浙教版九年级科学上册 3.4简单机械 滑轮(无答案)
专题3.4-2 简单机械——滑轮-2024-2025学年九年级科学上册同步学习(浙教版)

第3章能量的转化与守恒3.4-2 简单机械——滑轮目录 (1) (1) (4) (4)【基础巩固练】 (4)【发散思维练】 (9)【核心素养练】 (9)【中考提分练】 (11)1.定滑轮周边有小槽,能绕中心轴转动的小轮叫做滑轮。
滑轮分定滑轮、动滑轮两种。
用定滑轮、动滑轮又可以组装成不同的滑轮组。
定滑轮——使用时,轴固定不动。
特点:不能省力,但能改变力的方向。
实质:相当于一个等臂杠杆。
(支点为滑轮的轴心,动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径)。
【归纳提升】该滑轮工作时,滑轮的轴位置不随重物一起移动,把这种滑轮叫定滑轮。
定滑轮不省力(使用定滑轮提升重物G时,若不计绳重及摩擦,则绳子自由端所用的拉力F=G),不省距离(使用定滑轮提升重物时,若重物被提升h,则绳子自由端移动的距离s=h),能改变力的方向(不管沿哪个方向拉绳子,在不计绳重及摩擦时,拉力F=G)。
定滑轮在使用时,相当于一个等臂杠杆,动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
2.动滑轮(1)定义:使用时轴随物体一起运动的滑轮。
(2)特点:能省一半的力,但费距离,不能改变力的方向。
(3)实质:相当于动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆。
(支点为滑轮与绳子相切的切点,动力臂等于滑轮的直径,阻力臂为滑轮的半径)。
【归纳提升】该滑轮工作时,滑轮的轴随重物一起移动,把这种滑轮叫动滑轮。
动滑轮省力(使用动滑轮提升重物G时,若不计绳重及摩擦,则绳子自由端所用的拉力F=1/2G),费距离(使用动滑轮提升重物时,若重物被提升的高度为h,则绳子自由端移动的距离s=2h),不能改变力的方向。
当竖直向上用力时,动滑轮的动力臂为轮的直径,阻力臂为轮的半径,因此,动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
3.滑轮组(1)构成:实际应用时,常常将动滑轮和定滑轮组合而成滑轮组。
(2)特点:使用滑轮组,可以省力,有的可以改变力的方向,但费距离。
(3)使用时,动滑轮和物体的总重由几股绳子承担,那么拉起物体所用的力就是总重的几分之一。
浙教版九年级科学上册3.4简单机械-滑轮组

特点:1、动滑轮能省力,但不能改变力的方向
2、动力作用点移动的距离是动滑轮移动距离的两倍
F = G 承担总重1 的绳子段数
总
n = 1
F2= 2 。 n2=
G总 3。
有几段绳子拉着动滑轮 G总=G动+G物
5米 1
F1 = 5 G总
4米
1 F2= 4 G总
1米 n= 5
1米 n= 4
三、滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
(滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计)
因为 T=2F=120N 1:竖直方向上有一对平衡力N和G G=N=80N
2:水平方向上有一对平衡力T和f
N
. F
T
A
f
f=T=120N
G
如图所示,物体A重G=80N,在F=60N拉力下匀速 前进,此时物体A受到的摩擦力等于_1_20_N _N.
(滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计)
⑥滑轮组克服摩擦做功的功率多大
F 例:缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛,用它连接成如图的滑轮组,能否提升重为600牛的重物?(已知动滑轮重20牛,摩擦
及_可省一半力,图__最费力,图___和图__用力大小一样。
F A 、F1最大 B、 F2最大 C 、F3最大
怎样才能使滑轮既能省力, ④滑轮组克服摩擦做了多少功
2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子 A 、F1最大 B、 F2最大 C 、F3最大
(滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计) ②拉力F的作用点移动了多少米
承受的拉力是_10_0 N.人匀速拉绳子的力是_50_N
(动滑轮自重不计及摩擦)
巩固练习:
1:如下图(a)所示,物体B重100N,在力F作用下
2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步练习3-4-3简单机械-滑轮(解析版)

浙教版九年级上册第三章第四节简单机械-滑轮【同步练习-解析】一、选择题1.甲乙两个滑轮组如图所示,其中每一个滑轮的重量都相同,用它们在相同时间内分别将重物G 1、G 2提髙相同的高度,不计绳重和摩擦,下列说法正确的是( )A .若12=G G ,则拉力做的总功相同B .若12=G G ,则甲机械效率大于乙机械效率C .若12=F F ,则拉力做功的功率相同D .用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变【答案】B【解析】AB .甲滑轮组中有一个动滑轮,乙滑轮组中有两个动滑轮,所以若把物体提升相同的高度,乙滑轮组做的额外功多。
若G 1=G 2,把物体提升相同的高度,则根据W =Gh 可知,甲、乙所做的有用功相同,总功等于有用功和额外功之和,所以乙滑轮组的总功较大,由W =W η有总可知甲的机械效率大于乙的机械效率,故A 错误,B 正确;C .相同时间内提升相同的高度,由s v t=可知物体上升的速度相同,图甲中滑轮组的动滑轮绕3段绳,图乙中滑轮组的动滑轮绕4段绳,则甲、乙绳子自由端的速度分别为 v 甲=3v ,v 乙=4v 若F 1=F 2,由P =Fv 可知乙图中拉力做功的功率较大,故C 错误; D .用同一个滑轮组提起不同的重物,所做的额外功不变,有用功发生变化,所以有用功在总功中的比值发生变化,即机械效率变化,所以D 错误。
2.为便于研究,某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组。
若不计摩擦,下列有关分析正确的是( )A .两个滑轮在装置中起的作用相同B .拉力向下移动的速度与配重上升的速度大小相等C .沿方向1与2匀速拉动配重提升相同高度,拉力所做的功相等D .用该装置提升更重的物体,机械效率不变【答案】C【解析】A .由图可知,该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成,动滑轮能够省力,但不能改变力的方向;定滑轮不能省力,可以改变力的方向,故A 错误;B .该滑轮组中n =2,由s =2h 可知,拉力移动距离等于配重上升高度的二倍,故B 错误;C .如图所示,绳子最后绕过的是定滑轮,定滑轮相当于等臂杠杆,沿方向1与2匀速拉动配重,动力臂都等于定滑轮的半径,所以两次的拉力相等,若不计摩擦,均等于21()2G G ,故C 正确; D .用该装置提升更重的物体,有用功变大,额外功不变,则有用功与总功的比值变大,机械效率变大,故D 错误。
浙教版科学九年级上册 第三单元第四节《简单机械》-滑轮和滑轮组专题(word版无答案)

浙教版科学九年级上册第三单元第四节《简单机械》-滑轮和滑轮组专题(word版无答案)滑轮与滑轮组专题一、单选题。
1.如图所示,用不同的机械匀速提升同一物体时,最费力的是(不计机械自重和摩擦)()A.B.C.D.2.如图,用滑轮组提升重物时,重450N的重物在10s内匀速上升了1m。
已知拉绳子的力F为250N,不计摩擦和绳重,则提升重物的过程中()A.绳子自由端下降速度为0.3m/s B.动滑轮的重力为50NC.拉力F的功率是45W D.滑轮组的机械效率是60%3.某人到健身房进行健身活动,用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能。
使用时,若绳A处固定不动,手在B处用力F B拉绳,使重物G匀速上升;若绳B处固定不动,腿在A处用力F A拉绳,使重物G匀速上升。
(不考虑绳重和摩擦)下列说法正确的是()A.F A<F B B.F A>F BC.F A=F B D.条件不足,无法确定4.如图所示,AC>BC,在相同时间内把同一物体分别沿斜面AC、BC匀速推上顶端,推力分别为F1、F2,功率分别为P1、P2,在不考虑摩擦的情况下()A.F1<F2,P1=P2B.F1>F2,P1>P2C.F1=F2,P1=P2D.F1<F2,P1<P21 / 85.如图所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确的是()A.F甲<F乙B.F乙<F丙C.F丙<F丁D.一样大6.如图所示的滑轮组,每个滑轮重50 N,用这个滑轮组把质量为40kg的重物在2s内匀速提升2 m,不计绳重和摩擦,下列说法中不正确的是(g=10 N/kg)()A.作用在绳自由端的拉力F为150 N B.重物的速度是1 m/sC.绳子自由端移动的距离为6 m D.绳子自由端的速度是2 m/s7.如图所示,不计滑轮重及摩擦,分别用力F1、F2匀速提升同一重物,若力F1、F2在相等时间内对物体所做的功相等,则力F1、F2及其功率P1、P2的大小关系为()A.F1>F2P1<P2B.F1>F2P1>P2C.F1>F2 P1=P2D.F1<F2P1<P28.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了选项所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
浙教版九年级科学上册3.4简单机械(滑轮和滑轮组)(课件 17张ppt)

幻灯片 21
如图4所示表示三种不同的滑轮组,用它们提 起重为30N的相同重物,在A端所用的拉力大 小分别为F1= 10N ;F2=7.5N;F3= 6N 。
(不计滑轮本身的重和摩擦。)
图4
滑轮和滑轮组
复习提问
1. 杠杆平衡的条件?
