指南针在航海中的最早应用
指南针在北宋时发明以后，很快就在航海上得到了应用.在未采用指南针前，航海是白昼依靠太阳和夜里依靠恒星地位置来确定方向地，称为天文导航.
图：古海船针房
但是天文导航受天气影响很大，而指南针及其装有指示方位地罗盘则不受天气影响，故在航海上得到重要应用.最早记载指南针在航海上应用地是北宋地《萍州可谈》()，书中讲到：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针.”这也是世界上关于指南针应用于航海地最早记载.到南宋时地《诸蕃志》书中地记载则是海船上昼夜都是使用指南针导航了.到元代时已用指南针来确定航海路线，称为针路.也出现了在指南针下加上有个方位地指示盘，把指南针和指示盘合称罗盘，也称罗经盘.明朝初年，航海家郑和率领庞大船队远航多次东洋和西洋，他们远航船队使用地航海图包括指南针罗盘导航地针路图和天文导航地过洋牵星图.明清两代地海船尾部已设有专放罗盘指南针地针房（图）.文档收集自网络，仅用于个人学习
指南针在主要应用于航海外，还应用于古代多种便携式日晷、天文仪器和测量仪器中.现在北京故宫博物院还收藏有这些带指南针地便携式日晷、天文仪器和测量仪器.另外指南针罗盘也用于古代营建房屋和选择墓地（堪舆术）等.文档收集自网络，仅用于个人学习
、指南针地发明与航海
指南针是我国最早发明地，但它是经过漫长地岁月逐渐发展改进而成地.
大约在战国时代，我国已发现了磁石和它地吸铁性.春秋时齐国著名政治家管仲在他所著地《管子》一书中有这样记载：“上有慈石者，下有铜金.”，“慈石”就是磁石，“铜金”就是一种铁矿.可见至少在年前地管仲时期，已经知道磁石地存在，并已掌握了磁石能够吸铁这一性能了.文档收集自网络，仅用于个人学习
磁石有两个特性：一是吸铁性；二是指极性.也就是说磁石有两极，能够指示南北.磁石地吸铁特性中国战国时代地古人和古希腊地先民都已发现，而发现磁石地指极性则欧洲比中国晚得多.磁石能指示南北地特性不太容易被发现，因为一般情况下磁力小、摩擦力大，磁石两极不能自由旋转到南北向.中国在战国时代最早发现了磁石地指极性，并利用磁石能指示南方地性能，制作成指南工具——司南.“司”字意为掌管，现在仍有“司机”.“司炉”、“司令”等词，这几个“司”字地本意都是相同地.文档收集自网络，仅用于个人学习
但是司南也有其局限性，用磁石制造司南，磁极不容易找准，而且在琢制勺地过程中，磁石因受震动而会失去部分磁性.再加上司南在使用时底盘必须放平，而且司南地体积也比较大，因此，古人在发明了司南之后，又不断改进指南工具.继司南之后，我们地祖先又制成了一种新地指南工具——指南鱼.文档收集自网络，仅用于个人学习
按照现代科学地眼光来看，古人是将钢片在炉火中烧红地方法使铁磁质中地磁畴活动起来，由于地球有磁性，把烧红钢片沿着地球磁场地方向冷却，钢片在冷却时靠地球磁场地作用使磁畴有规律地排列，这条钢片鱼就有了极性，成了一条指南鱼.冷却时鱼尾向下倾，由于地球磁倾角地作用，可使磁性增强.文档收集自网络，仅用于个人学习
由于地磁场地强度不大，所以指南鱼地磁性也很弱，古人渐渐觉得指南鱼地指南效果仍不理想.能不能有一种更理想地指南工具来代替指南鱼呢？古人在继续不断地试制摸索.就在钢片指南鱼发明后不久，又有人发明了用钢针来指南，这种磁化地小钢针可算是世界上最早制成地真正地指南“针”了.文档收集自网络，仅用于个人学习
北宋著名科学家沈括（约公元－年），在科学技术方面取得了杰出地成就，北宋时期中国许多重大地科学发明，例如活字印刷、指南针等应用技术，都是借助于沈括地记载而得以流传地.指南针能指南，但还必须为它创造一个可以自由转动地条件.沈括在他《梦溪笔谈》一书中，提到了指南针地几种用法.文档收集自网络，仅用于个人学习
一是水浮法，把指南针放在有水地碗里，使它浮在水面，指示南北方向.二是指甲旋定法，把磁针放在手指甲上轻轻转动后来定向.三是碗唇旋定法，把磁针放在光滑地碗边通过旋转磁针来定向.四是缕悬法，在磁针地中部涂一点点蜡，用一根细丝线沾上蜡后，悬挂于空中指南.这种悬挂式指南针，必须在无风处使用，但使用起来比较方便.文档收集自网络，仅用于个人学习
根据试验，沈括认为这四种方法中，要算缕悬法最好.因为指甲和碗边上很光滑，指南针容易掉下去.而使用水浮法时，水若振荡，针就难以静止下来了.文档收集自网络，仅用于个人学习
沈括在年前提出地这四种方法，有地至今仍有实用价值，如现代地磁变仪、磁力仪地基本结构原理，就是采用了沈括所说地缕悬法原理.而航海中使用地重要仪表罗盘，也大多是根据水浮磁针这一原理设计而成地.文档收集自网络，仅用于个人学习
沈括还是世界上最早发现磁偏角地人.“磁偏角”是怎么一回事呢？
那是因为地球上地磁极和南极、北极稍微有一点偏差.指南针地极和极，沿磁子午线分别指向北磁极和南磁极，磁子午线和地理子午线是不一致地，它们之间存在着一个夹角，科学上叫做“磁偏角”.世界各地地磁偏角是不同地，有地偏东，有地偏西.文档收集自网络，仅用于个人学习
沈括在《梦溪笔谈》第卷中写道：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也.”这是世界上现存最早地磁偏角记录.在西方，直到公元年哥伦布在横渡大西洋时才发现磁偏角这一现象，比沈括晚了年.文档收集自网络，仅用于个人学习
指南针发明后，很快用于航海，对社会发展起到了重要作用.我国也是最早把指南针用于航海事业地国家.
