野草的呼吸阅读答案
部编版八年级语文上学期 第一次月考试题(含答案)【精品】
第一次考试语文参考答案一、语言知识及其运用（10分）1. D（当dānɡ摧枯拉朽塞sài 从流飘荡屏bǐnɡ眼花缭乱）2. C（“震耳欲聋”形容声音很大。
用形容中国军人的力量是使用对象错误。
）3. B（A项，宾语残缺，应改为“出现了客户资金被非法挪用的现象。
”C项，谁“连胜三局”？表意不明。
D项，缺少主语，删除“随着”。
）4. A5. B（A比喻，本体：吕伟跳水时的姿态；喻体：敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”；B中的“犹如”表示想象；C对偶，“声如千骑疾，气卷万山”。
D拟人，“轻巧灵活地调整好姿态”、“对准”、“迅速”就是把事物人格化。
）二、古诗文阅读与积累（24分）6. B（诗人骑在马上，穿行于山间小路，安闲地欣赏着沿途的旖旎风光。
就在此时，诗人突然发现眼前村庄里的小桥和原野上的树木，与自己故乡的十分相似。
认真研读本诗，诗句中“兴长”“惆怅”很明显的表达出了作者的情感。
从“村桥原树似吾乡”一句中，写出了睹物思乡，触景生情，看到他乡景色与家乡景象相同，激起了作者思乡愁绪，心情自然有很大的变化。
）7. D（这首诗运用动静结合的写法。
以听觉写动景，傍晚秋声万壑起，这是耳闻；以视觉写静景数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。
）8. D（“凄然”跟后面“使人感而悲”属于“形容词+补语”的形式，后面的“使人感而悲”是用补充说明“凄然”的，很明显要由此化开，因此，句子的节奏划分，应当为“凄然/使人感而悲也”。
）9.（1）至，到（2）极，甚（3）跑10.（1）夜已经很深了，山愈发显得高峻与迫近，阴森森地好像要下与人搏斗。
（2）像是行走在空山深林间，听到一两声春鸟的叫声，自然而然使人惆怅惊骇。
11. 景物：一色荷花，风自两岸，红披绿偃，摇荡葳蕤，香气勃郁。
感受：冲怀罥袖，掩苒不脱。
作者最后写沈庆的歌声的作用：渲染此地凄凉、清冷的气氛。
【参考译文】第二天，（我们）又转向北边经过小桥，沿着溪水向东行走，又向西拐了三四个弯，就到了姚贵聪先生的家门前。
黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2023-2024学年(五四学制)七年级上学期期中考试语文试题
七年级语文 第 5 页（ 共8 页）
考必须结合起来，才能取得更大的进步。 七年级语文 第 2 页（ 共8 页）
二、阅读(45 分） （ 一）阅读《陈太丘与友期行》，回答8 — 10 题。(8 分）
陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客
问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒不胜收的图画，愉悦着我们的心灵，让我们对语文的热爱之情犹然而生。
1 . (3 分）上面语段中加点字的注音完全正确 的是( )
A . kuàng
B . guǎng
C . kuāng
D . guàng
2 . (3 分）上面语段中画线词语没有错别字 的一项是( )
A . 各得齐所
B . 花支招展
C . 美不胜收
D . 犹然而生
3 . (3 分）下列病句的修改不正确的一项是( ) A . 能不能重视积累，是提高语文写作水平的前提。 （ 删去“能不能 ”） B . 为了迎接世界读书日，同学们制作并设计了各种书签。
（ 将“制作 ”和“设计 ”调换位置） C . 生物课上，老师和同学们一起多次反复地进行洋葱表皮试验。
起。 15 . (2 分）传统观念认为，感冒是什么原因引起的？
16 . (3 分）指出下面句子所使用的说明方法。（ 一个括号只能填写一种说明方法）
美国加利福尼亚大学的格林书博士经过大量的临床观察发现，凡是活动量小的人，患
12 理解写作技巧-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练(解析版)
2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读12 理解写作技巧【阅读点拨】一、考题形式1.文章运用了什么表达方式？有什么作用？2.文章用了什么写作手法？有什么作用？二、答题方法。
1.表达方式的作用。
常考的有描写和议论。
记叙文中的议论的作用：承上启下，统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。
2.写作手法。
（1）修辞手法：拟人手法（形象生动）；比喻手法（形象生动）；夸张手法（突出特征）。
（2）象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上。
作用：表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（3）衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物。