F1l1=F2l2
2.杠杆可分为那几种?特点是什么?
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
省力,但费距离 费力,但省距离
不省力,也不费力
不费距离,也不省距离
杠杆的缺陷
教学目标
滑轮
1、通过学习,掌握定滑轮、动滑 轮、滑轮组的定义及其特点。
2、了解定滑轮、动滑轮的实质。
对定滑轮的探究实验你发现了什么?
A、 不省力 B、可以改变力的方向
C:不省距离也不费距离
结论:定滑轮不省力,但它可以改变用力的方向
定滑轮实质上是一
个等臂杠杆
实验:探究使用动滑轮提升物体时,分别在用力大小、
方向以及移动距离方面的特点.
2、对动滑轮的探究实验你发现了什么?
A:能省一半力 B:不能改变力的方向 C:费距离
3 、学会分析滑轮组拉力与重力的 关系。
4 、会用滑轮知.识解决一些简单的 问题.
1、滑轮的分类? 2、各类滑轮的定义? 3、各种滑轮的特点?
使用时,轴固
滑轮在工作 定不动,叫定 时,根据轴 滑轮。 的位置是否 移动,又分 为定滑轮和 动滑轮两种。 使用时,轴
和重物一起 移动,叫动 滑轮。
实验:探究使用定滑轮提升物体时,分 别在用力大小、方向以及移动距离பைடு நூலகம்面 的特点.
浙教版科学九上3.4 简单机械(第4课时)滑轮与滑轮组

简单机械(第4课时)1.小明利用如图所示的简单机械移动物体A。
当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力,以不同速度匀速拉动物体时,忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是(D) A.F1=F2<F3B.F1<F2<F3C.F1>F2>F3D.F1=F2=F3第1题图第2题图2.如图所示,滑轮第一次受到力F 1的作用,第二次受到竖直向上力F 2的作用,物体的重力为G 。
在不计摩擦的情况下,将物体匀速向上提起时( D )A .F 1<F 2B .F 2=12GC .F 1的力臂为OAD .绳端在F 2方向上移动的距离为物体上升距离的2倍3.如图所示为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升。
下列滑轮属于动滑轮的是( D )A .甲B .乙C .丙D .丁 4.关于滑轮,下列说法中错误的是( B ) A .使用定滑轮不省力,但是能改变动力的方向 B .使用动滑轮能省一半力,还能改变动力的方向 C .定滑轮实质是个等臂杠杆D .动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆5.如图所示,用四种方式分别拉起重为150 N 的物体,只使用动滑轮的是图__B __;若不计滑轮的重和摩擦,最省力的是图__D __。
6.如图所示,滑轮重力和摩擦均不计,物体重力都是100 N ,物体与水平面间的摩擦力都是30 N ,当物体做匀速直线运动时,则分别作用于各绳端的拉力F 1=__30__N ,F 2=__15__N ,F 3=__60__N 。
7.如图所示,某人在A 处提起物体,请在图中画出最省力的绳子绕法。
解:如图所示8.如图所示,用同一个动滑轮先后提升同一物体,使物体以相同的速度匀速上升相同的高度,所用的力分别是F甲和F乙,拉力做功的功率分别是P甲和P乙。
