篮球第二课堂总结
初中第二课堂篮球训练总结
初中第二课堂篮球训练总结一、引言篮球是一项深受初中生喜爱的运动项目，为了提高学生的篮球技能和身体素质，本学期我们开展了第二课堂篮球训练。
通过本次训练，学生们在篮球技能、团队协作和身体素质方面都有了显著提高。
二、训练目标本次第二课堂篮球训练的目标是：提高学生们的篮球技能，包括运球、投篮、传球、防守等；增强学生们的身体素质，包括力量、速度、耐力和协调性；培养学生们的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、训练内容与方法为了实现上述目标，我们开展了以下训练内容和方法：基本技能训练：包括运球、投篮、传球和防守等基本技能的训练。
通过反复练习和实战演练，使学生们熟练掌握各项基本技能。
身体素质训练：为了提高学生们的身体素质，我们安排了力量训练、速度训练、耐力训练和协调性训练等。
通过这些训练，学生们在力量、速度、耐力和协调性方面都有了明显提高。
团队协作训练：为了培养学生们的团队协作能力，我们组织了各种团队活动和比赛。
通过这些活动，学生们学会了如何在团队中发挥自己的作用，如何与队友配合，共同取得胜利。
四、训练成果与反思经过一个学期的训练，学生们在篮球技能、身体素质和团队协作方面都有了显著提高。
具体来说：技能方面：学生们基本掌握了篮球的各项基本技能，运球、投篮、传球和防守等技术水平明显提高。
身体素质方面：通过训练，学生们在力量、速度、耐力和协调性方面都有了明显提升，能够更好地适应高强度的比赛。
团队协作方面：学生们学会了如何在团队中发挥自己的作用，团队协作意识和集体荣誉感得到了增强。
在比赛中能够更好地与队友配合，取得更好的成绩。
然而，在训练过程中也存在一些不足之处。
例如，部分学生在训练中表现不够积极，需要加强对学生的引导和激励；部分学生在团队协作方面还需要进一步提高。
针对这些问题，我们将在后续的训练中加以改进。
五、结论与建议总的来说，本次第二课堂篮球训练取得了较好的成果。
学生们在篮球技能、身体素质和团队协作方面都有了显著提高。
篮球兴趣班总结
篮球兴趣班总结韩立富本学期篮球第二课堂以学校的工作计划为依据，按照学生的特点出发，从四到六年级选拔学生参加系统训练。
通过这一个学期的训练和对队员的观察和了解，最终确定了12人校队名单，积极迎接下学期举行的街道篮球赛。
并在三、四年级选拔了部分学生利用课余时间进行篮球基本练习，为梯队建设打好基础。
现将本学期篮球第二课堂活动情况总结如下：这是我从教第二年来带小学生进行篮球训练，在经验方面并不是很丰富。
我针对队员的身体素质、基本技术相对薄弱的情况，制订了本学期活动安排，宗旨就是在提高队员身体素质的基础上，进行以基本技术练习为主，辅以简单战术训练。
特别是在练习中加强速度、耐力等身体素质训练，让学生意识到“有气才有力”的含义，明白到保持充沛的体力在一场篮球赛中的重要性。
另外培养骨干队员配合老师进行战术展示，让队员得到成功的体验。
还有就是在练习中多增加以下知识性、趣味性强的东西，比如在练习过程中结合一些小学生比较感兴趣的篮球游戏，调动学生的积极性和训练热情。
再如把运球技术的掌握以绕杆接力的形式进行训练，这样既增加了练习的次数与密度，同时也培养了学生的团结、集体主义精神。
根据队员的反馈，效果较好。
通过一个学期篮球队员掌握篮球技术情况来看，全体都有不同程度的提高，在运动意识方面尤为突出。
在本学期活动中，全体队员都能按质、按量完成训练内容。
无迟到、旷课现象。
对四至六年级的学生进行了全面的系统的训练，以备下学期的上级部门举办的篮球比赛。
为了更好更有效的训练我注重了解每一个队员的情况，留下每个队员的联系方式，并主动和家长沟通，然后有针对性的训练。
再有在练习基础上，尽量发展他们的特长，启发他们的积极性和创造性。
总之本学期的篮球第二课堂的开展是有成效的，通过几次队内比赛的检验，每一名队员都在原有基础上有明显提高。
相信我校篮球第二课堂是会越来越有成效的，当然这当中也存在不足的地方，只要认识到不足，积极去面对，经常自我反省、自我检讨，是会得到进步的。
篮球课程教学工作总结(3篇)
篮球课程教学工作总结篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现，通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。
学生能初步掌握篮球运球的动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
同时通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
为了激发学生的'学习动机，为基本部分提供必要在教学中我把学生分成四组，每组人数基本相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。
教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。
小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。
“小组互助”学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。
