幼儿园中班美术教案《蝴蝶》
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的外形特征、色彩和翅膀上的花纹。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘和手工制作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蝴蝶的基本外形特征和翅膀上的花纹。
难点：培养幼儿观察、描绘和手工制作的能力。
三、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、画纸、画笔、彩色纸、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、光线适宜的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶图片和标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀形状、颜色和花纹等。
2. 讲解：教师讲解蝴蝶的生活习性和翅膀上的花纹寓意，让幼儿了解蝴蝶的相关知识。
3. 示范：教师演示如何绘制蝴蝶，步骤包括：画翅膀、画身体、画触角和脚。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自行绘制蝴蝶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创作：鼓励幼儿用彩色纸和胶水制作蝴蝶，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画和制作蝴蝶的过程，评价幼儿对蝴蝶知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力和想象力等。
3. 收集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
4. 定期组织蝴蝶主题的活动，检验幼儿对蝴蝶知识的长期记忆和兴趣。
六、教学内容：1. 蝴蝶的生态环境：让幼儿了解蝴蝶生活在花园、树林等自然环境中，需要阳光和花蜜等资源。
2. 蝴蝶的生命周期：介绍蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，让幼儿了解蝴蝶的成长过程。
七、教学方法：1. 直观展示：通过图片、实物和视频等直观教具，让幼儿清晰地了解蝴蝶的生态环境和生命周期。
2. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享对蝴蝶的认识和观察到的蝴蝶行为。
3. 实践活动：带领幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶和它们的生态环境。
八、教学步骤：1. 展示蝴蝶的生态环境图片，让幼儿观察并说出蝴蝶生活的环境。
2. 介绍蝴蝶的生命周期，通过图片和视频展示蝴蝶的成长过程。
幼儿园中班美术《蝴蝶》优质教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》优质教案附反思一、教学内容在教学《蝴蝶》这一课中，我们将依据幼儿园中班美术教材第四章《多姿多彩昆虫》中内容，详细学习蝴蝶形态结构、色彩特点以及对称性。
通过观察、实践和创作，让孩子们深入解这一自然界美丽昆虫。
二、教学目标1. 让孩子们认识蝴蝶，解其形态、色彩和对称性特点。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导孩子们学会用对称方法创作蝴蝶画作，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶对称性，并将其运用到创作中。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水、展示板等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶图片，引导孩子们观察蝴蝶形态、色彩特点。
邀请孩子们分享他们对蝴蝶观察和认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蝴蝶形态结构、色彩和对称性特点。
示范如何用对称方法绘制蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们用画纸、彩笔、剪刀等工具，尝试自己绘制蝴蝶。
教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。
4. 创作展示（5分钟）孩子们将完成蝴蝶作品贴在展示板上。
全班同学一起欣赏、评价作品，分享创作心得。
引导孩子们思考如何在生活中发现和创造美。
六、板书设计1. 课程主题：蝴蝶2. 板书内容：蝴蝶形态结构蝴蝶色彩特点对称性创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蝴蝶画作，要求运用对称性。
2. 答案示例：在画纸上绘制一只对称蝴蝶，色彩丰富，形态各异。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，孩子们对蝴蝶观察和创作表现出较高兴趣，但仍有个别孩子对称性掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集蝴蝶相关资料，解蝴蝶生长过程，提高他们对自然界认识。
同时，引导孩子们关注生活中对称现象，培养他们审美意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶对称性，并将其运用到创作中。
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和想象，创作出自己心目中的蝴蝶形象。
2.培养幼儿的美术兴趣，提高幼儿的审美能力。
3.培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察蝴蝶的外形特征，并能够运用线条、色彩进行创作。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蝴蝶作品。
三、教学准备1.教具准备：蝴蝶图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：营造轻松愉悦的课堂氛围，让幼儿能够自由发挥。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过蝴蝶吗？知道蝴蝶长什么样吗？幼：见过，蝴蝶有翅膀，很漂亮。
师：那今天我们就来画一画蝴蝶，好不好？2.观察与讨论师：我们先来看一看蝴蝶的图片，请大家仔细观察蝴蝶的外形特征。
（1）蝴蝶的翅膀是什么形状的？（2）蝴蝶的身体是什么形状的？（3）蝴蝶的颜色有哪些？3.创作指导师：现在请大家根据自己的观察，用线条和色彩画出自己心目中的蝴蝶。
（1）先画出蝴蝶的翅膀，可以用曲线、直线或者圆形来表示。
（2）再画出蝴蝶的身体，可以用椭圆形或者长方形来表示。
（3）给蝴蝶涂上颜色，可以用红色、黄色、蓝色等鲜艳的颜色。
4.动手操作师：现在请大家开始动手画蝴蝶，注意用笔要轻，颜色要均匀。
（1）幼儿开始作画，教师巡回指导，给予个别指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蝴蝶作品。