若不计摩擦、动滑轮重和绳重,则F甲和F乙、P甲和P乙之间的大小关系是(C)A.F甲<F乙,P甲=P乙B.F甲>F乙,P甲>P乙C.F甲>F乙,P甲=P乙D.F甲<F乙,P甲<P乙9.如图所示,整个装置处于静止状态,弹簧测力计A、B、C的示数分别为F A、F B、F C,以下有关弹簧测力计示数的关系,正确的是(D)A.F A=F B=F CB.F A=F B=3F CC.2F A=F B=3F CD.3F A=2F B=6F C10.如图是用滑轮组提升物体A的示意图,物体A受到的重力大小G A=100 N。
浙教版九年级科学上册3.4简单机械——滑轮

1、动滑轮和重物的总重由几股绳子承担,提起重物 所用的力就是总重的几分之一;
即 F=
G物
+ n
G动
2、重物上升高度为h,则绳子自由端移动距离为
nh。
即S绳=nh物
3、重物上升速度为v,则绳子自由端移动速度为nv。
即v绳=nv物
练习提升
1、如图所示的四个滑轮组中,图__可省一半力, 图__最不省力,图___和图__用力大小一 样。
1、如图所示的四个滑轮组中,图__可省一半力,图__最不省力,图___和图__用力大小一样。 动力F为阻力G的1/2
分析:如图所示,绳子股数 3、重物上升速度为v,则绳子自由端移动速度为nv。
F
n = 2则摩擦力 f = ½ F
5:如图所示,物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以lm/s的速度做匀速直线运动,此时弹簧测力计的读数为5N(不计动
1 滑轮、绳子、弹簧测力计的重力和动滑轮与绳间摩擦) F= G 1:竖直方向上有一对平衡力N和G
O. l 2 2:使用动滑轮的好处1 是____
1:动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的 7、如图所示,物体重力为100N,在大小为20N的水平拉力作用下匀速前进,这时物体受到的摩擦大小等于__________N(滑轮重及
分析:如图所示,绳子股数
B:动力臂l1为阻力臂l2的2倍。
S自= nS物 = 3 ×1. (滑轮重及摩擦均不计)
F
分析:如图所示,绳子股数
1、如图所示的四个滑轮组中,图__可省一半力,图__最不省力,图___和图__用力大小一样。
解:总重 G=600牛+20牛=620牛 (3)拉力做了多少功?
n = 3 则拉力 F = 1/3f
s﹦nh (其中n为承担物重的绳子的段数)
浙教版九年级科学上册3.4简单机械-滑轮2

3. 水龙头 从上边看下去,也可画成下图:
F2 l1 = R O
l2 = r F1
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
4. 其他轮轴
船舵 螺丝刀
门的把手 单车的踏板
斜面也是一种省力机械
甲 乙
20公分
20公分
丙
20公分
将玩具车升高 20 公分,甲最费力,丙最省力, 由此可知斜面越缓和越省力。
其他斜面
2
拉力 F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数 n 有关。
我们先来观察一幅科学漫画
F1
F2
物体被匀速升高时,如果 F = 25 牛,滑轮质量不计,则重物 G 受到的重力为 _____ 牛。
(2)既不省力也不费力,也不省距离。
动滑轮被几段绳子吊起,所用的力就是物重的几分之一即:
(a)若动滑轮重 G轮 不计,拉力 F
我们先来观察一幅科学漫画
(3)本质上,相当于一个动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。 使用定滑轮能改变力的方向,但不能省力;
探究动滑轮与定滑轮的特点
由 a 图装置拉,拉
(1)不能改变用力方向。 (1)能否改变用力方向?