学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。
游戏“运球绕杆接力”，既是完成教学任务的一项练习内容，又达到提高学生兴奋性的目的，同时避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。
篮球课程教学工作总结（二）为期一个学期的篮球校本课程结束了，通过学习学生提高了篮球技术并发现了不足，现总结如下：在技术方面：通过一个学期的练习，学生基本掌握了篮球技术中的“快速运球跑”、“左右手的三步跑篮”、“原地的双手和单手传球”、“运球中的体前变向过人”、“半场过人技术”、“全场各种运球过人”。
而且在教学中我有意识的给学生增加了一些游戏项目，因此学生的对篮球运的兴趣比上学期提高很多。
在思想方面：学生克服困难的意志品质有了很大的提高，在练习过程中再也不喊苦喊累了，所有的练习项目都能认真的去完成。
篮球是一项集体项目的运动，它强调的是集体间的配合，所以通过这段时间的练习，同学间的相处更加融洽了，她们学会了去体谅别人，关心别人。
篮球课堂教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言篮球运动在我国体育教育中占有重要地位，为了提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神和竞技水平，我校体育教研组对篮球课堂教学进行了实践探索。
以下是本次篮球课堂教学实践的总结。
二、实践目标1. 培养学生热爱篮球运动，提高学生的篮球技能水平。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
3. 培养学生的自信心和意志力，提高学生的心理素质。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的体育氛围。
三、实践内容1. 球性训练：主要包括传球、接球、运球、投篮等基本技术。
2. 防守训练：主要包括个人防守、团队防守等。
3. 篮球战术：主要包括进攻战术、防守战术等。
4. 篮球规则：讲解篮球比赛规则，让学生了解比赛规则。
四、实践方法1. 分组教学：将学生分成若干小组，针对不同层次的学生进行针对性教学。
2. 小组合作：鼓励学生在小组内相互学习、相互帮助，提高学生的团队协作能力。
3. 情境教学：通过设置篮球比赛场景，让学生在实际比赛中运用所学技能。
4. 评价反馈：对学生的表现进行及时评价，帮助学生改进不足。
五、实践过程1. 球性训练：在课堂上，教师先进行示范，让学生跟随教师进行练习。
接着，教师组织学生进行分组练习，让学生在练习中掌握传球、接球、运球、投篮等基本技术。
2. 防守训练：教师讲解防守技巧，让学生了解防守的基本方法。
然后，组织学生进行个人防守和团队防守练习，提高学生的防守能力。
3. 篮球战术：教师讲解篮球进攻和防守战术，让学生了解战术运用。
接着，组织学生进行实战演练，让学生在实际比赛中运用所学战术。
4. 篮球规则：教师讲解篮球比赛规则，让学生了解比赛规则。
在实战演练中，教师强调规则的重要性，让学生在比赛中遵守规则。
六、实践效果1. 学生的篮球技能水平得到提高：通过本次篮球课堂教学实践，学生的传球、接球、运球、投篮等基本技术得到明显提高。
2. 学生的团队协作精神得到增强：在小组合作和实战演练中，学生的团队协作能力得到锻炼，增强了学生的集体荣誉感。
体育第二课堂活动总结
体育第二课堂活动总结体育第二课堂活动是为了丰富学生的课外生活、增强体质、培养团队协作意识和竞争精神而设立的，是学校教育的重要组成部分。
在过去的一个学期里，我参与了几场体育第二课堂活动，包括篮球、足球和田径等项目。
通过这些活动，我不仅提高了自己的身体素质，还培养了团队合作精神和竞争意识。
首先，篮球是我参与的第一项体育第二课堂活动。
在篮球活动中，我学会了团队合作和沟通。
篮球是一项需要高度团队协作的运动，每个队员都要有默契地配合，才能取得好的成绩。
在比赛中，我们不仅要与队友进行配合，还需要与对方球队进行对抗。
这让我意识到团队合作的重要性。
我学会了倾听和交流，按照队友的指示和布置来完成任务。
通过篮球活动，我不仅提高了球技，还培养了团队合作的精神。
其次，足球活动是我参与的第二项体育第二课堂活动。
足球是一项全身性的锻炼运动，需要有耐心、坚持和团队合作精神。
在足球活动中，我遇到了很多困难和挑战，但是我从不气馁。
我学会了坚持不懈，通过不断的练习和努力，我逐渐提高了自己的球技。
同时，足球也是一项需要团队合作的运动，每个队员都要发挥自己的优势，做好自己的本职工作，才能取得好的成绩。
通过足球活动，我不仅提高了自己的身体素质，还培养了团队合作和竞争意识。
最后，田径活动是我参与的第三项体育第二课堂活动。
田径是一项需要耐力、速度和力量的运动，通过田径活动，我能够全面提高自己的身体素质。
在田径活动中，我参加了长跑和跳远项目。
通过长跑，我提高了自己的耐力和反应力；通过跳远，我提高了自己的力量和灵敏性。
田径活动不仅考验个人能力，还需要与其他选手进行竞争。
通过田径活动，我学会了面对竞争时保持冷静和自信。
我明白了团队合作的重要性，只有与其他选手进行合理有效的竞争，才能不断提高自己。
通过参与体育第二课堂活动，我不仅提高了自己的身体素质，还培养了团队合作和竞争意识。