作用：突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（4）对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（5）讽刺：运用比喻、夸张等手段对人或事物进行揭露、批判和嘲笑。
作用：加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（6）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比。
作用：突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（7）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：情景交融，使文章充满诗情画意。
（8)前后照应（首尾呼应）。
作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
三、答题举例。
1.鲁迅《故乡》一文中，通过闰土20多年前后变化的对比，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条，农民日趋破产的悲惨景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，表达了作者改造社会、创造新生活的强烈愿望。
2.契诃夫的小说《变色龙》运用了讽刺的手法，刻画了溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象，加强了批判性，语言辛辣幽默。
【进阶训练】一、基础过关。
阅读下面的记叙文，回答后面的问题。
（15分）家乡的七七芽曹玉祥①七七芽是我家乡的一种野草，随处可见。
2020部编版八年级上第三单元语文试卷含答案
八年级上册·语文(RJ)第三单元检测卷(150分150分钟)题号一二三总分得分你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)1.默写。
(10分)(1)馨香盈怀袖,路远莫致之。
(《庭中有奇树》)(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(陶弘景《答谢中书书》)(3)自非亭午夜分,不见曦月。
(郦道元《三峡》)(4)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)(5)王绩《野望》中点明时间、地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是“东皋薄暮望,徙倚欲何依”。
(6)崔颢《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子是“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”。
(7)王维在《使至塞上》一诗中,运用比喻的手法,表达惆怅的心情的句子是“征蓬出汉塞,归雁入胡天”。
2.请运用所积累的知识,完成(1)~(5)题。
(12分)我八岁那年开始在本地一个小学堂读书,一直读到十三岁。
早晚我到地里干活。
白天我读孔夫子的《论语》和《四书》。
我的国文教员是主张严格对待学生的。
他态度粗暴严厉,常常打学生。
因为这个缘故,我十岁的时候曾经逃过学。
但我又不敢回家,怕挨打,便朝县城的方向走去,以为县城就在一个山谷里。
乱跑了三天之后,终于被我家里的人找到。
我这才知道我只是来回兜．了几个圈子,走了那么久,离家才八里路。
可是,我回到家里以后,想不到情形有点改善。
我父亲比以前稍微体谅一些了,老师态度也比较温和一些。
我的抗议行动的效果,给了我深刻的印象。
这次“罢课”胜利了。
(节选自《红星照耀中国》)(1)选段主要运用了记叙表达方式,讲述的是毛泽东(人名)的童年经历。
(2分)(2)“兜了几个圈子”中“兜”的意思是:绕。
(2分)(3)请把文中画线句子改写成一个句子。
(2分)我十岁的时候曾经因为这个缘故逃过学。
(2分)(4)选段体现出“我”怎样的性格特点?(2分)具有反抗精神。
部编版小学语文六年级上册第三单元 综合素质评价(含答案)
第三单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分板块第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分积累与运用(37分)一词语书写。
(6分)1.[三明市大田县期中改编]看拼音,写词语。
我在ɡān zào()的shāmò()中行走了很长时间,终于看到了绿洲,心里别提有多兴奋了!我dàbùliúxīng ()地走了过去。
当双脚终于与草地亲密接触,之前的惊慌、tuífèi()、jǔsànɡ()、抱怨,全被抛到了脑后,就连身体里的píjuàn()也不知所踪了。
二选择题。
(将正确答案对应的序号填在题目后面的括号里,每题2分)(24分)2.下列词语中加点字注音都正确的一项是()。