F
L1 = L2 使用定滑轮,既不省力也不费力。
探究动滑轮与定滑轮的特点
A s = nh
(2)既不省力也不费力,也不省距离。 如图所示,物体 A 重为 100 N,挂重物的钩子承受的拉力是 _____ N。 (a)若动滑轮重 G轮 不计,拉力 F 由 b 图装置拉,拉 在图中,货物 G 重为 100 牛,若不计滑轮的重力,不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。 (1)不能改变用力方向。 转轴固定不动,相当于支点 O,拉力相当于动力,物体对绳子的拉力相当于阻力。
2
(a)若动滑轮重 G轮 不计,拉力 F
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一.选择题(共14小题)
1.用如图所示滑轮组竖直向上匀速提升重物,下列说法错误的是()
A.提升重物时,重物的机械能增加
B.物重相同时,减轻动滑轮的重力,可以提高滑轮组机械效率
C.将同一重物提升不同高度时,绳子拉力所做功相同
D.用相同的拉力以不同速度提升同一重物时,拉力做功功率不同
2.同一物体先用动滑轮(如图甲)匀速提升,后沿倾角为30°的斜面(如图乙)匀速提升,两次提升高度均为h,两次拉力大小均为F.则这两次提升物体的机械效率比较()
A.两者的机械效率一样高B.动滑轮的机械效率高
C.斜面的机械效率高D.无法比较
3.如图所示,用完全相同的滑轮组成甲、乙两种装置,分别将重1N的物体匀速提升相同的高度,
滑轮重0.2N,不计摩擦和绳重,所用的拉力分别是F
甲和F
乙
,机械效率分别是η
甲
、η
乙
,则()
A.η甲>η乙B.η甲<η乙 C.F甲>F乙 D.F甲=F乙
4.在斜面上将一个质量为5kg 的物体匀速拉到高处,如图所示,沿斜面向上的拉力为40N,斜面长2m、高1m.把重物直接提升h所做的功作有用功(g取10N/kg).下列说法正确的是()
A.物体只受重力、拉力和摩擦力三个力的作用
B.做的有用功是5J
C.此斜面的机械效率为62.5%
D.物体受到的摩擦力大小为10N
5.某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物,所用的拉力分别为F1和F2,机械效率分别为η1和η2,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是()
A.F1>F2,η1=η2B.F1<F2,η1=η2C.F1<F2,η1>η2D.F1>F2,η1<η2
6.如图所示,用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲、乙两个滑轮组,在各自的自由端施加大小分别为F1和F2的拉力,将相同的重物缓慢提升相同的高度(不计绳重和一切摩擦).下列说法正确的是()
A.拉力F1小于拉力F2
B.甲、乙两滑轮组的机械效率相同
C.甲、乙两滑轮组中的动滑轮都是费力机械
D.甲、乙两滑轮组中绳子自由端移动的距离相等
7.如图所示,斜面长S为1.2m、高h为0.3,现将重为16N的物体沿斜面向上从底端匀速拉到顶端,
若拉力F为5N,拉力的功率为3W,则下列判断错误的是()
A.提升物体所做的有用功为4.8J
B.物体匀速运动过程中受到的摩擦力为5N
C.物体由斜面底端运动到顶端用时2s
D.斜面的机械效率为80%
8.如图所示,拉力F=80N,物体重力G=120N,不计摩擦和绳重.若将物体匀速提高1m,以下说法不正确的是()
A.拉力做的有用功为80J B.动滑轮的重力为40N
C.拉力做的总功为160J D.该滑轮组的机械效率为75%
9.甲、乙两个滑轮组如图所示,其中每一个滑轮的重量都相同,用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度,不计绳重和摩擦,下列说法中正确的是()
A.若G1>G2,则拉力做的有用功相同
B.用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变
C.若G1=G2,则拉力做的总功相同
D.若G1=G2,则甲的机械效率大于乙的机械效率
10.分别用如图所示的两个滑轮组,将同一物体提升到相同高度.若物体受到的重力为100N,动滑轮的重力为20N,在把物体匀速提升1m的过程中.(不计绳重和摩擦)下列说法不正确的是()
A.甲、乙两滑轮组所做的总功都是120J
B.甲滑轮组所做的有用功为200J,乙滑轮组所做的有用功为300J
C.甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力不相等
D.甲、乙两滑轮组的机械效率均为83.3%
11.如图所示,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体,拉力F的大小为30N.若物体和地面之间的摩擦力大小为45N,则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为()
A.45N、50% B.45N、75% C.60N、50% D.60N、80%
12.甲乙两个滑轮组如图所示,其中每一个滑轮的重力都为5N,用它们分别将重物G1、G2提高1m,且G1=G2=20N,不计绳重和摩擦.下列说法正确的是()
A.甲、乙滑轮组拉力做的功相同
B.甲滑轮组的机械效率为80%
C.乙滑轮组的机械效率为70%
D.滑轮组提起不同重物,机械效率不变
13.小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点,他将重为5N的物体匀速提高了1m,每个滑轮重均为1N,不计绳重及摩擦,则有关绳端拉力F,绳端移动距离s,悬挂定滑轮处拉力F.及提起重物
时滑轮组的效率的η说法中正确的是()
A.s=2m,F=3N,F a=10N η=83.3%B.s=3m,F=2N,F a=5N η=71.4%
C.s=2m,F=3N,F a=7N η=83.3%D.s=3m,F=2N,F a=7N η=83.3%
14.在一次车辆故障处置过程中,拖车所用装置简化如图.为了尽快疏通道路,交警只用了30s的时间,指挥拖车在水平路面上将质量是1.5t的故障车匀速拖动了180m.绳子自由端的拉力F是500N,该装置的机械效率是80%.下列说法正确的是()
A.绳子自由端移动的速度是6m/s
B.拉力F在30s内所做的功是9×104J
C.故障车在被拖离过程中受到的阻力是1.5×104N
D.故障车克服摩擦阻力做功2.16×105J
四.解答题(共12小题)
22.在图中用线代表绳子,将两个滑轮连成省力的滑轮组,要求人用力往下拉绳使重物升起.