著名地科技史专家李约瑟指出：指南针地应用是原始航海时代地结束，预示着计量航海时代地来临.有了指南针，促进了中国航海事业地发展，才可能有郑和七下西洋地壮举.文档收集自网络，仅用于个人学习
指南针技术传入欧洲后，推动了欧洲航海事业地发展.世纪末到世纪初，欧洲各国航海家纷纷将指南针用于航海，他们不断探险，开辟新航路，发现了美洲，完成了环绕地球地航行.马克思曾这样说过：“指南针打开了世界市场，并建立了殖民地.”文档收集自网络，仅用于个人学习
如今，中国发明地指南针，已被广泛运用于世界各国地和平建设事业中.航空、航海、采矿、探险都离不开指南针，就是中小学生外出远足旅游，他们地背包中也常常带着一个小小地指南针. 文档收集自网络，仅用于个人学习
、指南针在航海中地重大作用是什么?
据我国文献记载，北宋宣和元年（年），朱或在他地著作《萍洲可谈》一书中说：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针.”也就是说，当时在航海时，船上设有专门掌握航行方向地“舟师”，他地职责是为船舶航行指引方向.夜间观测星辰位置，白天则观测太阳地高度，如果遇上阴天，则根据指南针来把握方向.这是人类历史上第一次记载在航海中使用指南针情况.说明在距今年以沈括同时还提到，用水浮针指南，指地方向并不是正南，而是稍稍偏向“丙位”，即正南偏东十五度左右，表明他已经发现了磁偏角地存在.这一发现与指南针地发明一样重要，它大大地提高了航行时地导航精确度.所以后来人们推测，最早被应用到航海中地指南针就是这种水浮针法地指南针，它是水罗盘地最早形式.徐兢在《宣和奉使高丽图经》一书中指出，这种指南针叫“指南浮针”.到了南宋末年，吴自牧在《梦粱录》中提到，前，我们祖先首先发明了航海指南针.我国早在先秦时期就有了磁石吸针地记载，那时，就有了指南工具叫“司南”.北宋地科学学沈括在他地著作《梦溪笔谈》中记载了四种指南针地制造方法，而其中地一种“水浮针”法被认为最适宜运用到船舶航行中.船舶航行遇到阴天时，“惟凭针盘而行，乃火长掌之”.这时，浮针已经发展为“针盘”.这种针盘就是指南针与罗盘相结合，由于指南针是浮在水面地，所以古代叫“水罗盘”.航海指南针发明后，传播到世界各地.首先，它先传播到我们地近邻——印度洋上地各国水手中.世纪航行在印度洋地主要是阿拉伯人，所以阿拉伯人是最先得到指南针地人.欧洲人则从阿拉伯人手中得到了指南针.这种传播大约在世纪地上半叶就已完成了.到了世纪哥伦布航行美洲大陆时，指南针则是哥伦布航海地最重要地技术保证.马克思在评价航海指南针地发明时指出，它“打开了世界市场并建立了殖民地”.可见航海指南针在人类发展史上地重要作用.文档收集自网络，仅用于个人学习
指南针和远洋航海
§2.1指南针与远洋航海 教材分析：指南针与远洋航海是人教版高中物理选修1-1第二章第一节内容由于本节课的知识只需要作认识了解，因此本节教学只需要围绕课本，围绕着学生的学展开。通过学生动手搜集资料、自己分析推测结合演示实验、电脑动画等情境的创设，从而培养学生学习物理的兴趣和主动参与、勇于实践的精神，逐步培养学生良好的科学态度和科学探究能力，使学生顺利获得知识得并使知识得到巩固和提高。 教学目标 1. 知识目标： （1）了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技术在社会发展中的作用。 （2）知道磁感线，知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。 （3）知道条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况 （4）了解地理南北极与地磁南北极并不重合，知道磁偏角。 2. 过程与方法： （1）学生能通过自学并结合网络查询对史料进行整理。 （2）通过实验与学生初中所学体验获得知识过程，与多媒体相结合给学生建立磁感线空间立体模型。 （3）从地球磁场进一步推广到宇宙中磁现象，与现代科技相结合。 3. 情感态度与价值观： （1）在学生中能让学生体会到科学的美学思想。 （2）通过文献研究、网络查询能提高学生探究式学习的能力。 （3）弘扬中华民族对世界文明的贡献，增强学生民族自信心。 （4）关心航海事业的发展，有将科学技术服务于人类的意识。 教学重、难点 教学重点： （1）知道磁感线，知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。 （2）条形磁铁、蹄形磁铁的磁感线分布 教学过程： 引入 我国是最早发现磁现象、运用磁场的国家之一，指南针的发明为世界航海做出了贡献。现在，磁已更广泛地运用在我们的生活中。（如音响、电话机、磁卡、磁盘等等）我们在初中已学过两个磁体相互接近时，它们之间就有相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 复习几个概念： 磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的基本性质。自然界中有许多物质呈现磁性，如锰、铬、铝、铋、铜、银等呈现磁性很弱，不为人们所注意。 磁体：具有磁性的物体。人类最早发现的磁性物质是磁石：四氧化三铁。 磁极：磁体上磁性最强的部分。一个磁体有两个磁极，当磁体在水平面内自由转动时，磁极具有方向性，指向南的叫南极（Ｓ），指北的叫北极（Ｎ）。两极总是“相 伴而生”，不存在单独的Ｎ、Ｓ极。 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化，反过来，磁化后的物体失去磁性的过程叫退磁。 新课教学 介绍我国古代对磁的认识（参考教参的介绍） 请同学们自学郑和下西洋和欧洲的远洋探险[体会远洋探险的艰辛，培养民族自豪感] 一、磁场 在初中时我们已经知道，磁极之间的力，是通过一种场—磁场
