人教版部编本四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》一课一练

人教版部编本四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》一课一练
人教版部编本四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》一课一练

5.一个豆荚里的五粒豆

一个豆荚里有五粒豆,它们都有各自的梦想。现在,豆荚liè kāi()了,五粒豆子蹦了出来。一个小孩子用豆枪把它们一个个射出去,它们要去实现自己的mèng xiǎng()喽!

它们有的要到广阔的世界里去,有的要飞到太阳里……最后一粒豆子飞到顶楼窗台上的一块旧板子上,正好钻进一个长满青苔的裂缝里,被qīng tái()裹了起来。

在这个顶楼上住着一个穷苦的女人,她每天在外面做各种粗活,生活得虽然很qín jiǎn(),但仍旧很贫穷。她有一个残疾的女儿,这个女孩已经在床上躺了一年,看样子还要继续躺下去。现在正是春天,早晨,女孩看着窗外,她看见了那粒豆子!它已经长出了嫩绿的小叶子,在晨风里轻轻地晃动着。女孩因为这个发现惊喜极了!妈妈把她的床搬到了窗边,好让她天天都能看到这粒正在生长的豆子。

“我觉得好一点儿了。”女孩说,“这粒豆子长得很好,我也会好的,我会从床上起来,走到温暖的阳光里。”

这粒豆子在温暖的阳光里向上长啊长啊,爬出长长的蔓,开出一朵美丽的花。多有生命力的豆子啊!女孩子看着它,一天天地好起来。一个星期以后,这个女孩第一次可以坐一个小时了。

其余那几粒豆子呢?三颗进了鸟的肚子里,还有一颗一直躺在水沟里。只有这最后一粒豆子,像天使一样,向女孩zhàn fàng()着粉红色的微笑。而女孩的脸上满是健康的风采,眼睛里闪着光亮。

1、给原文中拼音写汉字。

2、在未离开豆荚之前,这些豌豆有哪些共同特点?

3、简要概括各颗豌豆的最终结果。

4、第五颗豌豆,对于母女两个具有怎样的意义?请从文章中找出相关语句加以说明。

类文阅读:

寻找快乐的小獾(节选)朱惠芳

一天,小獾(huānɡuàn)决定去寻找自己的快乐。

小獾走呀走呀,听见路边有一棵快要干死的小野花在喊:“小獾,请你救救我!”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水, 轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水,挺直了腰,脸儿变得鲜艳了:“谢谢你!这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来,小獾把花瓣藏好,又踏上了寻找快乐的旅程。

忽(tūhū)然,小獾看见前面有一张蜘蛛网,一只小蜜蜂不小心撞(zhuàn ɡchuànɡ)了上去,正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去,用力一拉,把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说:“谢谢你!这一小罐蜂蜜送给你。”小獾藏好蜂蜜,又忙着去寻找快乐了。

小獾走着走着,忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候,不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱,把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激:“小獾,这根风铃草送给你!”

天色晚了,小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物,想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸,小獾惊奇地发现,自己心里充满了一种说不出来的感觉。“这就是快乐吗?”小獾自言自语地说。

他尝了尝蜂蜜:“原来,快乐就是这样甜。”小獾躺了下来,把花瓣盖在身上,深深地吸了口气:“原来,快乐就是那么香。”微风吹动风铃草,传出“叮叮当当”的轻响,小獾闭上了眼睛:“原来,快乐就是那么好听。”小獾就这样进入了甜甜的梦乡,脸上还带着甜甜的笑容。

1.给文中加点的字选择正确的读音。

2.根据意思写出文中的词语。

(1)自己跟自己说话;独自低声说话。()

(2)小心谨慎,丝毫不敢疏忽的样子。()

3.仔细阅读文中画线句子,仿写连续动作的句子。

4.小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁?他都做了什么?

5.小獾找到自己的快乐了吗?他的快乐是什么?

部编人教版语文四年级上册课文原文(全册)

1 观潮 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面,再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。 2 走月亮 秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。 月盘是那样明亮,月光是那样柔和,是在洱海里淘洗过吗?月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着。走啊走,啊,我和阿妈走月亮! 细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。 啊,我和阿妈走月亮…… 村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里,我们种过油菜,种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸地,稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢? 啊,我和阿妈走月亮…… 有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光