23.重200N、底面积0.01m2的物体静止在水平地面上.用如图所示的滑轮组在5s内将物体匀速竖直提升3m,已知动滑轮重50N,不计绳重和摩擦.(g=10N/kg)
求:(1)提升前,物体静止在水平地面上时对地面的压强;
(2)拉力F的大小;
(3)滑轮组的机械效率.
24.如图所示,一工人用滑轮组提升重500N的物体,所用的拉力F为200N,物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s求:
(1)物体上升的高度
(2)拉力F所做的功
(3)滑轮组的机械效率.
25.用如图所示的滑轮组吊起重物,不计绳重及摩擦.
(1)当物重为150N时,绳端所用的拉力是60N,重物被匀速提高2m时,求拉力F所做的功是多少?(2)此时机械效率是多少?
(3)当所吊重物变为300N,完成上述过程,滑轮组的机械效率是多少?
26.如图所示,用滑轮组将103N的物体A在水平地面上匀速拖动2m,物体A与地面间的摩擦力为300N,拉力F=160N求:
(1)拉力F做的总功是多少?
(2)滑轮组的机械效率为多少?
(3)额外功是多少?
27.在一次车辆故障处置过程中,拖车所用装置简化如图.为了尽快疏通道路,交警只用了30s的时间,指挥拖车在水平路面上将质量是1.5t的故障车匀速拖离了现场.若故障车被拖离的速度是6m/s,绳子自由端的拉力F是500N,该装置的机械效率是80%.求:
(1)故障车在30s内通过的路程;
(2)拉力F在30s内所做的功;
(3)故障车在被拖离过程中受到的阻力.
28.某工地用图示的滑轮组匀速提升质量为50千克的重物,在重物上升0.8m的过程中,拉力F的功率为250W,此时滑轮组的机械效率为80%,(不计绳重及滑轮与绳之间的摩擦,g=10N/kg)
(1)滑轮组做的有用功;
(2)重物上升的速度;
(3)动滑轮的重力.
29.如图所示,用滑轮组将重为600N的重物匀速提升了2m用时5s,如果拉力为250N,
则:
(1)有用功为多少?
(2)拉力的功率为多少?
(3)滑轮组的机械效率为多少?
30.如图所示,沿斜面向上拉一个重为5N的物体匀速运动到斜面顶端,斜面长1.2m,高0.3m,拉力做功为2.4J.这个斜面的机械效率是,物体受到的摩擦力是N.若增大斜面的倾斜程度,仍把该物体从斜面底端匀速拉到相同的高度,在此过程中所做的额外功(选填“增大”、“减小”或“不变”).
31.如图所示,将一块1米长的木板一端架高0.4米,沿木板用50N的
拉力把一个重为100N的小铁块从底端拉到顶端.求:
(1)斜面的机械效率为多少?
(2)木板对小铁块的摩擦力是多少牛?
32.如图所示,斜面长1m,高0.4m,用大小为5N沿斜面向上的拉力F,将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端,求:
(1)拉力做的有用功是多少J,
(2)拉力做的总功是多少J,
(3)斜面的机械效率是多少.
33.如图所示,把质量为50kg的物体沿长10m,高4m的斜面,机械效率为80%,将物体底端匀速拉到顶端的过程中(g=10N/kg).
(1)将物体从斜面底端拉动顶端的时,所做的有用功是多少?
(2)拉力所做的功是多少?
(3)沿斜面向上的拉力F是多少?
(4)斜面对物体的摩擦力是多大?。