中西方远洋航海
讨论题： 中国也有远洋活动，为什么没有取得西方人那样的成就？原因何在？中国远洋活动的历史及成就中国的远洋活动历史悠久，灿烂辉煌。早在秦始皇时就派徐巿率众东渡瀛岛，求取仙药，可知中国早在公元前三世纪就已有大规模出海远航的记录。汉晋以降，中国对外的海上交流并不显著，中原区域的人多受北方游牧民族侵扰，盛则北击，衰则南迁，并未将目光投向大海。但东汉光武帝曾赐倭国金印一尊，足证那时华倭交流，另有三国吴黄龙二年（230年）正月，吴主孙权曾派将军卫温、诸葛直、丹阳太守沈荣及“甲士万人”，从浃口入海经甬东（舟山）、闽海至夷洲。时至唐宋，中国对外交流日益频繁，海上丝绸之路已成规模，并取代陆上丝绸之路成为主通道。明清时期，郑和下西洋更是远扬了国威，发展了朝贡贸易，使中国远洋活动达到鼎盛。 从以上材料可以看出，中国古代的远洋活动有着悠久的历史，也取得了很多成就。中国远洋的主要体现形式是海上丝绸之路，它形成于秦汉时期，发展于三国隋朝，繁荣于唐宋，转型于明清时期，是已知的最古老的海上航线之一。长期以来海上商路是东西方交流的大动脉，因此，不能说中国的远洋活动没有成就。这里跟西方人进行比较，说没有取得西方人那样的成就，主要是指中国远洋活动跟西方新航路的开辟作比较，没有后者对世界的影响范围广，影响力大。古代远洋航行的动力是海风和海流，我相信船帆用得再巧妙，也不能逆风疾行于洋面之上。这首先应该比较一下中西方的自然条件。
中国远洋的自然条件及西方15世纪远洋的自然条件中国东临太平洋，洋面广阔，为全世界最大，且被两条岛弧链包围着。西北太平洋的大渔场多分布于近岸海域，且江南河网密织，大小湖泊星罗棋布，很大程度上满足了人们对吃鱼的需求，因此，客观上没有使中国人养成远洋捕鱼的习惯。要知道，古代人对海洋的开发利用止步于生物资源（鱼类、藻类）和产盐。而且更巧的是，西南巴蜀地区的盐湖是重要的产盐区，分担了海盐的市场。故此浩渺的大海对中国的古人像是块“鸡肋”，即使这么说不妥，但至少不像婴儿离不开奶那样亲密相关。在南方，沿岸常年存在一股自北向南的沿岸寒流（闽浙沿岸流），而海上航行大多不会远离海岸，所以方向上大体是顺流向南的。沿岸流北齐长江口，南到台湾海峡南部，远洋的船队顺流南下就一头扎进南中国海的天然“大口袋”，更加失去东进太平洋的机会。中国人不存在从海上航行到美洲的可能性（他们可以在冰期走过白令海峡到达北美）。 从这个角度看，中国远航的方向和目标在很大程度上由自然的客观性确定。此外，夏秋季节的西北太平洋面是全球有名的台风高发区，对远洋活动也有着深刻的影响。冬季的西北季风也为远洋航行提供了重要动力。此时由蒙古西伯利亚吹来的季风，经地转偏向力的影响几乎变为正北风，加速了船队的南行，经马六甲海峡，随着复杂的北印度洋洋流而行，继而扑向印度半岛、阿拉伯、和东北非，那里正是郑和船队曾多次到达的地方。 而在西方，伊比利亚半岛多山脉高原，且与欧洲大陆中部有比利
2017人教版高中物理选修21《指南针与远洋航海》同步练习
第二章磁场 _、指南针与远洋航海 课时训练7指南针与远洋航海 1、下列说法中错误的就是（） 2磁场就是一和旅不见、摸不着的物质 B、磁极间的相互作用就是通过磁场进行的 C、磁铁吸引铁钉、铁屑的作用就是通过磁场进行的 D、磁场只存在于磁铁内部 答案：D 解析:磁场瞧；不见、摸不着，就是一种特殊物质，它存在于磁体与电流周囤，一切磁作用都就是通过磁场发生的，所以A、B、C均就是正确的；在磁铁内部与外部均有磁场，且外部方向由N-S,内部由S-N,所以D项错误、 2、指南针就是我国古代“四大发明“之一，下列哪些事件中指南针发挥了重要作用（） A、古人用磁石治病 B、郑与下西洋 C、哥伦布发现新大陆 D、麦哲伦的环球航行 答案:BCD 解析：指南针的发明引起了航海技术的革命，推动了世界各国航海事业的发展、所以选B、C、D 项、 3、一小磁针放置在某磁场（未标出方向）中，静止时的指向如图所示、下列分析正确的就是（） A、N极指向该点磁场方向 B、S极指向该点磁场方向 C、该磁场就是匀强磁场 D、a点的磁场方向水平向右 答案：A 解析:磁场中，小磁针静止时N极的指向即为该点磁场的方向，故A正确,B不正确：磁感线的疏密表示磁场的强弱，由题图知磁感线不就是一簇平行直线,故该磁场不就是匀强磁场,C选项不正确;a点的切线方向表示该点的磁场方向，不就是水平向右，所以D选项不正确、 4、关于磁感线的概念与性质，以下说法中正确的就是（） A、磁感线上各点的切线方向就就是各点的磁场方向 B、磁场中任意两条磁感线均不相交
