新教科版小学科学二年级上册科学《我们的地球家园》知识要点
教科版二年级科学上册 第一单元 我们的地球家园 1 地球家园中有什么
海洋
森林
草原
沙漠
山川
河流
动物
植物
人群
huà yi huà zài dì qiú jiā yuán tú shàng wǒ men kě yǐ tiān jiā shén me
1 画一画。在地球家园图上,我们可以添加什么？
同学们,请你将自己 知道的地球上所包含的 东西用自己的画笔画出 来吧。
缺少动物？ 没有动物,我们人类没有肉吃,吃肉的动物也没 有了食物。地球的生态平衡就被打破。
……
我们地球家园中的各个事物之间是相互联系的,缺一不可。
dào tián yě
lǜ dì shù lín huò shān pō shàng kàn kàn wǒ men
到田野、绿地、树林或山坡上,看看我们
hái néng zài jiā yuán lǐ zhǎo dào shén me
科学 教科版 二年级 上册
我们的地球家园
1 地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、 人等。阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生 物资源对地球家园缺一不可。
2 会用图文的方式在地球家园图上添加相应的内容。 能就地球家园中的自然资源与人类的关系参与讨论, 能表达自己的观点。
3 对探究“地球家园有什么”感兴趣。愿意倾听,积 极分享。
1.我们的地球家园中都有什么？
水 空气
草地
沙漠
山川
阳光
土壤
动物 花朵
植物 人类
海洋 河流
森林
生物
quē shǎo qí zhōng yī yàng kě yǐ ma shuō shuō lǐ yóu
2.缺少其中一样可以吗？说说理由。
教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》PPT课件
聚焦
依靠太阳位置辨认方向
清早出来，面向太阳，傍晚出来，面向太阳， 前面是东，后面是西，前面是 ，后面是 ， 左面是北，右面是南。左面是 ，右面是 。
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探 索 “利用太阳辨别方向”游戏
材料怎么用？游戏该怎么做？要注意什么？
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探索
学生活动手册 第3页
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第4课 观察月相
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为什么总是看到月球的一面？20/10/30
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第3课 太阳的位置和方向
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猜谜语
有位老公公 一副红面孔 天亮就出工 从东忙到西 傍晚才收工
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聚焦
天空中太阳的位置会不断变化。 能根据太阳的位置辨认方向吗？
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日出日落钱塘江 （1分3秒）
聚 焦 太阳位置和方向有关系吗？
中午 南
东
清早
北
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2、根据月相剪白色纸片，然后把剪好的白 色纸片贴在黑色纸片上。
提 示 ： 不 要 忘 记 在 表 上 写 观 察 日 期
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8
残月（朔）
下弦月
7 二十二三
6 凸月 十八
二十七八
5
望月 满月 十五
1
4
（朔）
新月
2
初一
3
凸月 十一二
峨眉月 初三
二年级上册科学第一单元《我们的地球家园》教案7篇
【导语】教科书在单元⾸页展⽰了⼀幅在浩渺宇宙中的地球的图⽚，隐含着本单元的学习重点是地球。
同时，图⽚也暗⽰地球不是孤⽴存在的。
本单元从宏观上观察地球上的事物和现象，也关注太阳、地球和⽉亮的关系。
这⾥要说明的是，阳光、空⽓、云等属于地球家园的事物，⽽太阳、⽉亮和星星不属于地球家园的范围。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼆年级上册科学第⼀单元《我们的地球家园》教案：地球家园中有什么 【教学⽬标】 1.科学概念⽬标 地球家园中有空⽓、⼟壤、岩⽯、⽔、动物、植物、⼈等。
阳光、空⽓、⽔、植物、动物等⾮⽣物和⽣物资源对地球家园缺⼀不可。
2.科学探究⽬标 会⽤图⽂的⽅式在地球家园图上添加相应内容。
能就地球家园中的⾃然资源与⼈类的关系参与讨论，表达⾃已的观点。