A.一哄．而散(hōng)叉．腿(chǎ)B.提供．(gòng)悻．悻然(xìng)C.沧海一粟．(sù)发卡．(kǎ)D.俨．然(yǎn)陨．石(yǔn)3.下列加点字读音与其他三项不同的一项是()。
A.豁．然B.豁．达C.豁．开D.豁．免4.下列关于“雕”字的说法,有误的一项是()A.“雕”是形声字,部首为“隹”,与一种鸟类有关。
B.“雕刻、雕塑、雕琢、雕梁画栋”中的“雕”字意思是相同的。
C.“雕、凋、碉”根据形声字的构字规律,它们都读“diāo”。
D.“雕”字为左右结构,共16画。
5.[南平市期末]故宫中有一扇门叫“螽(zhōng)斯门”,根据“螽”字猜测,这个命名与什么有关?()A.读书B.礼仪C.蝈蝈D.秩序6.下列词语书写有误的一项是()。
A.冰棍昼夜B.氧气能源C.慈场因素D.抽屉跺脚7.下列词语在构词上与其他三项不同的一项是()。
A.咋咋呼呼B.念念有词C.赫赫伟绩D.津津有味8.下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是()A.家长会结束了,家长们作鸟兽散．．．．,各自回家了。
B.我们怎能因为取得一点小小的成绩就忘乎所以．．．．呢?C.弟弟想用左右手同时写作业,谁知弄巧成拙．．．．,作业得重写啦。
《野草的呼吸》阅读练习及答案
阅读下文，完成下面小题野草的呼吸迟子建①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。
②这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。
而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。
在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。
粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。
③居室春意盈盈，叫人愉悦。
每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。
我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。
也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。
鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。
我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。
可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。
我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。
④时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。
我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。
因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。
⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。
⑥那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。
它就在无人的角落中，挣扎着活。
直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。
盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。
这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。
部编版语文七年级上册第一单元第3课《雨的四季》一课一练(含答案)
七上《雨的四季》一课一练班级_________姓名_________学号____一、积累运用1．根据注音写出相应的汉字。
（1）那méng_______发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）呼吸变得chàng_______快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu_______惑着鼻子和嘴唇。
（3）但在南国，雨仍然偶尔造fǎng_______大地，但它变得更吝sè_______了。
（4）而近处池qí_______里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
2．将下列诗句补充完整。
（1）________________，天气晚来秋。