C、铁屑在磁场中的分布所形成的曲线就就是磁感线 D、磁感线总就是从磁体的N极出发指向磁体的S极 答案:AB 解析：磁感线上每一点的切线方向都在该点的磁场方向上，在磁场中某点的磁场方向就是确怎的，如果两条磁感线相交，则该处的磁场方向就不能确定（如果两条磁感线相切，则该处的磁场将无限强，与事实相违）、磁感线就是为了形象描述磁场而假想的曲线，磁感线总就是闭合曲线，在磁体的外部由N极到S极,在磁体内部由S极到N极、正确选项为A、B、 5、关于地磁场，下列说法中正确的就是（） A、地理位置的南北极即为地磁场的南北极 B、地磁场的磁感线就是不闭合曲线 C、在赤道上磁针的S极在静止时指向地理南极 D、在赤道上磁针的S极在静止时指向地理北极 答案:C 解析:地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近,A错误、地球的磁场与条形磁铁的磁场相似，故B错误、赤道平面上,磁场的竖直分量为零，水平分量指向北，所以磁针的S 极在静止时应指向地理的南极，所以C项正确、 6、在太阳的单色照片上，可以瞧到巨大的日珥,如下图所示，日珥的出现与变化（） A、与地球的磁场有关 B、与月球的磁场有关 C、与太阳的磁场有关 D、以上结论都不对 答案：C 解析:地球具有磁场，宇宙中的许多天体都有磁场，太阳表而的黑子、耀斑、日珥与太阳风等活 动都与太阳磁场有关、 7、（2013 ?山东潍坊学业水平考试模拟）一没有标明南、北极的小磁针，您能想办法判断它的磁极不？ （DA同学用一个已知磁性的小磁针，立刻得岀了结果、您知道她就是怎样得岀的不？ （2） B同学设计了这样一个方案:她将小磁针固定在小塑料盘中，然后放在水中、她的结论也就是正确的，您能说出她利用了什么原理不？ 答案：（1）A同学利用磁体磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异统磁极相互吸引、 （2）B同学利用了地磁场的影响，地理的南极为地磁的北极，地理的北极为地磁的南极、小磁针指地理南极的一端一立就是小磁针的S极，指地理北极的一端一左就是小磁针的7极、8、像信用卡一样，磁现象在我们的生活中无处不在、如医院用来给病人诊断疾病的核磁共振、
大型船舶远洋航行安全的文献综述
大型船舶海上航行安全的文献综述 摘要：船舶航行是世界贸易海上来往的重要一环，随着世界经济的高速发展，船舶的数量也在不断地增加，日益频发的海难事故使得船舶航行的安全问题得到了更多的关注。本文主要从船舶自身、人为因素、通航环境和安全管理四个方面对国内外大型船舶海上航行安全的文献进行了分析和总结。 关键字：大型船舶；航行安全；人为因素；通航环境；安全管理 1.引言 随着世界经济的发展，人类对海洋的探索也越来越频繁。各国之间海上贸易往来更加的密切，多样化。作为海上交通的重要工具——船舶，在近几十年里数量也在不短的增加。这么多的船舶，尤其是大型的集装箱船和超大型货船，在海洋上航行，其所带来的安全问题也越来越突出。大型船舶在海上发生事故所造成的人命财产损失是巨大的。无论是从船公司，还是船员个人，或者是国家层面的角度考虑，都不希望船舶发生事故。为了避免事故的发生，国内外许多大型的船公司，海事组织等都对此进行较为详细的研究和探讨。 国内学者对船舶航行安全的相关问题进行了大量研究，试图寻求更科学的操作方法、规章制度和管理措施，以提高船舶航行的安全性。由于已有研究数量众多，并且涉及到船舶安全的不同方面，本文无法一一列举。本文就大型船舶在海上航行的安全进行了简要的综述，从船舶本身的因素、人为因素、通航环境、安全管理四个方面综述了各个因素对船舶海上航行的影响。 2.大型船舶 陈正杰、李开荣[1]给出了大型船舶的定义，凡属80，000载重吨及以上，或船长在250米及以上船舶都可以称为大型船舶。 郭凯、曲波[2]指出大型船舶操纵特性： 1）船舶尺度大，船体所受的风流作用力明显增大，尤其在船舶低速时受风流影响极其明显；而且，瞭望盲区比小型船舶增大很多。 2）船舶排水量大、惯性大，单位排水量分摊的主机功率小，船舶冲程增大，变速、变向时间较小型船舶显著延长，停车和倒车制动性能差。 3）船体肥大，船舶方形系数大( Cb > 0. 8) ；舵面积比小，舵效差，应舵迟
指南针与远洋航海
指南针与远洋航海 教学过程： 火药、印刷术、指南针―――这是预告资产阶级到来的三大发明 一、内容 1．指南针的发明 指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器。指南针和造纸术、印刷术、火药并称为我国古代科学技术的四大发明。 我国是世界上最早发现磁铁指极性的国家，是世界上公认发明指南针的国家。很早的时候，我国就有了指南针的发明。指南针的发明，是我国古代劳动人民同大自然长期斗争的结果，是我们祖先认识自然、改造自然的结晶。 最早的指南针是用天然磁体做成的，这说明我国劳动人民很早就发现了天然磁铁及其吸铁性。据古书记载，远在春秋战国时期，由于正处在奴隶制社会向封建社会过渡的大变革时期，生产力有了很大的发展，特别是农业生产更是兴盛发达，因而促使了采矿业、冶炼业的发展。在长期的生产实践中，人们从铁矿石中认识了磁石。 公元前600多年管仲的著作《管中》中就记载着："上有磁石者。下有铜金"。意思说，如果山上有磁石时，山里就藏有铁矿。我国古地理名著《山海经》中，也曾记载"题灌山中多磁石"。