(完整word版)部编版三年级上册生字表和词语表

部编版三年级上册生字表和词语表写字表 1晨(chén) 绒(róng) 球(qiú) 汉(hàn) 艳(yàn) 服(fú) 装 (zhuāng)扮(bàn) 读(dú) 静(jìng) 停(tíng) 粗(cū)影(yǐng) 2 落(luò) 荒(huāng) 笛(dí) 舞(wǔ) 狂(kuáng) 罚(fá) 假(jiǎ) 互(hù) 所(suǒ) 够(gòu) 猜(cāi) 扬(yáng) 臂(bì) 4寒(hán) 径(jìng) 斜(xié) 霜(shuāng) 赠(zèng) 刘(liú) 盖(gài) 菊(jú) 残(cán) 君(jūn) 橙(chéng) 送(sòng) 挑(tiāo) 5 铺(pū) 泥(ní) 晶(jīng) 紧(jǐn) 院(yuàn) 印(yìn) 排(pái) 列(liè) 规(guī) 则(zé) 乱(luàn) 棕(zōng) 迟(chí) 6 盒(hé) 颜(yán) 料(liào) 票(piào) 飘(piāo) 争(zhēng) 仙(xiān) 淡(dàn)闻(wén) 梨(lí) 勾(gōu) 曲(qǔ)丰(fēng) 8 冷(lěng) 离(lí) 等(děng) 剩(shèng) 斧(fǔ) 砍(kǎn) 谷(gǔ) 柴(chái) 煤(méi) 油(yóu) 诉(sù) 睁(zhēng) 接(jiē) 10 旅(lǚ) 咱(zán) 怜(lián) 救(jiù) 命(mìng) 拼(pīn) 扫(sǎo) 胃(wèi) 管(guǎn) 刚(gāng) 流(liú) 泪(lèi) 算(suàn) 12 洞(dòng) 准(zhǔn) 备(bèi) 暴(bào) 墙(qiáng) 壁(bì) 饿(è) 蜘(zhī) 蛛(zhū) 漂(piāo) 撞(zhuàng) 饱(bǎo) 晒(shài)

部编版四年级语文上册 (部编版四年级上册)课本内生字词汇总

一、识字表(250字) 第一单元 1.观潮 盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余2.走月亮 鹅卵俗跃穗埂烁 3.现代诗两首 巢苇罗眠霸占 4.繁星 昧坠怀 第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 荚豌按僵预揭啪苔囚框溢 6蝙蝠和雷达 蝙蝠启即锐系铛蝇证障荧屏7.呼风唤雨的世纪 唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰8.蝴蝶的家 避撼喧雀炊檐 语文园地二 驻蛀拄捐娟绢苞雹鲍 第三单元

9.古诗三首 暮瑟缘降骚逊输 10.爬山虎的脚 均柄蜗曲萎 11.蟋蟀的住宅 宅隐毫慎址良掘搜倾骤置抛第四单元 12.盘古开天地 劈浊丈隆肢躯液 13.精卫填海 帝少曰溺返 14.普罗米修斯 斯惨盗败惩佩恕坚锁遭恶愤15.女娲补天 娲隆塌扎熄冶 语文园地四 圃卉蕊玫茉莉牡丹棠 第五单元 16.麻雀 嗅奈煞拯嘶哑庞 17.爬天都峰 级链攀相辫呵 第六单元 18.牛和鹅

谓拳捶襟膊瓶怖凭欺掐 19.一只窝囊的大老虎 囊露羡角殷豁撇霉亏哄拙唉砸踱20.陀螺 妩媚钉旋兵恨帅彻溃誉丑豪 语文园地六 韭芥芹蒜椒藕薯芋 第七单元 21.古诗三首 塞秦征还琵琶杰项 22.为中华之崛起而读书 崛范魏晰效淮惑斥 23.梅兰芳蓄须 蓄迫租纠缠邀扰拒签订宁要妄24.延安,我把你追寻 延昔笋茅坑煌旦 第八单元 25.王戎不取道旁李 戎诸竞 26.西门豹治邺 豹芜娶媳巫绅旱徒吊淌凿溉 27.故事二则

拜桓侯肤敷剂髓纪标绩拴 语文园地八 纲授键谱阀砖综俱 二、写字表(250字) 第一单元 1.观潮 潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余2.走月亮 淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟 第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾 6.蝙蝠和雷达 达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶 7.呼风唤雨的世纪 唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善第三单元 9.古诗三首 暮吟题侧峰庐缘降阁费须逊输 10.爬山虎的脚 虎操占嫩均叠隙茎柄萎瞧固 11.蟋蟀的住宅

人教部编版四年级语文上册全书生字汇总

人教部编版四年级语文上册全书生字汇总 识字表(250字) 第一单元 1.观潮 盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余2.走月亮 鹅卵俗跃穗埂烁 3.现代诗两首 巢苇罗眠霸占 4.繁星 昧坠怀 第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 荚豌按僵预揭啪苔囚框溢 6蝙蝠和雷达 蝙蝠启即锐系铛蝇证障荧屏7.呼风唤雨的世纪 唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰8.蝴蝶的家 避撼喧雀炊檐 语文园地二

驻蛀拄捐娟绢苞雹鲍 第三单元 9.古诗三首 暮瑟缘降骚逊输 10.爬山虎的脚 均柄蜗曲萎 11.蟋蟀的住宅 宅隐毫慎址良掘搜倾骤置抛 第四单元 12.盘古开天地 劈浊丈隆肢躯液 13.精卫填海 帝少曰溺返 14.普罗米修斯 斯惨盗败惩佩恕坚锁遭恶愤15.女娲补天 娲隆塌扎熄冶 语文园地四 圃卉蕊玫茉莉牡丹棠