（王维《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥轻尘，________________。
（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，________________。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，________________。
（张志和《渔歌子》）3．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
_________（2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
_________（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！_________（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
_________4.“雨”，作家笔下的爱物。
同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。
“雨”让作家_______触景生情，她在《_______》中写下了“母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”赞美了母爱的博大。
而“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的一个水世界。
【2020夏】部编版语文七年级下册《名校期末测试卷》含答案【可编辑】
学校 姓名 班级 _______________________________ 座位号装⋯⋯⋯⋯订⋯⋯⋯⋯线⋯⋯⋯⋯内⋯⋯⋯⋯不⋯⋯⋯⋯要⋯⋯⋯⋯答⋯⋯⋯⋯题一、积累与运用（满分 25 分）1.请将下面的文字（包括标点）抄写在方格中，要求正确、规范、工整。
（ 2 分）浩然正气，气贯长虹。
2.下面词语中加点字的注音、书写完全正确的一项是（ ）（3 分） A. 羸弱 (y ínɡ) 生死攸．关（y ōu） 迸．溅（b ìnɡ） 张惶．失措（ huánɡ） B.枯涸．（h é） 穿．流不息 （chu ān） 妖娆．（y áo）气冲斗．牛（dǒu）C.诘．问 (ji é) 锲．而不舍 （qi è） 炽．热 （ch ì）心有灵犀．（xī） D. 妥帖．(t īe) 海市蜃．楼（sh èn） 取谛．（d ì） 千钧．重负 （jūn）3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2 分）盛唐气象， ________ 了一位狂傲不羁的诗人—李白，他以超脱世俗的人性智慧， ________ 了盛唐最强音。
政治上的失意苦痛不但没有击垮他， ______________ 铸就了他飘逸洒脱、傲岸不拘的诗仙形象和“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”的酒仙品格。
让我们追寻他的人生阶段，探究这 位距今一千三百多年的 ____________ 。
4. 下列各项中分析错误．．的一项是（ ）（2 分）近日， 40岁的杜女士在火车上长时间歪着脑袋玩手机游戏，竟引发脑卒中 （ 即“中风” ）。
专家称，长时间一个姿势，会导致颈动脉夹层而发生脑卒中。
新闻一出，引起了不少人的恐慌。
①那 么，什么是脑卒中？②这也是中国人死亡的第一元凶。
③它具有高发病率、高致残率、高死亡率、 高复发率。
④脑卒中包括缺血性卒中和出血性卒中，是由于大脑血管堵塞导致脑血液缺乏或血管突 然破裂出血引起脑组织损伤的一 组疾病。
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野草的呼吸阅读答案
野草的呼吸阅读答案
野草的呼吸,是迟子建所写的文章。
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野草的呼吸阅读答案迟子建
?去年三月,雪花还未从北方收脚,寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时,盼春心切的我,一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场,在姹紫嫣红的花中,选购了几盆色彩艳丽的四季海棠,抱回家中。
?这一簇簇的海棠花儿,在窗前,在桌畔,就像迎春的爆竹,等待点燃。
而悄无声息燃响它们的,就是阳光了。
在最初的一周,它们在日光中心思透明地大炫姿容,开得火爆。
粉色的比朝霞还要明媚,鹅黄的娇嫩得赛过柳芽,橘色的仿佛通身流着蜜,火红的透着葡萄酒般的醇香,让人有啜饮的欲望。
?居室春意盈盈,叫人愉悦。
每日晨起,我都做早课似的,先赏花儿。
我喝一杯凉白开,也给它们灌上一点生水。
也许是浇水频繁的缘故吧,十多天后,我发现粉色的四季海棠首先烂了根,花儿做了噩梦似的,花瓣边缘浮现出黑边,像是生了黑眼圈。
鹅黄的四季海棠叶片萎靡,花朵也蔫了。