《水经注》里记载了秦国阿房宫前面，用磁石制成大门，防避有人进宫谋刺暗杀，如坏人暗披盔甲、暗藏兵器入宫，就会被门吸住而被发现，这说明我国劳动人民很早就发现了磁石的吸铁性，并加以利用了。 在长期的生产斗争中，我国劳动人民进一步利用磁体的指极性，制成指示方向的机械，这就是指南针。早在战国时期，就利用磁铁的指极性发明了指南仪器--司南。《韩非子·有度篇》里有"先王立司南以端朝夕"的话，"端朝夕"就是正四方的意思。司南是用天然磁石琢磨成的，样子象勺，圆底，置于平滑的刻有24个方位的"地盘"上，其勺柄能指南。不过，天然磁石在琢制成司南的过程中，容易因打击、受热而失磁，故司南磁性较弱，加之它与地盘接触转动磨擦的阻力比较大，难以达到预期的指南效果，所以未能得到广泛使用。但司南毕竟是最早的磁性指南仪器，被视为指南针的祖先。 在《鬼谷子》中记载说，郑国人到深山密林中去采集玉石时，为了不迷失方向，带着"司南"。这"司南"就是指南针这种机械。东汉王充在
指南针与远洋航海教案
2.1 指南针与远洋航海 [学习目标定位] 1.了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技术在社会发展中的作用．了解磁学基础知识.2.知道磁感线，知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向.3.了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况.4.了解地理南北极与地磁南北极反向并且不重合，知道磁偏角． 一、指南针与远洋航海 1．我国是最早在航海上使用指南针的国家．导航时兼用罗盘和观星，二者相互补充，相互修正．用罗盘指引航向，探索航道，将船舶航向的变动与指南针指向变动的对应关系总结出来，画出的航线在古代称为“针路”或“针径”． 2．葡萄牙航海家麦哲伦用了三年时间完成了环球航行，通过这次航行，人类更加认识到地球是球形． 二、磁场 1．磁体是通过磁场对铁一类物质发生作用的，磁场和电场一样，是物质存在的另一种形式，是客观存在的．
2．磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指方向就是那一点的磁场方向． 3．磁感线：是在磁场中画出一些有方向的曲线，在这些曲线上，每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致，磁感线的疏密程度表示磁场强弱． 三、磁性的地球 1．地磁的两极：地磁体的南极在地球的北极附近，地磁体的北极在地球的南极附近． 2．磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，因此，磁针并非准确地指南或指北，其间有一个交角，叫磁偏角． 3．地球具有磁场，宇宙中的许多天体都有磁场．火星不象地球那样有一个全球性的磁场，因此指南针不能在火星上工作. 一、磁场 [问题设计] 阅读教材并思考如何确定磁场的方向？ 答案方法一：将一不受外力的小磁针放入磁场中需测定的位置，当小磁针在该位置静止时，小磁针N极的指向即为该点的磁场方向．方法二：磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向． [要点提炼] 1．磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极．能够自由转动的磁体，如用细线悬吊的磁针，静止时指南的磁极叫南极(S极)，指北的磁极叫北极(N极)．
中国四大航海船
中国四大航海船 中国四大航海船 专题简介 福船和广船、沙船、鸟船并称为中国古代四大名船。15世纪是中国帆船发展鼎盛时期，造船工艺和技术领先世界，而福船是当时应用最广泛、最具代表性的船型之一。 福船 福船，亦称“大福船”，是一种尖底海船，以行驶于南洋和远海著称。也是明代一种巨型战船。宋人说："海舟以福建为上。"明代我国水师以福船为主要战船。抗倭名将戚继光说：“福船高大如城，非人力可驱，全仗风势，倭船自来矮小如我小苍船，故福船乘风下压，如车碾螳螂。斗船力而不在斗人力。” 古代福船高大如楼，底尖上阔，首尾高昂，两侧有护板。全船分四层，下层装土石压舱，二层住兵士，三层是主要操作场所，上层是作战场所，居高临下，弓箭火炮向下发，往往
能克敌制胜。福船首部高昂，又有坚强的冲击装置，乘风下压能犁沉敌船，多用船力取胜。福船吃水四米，是深海优良战舰。郑和下西洋船队的主要船舶叫宝船，它采用的就是中国古代适于远洋航行优秀船型--福船型。《明史·兵志四》：“（大福船）能容百人。底尖上阔，首昂尾高，柁楼三重，帆桅二，傍护以板，上设木女墙及炮床；中为四层，最下实土石，次寝息所，次左右六门，中置水柜，扬帆炊爨皆在是。最上如露台，穴梯而登，傍设翼板，可凭以战。矢石火器皆伏发，可顺风行。” 福船特有的双舵设计，在浅海和深海都能进退自如，宝船是商人和海盗们对超大型福船的通称，这种船适合近海贸易，载人和载货量均是一流，船体宽大结实，百叶窗一样的木质船帆可以使用很多年不换。前进速度慢而稳，通常用来运载瓷器等易碎物品，只有泉州到吕宋之间海盗较少的海面上，这种船才出现。 扩展阅读： 福船百科 中国船舶发展史。 跑船是什么类型的工作。 中国古代四大船分为哪四类?