第五单元 16.麻雀 嗅奈煞拯嘶哑庞 17.爬天都峰 级链攀相辫呵 第六单元 18.牛和鹅 谓拳捶襟膊瓶怖凭欺掐 19.一只窝囊的大老虎 囊露羡角殷豁撇霉亏哄拙唉砸踱 20.陀螺 妩媚钉旋兵恨帅彻溃誉丑豪 语文园地六 韭芥芹蒜椒藕薯芋 第七单元 21.古诗三首 塞秦征还琵琶杰项 22.为中华之崛起而读书 崛范魏晰效淮惑斥

23.梅兰芳蓄须 蓄迫租纠缠邀扰拒签订宁要妄24.延安,我把你追寻 延昔笋茅坑煌旦 第八单元 25.王戎不取道旁李 戎诸竞 26.西门豹治邺 豹芜娶媳巫绅旱徒吊淌凿溉27.故事二则 拜桓侯肤敷剂髓纪标绩拴 语文园地八 纲授键谱阀砖综俱 写字表(250字) 第一单元 1.观潮 潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余 2.走月亮 淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄

稻熟 第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾 6.蝙蝠和雷达 达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶 7.呼风唤雨的世纪 唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善 第三单元 9.古诗三首 暮吟题侧峰庐缘降阁费须逊输 10.爬山虎的脚 虎操占嫩均叠隙茎柄萎瞧固 11.蟋蟀的住宅 宅临慎选择址良穴厅卧专寸卫较 第四单元 12.盘古开天地

部编版四年级上册语文词语表汇总

词语表1、《观潮》 奇观农历据说大堤宽阔笼罩人山人海 顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂余波 依旧 2、《走月亮》 柔和灰白色鹅卵石河床新鲜修补庄稼 风俗甜香葡萄满意水稻成熟招待 传说 5、《一个豆荚里的五粒豆》 豌豆以为按照家庭地位暖洋洋黑暗 恐怕丰满等待身份相称虚弱耐心 温和玻璃靠近暖和植物愉快想象 的确最近兴奋简直曾经实际光彩 6、《蝙蝠和雷达》 雷达安全蚊子灵巧横七竖八苍蝇研究 推进模仿天线无线电波显示驾驶员 7、《呼风唤雨的世纪》 呼风唤雨世纪现代科学技术意料程度 超过神话腾云驾雾神仙愿望幻想纷纷 成就形容探索奥秘日益联系紧密 精神物质时代适用任何创造不断

10、《爬山虎的脚》 爬山虎嫩红舒服均匀重叠空隙反面 触角弯曲细小痕迹牢固休想 11、《蟋蟀的住宅》 住宅居住出名不光由于临时功夫 随遇而安住址优良并且现成大斤卧室才能专家成果修理平整大体清洁 假使工程强有力疲劳重要余下 12、《盘古开天地》 黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液 奔流不息汗毛茂盛雨露祖宗 14、《普罗米修斯》 人间悲惨情景自从危害得知消息 严厉敬佩悄悄归还请求坚定违抗 如此很心尖利愤愤不平敢于获得16、《风筝》 精心依然幸福凌空奔跑大惊失色踪影垂头丧气 17、《麻雀》 打猎野物猛烈无可奈何拍打嘴角分明出生绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗 庞大怪物安然强大力量料到 18、《牛和鹅》

甚至故意扑打忙乱大概助成昏乱 结实汉子可笑无缘无故平白 19、《一只窝囊的大老虎》 老虎文艺表演班级露面角色比画 期待引起情节排练事到临头危机改变通情达理充分自信提示演技配角紧张等候后台哄堂大笑出场砸锅至今 20、《陀螺》 冰天雪地否则旋转奋力奋勇重整旗鼓况且兴趣质量得心应手责骂仍然风姿手舞足蹈恨不得挑战然而预料追求 摇头晃脑不动声色顽强自豪 22、《为中华之崛起而读书》 严肃若有所思清晰抱负胸怀追问赞叹中华人民共和国总理疑惑表情忘怀果真非凡正当哭诉亲人原本指望撑腰 训斥围观不幸体会分量响亮 26、《西门豹治邺》 管理人烟新娘眼睁睁中心外地人口 迎接面如土色求饶收成

2020新版部编人教版小学四年级数学上册全册教案

本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 2020新版部编人教版小学四年级数学上册全册教案 目录 第一单元大数的认识 (2) 亿以内数的认识 (3) 数的产生 (13) 亿以上数的认识 (15) 计算工具的认识 (19) 用计算器计算 (21) 1亿有多大? (23) 第二单元角的度量 (25) 直线、射线和角 (26) 角的度量 (28) 角的分类 (30) 画角 (32) 第三单元三位数乘两位数 (34) 1.口算乘法 (35) 2.笔算乘法 (39) 第四单元平行四边形和梯形 (53) 垂直与平行 (54) 平等四边形和梯形 (60) 第五单元除数是两位数的除法 (66) 整理和复习 (91) 第六单元统计 (93) 你寄过贺卡吗? (99) 第七单元数学广角

(102) 第八单元总复习 (109) 多位数的认识图复习 (110) 乘法和除法复习 (112) 空间和图形复习 (114) 统计复习 (116)