体育是培养学生综合素质的重要途径，通过体育活动，学生能够锻炼身体、培养意志力，同时也能培养团队合作和竞争意识。
2016年秋季初中篮球第二课堂教学工作总结(王占东)
篮球飞扬成就梦想——2016秋季初中篮球第二课堂教学工作总结篮球运动起源于游戏，由于具有游戏特点，受到广大青少年的喜爱，为推动我校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引我校学生走向操场，走向大自然，走向阳光下，积极参加体育锻炼，掀起体育热潮，经过学校领导的高度重视，教学处的周密安排，我校本学期篮球第二课堂活动圆满告以段落，现将这一学期活动情况作以总结：一、本学期开展情况中学生正处在生长发育的阶段，协调性、灵敏性素质一班。
身体各器官机能、系统尚未发育成熟。
因此要针对中学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。
主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质；学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术；加强身体训练。
因此在训练中要根据这些特点，采用生动、直观的训练方法。
抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。
多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。
本学期也举行了篮球比赛，正是对他们篮球学习效果的一次检阅，也是通过比赛来锻炼自己，让自己知道哪里不足。
二、存在的问题活动的纪律性较差。
由于第一次带队，对学生的要求和管理方法上有待提高，必须制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
我们会把继续提高学生的身体素质放在首位，为培养学生的体育活动能力提供更好的园地篮球第二课堂队员的身体素质相对较差，跑跳能力比较不强。
大部分队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。
容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差。
学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。
现在篮球的发展方向是"高、快、准"。
2016年秋季万安学校2-3年级少儿篮球第二课堂教学工作总结(曾钦贤)
培养兴趣增强体质——2016年秋季万安学校2-3年级少儿篮球第二课堂教学工作总结“生命在与锻炼”，凡经常参加体育活动的孩子，身体都很健康，而体育能促进学生动作的发展，还可以活跃学生的生活，使学生活泼开朗，并能逐渐养成勇敢、坚强等品质。
这一学期我校的“少儿篮球兴趣班”有序的在开展活动。
我负责二三年级学生篮球活动课的辅导工作，以丰富学生课余生活，提高学生身体素质，促使学生身心能够健康的成长。
“少儿篮球兴趣班”给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。
现将本学期的活动总结如下：一、班级基本情况2-3年级的学生天真、活泼好动,很喜欢体育课,喜欢各种体育活动。
要利用课外活动的有利时机为学生身心发展打好基础。
通过体育活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。
但是，学生对篮球技术的基础较差，大多数学生是首次接触篮球运动，因此在教学过程中应强调基础的掌握，本学期的教学工作也主要是围绕基础而开展的，包括本学期的期末考试，我也安排的是运球、投篮、三步上篮三个项目。
二、主要成绩1、从教学效果上看：在教学过程中，学生积极认真，对篮球运动充满了兴趣，每一节课，教师和学生都充满了激情。
同时在教学中向学生进行思想教育，主要通过课堂常规培养学生的自觉性、组织性、纪律性，通过比赛、游戏等教学内容培养学生的集体荣誉感和坚强、吃苦耐劳的精神，通过练习方法等手段，培养学生积极思考，举一反三的学习方法。
2、从掌握情况上看：通过一学期的教学，学生篮球运动的基本技术，运球和投篮有了明显的提高，在三步上篮这个基本技术中掌握的情况不够好，这主要取决于学生自身的身体素质和技术的难度。
在理论上主要讲解了篮球比赛中的一些犯规动作，主要是为了让学生了解篮球比赛的一些基本规则，学生掌握的情况也比较好。
在篮球的教学中也注重学生管理能力的培养，比较优秀的学生帮助技术较差的学生，以及让学生组织篮球类的游戏，提高学生的积极性以及创新意识。
篮球第二课堂工作总结
篮球第二课堂工作总结篮球第二课堂工作总结在过去的一学期里，我作为一名篮球第二课堂的志愿者，参与了许多有关篮球的活动和课程。
通过这种参与，我不仅学到了更多的篮球知识和技巧，还培养了自己的领导能力、团队合作精神和沟通能力。
在此文章中，我将分享我在篮球第二课堂工作中的经验与收获。
首先，通过参与篮球第二课堂的工作，我学到了很多篮球方面的知识和技巧。
在每次篮球训练课上，我都尽力吸收教练的指导和教诲。
他们不仅教会了我正规的篮球基本动作，还在训练中注重培养我们的身体协调性、反应能力和灵活性。
通过不断的练习和反复训练，我逐渐掌握了篮球的技巧，并在比赛中能够灵活运用。
这让我在学校的篮球比赛中取得了不错的成绩，也为我今后继续提升打球水平提供了坚实的基础。