2020人教版高中物理选修112.1指南针与远洋航海同步练习
第二章磁场 一、指南针与远洋航海 课时训练7指南针与远洋航海 1.下列说法中错误 ．．的是( ) A.磁场是一种看不见、摸不着的物质 B.磁极间的相互作用是通过磁场进行的 C.磁铁吸引铁钉、铁屑的作用是通过磁场进行的 D.磁场只存在于磁铁内部 答案:D 解析:磁场看不见、摸不着,是一种特殊物质,它存在于磁体和电流周围,一切磁作用都是通过磁场发生的,所以A、B、C均是正确的;在磁铁内部和外部均有磁场,且外部方向由N→S,内部由S→N,所以D项错误. 2.指南针是我国古代“四大发明”之一,下列哪些事件中指南针发挥了重要作用( ) A.古人用磁石治病 B.郑和下西洋 C.哥伦布发现新大陆 D.麦哲伦的环球航行 答案:BCD 解析:指南针的发明引起了航海技术的革命,推动了世界各国航海事业的发展.所以选B、C、D 项. 3.一小磁针放置在某磁场(未标出方向)中,静止时的指向如图所示.下列分析正确的是( ) A.N极指向该点磁场方向 B.S极指向该点磁场方向 C.该磁场是匀强磁场 D.a点的磁场方向水平向右 答案:A 解析:磁场中,小磁针静止时N极的指向即为该点磁场的方向,故A正确,B不正确;磁感线的疏密表示磁场的强弱,由题图知磁感线不是一簇平行直线,故该磁场不是匀强磁场,C选项不正确;a 点的切线方向表示该点的磁场方向,不是水平向右,所以D选项不正确. 4.关于磁感线的概念和性质,以下说法中正确的是( ) A.磁感线上各点的切线方向就是各点的磁场方向
B.磁场中任意两条磁感线均不相交 C.铁屑在磁场中的分布所形成的曲线就是磁感线 D.磁感线总是从磁体的N极出发指向磁体的S极 答案:AB 解析:磁感线上每一点的切线方向都在该点的磁场方向上,在磁场中某点的磁场方向是确定的,如果两条磁感线相交,则该处的磁场方向就不能确定(如果两条磁感线相切,则该处的磁场将无限强,与事实相违).磁感线是为了形象描述磁场而假想的曲线,磁感线总是闭合曲线,在磁体的外部由N极到S极,在磁体内部由S极到N极.正确选项为A、B. 5.关于地磁场,下列说法中正确的是( ) A.地理位置的南北极即为地磁场的南北极 B.地磁场的磁感线是不闭合曲线 C.在赤道上磁针的S极在静止时指向地理南极 D.在赤道上磁针的S极在静止时指向地理北极 答案:C 解析:地磁场的N极在地理南极附近,S极在地理北极附近,A错误.地球的磁场与条形磁铁的磁场相似,故B错误.赤道平面上,磁场的竖直分量为零,水平分量指向北,所以磁针的S极在静止时应指向地理的南极,所以C项正确. 6.在太阳的单色照片上,可以看到巨大的日珥,如下图所示,日珥的出现与变化( ) A.与地球的磁场有关 B.与月球的磁场有关 C.与太阳的磁场有关 D.以上结论都不对 答案:C 解析:地球具有磁场,宇宙中的许多天体都有磁场,太阳表面的黑子、耀斑、日珥和太阳风等活动都与太阳磁场有关. 7.(2013·山东潍坊学业水平考试模拟)一没有标明南、北极的小磁针,你能想办法判断它的磁 极吗? (1)A同学用一个已知磁性的小磁针,立刻得出了结果.你知道他是怎样得出的吗? (2)B同学设计了这样一个方案:他将小磁针固定在小塑料盘中,然后放在水中.他的结论也是正确的,你能说出他利用了什么原理吗? 答案:(1)A同学利用磁体磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.
航海远洋英语1
第三章 （0760---0941） 0760 You’re made a mistake, I dare ______. A. Declare. B. C. Speak. D. Tell. 我敢，你犯了一个错误。 0761 Your figure doesn’t 100% correct. A. In. B. On. C. . D. About. 你的数字不会100%的正确。 0762 You are running into danger, ______. A. Shallow water ahead of you. B. Submerged wreck ahead of you. C. Rick of collision imminent. C. . 你正在陷入危险， 0763 Write down your name ______, please. A. In numbers. B. With marks. C. . D. With symbols. 请用写下你的名字。 0764 Whom must be informed at once if any cases of quarantinable or eruptive diseases or any death are discovered on board? A. The master of a ship. B. The local doctor. C. . D. The ship’s agent. 。0765 Which one of two crossing power-driven vessels has the right of way in a fog? A. Both vessels. B. . C. The stand-on vessel. D. The giving-way vessel. 在雾中两艘交叉的机动船相遇哪一艘具有优先通行权？ 0766 When vessel enters thick fog, she should sound ______ every two minutes in accordance with the rules. A. One short blast. B. . C. Two short blasts. D. Two prolonged blasts. 当船舶进入浓雾中，根据规则她应每2分钟鸣放。 0767 When there is not a chief officer on board, ______ should keep and write up the ship’s logbook. A. The assistance officer. B. . C. The officer on duty. D. The third officer. 当大副不在船上时，谁应保存并填写航海日志？ 0768 When and where _______ your registry certificate issued? A. Is. B. Are. C. . D. Were. 你船的登记证书签发于何时何地？（主语为单数且动作发生在过去） 0769 What form should the master hand over to the customs officer at the port of arrival? A. Last port clearance. B. Declaration of c rew’s baggage’s. C. Maritime declaration of health. D. . 在到达港时船长应递交给海关官员的是什么表格？ 0770 What form should the captain hand over to the quarantine officer? A. Last port clearance. B. Declaration of crew’s baggage. C. . D. Bounded store list. 船长应给检疫官员递交什么类型的文件？
