为提升教学质量和教育效果提供指导。
未来，我们将根据调查结果制定相应的教育政策和措施，促进教师教学方法的更新和教学工具的改进，推动教育事业向现代化、智能化的方向发展，为培养更多优秀人才做出贡献。
以上是对教师用法调查问卷的简要介绍，希望通过这次调查能够为教育领域的发展和进步贡献一份力量。
感谢您的参与和支持！。
关于教学方法问卷调查表
教学方法问卷调查表*问题一您目前所在的学校级别是？•小学•初中•高中•大学•其他：[请在此区域内作答]*问题二您目前教授的科目是？•数学•语文•英语•科学•历史•艺术/音乐/体育•其他：[请在此区域内作答]*问题三您通常使用什么教学方法来教授学生？（多选）•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题四您认为哪种教学方法对学生的学习最有帮助？•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题五您认为哪种教学方法最能提高学生的参与度？•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题六您认为哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题七您认为教学方法的选择应该基于什么因素？（多选）•学科内容•学生年龄•学生兴趣•教学资源•教学目标•其他：[请在此区域内作答]*问题八您是否愿意尝试新的教学方法？•是•否如果您选择了“是”，请跳转到问题十。
问题九：如果您选择了“否”，请说明原因。
[请在此区域内作答]问题十：您希望学校或教育部门如何支持您尝试新的教学方法？[请在此区域内作答]问题十一：您对于教学方法有什么建议或意见？[请在此区域内作答]问题十二：如有需要，我们可能会与您联系以获取更多信息。
您愿意提供联系方式吗？（此信息不强制填写）联系方式：[请在此区域内作答]。
教学法类论文调查问卷题目
教学法类论文调查问卷题目
尊敬的教育工作者和学生们：
您好！我们是一支来自教育学院的调查团队，目前正在进行一项关于教学法的调查研究。
为了更好地了解教学法对教学效果的影响，我们诚挚地邀请您参与我们的问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的研究提供重要的参考。
以下是我们精心设计的调查问卷题目，请您认真回答：
1. 您认为教学法对学生的学习效果有何影响？
2. 在您的教学实践中，您最常使用的教学法是什么？请简要描述其特点和优势。
3. 您是否认为不同的学科需要采用不同的教学法？请说明您的观点。
4. 在您的教学中，您是否尝试过创新的教学法？请分享一次成功的经验。
5. 您认为教学法对教师的教学能力和教学态度有何影响？
6. 在您的学习经历中，您觉得哪种教学法对您的学习效果最好？请说明原因。
7. 您是否支持教师根据学生的特点和需求灵活选择教学法？请阐述您的理由。
8. 您认为教学法的选择应该由教师自主决定，还是由教育部门统一规定？请说明您的观点。
9. 在您的教学实践中，您是否经常与其他教师交流教学法？请分享一次交流的经验。
10. 您认为教学法研究对教育工作者的职业发展有何帮助？
感谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查研究。
您的回答将对我们的研究结果产生重要影响。
我们保证您的答案将严格保密，仅用于学术研究目的。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
调查团队敬上
注：本调查问卷为匿名调查，仅用于学术研究，不涉及个人隐私。
请您放心填写。
教学方法使用情况问卷调查表
教学方法使用情况问卷调查表
请回答下列问题，以了解您在教学中使用的方法和技巧，以及对其效果的评估。
1. 您在教学中主要使用的教学方法是什么？
- [ ] 讲授
- [ ] 合作研究
- [ ] 问题导向研究
- [ ] 案例分析
- [ ] 实地考察
- [ ] 其他（请注明）：______
2. 在使用所选教学方法时，您觉得它对学生研究和参与的效果如何？（请在括号内打“√”选择答案）
- [ ] 非常有效（√）
- [ ] 有效
- [ ] 一般
- [ ] 无效
- [ ] 完全无效
3. 请描述一下您对以上选择的主要教学方法的理解和应用。
{请在此处回答，不超过200字}
4. 您是否愿意尝试其他教学方法来促进学生的研究和参与？如果是，请提供您想尝试的方法。
{请在此处回答，不超过200字}
5. 在您的教学中，您是否主动采集学生对所使用教学方法的反馈？如果是，请描述您采集反馈的方式。
{请在此处回答，不超过200字}
6. 您是否对当前的教学方法及其效果进行过评估？如果是，请提供您的评估方式和结果。
{请在此处回答，不超过200字}
7. 您是否愿意接受进一步的培训或研究，以提高您的教学方法和技巧？如果是，请提供您希望获得培训或研究的主题或方向。
{请在此处回答，不超过200字}
感谢您抽出时间填写此问卷调查表，您的反馈对我们了解和改进教学方法非常宝贵。
教学法类论文调查问卷模板
教学法类论文调查问卷模板尊敬的教育工作者：您好！我们正在进行一项关于教学法的调查研究，旨在了解当前教学法在教育实践中的应用情况及其对学生学习成效的影响。
非常感谢您抽出宝贵的时间参与此次调查，您的意见对我们的研究具有重要意义。
请您根据个人实际情况，如实填写以下问题。
我们承诺您的回答将被严格保密，仅用于研究目的，不会对外公开。