第一单元大数的认识 第一课时亿以内数的读法 教学内容:人教版四年级上册教科书第2~5页的例1,例2 教学目标:1.使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。 2.理解多位数的读法,在具体情境中,能够根据数级正确地读出多位数,体会并能阐述多位数读数的规律。 3.结合现实素材,使学生感受亿以内数的意义,培养学生的数感。 4.让学生在活动中体会数学与现实生活的联系,培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识,培养学生自主探究,自我评价和善于合作的能力。 教学重点、难点、关键: 1.重点:教学读万级的数。 2.难点:亿以内中间和末尾有0的数的读法。 3.关键:让学生熟练掌握数位顺序表。掌握数位的名称、顺序,进率关系。四位分级法以及数的组成等知识。并以万以内数的读法为基础,把个级读的方法推广到万级。能正确地读亿以内的数。 教学准备: 师准备计数器,学生每人收集现实生活中有关万以内的及比万大的数的信息各两条。 教学过程: 一、复习 1.请学生说说自己所收集到的信息,教师将其中的数据进行记录。 2.考考你:这些数你会读吗?(在万以内数据中选择4条:一般数、中间有0的数,末尾有0的数、中间、末尾都有0的数,让学生尝试读数) 3.说说你是怎么读的?小结万以内的数的读法。 4.关于万以内的数,你还知道什么知识? (1)计数单位:一(个)、十、百、千。 (2)相邻两个单位之间的进率是10。如:10个一是十,10个十是一百,10个一百一千,10个一千是一万。 (3)数位:个位、十位、百位、千位。 (4)组成:例8030是由8个千和3个十组成的。 二、导入新课 同学们,我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中,我们还经常用到比万大的数。 同学们这些数据你会读吗?今天我们一起来学习亿以内数的读法,同学们有信心学好吗? 板书课题:亿以内数的读法 三、教学亿以内数的认识 通过预习课文,你了解了亿以内数的哪些新知识? 先四人小组讨论,在汇报,师在黑板上作简要记录。 1.数位名称:万位、十万位、百万位、千万位、亿位。

苏教版小学四年级上册语文一课一练

1、老师,您好! 班级姓名成绩 一、听说你写的钢笔字不错,想不想展示一下呢? 铺设崇高浸透创造智慧 ________________________________________ 塑造朝霞闪烁祝愿波涛 ________________________________________ 二、给带点字选择正确的读音 浸.透(jīn jìn)塑.造(sùsuò) 衷.心(zhōng zōng)编.织(bīn biān) 三、写出下列词语的近义词 蕴含()崇高()闪耀() 祝愿()塑造()波涛() 四、写出下列词语意思相反的词。 蕴含()崇高()闪耀() 祝愿()塑造()波涛() 五、先把语句补充完整,再说说加点词的意思 笔尖飞舞, 那是春蚕悄悄地编织; 笑语盈盈, 那是甘露茁壮的新苗 .......。 “茁壮的新苗”是指。 六、按课文内容将诗句补充完整,再根据你的理解填空。 1.用_______和_______把人才塑造,让_______和_______在心灵 1 闪耀。啊,教师的事业多么美好!笔尖飞舞,那是 _____________________;笑语盈盈,那是 ______________________。 2.诗句中把教师比作________和_______,把学生比作 _____________,“春晖”、“朝霞”指________________。 七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句?把它抄下来,背一背吧。

八、读下面的句子,给它换个个说法,意思不变。 古今中外,哪个人的成长不浸透着! 地北天南,哪一项创造不蕴含着! 九、读一读这首歌颂老师的诗歌,把你的想法和同学交流交流。 您是蜡烛您比勤劳的黄牛更朴实 点燃了自己照亮了别人您是人类灵魂的工程师 您是黄牛您比奉献的春蚕更无私 勤勤恳恳在黑板上耕耘对,我知道了 您是春蚕塑造心灵 春蚕到死丝方尽净化灵魂 不,都不对永远不知疲倦 您比蜡烛的光辉更明亮长大了我也要——做一名老师 十、大家知道老师的工作是崇高、美好的,请你也用一两句话赞美一下老师: 2但愿人长久 班级姓名成绩 一、根据拼音,填充词语。 ɡuān yínzhēnɡzhēnɡ 做()()诵眼()() yǐn tǎnɡ hé ()约()下悲欢离()二、比一比,再组词 廷()耍()尝() 挺()要()赏() 洒()慰()隐() 酒()蔚()稳() 三、按课文内容将诗句补充完整,再根据你的理解填空。 苏轼埋怨月亮是因为它在________________的时候变得这么______、这么