3.科学态度⽬标 对探究“地球家园中有什么”感兴趣。
愿意倾听，积极分享。
4.科学、技术、社会与环境⽬标 懂得地球是⽣命共同的家园，⼈类的⽣活离不开地球提供的各种资源。
【教学重难点】 1.教学重点 会⽤图⽂的⽅式在地球家园图上添加相应内容。
2.教学难点 懂得地球是⽣命共同的家园，⼈类的⽣活离不开地球提供的各种资源。
【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 ⼀、导⼊（预设3分钟） 1.学⽣猜谜语，激发兴趣。
说它像球不是球，它的⾝上啥都有。
⾼⼭森林处处见，江河湖⽔向海流。
动物植物和⼈物，全都⽣活在⾥头。
天天围着太阳转，你猜它是什么球。
2.出⽰地球的图⽚，引出“我们的地球家园”。
⼆、聚焦（预设10分钟） 1.学⽣观看视频，欣赏：美丽的地球家园（3分24秒） 2.聚焦提问，我们的地球家园中有什么？学⽣⾃由发表，回忆和交流⾃⼰对地球家园的认识。
3.逐⼀出⽰课件上的图⽚，学⽣看图回答，进⼀步丰富对地球家园的认识：我们的地球家园中有——草地、森林、⼭脉、岩⽯、沙漠、海洋、⼤象、蜗⽜、⼤雁、楼房、⼈…… 三、探索（预设15分钟） 1.画⼀画：翻开学⽣活动⼿册第⼀页，在地球家园图上画出各种事物，⽤直观的形式表达和记录。
二年级科学上册第一单元《我们的地球家园》期末教学目标及重点复习资料(教科版)
教科版科学小学二年级上册第一单元《我们的地球家园》重点复习资料第1课，学生通过在地球家园图上添加物体，初步认识地球家园上存在各种自然资源，地球家园周围还存在着日月星辰等，地球家园中各种自然资源之间都有联系。
第2课，学生走出教室，亲自观察一块土壤，记录生活在那里的动物和植物，统计和描述生活在土壤上的动物和植物，通过讨论发现多种依靠土壤生长和生活的植物和动物，从而了解土壤与动植物之间的关系。
第3课，学生通过观察太阳的东升西落，体验清早、中午和傍晚的冷热感觉。
学生在清早、中午和傍晚，面对太阳来判断方向等活动，认识到太阳在天空中的位置变化规律、怎样利用太阳辨别方向以及太阳发出的光和热对人们生活的影响。
第4课，学生通过观察月相图片并描述月相，实际连续观察和记录月相，描述月相的变化，认识到不同夜晚的月相有可能不同，月相是逐渐发生变化的。
第5课，学生通过说说自己知道的天气、如何区分不同的天气、说说天气对我们生活的影响，认识到我们的地球家园的天气变化会对地球家园中的“居民”产生影响。
第6课，围绕“不同的季节，我们的地球家园发生了哪些变化”这个问题，学生可以展示自己收集到的有关四季变化的资料，说说自己熟悉的动植物在四季发生的变化以及人们在四季的衣着变化，也可以拼贴一张四季变化图。
不同地区的四季的典型特征并不一样，在教学中，教师可以结合所在地区的特点，引导学生感知不同的季节有什么不同，季节的变化对动植物和人有哪些影响。
第7课，教师可以引导学生开展系列亲近大自然的活动，到大自然中去观察、体验和寻找动植物与我们的联系，开展爱护小动物的行动，如给小鸟建一个家、做个“小鸟餐厅”、还小动物一个安静的家等，通过交流分享，让学生认识到人类的生活与动植物的联系。
1.描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
2.描述怎样利用太阳的位置辨认方向。
3.描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
4.描述月相的变化现象。
小学科学教科版二年级上册第一单元《我们的地球家园》教案
小学科学教科版二年级上册第一单元《我们的地球家园》教案一. 教材分析《我们的地球家园》这一单元主要让学生了解地球的基本情况，包括地球的形状、地球上的大洲、大洋、气候等。
通过学习，使学生认识到地球是我们人类和动植物生存的家园，要爱护我们的家园。
二. 学情分析二年级的学生在生活中对地球有了一些初步的认识，但缺乏系统的了解。
他们对新事物有强烈的好奇心，通过生动有趣的教学活动，能更好地吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解地球的形状、地球上的大洲、大洋等基本地理知识。
2.通过观察、操作、实践等方式，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3.培养学生爱护地球家园的意识。
四. 教学重难点1.地球的形状和地球上的大洲、大洋的认识。
2.如何培养学生爱护地球家园的意识。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实践法、讨论法等，引导学生主动探究、合作学习。
六. 教学准备1.地球仪、地图、图片等教具。
2.学生分组，每组准备一份关于地球家园的手抄报。
3.教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地球仪、地图等教具，引导学生观察地球的形状，了解地球上的大洲、大洋。
2.呈现（10分钟）展示各种关于地球的图片，让学生描述地球的形状、颜色等特征。