5.展示与评价师：请大家把自己的蝴蝶作品贴在展示板上，我们一起来看一看。
（1）请幼儿介绍自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
6.活动延伸师：今天我们画了蝴蝶，大家还喜欢画其他的小动物吗？幼：喜欢。
师：那下次我们可以一起来画小鸟、小猫等小动物，大家加油哦！五、教学反思1.教学内容贴近幼儿生活，激发幼儿的兴趣。
2.教学方法灵活多样，注重引导幼儿观察、想象和动手操作。
3.教学评价注重鼓励和肯定，让幼儿感受到创作的快乐。
中班美术《蝴蝶》教案
中班美术《蝴蝶》教案中班美术《蝴蝶》教案作为一名人民教师，可能需要进行需教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课外时间。
那要怎么写好教案呢？下面是为下面大伙儿收集的中班美术《蝴蝶》教案，希望能帮助到大家。
活动目标：1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。
2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导孩子们在活动进行分类结束后把自己的国画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：油画棒，画纸，蝴蝶图片。
活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣。
1、以故事导入，引出主题2、说说自己对天鹅的认识师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了第二场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀碎裂了，没有了翅膀该怎么办?师：你看见过什么样的蝴蝶?二、出示图片，进一步巩固对称的特点与夯实方法。
1、观察蝴蝶翅膀的特点师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点?2、教师总结：需注意蝴蝶翅膀的对称性三、幼儿操作，教师指导1、幼儿自由创作2、教师巡回指导四、展示作品，选出最喜欢的天鹅。
1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看?你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?2.幼儿互相欣赏作品。
3.教师总评。
五、总结评价,结束活动1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,留心贴出不同的角度。
2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
3、引导幼儿在找花的音乐中模仿飞的动作。
活动延伸。
今天我们学习了一种新的作画方法(转印)，那我们还可以用这种方法来画什么呢?活动反思本次活动，我首先创设了情境或进行引导，激发了幼儿活动的热情。
之后通过让幼儿后观察蝴蝶图片，让幼儿萤火虫发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了典型示范画，示范操作的时候，我教育幼儿基础教育绘画时则注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，孩童感知了对称画的特点，均匀分布大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出“两边的一样的”，通过引导后，幼儿知道了线性这一概念。
幼儿园中班美术教案《蝴蝶》(精选
幼儿园中班美术教案《蝴蝶》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的昆虫世界》中的第二节《蝴蝶》。
教学内容主要包括蝴蝶的外形特征、色彩特点以及绘画方法。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的形态结构，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解蝴蝶的形态结构，掌握绘画蝴蝶的基本方法。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象和创新能力，提高他们的审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然生物的热爱，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的形态结构及绘画方法。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）展示蝴蝶图片，让幼儿观察并说出蝴蝶的特点。
（2）引导幼儿谈论蝴蝶的颜色、翅膀形状等，激发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解蝴蝶的形态结构，让幼儿了解蝴蝶的外形特点。
（2）教师示范绘画蝴蝶，讲解绘画方法。
3. 实践创作（10分钟）（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为蝴蝶添加丰富多彩的背景。
4. 展示评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评。
（2）教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 蝴蝶的形态结构2. 绘画方法七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的蝴蝶。
2. 答案：蝴蝶作品一幅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察蝴蝶，了解更多关于蝴蝶的知识，提高他们的认知能力。
同时，引导幼儿尝试其他昆虫的绘画，提高他们的绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践创作环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：蝴蝶的形态结构及绘画方法。
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的昆虫世界》中的第三节《蝴蝶》。
详细内容包括：了解蝴蝶的外形特征，学习使用彩色笔、水粉等材料进行创作，引导幼儿观察、想象、表现，培养幼儿的色彩感、空间感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的分类及生活习性。
2. 培养幼儿运用彩色笔、水粉等材料进行绘画创作的能力，提高幼儿的色彩感、空间感。
3. 激发幼儿的想象力、创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：蝴蝶的外形特征、绘画技巧。
难点：运用彩色笔、水粉进行创作，表现蝴蝶的美丽。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩色笔、水粉、画纸、画板、调色盘、水桶、毛巾。
学具：彩色笔、水粉、画纸、调色盘、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿说说蝴蝶的特点。