最新部编人教版三年级上册语文生字专项练习

生字归类训练(人教版三年级上册) 一、字音乐园。 1.下面四组生字中声母相同的一组是()。 A.坝扮缤悲 B.洁锯禁例 C. 仰犹绒愉 D.裳诵缩视 2.下面四组词语的读音没有错误的是()。 A.敬爱(jìnɡài)戒尺(jiè chǐ)规则(ɡuī zhé)努力(lǔ lì) B. 赠送(zhènɡsònɡ)糊涂(hú tu)吱嘎(zhīɡā)雨靴(yǔ xuē) C.犹豫(yóu yù)鹦鹉(yīnɡ wǔ)汇聚(huì jù)富饶(fù yáo) D.萝卜(luó bo)讨厌(tǎo yàn)胳臂(ɡē bei)海鸥(hǎi ōu) 3. 给加点的字选择正确的读音,打√。 燃.烧(rán yán)摔.跤(suāi shuāi)枣.树(zǎo zhǎo)凝.神(níng nín ) 理睬.(cǎi chǎi)恼.火(nǎo lǎo )碰触.(cù chù)荒.野(huān huānɡ)凌.乱(nínɡ línɡ)骄傲.(ào nào)观察.(chá cá)凉爽.(suǎnɡ shuǎnɡ) 招惹.(rě yě)沉默.(mò mè)凑.合(còu chòu)推.开(tuī tēi) 一段.(duàn dàn )睡.觉(suì shuì)瑰.丽(ɡuīɡuì)面包渣.(zhā zā) 4.把下面加点字的音节补充完整。 掌.声(zh )拆.除(āi)法律.(l )频.频(p )口笛.(í) 鱼虾.(x )诱.人(òu)发呆.(āi)潭.水(t )秒.表( iǎo)跺.脚(d )广阔.(k )宝剑.( iàn)一枚.(m )镇.长(èn)促.织(c )牙齿.(ǐ)棕.色(ōnɡ)威武.(w )习惯.(ɡ) 坚强.( iánɡ)凤.尾(f )乳.白(r )激.动(j )木棒.(b ) 5.写出同音字。 xiān 花女后维 zhòng 要树弹多 lí开树明米 chén 光旧底大________ wǔ术个蹈队________ yáng 表白牛海________

部编版四年级上册生字专项

部编版四年级上册生字专项 一、按要求分类。 1.按声母分类,把不同类的圈出来。 2.按前鼻音、后鼻音来分类。 唤兰拯倾 隆棠丹增 憧链憬栓 桓键纲笋 3.把属于整体认读音节的汉字,写在云朵里。 二、按要求补充音节。 1.给下面的汉字加上声母和声调。 ui u u e e ou ie uo 穗弗睦瑟哲搜芥梭 2.补充音节,记得加声调哟! 3.找出整体认读音节的汉字并注音。 4.找出三拼音节的字并注音。

5.下面生字中按正确音序排列的一项是( )。 A.捶 怯 芜 阀 凿 B.拜 丹 敷 俱 谱 C.恶 范 潜 抛 堙 D.奥 怖 茅 煌 邀 三、我来为生字选读音,用“ ”标出。 卵(lu ǎn l ǎn ) 俗(s ú sh ú) 跃(yu è y üè) 穗(su ì si ù) 巢(ch áo c áo ) 苇(w ěi wi ě) 眠(m án mi án ) 霸(b à p à) 昧(m èi w èi ) 坠(zhu ì su ì) 占(z ài zh àn ) 怀(hu ái hu ǎn ) 四、多音字练习。 1.读词语,把加点的字与读音连起来。 下降. 涨. 价 投降. ji àng 暴涨. zh ǎng 降.落 xi áng 头昏脑涨. zh àng 降.服 涨. 潮 2.读句子,给下面加点的多音字选择正确的读音,画“√”。 (1)他宁.(n íng n ìng )可牺牲个人利益,采取息事宁. (n íng n ìng )人的态度来解决问题。 (2)“俗话说得好:‘好借好还.(hu án h ái ),再借不难’。”这个道理我还. (hu án h ái )是懂的。 (3)这个条件和要.(y āo y ào )求对你来说没难度,要. (y āo y ào )不要接受,你自己做决定。 (4)在一阵轰隆.(l ōng l óng )隆的鞭炮声中,商场举行了隆. (l ōng l óng )重开业的仪式。 3.给下面的多音字注音,并组词。 ) ) ) 系少 ) ) ) ) ) ) 扎抹 ) ) ) 五、同音字练习。 1.根据拼音写汉字。

部编人教版四年级语文上册全册教学设计

部编人教版四年级语文上册全册教学设计 - 百度文库 1、观潮 教学目标: 1.理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2.初步学会按“潮来前、潮来时、潮来后”的顺序给课文分段。 3.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4.有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。 教学重点难点: 1.理解课文中有关“潮来之时”的记叙。 2.感受钱塘江大潮的壮观景象,体会当时人们的心情。 3.学习作者有顺序、抓特点的观察方法,提高学生观察事物的能力。 课前准备: 1. 收集有关钱江潮的资料。 2.读课文五遍以上,给生字注音。 3.抄写本课字词和优美句。 教学时间: 两课时 教学过程: 第一课时 一、谈话引入 1.同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)

教师介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。 2.看了这潮水,听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?(…… )说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文, 找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。(让学生看黑板板书) 3.(板书:天下奇观)理解奇观。 “观潮”的“观”是什么意思?“天下奇观”的“观”呢?打开字典查一查。 师:很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听?课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在小组读一读。要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议。 我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点” ) 师:我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日观潮? 二、检查预习情况 1.检查预习情况。 ①读准多音字: 闷(mèn)雷薄(bó)雾风号(háo)浪吼 涨(zhǎng)起颤(chàn)动 ②理解下列词语的意思: 横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地 ③指名读课文,正音。 ④同桌互读,评定等级。 2.默读课文,用自己的话介绍钱江潮。 3.理清文脉。 ①按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。 ②同桌交流。