浅谈远洋航海人才的培养(一)
浅谈远洋航海人才的培养(一) 摘要:随着知识经济的到来,知识更新的速度大为加快,原有人力资源总体水平不高,难以满足航运业快速发展的需要;另一方面,从航运业人力资源总量上看,也不能满足建设航运强国的要求?因此,建立一支适应航运业发展的人力资源队伍刻不容缓?本文就如何培养我国远洋航海人才,提出了自己的一些见解? 关键词:航海;人才;培养;素质 1我国航海人才的现状 据上海市国际航运中心办公室提供的一份统计资料表明:2001年,我国只有2.5万名海员在外籍船舶上工作?也就是说,在世界海员劳务市场上,拥有世界近四分之一人口的中国,却仅占2%的份额,这一比例与世界人口第一大国的地位极不相称?近年来,国际航运界纷纷看好中国,对高级航海人才的需求直线上升,如欧洲船东协会、香港船东协会曾多次到国内航海院校觅才?然而就是这个毕业生供求比达到1∶3的紧缺专业,但航海专业毕业生仍有很多不愿意到海上就业;而且在海上就业的学生也很不稳定,经常改行上岸?中国要成为国际航运强国,关键是要培养更多的高质量的国际航海人才,占领国际海运劳务市场制高点?因此,培养高素质的国际航海人才已显得刻不容缓? 2具有国际竞争能力的高级航运人才的基本要求 (1)“一种精神”是指敬业精神?具有坚定正确的政治方向,这是对航运人才的基本要求?要热爱祖国,热爱企业,有高度的事业心和对工作的责任心,有严格的组织纪律性,能吃苦耐劳,有为发展中国航运事业献身的精神? (2)“两种素质”即是身体素质和心理素质?有健康的身体和良好的心理素质?能经受海上严酷的自然条件和长期单调的生活所带来的困难,善于协调人际关系?在陆岸工作的,要能面对激烈竞争,学会自我调节,适应社会环境? (3)“四个意识”即经济意识,法律法规意识,环境意识和服从意识?传统的航海教育中注重知识传授和技能训练,但经济意识、法律法规意识、环境意识强化的不够?经济意识要求航海类人才要懂得经营,如何营利;法律法规意识要求航海类人才不但要懂得国际国内各项专业法律法规,更要严格遵守各项专业法律法规;环境意识要求航海类人才在自己的专业岗位上,最大限度地防止污染保护海洋环境? (4)“五项能力”即管理领导能力,外语应用能力,工作能力,应变能力和创新能力?有较高的英语水平,能用英语顺利地完成本职工作和参加对外交流活动?在现代企业经营活动中,科学有效的管理会带来巨大的效益,在现代航海教育中,培养领导协调能力要成为教学内容的一部分?同时要具有较强的创新能力,这是新时期对航运人才的普遍要求? 3高等航海院校应该重视航海人才的培养 高等航海教育是高等工程教育的一部分,在我国高等教育全面推进素质教育的过程中,高等航海教育也由传统的知识技术教育转变为知识、能力、素质并重的全面素质教育,不但重视人才的技术素质培养,更重视人才的非技术素质的培养?“一种精神”、“两种素质”、“四个意识”和“五项能力”的强化,体现了知识、能力、素质并重的全面素质教育观?加强领导,统一思想,充分发挥广大教职工的主人翁精神和工作积极性,办好航海教育? 3.1培养标准与培养实施国际化 为了满足航运市场对高素质航海人才的需求,国外航海人才培养模式日益呈国际化趋势?这一趋势主要体现在以下几个方面:一是培养要求与标准国际化,.STCW78/95国际公约确定了航海人才培养的最低要求和标准;各海运国家也已经按STCW78/95国际公约的要求制定了教学大纲、内容,考试发证的标准?二是航海人才培养的课程体系及手段地区间协调合作化?如欧盟开展了“欧盟航海教育与培训体系协调化(METHAR)”研究,亚太经合组织进行了“船员培训项目”研究,其目的都是要加强地区间各航海院校之间在教学内容,教学资源的协调与合作?
人教版高中物理选修1-1《指南针与远洋航海》教案设计
课题： 2.1指南针与远洋航海 一、教学目标 课标内容：知道磁偏角、磁场的基本性质和方向，会用磁 感线描述条形和蹄形磁铁的磁场分布情况会考考纲：知道磁场的基本性质、方向，会用磁感线描述 条形和蹄形磁铁的磁场分布情况 三维目标： 知识与技能 1.了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技 术在社会发展中的作用。了解磁学基础知识。 2.知道磁感线，知道磁感线上任一点的切线方向 就是该点的磁场方向。 3.了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分 布情况。 4.了解地理南北极反向并且不重合，知道磁偏角。 过程与方法 通过提出问题，让学生回忆旧知识，总结归纳磁场的性质、方向、磁感线，培养学生的概括能力。 情感与价值观 通过学习磁场的知识，培养学生的爱国主义精神。 二、教学重、难点和突破方法 教学重点 磁场的基本性质、磁场的方向、磁感线 突破方法：提出问题，让学生通过回忆旧知识得出结论
教学难点 磁感线和地磁场 突破方法：使用教材的插图、课件和立体模型进行教学 三、本课设计思路 在归纳初中有关磁场的知识的基础上，从指南针的发明促进远洋航海发展，引导学生对磁场有一个较全面的认识。 四、教学媒体和教具学案、练习册、多媒体、图片 五、教学流程： “自学质疑”环节 （一）磁性材料 1、磁性：。磁体：。 2、磁极：磁体上的部分。一个磁体有个磁极，分别是：、。 两极总是，不存在单独的。 3、磁化：的过程叫做磁化，反过来，磁化后的物体 叫做退磁。 （二）磁场 1、磁场：叫做磁场。 2、磁场的方向：规定为：为磁场方向。 3、磁感应线：叫做磁感应线。磁感应线上每一点的切线方向为该点的方向。 4、磁感应线的特点：（1）、（2）（3）（4） 5、地磁场：叫做地磁场。 6、磁偏角
浅谈远洋航海人才的培养