我以为它们缺乏营养,于是又浇花卉营养液。
可不管我怎样挽留,四季海棠去意已定,没有一盆不烂根的了,花茎接二连三倒伏,那一团团花朵,自绝于青春似的,香销玉殒。
我只得清理了残花败叶,沮丧地将花盆摞起,扔在阳台一角。
?时隔多日,暮春时分,一个午后,我去阳台晒衣服,无意间低
头,发现这摞花盆的最上一盆,有银线似的东西在闪光。
我凑近一看,原来是一棵细若游丝的草,从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧,有半根筷子长了。
因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的,缺光少水,它看上去病恹恹的,单细不说,草色也极为黯淡。
?我想一棵草再折腾,也开不出花儿来,所以感慨一番,浇了点水,算是善待了它,由它去了。
?那期间我忙于装修新居,忙于外出开会,在家时虽也去阳台舀米取面,晾衣晒被,但哪会顾及一棵草的命运呢。
它就在无人的角落中,挣扎着活。
直到七月下旬我参加香港书展归来,打扫阳台时,才发现它已成了气候。
盆中的野草不是一棵,而是七八棵了,它们相互搀扶着,努力向上,疏朗有致,绿意荡漾。
这盆不屈不挠成长的野草,终于打动了我,我把它搬到卧室的南窗前,当花儿养起来。
?有了阳光的照拂,有了水的滋养,野草出落得比春花还要漂亮。
它们像一把插在笔筒的鹅毛笔,期待我书写着什么。
有时我会朝它吹上一口气,看野草风情万种地起舞,将穿窗而入的阳光,也搅得乱了阵脚,窗前光影缭乱。
还有时我会含上一口清水,“噗——”的一声,将清水喷射到野草上,看它仿佛沐浴着朝露的模样。
我就这
样与野草共呼吸,直到哈尔滨的菊花,在浓霜中耷拉下脑袋,所有户外的花儿,在冷风中折翼,我居室的野草,依然自由舒展着婀娜的腰肢。
它仿佛知道我嫌它不能开花似的,居然长出花茎,开出几株穗状的米粒似的花儿,如一面面耀眼的小旗子,宣示着它的春天。
?这盆欣欣向荣的野草,直到年底,才呈颓势。
先是开花的草茎,
变得干瘪,落下草籽。
跟着是花盆外缘的野草,朝圣般地匍匐下身子。
到了春节,野草大都枯黄,只有中央新生的草,仍是绿的。
它就这样一边枯萎一边生新芽,所以直到如今,这盆野草,依然活着。
?当一个人的呼吸,与野草的呼吸融合在一起时,在风刀霜剑的背后,在凉薄而喧嚣的世间,宁静与超然,安详与平和,善与慈,爱与美,就会在不老的四季中,缠绕在你的枝头,与你同在。
?我从事文学写作三十余年了,小说应该是我创作的主业,因为在虚构的世界中,更容易实践我的文学理想。
但我也热爱散文,常常会在情不自禁时,投入它的怀抱。
它就像一池碧水,洗濯着尘世的我。
这些不经意间写就的散文,就像我居室的那盆野草,在小天地中,率性地生长,不拘时令,生机缭绕,带给我无限的感动和遐想。
我愿将这样的野草,捧给亲爱的读者。
(有删改)
9.第?段作者写精心照料四季海棠却依然挽救不了它们生命的经历,有哪些作用?(3分)
10.请紧扣“飞”字,赏析第?段画线句。
(3分)
11.结合全文,分析标题“野草的呼吸”在文中的含义。
(4分)
12.有人认为本文最后一段可删去,对此你有怎样的看法?(5分)
9.(3分)
答案
答案示例,承接上文对海棠的喜爱,并与下文野草的不受关注却能顽强生长的情节形成对照;将作者对待海棠精心照顾的态度与下文
对待野草的漫不经心的态度作对比。
量表说明,答题模式中,“?”表示“承接上文对海棠的喜爱。
”中的内
容,“?”表示“与下文野草的不受关注却能顽强生长的情节形成对照”中的内
容,“?”表示“将作者欣喜地选购海棠,精心照顾的态度与下文对待野草的漫不经心的态度作对比”。
10.(3分)
答案示例,“飞”字充满动态感,准确生动形象地写出了盆中野草纤细轻盈的样子,以及在无人照料的恶劣环境下不经意间,迅速成长的情态,表达了作者发现时的惊讶和内心的震动。
量表说明,答题模式中,“?”表示“充满动态感”,“?”表示“准确生动形象地写出了盆中野草纤细轻盈的样子,以及在无人照料的恶劣环境下不经常间,迅速成长的情态”。
“?”表示“表达了作者发现时的惊讶和内心的震动”。
11、答案示例,“野草的呼唤”有多层含义,“呼吸”在文中是“生命的节律”的意思,体现了生命的活力;同时作者赋予野草人格化,通过野草的生长过程,将其在不同境遇下的生活态度一一展现出来。
比如,“困境中的挣扎与搀扶,受到垂青后的安详与超然,四季轮回中的坚韧与持久”。
12.(5分)
答案示例一,可以删去。
因为行文到倒数第二段,文章情景志浑然一体,已经结构完整(2分),删去末段后,文章结尾的人生启迪能给人更多联想和更广阔的思考空间(2分);末段写到的小说创作和散文
创作的内容,限制了文章,显得突兀(1分),所以可以删去。
答案示例二,不能删去。
作者由前文的野草以及人生启发,联想到自我写作经历,借物抒情,主旨显得更为显豁(1分)以自己不经意间写就的散文比作野草,对其能自由,率性,生机勃勃地寄托自己在喧嚣尘世中的种种人生感触,有更深的触动(2分),最后一句“我愿将这样的野草,捧给亲爱的读者”,既与前文野草的品性有呼应,又拉近了与读者的距离,亲切自然(2分),所以不能删去。
[野草的呼吸阅读答案]。