最新人教部编版道德与法治四年级上册一课一练第四课(含答案)

四年级上册道德与法治一课一练(含答案) 第四课少让父母为我操心 学习目标:引导学生体会父母的辛劳,懂得少让父母为自己操心,用管理好自己的行动体谅、体贴父母。 学习重点:重点让学生懂得管理好自己、少给父母添麻烦就是爱父母的表现。学习难点:激发感恩父母的意识和情感。 我能行: 一、填空: 1、父母要做那么多事,很辛苦。我们都爱父母,也想为他们()。很多事情我们都帮不上忙,但我们起码能做到(),少给父母()。 2、我们不经意的一句话或一个举动,都有可能使父母徒增()。要为父母(),就从学做一个()的孩子开始吧。 二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”) 1、从早到晚,父母总在忙碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操心,我们应该体会他们的辛劳!() 2、爸爸像往常一样骑车送我去上学,我觉得他很轻松,一点儿也不辛苦。() 3、在学校里,我经常让家人帮我送作业到学校,我觉得很光荣。() 4、在家中,我不能吃这么多雪糕,不然肚子一疼,家人又得为我操心了!() 5、相信我们每个人都不想给父母添麻烦,只是有时候不能从父母的角度想

问题,无意中给他们增添了麻烦。() 三、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有一个答案是正确的。) 1、走进父母工作的地方,注意事项中不正确的是() A、在爸爸妈妈工作时仔细观察,不要打扰。 B、注意安全,讲礼貌。 C、好玩的机械,可以试一试操作一下。 2、我有办法了解父母工作的情况。不正确的是() A、访问家人 B、自己想象 C、实地考察 3、下列()行为是在给父母添麻烦。 A、把学习用品带起,不让父母给我送 B、不吃过凉、过辣的食物 C、在同学家玩到天黑 四、对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问”,然后完成下列访问提纲。

部编版四年级语文上册知识点整理汇总

部编版四年级语文上册知识点整理汇总 第一单元知识归类 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà) 卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo) 眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì) (2)难写的字 罩:上部是“罒”,不要写成“四”。 盼:左部是”目”,不要写成“日”。 犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。 震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。 牵:下部是“牛”,不要写成“午”。 卵:不要忘记写上两个“丶”。 (3)多音字 笼载尽处 2.词 (1)必须掌握的词 观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现 人山人海滚动顿时风平浪静水天相接 逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 震动余波漫天卷地风号浪吼牵着 鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄 (2)近义词 屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像 颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然 恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮 柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平 满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现 奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡 霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝 微小~渺小无处不在~无所不在 (3)反义词 宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂 浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼 喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败 坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让 密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实 (4)词语归类 ①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻

类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢 ②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧 类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问 ③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园 ④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空 ⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空 ⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑 四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。 二、佳句积累 1.比喻句 (1)再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 这句话把水浪比作水墙,形象地突出水浪翻得很高的情景。 (2)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 这句话把浪潮比作战马,形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话把稻田比作银毯,生动形象地写出月光下稻田的景象。 2.拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这句话把钱塘江当成人来写,十分形象有趣。 3.排比句 (月亮)照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 运用排比的修辞手法,不仅使描写细腻、形象生动,更增强了韵律感,使语言富有气势。 4.设问句 从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。 运用设问,引起读者注意,引出下文。 三、考试热点 1.《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文,也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序,以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查,作文也会要求用这一顺序写作。 2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文,课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用,文中运用的修辞手法及其表达效果,以及抒发的感情。 3.《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。 4.《繁星》会以填空形式考查课文原文。 第二单元知识归类

【道德与法治】四年级上册:一课一练(含答案)

第一课我们班四岁了 【道德与法治】四年级上册:一课一练(含答案)(部编人教版) 学习重点:增强集体意识和爱班集体的情感。 学习难点:认识班集体的优点和存在的不足,积极为班级建设和发展提出改进建议。 学习准备:收集班级四岁前的班级活动掠影 我能行: 一、填空: 1.我们班有男生()人,女生()人,三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。 2、每个班都有自己的优点,那么我们班的优点有()、 ()、()等。 3、班徽是一个班级的(),是班集体的(),代表一个班的()。 4、设计班徽的第三步是()、第四步是()。 二、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有一个答案是正确的。) 1、东东针对自己的班级说出了以下几点,其中不是优点的是()。 ①在我们班,人人都有自己的岗位②班里建立了“干部轮流”制,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任 ③地上脏了没有人自觉清扫,遇到困难没有同学无私相助 ④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习 A.①②③④⑤ B. ①②⑤ C.③④ 2、以下对班徽作用的说法正确的是()。

③代表了一个班的奋斗目标④班徽可有可无 A.①②③④ B.①②③ C.①② 三、生活实践题。(5*8=40分) 1、先找找自己班的问题与不足,然后想出解决问题的“金点子”。 2、我要用自己的方式赞美我们班。 3、把自己构思好的班徽展示在这里。 第二课我们的班规我们订 学习目标: 知道班规在班级生活中的作用,懂得班规的制定过程需要民主,要自觉接受