浅谈远洋航海人才的培养 随着知识经济的到来,知识更新的速度大为加快,原有人力资源总体水平不高,难以满足航运业快速发展的需要;另一方面,从航运业人力资源总量上看,也不能满足建设航运强国的要求。因此,建立一支适应航运业发展的人力资源队伍刻不 容缓。本文就如何培养我国远洋航海人才,提出了自己的一些见解。 标签：航海;人才;培养;素质 1 我国航海人才的现状 据上海市国际航运中心办公室提供的一份统计资料表明:2001年,我国只有2.5万名海员在外籍船舶上工作。也就是说,在世界海员劳务市场上,拥有世界近四分之一人口的中国,却仅占2%的份额,这一比例与世界人口第一大国的地位极不相称。近年来,国际航运界纷纷看好中国,对高级航海人才的需求直线上升,如欧洲船东协会、香港船东协会曾多次到国内航海院校觅才。然而就是这个毕业生供求比达到1∶3的紧缺专业,但航海专业毕业生仍有很多不愿意到海上就业;而且在海上就业的学生也很不稳定,经常改行上岸。中国要成为国际航运强国,关键是要培养更多的高质量的国际航海人才,占领国际海运劳务市场制高点。因此,培养高素质的国际航海人才已显得刻不容缓。 2 具有国际竞争能力的高级航运人才的基本要求 (1)“一种精神”是指敬业精神。具有坚定正确的政治方向,这是对航运人才的基本要求。要热爱祖国,热爱企业,有高度的事业心和对工作的责任心,有严格的组织纪律性,能吃苦耐劳,有为发展中国航运事业献身的精神。 (2)“两种素质”即是身体素质和心理素质。有健康的身体和良好的心理素质。能经受海上严酷的自然条件和长期单调的生活所带来的困难,善于协调人际关系。在陆岸工作的,要能面对激烈竞争,学会自我调节,适应社会环境。 (3)“四个意识”即经济意识,法律法规意识,环境意识和服从意识。传统的航海教育中注重知识传授和技能训练,但经济意识、法律法规意识、环境意识强化的不够。经济意识要求航海类人才要懂得经营,如何营利;法律法规意识要求航海类人才不但要懂得国际国内各项专业法律法规,更要严格遵守各项专业法律法规;环境意识要求航海类人才在自己的专业岗位上,最大限度地防止污染保护海洋环 境。
指南针与远洋航海(导)学案
2.1 指南针与远洋航海学案 一、学习目标： 1.了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技术在社会发展中的作用。了解磁学基础知识。 2.知道磁感线，知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。 二、学习重难点： 1.了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况。 2.了解地理南北极与地磁南北极反向并且不重合，知道磁偏角。 三、学习过程 ●自主质疑 １．我国是最早在航海上使用指南针的国家，导航时兼用_______和_______，二者相互补充，相互修正。用罗盘指引航向，探索航道，将船只航向的变动与_________的变动的关系总结出，画出的航线在古代称为________或________。 ２．意大利航海家哥伦布用了三年时间完成了环球航行，通过这次航行，人类更加认识到地球是______。 ３．磁体是通过______对铁一类物质发生作用的，磁场和电场一样，是______存在的另一种形式，是客观存在． ４．磁体上磁性最强的部分叫______，同名磁极______，异名磁极_______。 ５．规定：在磁场中的任意一点，小磁针____________方向就是那一点的磁场方向。６．磁感线是在磁场中画出一些有方向的曲线,在这些曲线上每点的切线方向,亦即该点的____________方向，。磁感线的________表示磁场强弱。 ７．地球在周围空间会产生磁场，叫________。地磁场的分布大致上就像一个_______磁体。 ●合作探究 【问题1】如何确定磁场方向? 【问题2】放在地面上的小磁针静止时为什么指南指北? 【问题3】磁感线与电场线的联系与区别：
●交流展示 【问题4】磁偏角指什么？地面附近的地磁场磁性强吗？ 课堂检测 A组 1．关于磁感线的下列说法中，正确的是（） Ａ．磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线 Ｂ．磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁场的方向相同 Ｃ．磁铁的磁感线从磁铁的北极出发，终止于磁铁的南极 Ｄ．磁感线有可能出现相交的情况 2．磁感线上某点的切线方向表示……………………………（）A．该点磁场的方向 B.小磁针在该点的受力方向 C．小磁针静止时N极在该点的指向 D.小磁针静止时S极在该点的指向 3．对磁感线的认识，下列说法正确的是（） A．磁感线总是从磁体的北极出发，终止于磁体的南极 B．磁感线上某点的切线方向与放在该点小磁针南极的受力方向相同C．磁感线的疏密可以反映磁场的强弱 D．磁感线是磁场中客观存在的线 4．下列说法正确的是( ) A．磁极间的相互作用是通过磁场发生的 B．磁场和电场一样不是客观存在的
人教版高中物理 选修1-1 2.1 指南针与远洋航海 同步练习 C卷(练习)
人教版高中物理选修1-1 2.1 指南针与远洋航海同步练习 C卷（练习） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共28分) 1. （2分） (2017高二上·台州期中) 关于磁感应强度B，下列说法中正确的是（） A . 根据磁感应强度定义B= ，磁场中某点的磁感应强度与F成正比，与IL成反比 B . 磁感应强度B是标量，没有方向 C . 磁感应强度B是矢量，方向与F的方向相反 D . 在确定的磁场中，同一点的磁感应强度口是确定的，不同点的磁感应强度B可能不同，磁感线密集的地方磁感应强度B大些，磁感线稀疏的地方磁感应强度B小些 【考点】 2. （2分）下列说法中正确的是（） A . 直流电不能通过电容器 B . 交流电不能通过电容器 C . 直流电、交流电都能通过电容器 D . 电感器对交流电没有阻碍 【考点】 3. （2分） (2020高二上·邢台期中) 关于磁感线，下列说法正确的是（） A . 磁感线是客观存在的曲线 B . 磁感线总是由N极出发指向S极 C . 磁感线是不闭合的曲线
D . 磁感线的疏密可以形象地反映磁感应强度的大小 【考点】 4. （2分）科学研究发现，在地球的南极或北极所看到的美丽极光，是由来自太阳的高能带电粒子受到地磁场的作用后，与大气分子剧烈碰撞或摩擦所产生的结果，如图所示．则下列关于地磁场的说法中，正确的是（） A . 若不考虑磁偏角的因素，则地理南极处的磁场方向竖直向下 B . 若不考虑磁偏角的因素，则地理北极处的磁场方向竖直向上 C . 在地球赤道表面，小磁针静止时南极指向北的方向 D . 在地球赤道表面，小磁针静止时南极指向南的方向 【考点】 5. （2分） (2020高二上·海南期中) （地磁场）中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场分布示意图如图 结合上述材料，下列说法正确的是（） A . 地理南、北极与地磁场的南、北极不重合 B . 地球内部也存在磁场，地磁南极在地理南极附近 C . 地球表面任意位置的地磁场方向都与地面平行