（2）教师简要介绍蝴蝶的分类及生活习性，让幼儿对蝴蝶有更深入的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用彩色笔、水粉画蝴蝶，讲解绘画技巧。
（2）教师边示范边讲解，让幼儿注意观察蝴蝶的颜色、线条、形状等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的示范，开始绘画自己的蝴蝶。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿说说自己的绘画心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的基本形状，标注主要部位（如头部、翅膀、身体等）。
2. 画出不同种类的蝴蝶，标注名称。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一只自己喜欢的蝴蝶。
2. 答案：蝴蝶的外形特征、颜色、线条等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿对蝴蝶有了更深入的了解，提高了幼儿的色彩感、空间感。
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的昆虫》，详细内容为第二节《蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的生长特点、形态结构以及色彩特点，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的基本结构，掌握画蝴蝶的基本方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表现、创造美的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握画蝴蝶的基本方法，学会表现蝴蝶的色彩美。
难点：如何引导幼儿观察、发现蝴蝶的结构特点，运用色彩表现蝴蝶的美丽。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的形态特点。
2. 讲解蝴蝶的基本结构（1）展示蝴蝶的结构图，引导幼儿认识蝴蝶的头、胸、腹、翅膀等部位。
（2）讲解蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶的变态发育。
3. 示范画蝴蝶（1）教师现场示范画蝴蝶，讲解画蝴蝶的步骤和技巧。
（2）强调色彩的搭配，引导幼儿表现蝴蝶的色彩美。
4. 随堂练习（1）让幼儿自己动手画蝴蝶，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。
5. 展示与评价（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的基本结构图。
2. 标注蝴蝶的各部位名称。
3. 示范画蝴蝶的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶作品。
2. 答案：根据课堂所学，发挥自己的想象力，创作一幅蝴蝶作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了画蝴蝶的基本方法，但在个别指导环节，教师还需加强对幼儿的关注，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察真实的蝴蝶，激发幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案(附反思)
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《蝴蝶》
中班美术教案《蝴蝶》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净，学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色，大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰，快来看看幼儿园中班美术《蝴蝶》教案吧。
活动目标：
1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。
2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
油画棒，画纸，蝴蝶图片。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿兴趣。
1、以故事导入，引出主题
2、说说自己对蝴蝶的认识
师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了一场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？
师：你看到过什么样的蝴蝶？
二、出示图片，进一步巩固对称的特点与方法。
1、观察蝴蝶翅膀的特点
师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？
2、教师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性
三、幼儿操作，教师指导
1、幼儿自由创作
2、教师巡回指导
四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。
1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？
2.幼儿互相欣赏作品。
3.教师总评。
五、总结评价,结束活动
1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。
2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹\色彩和整体感受方面进行谈话。
3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。
活动延伸
今天我们学习了一种新的作画方法（转印），那我们还可以用这种方法来画什么呢？
活动反思
本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。
之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出两边的一样的，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。
从幼儿的绘画作品看，幼儿对对称掌握的还是比较好的，目标达成率也很高，但少数幼儿还需要重新认识。
总之，通过各种感官，幼儿亲自动手，动脑去尝试，探索，并发现问题，享受活动和成功的乐趣，我觉得，幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能，更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索，去尝试，培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯，增强学习兴趣。
小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。