其次，篮球第二课堂的工作还培养了我领导能力和团队合作精神。
作为一名志愿者，我不仅要负责示范和指导其他学生，还需要组织他们进行训练和比赛。
在这个过程中，我学会了如何发挥自己的领导作用，帮助队友克服困难，互相鼓励和支持。
我还与其他志愿者一起合作，共同制定训练计划和安排比赛。
通过团队合作，我们能够更好地发挥每个人的优势，提高整个团队的战斗力。
这种团队合作的经验对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
此外，作为一名篮球第二课堂的志愿者，我还锻炼了自己的沟通能力。
在与队友和教练的互动过程中，我学会了如何有效地传达自己的想法和观点，如何倾听和理解他人的意见。
在赛场上，沟通尤为重要。
通过交流，我们能够更好地协调动作，提高配合的默契度，从而取得更好的战绩。
这种沟通能力对我今后的人际交往和职场发展都非常重要。
最后，篮球第二课堂的工作对我个人的成长和发展产生了积极的影响。
通过积极参与篮球活动，我不仅提高了自己的篮球水平，还培养了自信和毅力。
每次训练和比赛都是对自己的挑战，但我从未退缩。
通过坚持不懈的努力，我逐渐克服了各种困难和挑战，不断提高自己的技能和能力。
这种成长和进步的经历让我更加相信：“只要努力，没有做不到的事情”。
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2012年第二学期“篮球”二课堂总结
荔村小学——周坤华
时间飞快，一晃一个学期又过去了，在本学期中，我们篮球第二课堂的活动小组也训练了一年。
我们由四、五、六三个年级组成共30人，过这一学期的训练，我欣喜的看到了孩子们的成长，以及他们取得的进步，我在心里为他们感到高兴，也为他们能够取得这样的进步感到无比的自豪。
在这里做一下本学期的总结，希望为下学期的工作做好准备。
一、本学期开展情况
小学生正处在生长发育的阶段，协调性、灵敏性素质较差。
身体各器官机能、系统尚未发育成熟。
因此要针对小学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。
主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质；学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术；加强身体训练。
小学生喜欢内容新颖，生动活泼训练方法，对于艰苦、枯燥的训练总是很害怕，独生子女缺乏吃苦耐劳，怕累、怕苦、怕脏。
在训练中总是想偷懒。
因此在训练中要根据这些特点，采用生动、直观的训练方法。
抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。
多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。
二、存在的问题
兴趣小组队员身体素质相对较差，跑跳能力比较不强。
大部分队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。
容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差。
学生体质
较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。
现在篮球的发展方向是"高、快、准"。
中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。
并且本学期由于种种原因，第二课堂上的时间比较短。
大大阻碍了学生们的练习，也延误了他们的进步。
三、改进措施
针对以上的问题，在以后的教学中我应该做到：在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、"之”字型以及绕"8"字型运球。
把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。
既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。
在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。
每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。
训练中我要严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能储备；提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。
通过练习使队员们的比赛作风、精神面貌、比赛意识在比赛中得到体现。
比赛是检验一支球队平时训练水平的质量好坏的标准。
因此平时一定要正确对待每一次训练。
多打比赛，以赛代练，使队员在比赛中积累经验，在训练和比赛中打出自己的特点风格。
因此结
合自身特点，我根据队员的特点，在比赛中要求队员利用快、准、多变的配合，打乱对手的赛前部署，争取比赛的主动性。
总之，篮球第二课堂要一如既往的开展下去，并且成为孩子们锻炼身体，提高技能，培养心理，增进友谊的摇篮。
让孩子们在篮球活动之中得到快乐，在快乐的环境中成长。