引导学生思考：地球为什么是蓝色的？地球上都有哪些大洲和大洋？3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个关于地球家园的主题，如气候、动植物等，制作手抄报。
其他同学在课堂上展示、分享。
4.巩固（10分钟）通过问答、游戏等形式，巩固所学知识。
例如，教师提问，学生抢答，答对者获得小奖品。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：如何保护我们的地球家园？学生分组讨论，提出保护地球的措施，如节约用水、减少污染等。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调地球是我们共同的家园，要爱护地球。
7.家庭作业（5分钟）让学生绘制一幅关于地球家园的画，可以是地球的形状、地球上的人物、动植物等。
小学科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》学习要点
2.探索：
1）观察月相图片，描述月相
月相是指天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。学生对照教材提供的月相图片（示意图）了解
2）通过实际观察，认识“月相”会变化。
3.研讨：
1）不同夜晚的月相相同吗？
2）连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的。
4.拓展
连续一周或两周观察月相变化，并进行记录。
4.拓展：了解地球上极端天气Biblioteka 它们产生的后果。6.不同的季节
1.聚焦：季节前概念。
1）说说你知道一年中有哪些季节？
2）说说不同的季节家乡有哪些变化？
2.探索：季节变化对动植物和人类生活的影响。
1）根据观察描述春夏秋冬季节的特征。
2）根据观察描述季节变化对动植物和人类生活的影响。
3）按一定的步骤拼贴一张四季变化图。
13.1.1描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化；描述怎样利用太阳的位置辨认方向。
13.2.1描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
13.3.1描述月相的变化现象。
13.4.1知道太阳能够发光发热，描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。
14.1.1知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
14.1.2描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
14.3.1观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
15.1.1说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步树立珍惜动植物资源的意识。
1.地球家园中有什么
1.聚焦：
1）我们的地球家园中都有什么？
2.探索：
1）画一画：地球家园上有什么？
2）站在地球家园往外看，我们能发现什么？
小学科学教科版二年级上册第一单元《我们的地球家园》教案(2022新版)
小学科学教科版二年级上册第一单元《我们的地球家园》教案（2022新版）一. 教材分析《我们的地球家园》这一单元主要让学生了解地球的基本情况，包括地球的形状、地球上的大洲、海洋、国家等。
通过学习，学生能够认识到地球是一个美丽的家园，需要我们共同来保护。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于地球有一定的认知，但具体的科学知识还需要通过学习来获得。
学生对于新鲜事物充满好奇，通过图片、视频等辅助材料，可以更好地引发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解地球的形状、地球上的大洲、海洋、国家等基本知识。
2.培养学生观察地球，探索地球的好奇心。
3.让学生认识到地球是我们美丽的家园，需要我们共同来保护。
四. 教学重难点1.地球的形状2.地球上大洲、海洋、国家的分布五. 教学方法采用问题驱动法、情景教学法、小组合作学习等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和团队合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等辅助材料。
2.准备地球仪等教学用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等辅助材料，向学生展示地球的美丽景色，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考：我们生活在一个什么样的星球上？地球有什么特点？2.呈现（10分钟）向学生介绍地球的形状，通过地球仪等教学用具，让学生直观地感受到地球的圆形。