学习重点:学习民主制定班规。培养学生的民主意识和公民意识。 学习难点:懂得班规应共同遵守,为保证班规执行,必须建立奖惩制度。 学习准备:查找以前的班规和执行情况。 我能行: 一、填空题: 1、没有规矩,不成,班规可以让我们。 2、我们是班规的制订者,也是班规的。大家一起讨论,制订的班规可能会有不完善的地方,随着情况的,也会有班规与实际情况不符合的地方。 3、国有国法,班有班规。等同学是我们班的“遵守班规之星”。 二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”) 1、班规是班级共同生活的规则,违反几次也没事。 () 2、班规约束了我们的自由,不利于学习。() 3、制定班规是班主任和班长事情,其他学生不宜参与。() 4、班规既然制定了,就应该严格执行,不能随意更改。() 5、在学校里,每个班都有自己的特点,要互相学习,共同进步。() 6、班规一旦制定就不要改了。() 7、班规的内容要全面细致。() 8、对违反班规的行为要有惩戒措施。() 9、发现不合理的班规,我就不执行。() 10、开学第一天班主任说班规已修改好,请大家遵守。() 三、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有一个答案是正确的。) 1、应当怎样制订班规呢?下面做法合理的是()。

部编版四年级语文上册 (部编版四年级上册)课外阅读训练

课外阅读训练(部编版四年级上册) 阅读短文,回答问题。 (一)______________ 雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗?”爸爸故意惊奇地问:“雨水有那么大的尽儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。 爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。” 听了爸爸的话,我心里想:要永远记住‘滴水穿石’的启发。 1.给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。 2.“我”发现了什么美妙的东西?(用用波浪线划出文中的句子回答。) 3、用“————”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。 4、联系这篇文章回答: ⑴爸爸为什么要“故意”地发问? ______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ (二)_______________ 春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间,新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候开始萌发。春季,是竹子生长的(初期旺期中期)。可这时,常常因为土壤比较(干旱干燥),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,土壤里水分多了,春笋吸足了水分,就破土而出,一日能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。 竹子能做成笙、笛、箩筐,能制成扁担、竹杠、脚手架,为人民盖房作梁,它都默默无言,甘心情愿。它的枝丫,扎成扫帚,也能除污去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐烂成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。 1、从下面选出合适的题目填在题前横线上。①竹②竹笋③竹林④竹器 2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。 3、给“日”字只添一画写出不同的常用字,至少写出4个。这些字是:____、____、____、____。 4、“藏” 字用音序查字法应查字母___,用部首查字法先查___部,再查___画。 5、第二自然段的第一个句子是一个()。 A、疑问句 B、设问句 C、反问句 6、能读全文后,选择正确的序号填入下面的括号内。①竹林②新竹③春笋 ()一夜之间能长一、二尺,()不到一年能长成() 7、选字填空:这篇短文介绍竹的用途的顺序是()→()→()【梢竿叶】 8、本文主要写了竹(),赞扬了竹()。 A、成材迅速 B、无私奉献 C、用途广泛 D、默默无闻

人教部编版四年级上册语文《 小小“动物园”》教案

习作小小“动物园” 【教学目标】 1.学会细心观察,能从人物和动身上找到相关联的地方。 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。 3.结合生活,尝试用“我叫......其实呢,我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”两个句式,展开联想,抓住特点介绍自己或班级成员。 4.学会抓住人物特点写一件事。 【教学重点】 1.学会细心观察,能从人物和动身上找到相关联的地方。 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。 【教学难点】结合生活,尝试用“我叫......其实呢,我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”两个句式,展开联想,抓住特点介绍自己或班级成员。 【教学课时】1课时 一、谜语导入。 同学们,我们都有自己喜欢的动物,老师也有喜欢的动物,大家来猜个谜语就知道了。 1. 海上一只鸟,跟着船儿跑。冲浪去抓鱼,不怕大风暴。(打一动物名)海鸥 2. 夜纳凉。带灯笼,闪闪亮。(打一动物名)萤火虫 同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象成一个“动物园”,是不是很有趣。 今天,我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。(板书:小小“动物园”) 二、创设情境(家人照片) 理解人物和动物的关系 过渡:看完照片,我们认识了他们的家人。 提问:你最喜欢谁?你最喜欢他身上的哪个特点?(贴“特点”牌)这是从哪方面来描写呢?(板书:特点) 1.爸爸与猫(样子性格)我的爸爸胖胖的,很憨厚,像一只熊。(板书:样子性格) 2.姐姐与鱼(本领)我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。(板书:本领) 3.爷爷与大老虎(性格)我的爷爷很威严,就像一只大老虎。 总结:把每一个人都比作一种动物,这是人物和动物的关系。通过每个人不同方面的特点,来描写人物。这在我们作文中也是常见的,这叫做“抓住特点”。这把金钥匙,你掌握了吗? 刚才我们是一段段来欣赏,现在我们整合全文,再来仔细品味一番,你发现每一段有相似的地方吗? (前面是介绍人,后面是说明人的特点。) 三、习作构思 (一)仿照例子,趣说人物 要求:选择自己或是家人来介绍,说特点,联想动物。 介绍自己 我叫________,是个小_____孩。其实呢...... 我是________,_____________________。 介绍家人 这是我的________,___________。其实呢....... 他/她是_________,___________________。 (1)自由思考

部编版小学四年级上册语文词语盘点、日积月累

四年级上册词语、日积月累: 第一单元: 读读写写: 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复 灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂 白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接 横贯江面齐头并进漫天卷地 读读记记: 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 日积月累: 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天 绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头 水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树

读读写写: 均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休息住宅隐蔽选择住址洞穴 柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安 读读记记: 蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞 考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机 浩如烟海 日积月累: 正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火, 六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏..