1. 您的教育背景是什么？（如：教育学、心理学、教育技术学等）2. 您目前从事教育工作的学段是什么？（如：幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等）3. 您在教学实践中常用的教学法有哪些？请列举并简要描述。
4. 您认为以下哪种教学法对学生学习成效的提高有较大影响？（可多选）a. 问题导向教学法b. 合作学习法c. 情景教学法d. 课堂互动教学法e. 讨论式教学法f. 其他（请具体描述）5. 您认为目前教学法在教育实践中的应用情况如何？（可选择一个）a. 很好地应用于教学实践中b. 一定程度上应用于教学实践中c. 应用不足，需要进一步推广d. 很少应用于教学实践中6. 您认为教学法对学生学习成效的影响如何？（可选择一个）a. 显著提高学生学习成效b. 一定程度上提高学生学习成效c. 影响有限，需要进一步改进d. 对学生学习成效没有明显影响7. 您对于教育机构和教师在教学法培训方面的需求有何建议？8. 您认为未来教学法的发展方向应该是什么？请在下方提供您的个人信息（选填）：姓名：职务：联系电话：电子邮箱：感谢您的参与！您的意见对于我们的研究将起到重要的作用。
如有任何问题，请随时与我们联系。
再次感谢您的支持与合作！此致敬礼！。
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问题教学法效果问卷调查三分析
亲爱的同学：班级你好！为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。
此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。
谢谢！（总数：200份）
一、选择题（请将选项填入题目后的括号内）
1. 你认为老师的问题导入能够引起你主动学习的愿望吗（）
A. 适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望
B. 偶尔让我感到很期待接下来的学习
C. 不能吸引我继续学习下去
分析：问题导入能够吸引学生的注意力，让大部分学生能够对学习感兴趣；
是一种比较高效的导入方法。
有极少数学生对问题导入不太感兴趣。
2. 你认为老师的问题导入中的“问题”能否贯穿正堂课的内容（）
A. 基本每节课都能
B. 偶尔
C. 不知道
分析：大部分的学生认为基本每节课都能运用问题教学，说明学生们
对问题教学法是能够接受的。
但是少部分学生对问题教学不是很了解。
3. 你怎样看待老师的课堂上提出的问题（）
A. 一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣
B. 提问能引起我对所学知识进行批判性的反思
C. 提问有一定的难度，但确实能引发我对知识的深入探索和发现
D. 提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点
分析：在本题中，有很大一部分学生认为提问能引起他们对所学知识进行批判性
的反思，能够引发让阿门对知识的深入探索和发现。
所以，课堂提问是有效的方式。
4.在课堂上你被老师提问的机会（）
A.从来没有
B.偶尔
C.经常
分析：调查显示，大部分在课堂上学生经常被提问，说明老师对问题教学的运用相当到位。
5. 你认为老师设置的问题是否具有层次性，递进性（）
A. 基本都具有
B. 偶尔具有
C. 不知道
分析：调查结果显示，老师对问题的设计具有层次性、递进性。
说明学生非常了解问题的设置。
6. 在课堂教学中老师提出的问题是否具有针对性（）
A. 基本具有
B. 有时具有、C、偶尔具有、D、不知道
分析：调查显示，在200份试卷中有43%的同学认为老师的问题有针对性，有26%的学生认为有时具有，有29%的同学认为偶尔具有，有2%的同学不知道。
说明老师提出的问题还是很有针对性的。
7. 你对课堂上老师提出的疑问一般通过哪种方式解决（）
A.在老师的帮助下解决问题
B.与同学商量、讨论解决
C.自己独立思考解决。
分析：有17%的同学认为当遇到问题时在老师的帮助下解决问题，60%的同学认为当遇到问题时是与同学一起讨论之后才解决的，有23%的同学认为当遇到问题时是自己独立思考解决的。
说明学生有很强的解决自我问题的能力，也说明在问题教学中，如果能适当的加以小组讨论，则会收到更好的效果。
8. 你在回答课堂提问或讨论后是否能得到老师的反馈（）
A. 立即得到老师的口头反馈
B. 得到老师的课后指导
C. 很少得到反馈
分析：在本题中，调查得出，有58%的学生在回答课堂提问或讨论后立即得到老师的口头反馈，有37%的学生得到老师的课后指导，有5%的同学很少得到反馈。
说明老师上课时很注意学生。
9.课堂上问题的讨论会出现下列哪些现象（）
A.讨论场面不热烈，讨论不起来
B.讨论无秩序，乱轰轰
C.讨论难在学生之间。
D.讨论结果达成一致
分析：调查显示，课堂上对于问题的讨论，选择讨论场面不热烈，讨论不起来的有55%;讨论无秩序，乱轰轰的有5%;讨论难在学生之间的有18%；讨论结果达成一致的有22%。
说明学生们对问题教学法的讨论的积极性不是很高。
10．你认为平时课堂教学中的师生关系主要是：（）
A. 老师是中心，高高在上，学生以接收和服从为主，师生关系不融洽。
B. 学生为中心，老师处处为学生服务，师生关系很融洽。
C. 老师为主导，学生为主体，师生关系民主、互动、融洽。
分析：调查结果显示，有53%的同学选择老师为主导，学生为主体，师生关系民主、互动、融洽；有35%的同学选择学生为中心，老师处处为学生服务，师生关系很融洽；有12%的同学老师是中心，高高在上，学生以接收和服从为主，师生关系不融洽。
说明问题教学法的方法是以老师为主导，学生为主体的新型的教学模式，符合新课改的要求。