讲解地球上大洲、海洋、国家的分布，让学生对地球有更全面的了解。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个国家，分析该国地理位置、地形等特点。
学生互相分享自己的见解，教师进行点评和指导。
4.巩固（5分钟）学生回答以下问题：地球是什么形状？地球上有什么？让学生进一步巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：我们应该如何保护地球？让学生认识到地球是我们美丽的家园，需要我们共同来保护。
6.小结（3分钟）教师总结本节课所学内容，强调地球的形状、地球上的大洲、海洋、国家等基本知识。
7.家庭作业（2分钟）让学生画一幅地球画，展示地球的美丽景色。
教科版科学二年上册《我们的地球家园》第三课《太阳的位置和方向》说课课件(附反思、板书)
Байду номын сангаас堂练习
我的说课完毕，谢谢各位老师！
学生们在最后一个环节进行小组活动，找出生活中位置的相对性，我加入到几个小组里面进行活动，我的加入 他们很开心，能够很准确地找到自己的位置，并且在说的时候更是语言描述准确。然后在全班的交流活动中，我着 重找了几个平时接受知识比较慢的同学做了汇报，结果他们的回答很出彩。我的表扬同学们的肯定，他们兴奋的眼 睛发亮，感受到了自己学习的成功，所以孩子们都说这节课是快乐的。
4.布置课后观察任务。 师：课后，你可以到自己家小区里、院子里选择一块土壤，记录生活在那里的动 物和植物。观察时别忘了记录，把观察到的记录在《学生活动手册》第2页的表格 中。表格中第一列记录动植物名称，如果有不认识的动物或植物，你可以把它们 的样子如实地画下来，也可以用简单的词记下它的特征。第二列记录动植物的数 量，你数出多少就记录多少。第三列是记录发现它们的地点，我们把观察地点从 校园改为自己家小区或院子里，不会写的字可以写拼音。记住，不伤害小动物也 不要破坏植物。
环节三、拓展 1.思考：一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？我们是怎样利用太阳辨别 方向的？早、中、晚什么时候最热？我们是怎样知道的？ 2.学生自由表达观点，可以选择其中一个问题进行回答，不一定要按顺序选问题 ，教师根据学生的回答进行概括：太阳每天有规律的东升西落，人们根据它早上 在东边、中午在南边、傍晚在西边来辨别方向的。 环节四、拓展（预设5分钟） 1.提问：太阳能够发光发热，对动植物和我们生活产生巨大的影响。你能举一个 例子说明吗？ 2.观察课件上的图片，学生从植物、动物和人类三个方面说说太阳对生物生活和 生长的影响。
《太阳的位置和方向》说课
教科版科学二年级上册
大家好，今天我说课的内容是教科版二年级上册的 内容《太阳的位置和方向》。下面我将从说教材、说学 情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程 和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我 的说课。恳请大家批评指正。
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教科版二年级科学上册《我们的地球家园》知识要点
1、地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人。
2、阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。
3、土壤是地球家园的重要资源。
土壤上生活着许多植物。
土壤表面和土壤里生活着许多动物。
4、太阳能够发光发热。
5、太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响。
太阳在天空中的位置会不断变化。
6、我们能利用太阳辨别方向。
太阳东升西落，面对太阳升起的方向时，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。
7、面对太阳，前面是西，时间是傍晚。
傍晚，面对太阳，前面是西，左边是南。
清晨，面对太阳，前面是东，左边是北。
8、月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。
月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。
9、我们看到的月球被太阳照亮的部分，称为月相。
当我们看到月相是O时，一般是农历十五。
10、天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。
11、降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。
12、一年中季节变化的典型现象各不相同。
季节有春、夏、秋、冬。
13、季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。
气温高、植物生长茂盛的季节是夏季。
14、腊梅花开的季节是冬季。
人类的衣、食、住、行离不开动植物提供的资源。
地球家园就是教科版二上科学
大自然。