读读写写: 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开 读读记记: 脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 日积月累:雨中的树林 雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵.每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情.晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链.落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演..

部编版四年级语文上册生字组词

1观潮 潮:观潮受潮心血来潮 据:据说收据真凭实据 堤:堤上堤岸堤溃蚁穴 阔:宽阔辽阔高谈阔论 盼:盼着盼望左顾右盼 滚:翻滚滚动滚瓜烂熟 顿:顿时安顿抑扬顿挫 逐:逐渐逐步随波逐流 渐:逐渐日渐防微杜渐 堵:一堵堵车围追堵截 犹:犹如犹豫虽死犹生 崩:山崩雪崩山崩地裂 震:震得防震响震失色震耳欲聋霎:霎时一霎一时半霎 余:余波业余一览无余 2走月亮 淘:淘洗淘米大浪淘沙 牵:牵着牵挂魂牵梦绕 鹅:鹅卵天鹅鹅毛大雪 卵:鹅卵鸟卵杀鸡取卵 坑:坑坑洼洼泥坑焚书坑儒

洼:坑坑洼洼水洼一洼死水 填:填上填写义愤填膺 庄:庄稼庄严康庄大道 稼:庄稼禾稼不稼不穑 俗:风俗俗语雅俗共赏 跃:跃出飞跃跃跃欲试 葡:葡萄葡糖琐琐葡萄 萄:葡萄葡萄糖琐琐葡萄 稻:稻田稻草稻谷飘香 熟:成熟熟悉深思熟虑 5 一个豆荚里的五粒豆子 豌:豌豆 按:按照按时按部就班 舒:舒适舒畅舒筋活络 适:舒适适宜适逢其会 恐:恐怕恐慌争先恐后 僵:僵硬僵持李代桃僵 硬:僵硬坚硬软硬兼施 枪:玩具枪手枪单枪匹马枪林弹雨耐:耐心耐用耐人寻味 探:探出探亲探头探脑探囊取物愉:愉快愉悦神怿气愉

曾:曾经未曾曾几何时 6蝙蝠和雷达 达:雷达雷同雷霆万钧蚊:蚊子蚊虫积蚊成雷即:即使即刻稍纵即逝科:科学科举金科玉律横:横七竖八横梁才华横溢竖:横七竖八竖立横眉竖目绳:绳子绳案绳之以法系:系着系马系风捉影蝇:苍蝇蝇刷蝇头小字证:证明证据铁证如山研:研究研习刻苦钻研究:研究查究追根究底驾:驾驶驾乘并驾齐驱驶:驾驶奔驶看风驶船 7呼风唤雨的世纪 唤:呼风唤雨唤起千呼万唤纪:世纪纪实违法乱纪技:技术技巧一技之长改:改观改变面不改色程:程度程序程门立雪

部编版三年级上册生字表和词语表

1晨绒球汉艳服装扮读静停粗影2 落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂 4寒径斜霜赠刘盖菊残君橙送挑 5 铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟 6 盒颜料票飘争仙淡闻梨勾曲丰 8 冷离等剩斧砍谷柴煤油诉睁接 10 旅咱怜救命拼扫胃管刚流泪算 12 洞准备暴墙壁饿蜘蛛漂撞饱晒 15 搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕 16 蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜睡 17 断楚至孤帆饮初镜未磨遥银盘 18 富优浅错岩虾挺鼓数厚宝贵 19 滨灰渔遍躺载靠栽亚夏除踩洁 20脑袋严实挡视线坛显材软刮库 21 妙演奏琴柔感受激击器滴敲鸣 22 朝雾蒙鼻总抖露湿吸猎翅膀重 23 刺枣颗忽乎暗伸匆沟聪偷追腰 24 司庭登跌众弃持 25 掌班默腿轮投调摇晃烈勇 26 雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚

1早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子 2 阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙 自然能够双臂 5金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到 6清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜香味过冬丰收 8 寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子 煤油灯告诉灯火接着 10旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命拼命大吃一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪 12变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此 15母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼16乡下窗前蒲公英盛开常常玩耍一本正经绒毛假装哈欠钓鱼而是观察合拢有趣喜爱睡觉起床 18群岛位于南海部分风景优美物产丰富杏黄相互交错海底海面色彩岩石成群结队条纹周身游动堆积宝贵 肥料祖国事业发展必将更加 19 海滨街道交界来来往往云朵帆船渔民遍地远处汽笛 船队满载银光闪闪靠岸初夏散发除了打扫整洁

相关文档
最新文档